学校教导处工作总结

学校教导处工作总结本学期，教导处按照学期初制定的工作计划，在校长室的正确领导下，以全面实施素质教育为中心，以培育“四新人”为总目标，根据所提“聚焦有效学习，提升教学质量”的思路，高举“科研先导，改革先行”的旗帜，改革教学管理，提高教育质量，全面推进素质教育。现将一学期工作总结如下：

一、落实教学常规，规范教学秩序

1、备课要求。

备课是教学的重要环节，备课的质量直接影响着教学质量。本学期我校继续推行电子备课制度，要求教师在备课时，不仅要备教材还要备学生备教法。特别注重加强二次备课，关注课后反思。每位教师务必在备课上下功夫，充分利用各种教学资源精心设计教案。教导处将加大备课检查的力度，对备课应付的教师将严肃处理。

2、上课要求。

上课是学生获取新知的重要环节。我校特别重视课堂教学改革，切实提高教师的课堂教学水平。一是向40分钟要质量；二是督促教师上好每一堂课，努力提高课堂教学效果；三是加强随堂听课，对教师的上课情况进行检查和督促。本学期教导处组织了三次随堂听课活动，并及时总结反馈。四是本学期教导处组织了语文、数学、英语等学科的教研活动，通过说课、上课、评课等环节，促进教师课堂教学水平的提高。

3、作业布置与批改要求。

作业布置是教学的重要环节之一，是课堂教学的延续，是学生巩固知识、提高能力、积累学习经验的有效途径。教师布置的作业必须由学科组长把关检查，避免重复性、低水平的作业出现。同时应重视学生作业的书写质量及格式规范。作业批改是教学的继续，是对教学效果反馈的重要环节。每位教师必须高度重视作业批改的质量和效果。注意对学生作业的评价要因人而异、多鼓励少批评的原则，让学生在作业中体验成功和快乐。教导处将加大作业检查的力度，对不按要求布置和批改作业的教师将严肃处理。

4、辅导要求。

辅导是教学工作的重要组成部分，是提高教学质量的重要环节。本学期我校将继续推行“导师制”，每位教师都要当好导师，利用课余时间对学有困难的学生进行个别辅导，并做好辅导记录。

二、深化教研教改，全面提高教学质量

1、完善教科研制度，加强常规管理。

学校教科研制度的完善是学校教育科研的保证，本学期我校将在原有的教科研制度上重新修订各项规章制度并加以落实，使教科研工作规范化、制度化。同时建立和完善教研组、教师个人、年级组、校际间的教科研评奖制度及奖励制度。定期召开教科研专题会议，及时总结经验推广成果。

2、开展校本研究活动，提高教师素质。

本学期教导处将组织开展语文、数学、英语等学科的校本研究活动。各学科组要根据学科特点制定研究计划并开展形式多样的研究活动。特别是要加强对薄弱学科的研究力度，促进薄弱学科的转变。同时要充分发挥骨干教师的作用，积极组织骨干教师参加各类评比活动及经验交流活动。本学期将继续开展随堂听课活动和推门听课活动。随堂听课由教导处组织进行随机抽查并做好记录和反馈；推门听课则由学科组长安排学科组老师进行听课并及时做好记录和反馈。每次听课情况都将作为教师个人教学水平考核和学科组考核的依据之一。

3、开展竞赛活动，提高教学质量。

本学期教导处将组织开展语文阅读与写作竞赛、数学计算能力竞赛、英语单词听写竞赛等学科竞赛活动以及优秀学生参加各级各类竞赛活动。各学科组要认真制定好竞赛辅导计划并精心组织辅导工作。同时各学科组还要认真组织好双周一次的学科教研活动（活动内容可以是集体备课、分析试卷质量等活动）。活动中要求各位教师要积极发言踊跃讨论并做好笔记和反思总结。

三、强化毕业班工作，确保今年中考再创辉煌

1、加强毕业班工作领导与指导。

学校行政领导要经常深入毕业班进行调查研究了解情况查找问题解决问题。同时要求毕业班任课教师要通力合作分工不分家齐心协力抓好毕业班工作。尤其是要加强对薄弱班级薄弱学科的转差培优工作确保今年中考不拖后腿并力争取得更好的成绩再创辉煌！

2、认真制定中考复习计划及备考策略。

中考前夕教导处要组织毕业班任课教师认真分析学生现状制定切实可行的复习计划及备考策略并认真组织好复习资料的编写及使用工作使复习资料具有针对性有效性实用性！小学教导处工作总结在本学期，小学教导处的工作始终秉持着以提高教学质量为核心，以提高学生综合素质为目标，以培养学生创新精神和实践能力为重点，全面贯彻党的教育方针，推动学校教育教学工作的全面发展。

教学管理方面：我们加强了对教师教学工作的管理和监督，确保每位教师都能够按照教学计划和教学大纲要求，认真完成教学任务。同时，我们也强化了对教师教学质量的评估和考核，及时发现和解决教学中存在的问题。

课程设置方面：我们根据国家课程设置的要求，结合学校的实际情况，科学合理地安排了课程，确保学生能够接受全面、系统、科学的教育。

教师培训方面：我们重视教师的专业发展和技能提升，组织了各种形式的培训和学习活动，帮助教师提高教学水平和专业素养。

学生管理方面：我们加强了对学生的管理和教育，注重培养学生的良好行为习惯和道德品质，营造了良好的校园文化氛围。

教学质量的提高：通过加强教学管理和提高教师教学质量，学生的考试成绩和综合素质都有了明显的提高。

课程设置的优化：我们根据实际情况对课程设置进行了调整和优化，更加符合学生的实际需求。

教师队伍的建设：通过各种形式的培训和学习活动，教师队伍的整体素质得到了提高，为学校的发展奠定了坚实的基础。

学生管理的加强：我们注重学生的养成教育，加强了对学生的管理和教育，校园文化氛围更加浓厚。

在工作中，我们也存在一些问题和不足，需要进一步改进和完善。比如，教学方法的改革和创新还需要进一步加强；学生的自主学习能力和综合素质还需要进一步提高；教师队伍的专业化水平还需要进一步提升等等。

在未来的工作中，我们将继续努力，不断提高教学质量和水平，推动学校的全面发展。具体来说，我们将：

继续加强教学管理和监督，提高教师教学质量和水平。

深入推进课程改革和教育教学方式的创新，提高学生的学习兴趣和创新能力。

加强对教师的培训和学习活动的组织，提高教师队伍的整体素质和专业水平。

注重学生的综合素质培养和全面发展，提高学生的自主学习能力和社会适应能力。

本学期小学教导处的工作取得了一定的成绩和进步，但也存在一些问题和不足。在今后的工作中，我们将继续努力，全面推进教育教学工作的发展和提高，为培养更多优秀的人才做出贡献。中学教导处工作总结在此，我想借此机会对我们在过去一年中的教导处工作进行全面的回顾和总结。过去的一年，我们面临着许多挑战，同时也取得了一些令人骄傲的成就。以下是我对我们的工作的详细概述。

在过去的学年里，我们的学生们在学业上取得了显著的进步。通过实施一系列的教学改革和创新的课程，学生们的学习热情得到了激发，同时他们的学习成绩也有了显著的提升。我们也注重学生的全面发展，开展了各种课外活动和社会实践，以培养学生的团队协作能力、社会责任感和自我管理能力。

我们的教师团队也在过去的一年中取得了显著的成就。通过各种专业发展活动和培训，教师的专业知识和教学技能得到了提高。同时，我们也鼓励教师们进行教学反思和合作研究，以不断提升教学质量。我们也建立了一套有效的评估机制，以监测和改进教学质量。

我们深知教育不仅仅是学校的事情，因此我们积极与家长和社区合作，共同促进学生的发展。我们定期举行家长会和社区会议，与家长和社区成员分享我们的工作进展和成果，同时也听取他们的建议和意见。这种合作有助于我们更好地理解学生的需求，并提供更个性化的教育。

尽管我们已经取得了一些成就，但我们也意识到我们还面临一些挑战。我们需要更好地平衡学生的学业成绩和他们的全面发展。同时，我们也需要进一步提升教师的教学质量，以满足学生的需求。在未来的一年中，我们将继续努力解决这些问题，以提供更优质的教育给我们的学生。

总结过去的一年，我们感到非常自豪和满足。我们的努力和付出已经为学生提供了更优质的教育环境，也为他们的未来奠定了坚实的基础。然而，我们也明白我们的工作远未结束，我们将继续努力以实现我们的使命——为所有的学生提供高质量的教育。

感谢大家在过去一年的辛勤付出和支持，让我们期待下一年度的挑战和机遇！中学教导处工作计划以教育教学为中心，加强宏观调控与微观量化管理相结合的教学管理方式，规范常规管理，做到教学常规管理制度化、具体化、规范化、网络化，全面提高教育教学质量。抓好学生信息录入，完善和规范学籍管理，信息平台管理，做好学生综合素质评定工作，继续做好学生“双控”工作，抓好“两基”成果巩固工作。

加强教师教学常规和课堂教学的管理、督导与检查，提高教师的教学研究能力与业务水平；加强班级和学生学习管理，全面提高各年级教学成绩；以中考升学为契机，加强毕业班工作管理与教师的考试应对能力。真正做到向规范管理要质量，向提高业务能力要质量，向教学创新要质量，向敬业精神要质量。

毕业班工作目标：力争中考总平均分居全市前三名和升入高级中学的学生绝对数比201_年有所增长，报考和升入中职的学生数较上年有大幅度增长，中考力争实现“保三争二”的目标。

八年级工作目标：力争七八年级教学成绩有大幅度提升，争取期末统考中每学科都有进入全市前五名，七八年级期末统考确保进入全市前五名。

1）搞好“挂帮带”网络立体工程：行政领导挂帮毕业班，行政领导挂帮教研组，党员、骨干教师挂帮年轻教师，社会督导委员会监督教务处和教师工作，使教学工作上台阶。

2）抓好体、卫、艺迎检工作，作好学生体质数据的检测、统计和上报工作，力争在迎检中获优异成绩。

3）切实抓好非统考科目的管理和考查工作，力争各项竞赛取得好成绩。

4）拟订毕业班工作方案，成立学科组，抓好毕业班工作。同时在八年级各学科成立相应学科组，发挥学科组职能，提高教学质量。

5）各年级组长拟写年级组工作计划，年级组长统筹和协调好年级组工作，推进各年级教学工作有序开展，提高各年级各科教学质量。

学籍管理：抓好学生信息录入工作，完善和规范学籍管理，建立健全学生相关档案，使学生学籍管理常态化，规范化，有序化。

实验教学开发与管理：在“两基”迎“国检”成果的基础上，认真开展实验教学工作，确保实验开出率达标，继续完善各类资料，维护好实验室各类器材，巩固“两基”成果。

继续做好图书室新到及各类图书的整理、归类、建档工作；

准时开放图书室、阅览室，为师生提供方便，提高学生的借阅率；

档案管理：教学档案分类归档和完善教师个人业务档案。

学科竞赛培训：积极组织学生参与各学科竞赛，力争让更多学生获奖。

新课程实施：加强培训，让教师全面运用新课程理念进行教育教学。抓好两个生本教育课题实验班的实验工作，出成效，出特色。

1）强化常规教学管理和督查力度，对教师备课实行教务处每日抽查制度，教研组对教师常规工作实行周查制度，教务处每月最后一周对教研组、教师工作进行抽查并及时汇总张榜公布，兑现奖惩。

2）充分发挥教研组的职能作力，坚持每周的教研会议制度和加强常规教学检查制度。教学常规工作实行备课，作业批改周查(教研组)，抽查(行政)。

3）切实开展好示范课、探讨课、汇报课、评估课、优质课活动，不流于形式，使其真正起到提高教师教学水平和业务能力的作用。

4）实行教师随堂听课和教研组安排听课制度：随堂听课后听课记录立即交教务处登记，公开课听课记录在评课后由教研组长统一收交教务处。初中教导处个人工作总结范文本学期，教导处按照学期初制定的工作计划，在校长室的正确领导下，以全面实施素质教育为中心，深化教育改革，大力推进高效课堂，重点规范教务管理，抓好教师队伍建设，进一步提高教育教学的质量。现将本学期工作总结如下：

认真备课。开学初，教导处组织教研组长和备课组长学习备课要求，制定备课方案，规范备课流程。使教师明确备课的基本要求和目标。一学期来，教师们都能认真备课，课时教案无一例外地采用手写，每个教案都反映出教师对教材的钻研，与生活的整合，及对学情的了解。都能围绕知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个纬度设计教学目标，能积极运用多种教学方法，体现与生活相结合的教学目标。在备课时能关注学生的生活经验、兴趣、已有的知识基础及认知规律，最大限度地调动学生的积极性，使学生由“要我学”变为“我要学”。教导处在学期中抽查了部分教师的备课，都不同程度的体现出对学生的关注。

抓好课堂教学。课堂是实施素质教育的主渠道，也是提高教学质量的主要阵地。本学期，教导处结合学科组的教学活动，继续倡导年级组内开展集体备课，要求新教师要在集体备课的基础上进行二次备课。教导处在学期中、学期末两次对教师的上课情况进行调研，了解教师教学情况，从调研情况看，绝大多数教师上课能突出重点，解决难点，能围绕教学目标去进行。但同时也发现了个别教师在教学过程中对教材知识点把握不准确，教学方法和教学手段不灵活，对教材重难点的处理不当。这些教师上课时不能突出重点，没有起到举一反三的作用。我们知道一节课要上得好其备课是非常重要的，备课中要做到备教材、备学生、备教法、备学法等。所以在下学期中我们将加大随堂听课力度来促进教师加大集体备课的力度，努力提高课堂教学效果。

严格作业管理。在减负增效的背景下，严格控制学生的作业量和书写质量有了一定的效果。各学科都能按照学校要求保质保量完成作业批改任务。但同时也存在作业布置批改粗糙的问题。数学作业批改能做到及时、认真、细致、批语具有针对性；语文作业批改较随意；英语学科的作业布置和批改较规范。教导处在学期末抽查了部分学生的作业和教师的批改情况，从抽查情况看绝大部分教师能按照要求去进行布置和批改作业。但也有少部分教师的批改较简单甚至出现错误。

抓好培优补差工作。本学期各年级各班根据学生的实际情况开展了培优补差工作，在培优方面大多数教师都能充分利用课余时间有计划地安排培优内容并进行了辅导。但也有少部分教师没有真正利用好课余时间来进行辅导。在补差方面也存在着少部分教师没有真正落实补差措施的问题。

教学质量监控。本学期教导处组织了期中考试和期末考试。在考试前各年级各学科组都能认真组织复习研讨制定复习计划并按照计划进行复习。教导处每月组织一次质量监控和质量分析。从分析情况看绝大部分教师能按照教学要求去组织教学并能根据学情分析存在的问题采取相应的对策。但也有少部分教师对学情分析不够深入没有采取相应的对策。

本学期教导处注重了教师队伍建设特别是骨干教师和年轻教师的培养和提高。使他们得到了不同程度的提高。

本学期学校继续开展骨干教师展示课活动来提高骨干教师的教学水平和能力。从总体情况看绝大多数骨干教师能按照要求去进行备课、上课并基本上能达到预期效果。但也有部分骨干教师没有认真对待此项活动也没有发挥其骨干作用甚至还上成平常课。从以上情况看我们学校骨干教师的培养工作还需加强。

本学期学校继续开展师徒结对子活动来帮助年轻教师尽快适应教学并提高他们的教学水平和能力。从总体情况看绝大多数年轻教师能按照要求去进行听课、评课和上课并基本上能达到预期效果。但也有部分年轻教师没有认真对待此项活动或者不积极主动去听课、评课和上课而达不到预期效果。从以上情况看我们学校年轻教师的培养工作还需加强。

教学常规管理方面还存在漏洞和不足之处：如少数教师在备课方面还没有完全按照备课要求进行备课；部分教师在上课时仍然存在教学内容偏难的问题；少数教师在辅导后进生方面没有采取相应的补差措施；少数教师在上课时不能很好地控制课堂纪律导致教学效果不理想等。教导处期中考试总结本次期中考试是本学期的重要环节，旨在检验学生的学习成果和教师的教学效果。作为教导处，我们认真组织了这次考试，并对考试结果进行了全面总结。本文将从考试组织、考试结果、问题分析、改进措施等方面进行阐述。

本次期中考试于月日进行，考试科目涵盖了语文、数学、英语、物理、化学等主要学科。在考试前，我们制定了详细的考试计划，明确了考试时间、地点、监考人员等事项。同时，我们还加强了考风考纪教育，确保了考试的公正、公平。

经过认真阅卷和统计，我们得到了各班级和各科目的考试成绩。从总体情况来看，大部分同学能够认真对待考试，表现出良好的学习态度和扎实的学科基础。同时，我们也发现了一些问题，如部分同学基础知识掌握不牢固、解题能力有待提高等。

针对考试中暴露出的问题，我们进行了深入的分析。部分同学在基础知识掌握方面存在不足，需要加强复习和巩固。部分同学的解题能力有待提高，需要加强解题技巧和方法的训练。我们还发现了一些同学存在作弊行为，需要加强考风考纪教育。

加强基础知识的教学和复习，确保学生掌握扎实的基础知识。

加强解题技巧和方法的训练，提高学生的解题能力。

加强考风考纪教育，严肃考试纪律，杜绝作弊行为的发生。

建立完善的反馈机制，及时了解学生的学习情况和问题，为教师教学和学生改进提供有力支持。

本次期中考试是一次重要的教学评估活动，通过考试结果的分析和总结，我们可以及时发现问题并采取有效措施加以改进。在今后的教学工作中，我们将继续努力提高教学质量和效果，为学生的全面发展做出更大的贡献。小学教导处工作计划以教育教学为中心，加强宏观调控与微观量化管理相结合的教学管理方式，规范常规管理，做到教学常规管理制度化、具体化、规范化、网络化，全面提高教育教学质量。抓好学生信息录入，完善和规范学籍管理，信息平台管理，做好学生综合素质评定工作，继续做好学生“双控”工作，抓好“两基”成果巩固工作。

加强教师教学常规和课堂教学的管理、督导与检查，提高教师的教学研究能力与业务水平；加强班级和学生学习管理，全面提高各年级教学成绩；以中考升学为契机，加强毕业班工作管理与教师的考试应对能力。真正做到向规范管理要质量，向提高业务能力要质量，向教学创新要质量，向敬业精神要质量。

毕业班工作目标：力争中考总平均分居全市前三名和升入高级中学的学生绝对数比201_年有所增长，报考和升入中职的学生数较上年有大幅度增长，中考力争实现“保三争二”的目标。

八年级工作目标：力争七八年级教学成绩有大幅度提升，争取期末统考中每学科都有进入全市前五名，七八年级期末统考确保进入全市前五名。

1）搞好“挂帮带”网络立体工程：行政领导挂帮毕业班，行政领导挂帮教研组，党员