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文档简介

4.3.1.3

等比数列的概念及通项公式

（第三课时）教学目标：目录12掌握等比数列的性质理解等比数列的实际应用教学重点、难点：目录掌握等比数列的性质和实际应用目录等差数列等比数列通项公式推导方法累加法累乘法不完全归纳法定义式公差公比公差d可正、可负、可为零公比q可正、可负、不可为零通项公式等差/比中项一、知识回顾目录CONTENTS等比数列的判定方法一、知识回顾二、课前练习1.有4个数,其中前3个数成等差数列,后3个数成等比数列,并且第1个数与第4个数的和是16,第2个数与第3个数的和是12,求这4个数.二、课前练习二、课前练习二、课前练习目录CONTENTS三、合作探究（一）探究1：目录CONTENTS三、合作探究（一）探究2：目录CONTENTS三、合作探究（一）探究3：四、例题讲解CONTENTS五、课堂练习CONTENTS五、课堂练习目录CONTENTS六、合作探究（二）探究4：结论：等比数列{an}中，下标成等差数列的项仍成等比数列目录CONTENTS六、课堂练习3.已知等比数列{an}，a1＝2，a5=32则a1a4a7...a13＝________.目录CONTENTS六、课堂练习目录CONTENTS六、课堂练习目录CONTENTS六、课堂小结：4.等比数列{an}中，下标成等差数列的项仍成等比数列目录CONTENTS八、作业(2)是否存在m，使得数列{bn}中存在某项bt满足b1,b4,bt(t∈N*,t≥5)成等差数列?

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