小学班主任个人工作总结报告

小学班主任个人工作总结报告一、导言

随着新学期的开始，我作为小学班主任的工作也进入了新的阶段。回首过去的一年，我深感责任重大，同时也收获了许多宝贵的经验和教训。在此，我以这篇个人工作总结报告，对我过去一年的工作进行梳理和反思。

二、工作目标与完成情况

1、学习成绩：我努力提高学生的学习成绩，通过组织定期的复习和考试，以及开展各种学习活动，学生的学习成绩有了明显的提高。

2、行为规范：我对学生的行为规范进行了严格的管理，通过制定和执行班级规章制度，以及定期开展道德教育活动，学生的行为规范有了明显的改善。

3、班级管理：我努力提高班级的管理水平，通过民主选举产生班级干部，建立班级委员会，以及定期召开班级会议，班级的纪律和氛围有了很大的改善。

三、工作经验与教训

1、关注每一个学生：作为班主任，我需要关注每一个学生，了解他们的需求和问题，及时解决他们在学习和生活中遇到的问题。

2、严格要求自己：作为班主任，我需要严格要求自己，做到言行一致，做学生的榜样。同时，我也需要不断提高自己的教育和管理水平。

3、团队合作：班主任的工作需要各科任课老师的配合，我需要与他们建立良好的合作关系，共同促进学生的全面发展。

四、展望未来与改进计划

1、继续关注每一个学生：我将继续关注每一个学生，了解他们的需求和问题，为他们提供更好的帮助和支持。

2、提高自己的教育和管理水平：我将通过参加培训和学习，提高自己的教育和管理水平，更好地服务于学生和教育事业。

3、加强团队合作：我将进一步加强与各科任课老师的合作，共同促进学生的全面发展。

五、结论

过去的一年，我作为小学班主任的工作充满了挑战和机遇。我深感责任重大，同时也收获了许多宝贵的经验和教训。在未来的工作中，我将继续努力提高自己的教育和管理水平，关注每一个学生，加强团队合作，为学生的全面发展做出更大的贡献。小学班主任个人工作总结本人热爱教育事业，服从学校分配，对学生实施全面素质教育，尽职尽责，为人师表，注重身教。一年来，我主要在以下两个方面展开工作：

在班主任工作中，结合班级实际，有计划地对学生进行思想、道德、纪律和心理素质的教育：

加强学生的思想品德教育，使学生全面发展是班主任工作的首要任务。我充分利用班会课、品德课，有针对性在开展多形式、生动活泼、丰富的中队活动，提高学生的思想品德素质。教育他们要珍惜今日的幸福生活，激发学生的学习进取性，提高了学生的自信心和竞争意识。并用“小学生守则”“小学生日常行为规范”严格要求学生，规范学生言行，提高全班学生的思想素质，促进了良好班风学风的构成。

教育孩子必须走进孩子的世界，理解孩子的心理，绝不从大人的角度看待孩子。有些事情在大人看来是错误的，但在孩子眼里却是真实和正确的。大人教育孩子时，总喜欢摆大道理，大谈自我的想法和体会，没有触动孩子的心理，让孩子教育孩子的方法很有效。一次有两个学生打架，我很耐心地摆出一些道理和事实教育了他们一番，让他们明白打架的坏处和弊端，我认为这一次教育对全班同学来说是十分深刻的，但没过两天，又有另外两个学生打架。我很气愤，但我认为如果再批评一次也起不了作用。我将前两天打架的学生叫到跟前，让这两位学生将当天打架的情形和感受与他们分享。这两位同学很留心听他们说，听后深有感触，并互相道歉，许诺以后不打架，使这两位同学确实受到深刻的教育。小学班主任工作个人总结班主任工作是一项繁琐而又细致的工作，由于学生来自不同的家庭，成长和生活环境不同，性格、爱好、特长各有千秋，要想把他们组织成一个讲文明、讲礼貌、守纪律，一切行动听指挥的班集体，就需要班主任做大量细致的工作。

本学期初，我班在总结前一学年成绩的基础上，同学们一致立下铮铮誓言：再接再厉，再创佳绩！目标的确立无疑对学生起了极大的促进作用。为进一步调动学生的积极性，我结合平时“班级文化建设”在班级立下班训：团结、进取、勤奋、奉献。一学期下来，我班的各项工作完成得比以前更出色，尤其是课堂深受各科任老师的一致好评，期末各科考试总成绩都很理想。

众所周知，一个良好的班集体必须要有良好的班风、学风。健全、完善评估机制，实施科学管理，促进良好的班风。班集体的常规管理是一种变动管理为相对稳定的静态管理式。因而为较好地达到这一教学效果，在班内开展规范评比活动。我在班内开展“五面小红旗”的比赛，将学生的日常行为规范划分为五大块，将量化的结果即时反映出来，做到天天记、周周比、月月评。每月评选最佳个人和最佳小队，在班内设立越为奖，使好的学生和后进生得到被认同的机会，大大激发了学生的学习热情，增强了学生的竞争意识，也促进了良好的班风形成。

创设良好的学习环境，首先在教室里创设一个适合读书的环境，我叫班干在教室的学习园地里醒目地写上一句名言：我读书不是为了学习，而是为了生活。这也就是给了学生一个目标，为了明天的好生活发奋学习，这个目标使学生信服学习氛围的形成，我要求班干下早操之后和晚修之前一到教室第一步就是拿出书来读，所有的班干部、同学都将注意力集中在书本上，会使教室的气氛一下子惊异地安静下来，其它陆续来的同学会受到前面同学的影响，对别人的行动感到一股无言的压力，也就是利用用功学生本身创造了浓厚的学习气氛；给学生树立学习榜样，在班级工作中我时刻注重身教，为人师表，以良好的形象率先示范，潜移默化地影响和激励学生良好习惯的养成。让他们看在眼里，记在心里，以教师为榜样对照、激励着自己，使他们再也没有一句怨言，而是开开心心地留在教室里学习，从而形成了一个良好的学习环境。虽然自己很累，但一看到同学们一次次地进步，心里别提多高兴了。

我相信不管是怎样的班级都会有问题生，何况我们是平行班。一些班主任在学生发生问题后，急于解决，或找学生家长告状，或到学校政教处寻找解决的办法。我认为在学生发生问题后，大多数学生的心理会很敏感、很脆弱。如果再找家长和学校去刺激他们，很容易产生更坏的结果。通过实践，我觉得，事情发生后，不要急于采取行动，

而要静下心来思考。想一想，为什么会发生不该发生的事情，自己在处理问题的过程中有哪些不足。如果自己能解决，就不要找学校、家长。常言说得好：十个指头不一般齐。对于调皮捣乱的学生，需要有耐心，要长期用真情去感化他们。

学生有一半时间是在家里度过的，一个学生在家里学习情况的好坏，在很大程度上决定了学生学习成绩的好坏。而老师很难知道学生在家里的学习情况，就是知道，也难以解决。因此，有必要密切联系学生家长，和学生家长多谈谈，了解学生在家中的表现，让学生家长也了解一下学生在校的表现，共同督促学生认真学习。小学班主任个人工作总结1本学期工作即将结束，为了发扬成绩，改正缺点，以励再战，现将本学期班主任工作谈谈自己的体会。

“谁爱孩子，孩子就爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。在了解学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

良好的课堂纪律是学生认真学习的保障，也是教学质量高的前提。因此，我组织学生讨论《日常行为规范》，“早勤到校不迟到，两操三操要做到；课前预习很重要，上课认真听思考；作业工整按时交，书写规范不能少；课间活动别闹着，遵守纪律别胆小；团结同学要做到，待人接物别计较。”通过学习规范学生的行为，使良好的班级秩序得以形成。

为了更好地了解学生、帮助学生，使他们增强学习的信心和进取心，我觉得和学生多接触、多了解至关重要。我利用晨会、班会时间多看看学生的作业、听听学生的意见、了解一下学生的兴趣爱好等。我和任课老师保持一定的联系了解学生的课堂表现、学习情况。另外我还经常和学生家长保持联系了解学生在家的表现，从而对学生能有比较全面的了解。并针对不同的情况对他们进行不同的教育。在学习上、生活中多关心他们。尤其是一些学习差的、纪律较差的学生我更要特别关注他们。积极创造机会给他们多一些表扬和鼓励。通过这些工作我发现这些差生在学习上也有了明显的进步。

班集体是培养学生个性的沃土，集体活动是培养学生自制能力、良好班风、学风的摇篮。这学期我通过组织学生开展各种活动如：召开主题班会、演讲比赛、学习经验交流会等来培养学生的各种能力。同时还要加强对学生的养成教育。通过每周的常规训练和平时对学生的监督和管理来使学生形成良好的行为习惯。在学校组织的各项活动中我班学生都能积极参与并取得较好的成绩。在卫生方面我们班也能多次获得流动红旗。这也进一步增强了学生守纪、守规的自觉性使班级的常规工作也能落实得更好。

“尺有所长，寸有所短。”每个学生都有自己的优点和缺点，对于优等生我们大家都喜欢，对于差生就不一定了。差生身上也有许多优点只是大家没有发现而已。所以为了使差生进步我积极进行转化工作。比如：本班有些同学放学后经常打架闹事我就与家长沟通了解学生在家的表现然后在班上找些表现好的同学对他们进行表扬并教育他好的表现要继续保持不好的要改正并鼓励他们要做一个好学生就要严格要求自己。对于那些表现差的同学我也常找他们谈心并告诉他们身上有哪些优点并鼓励他们发扬自己的优点改正自己的缺点。通过我的转化工作使一部分差生在学习上有了很大的进步在纪律方面也有明显的进步。

孩子的教育离不开老师的教育和引导，因此，我常常与家长们保持联系，孩子一旦有违纪行为我就及时与家长取得联系并得到家长的配合教育。另外利用家长会和家访也使家长及时了解孩子在校的表现对一些不良的行为也能及时纠正。经过我的努力我们班取得了可喜的成绩：在纪律方面连续几次得到流动红旗；在学习方面大部分同学都取得了很大的进步；在活动方面表现也很出色；班级也得到了家长的好评等。总之在今后的工作中我还要继续努力为班级和学校服务为同学服务！小学班主任个人工作总结范本本人热爱教育事业，服从学校分配，对学生实施全面素质教育，尽职尽责，为人师表，注重身教。一年来，我主要在以下两个方面展开工作：

在班主任工作中，结合班级实际，有计划地对学生进行思想、道德、纪律和心理素质的教育：

加强学生的思想品德教育，使学生全面发展是班主任工作的首要任务。我充分利用班会课、品德课，有针对性在开展多形式、生动活泼、丰富的中队活动，提高学生的思想品德素质。教育他们要珍惜今日的幸福生活，激发学生的学习进取性，提高了学生的自信心和竞争意识。并用“小学生守则”“小学生日常行为规范”严格要求学生，规范学生言行，提高全班学生的思想素质，促进了良好班风学风的构成。

教育孩子必须走进孩子的世界，理解孩子的心理，绝不从大人的角度看待孩子。有些事情在大人看来是错误的，但在孩子眼里却是真实和正确的。大人教育孩子时，总喜欢摆大道理，大谈自我的想法和体会，没有触动孩子的心理，让孩子教育孩子的方法很有效。一次有两个学生打架，我很耐心地摆出一些道理和事实教育了他们一番，让他们明白打架的坏处和弊端，我认为这一次教育对全班同学来说是十分深刻的，但没过两天，又有另外两个学生打架。我很气愤，但我认为如果再批评一次也起不了作用。我将前两天打架的学生叫到跟前，让这两位学生将当天打架的情形和感受与他们分享。这两位同学很留心听他们说，听后深有感触，并互相道歉，许诺以后不打架，使这两位同学确实受到深刻的教育。

在教学工作中，为了有效地提高教学质量，我首先从自我做起，改变观念，努力改善课堂教学，做了以下几点工作：

注意培养良好的学习习惯，提高学生的自学本事。没有良好的学习习惯，学习谈不上自觉学习，抓学生坚持预习的习惯，学生借助课后思考题，使用工具书，查阅资料，扫清学习上的障碍，做到勤检查。培养书写规范工整的习惯，修改文章和订正作业的习惯。

优化教学方法，充分发挥学生的主体作用。今日，课堂教学作为实施语文素质的教育的主阵地，运用启发式、点拨式、讨论式、导学式等生动活泼、行之有效的教学方法。阅读教学以读为本，训练为实。在教师的指导下，让学生自读、自悟、自得。读的过程中，读出适当的语气，重视让学生默读，让学生在读中思考，从而培养学生读书的习惯和情趣。要求学生学会学习。在学习过程中，强调学生本身进取参与、吸收，成为教学活动中的主人。阅读教学得法于课内，得益于课外。学生能够将课内学到的方法迁移到课外。鼓励学生读一些适合他们的课外读物。经过课外阅读，能够扩大视野，丰富词汇，增长知识，并要求把好词好句摘录下来。

一年来，学生初步养成一些好的行为习惯，能关心团体，学习也有了提高，教学质量也能到达学校的要求。可是班级里尚未能构成一种进取向上、大家追我赶的好学风，学生各种本事还是比较差。以后进取学习理论，用理论来指导教学，不断评价，不断改进教学方法，继续学习运用多媒体等教学手段，提高自我的教育教学水平。4月小学班主任个人工作总结作为班主任的基本任务是全面贯彻党的教育方针，按照德、智、体全面发展的要求，来实施对班级的教育和管理工作，使每一位学生都得到健康全面发展。本着这个原则我做了如下己方面的工作：

这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。教育他们热爱祖国，树立为中华的振兴而奋发向上的思想。增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教育时，要有的方矢，按照德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。

按照学校《行为规范》的要求对学生进行量化打分，班干部和学生代表轮流做文明监督岗人员，做好记录，把它作为“三好学生”“优秀学生干部”评选的依据，同时也起到表率作用，做学习的榜样。家访、要求家长报告学生在校的表现，向社会公示，征求社会对学校的意见等。

班干部对班级的管理起着至关重要的作用，所以班干部的培养是班主任工作的又一重点。首先把真诚地爱生之情传给每一位学生，发挥班干部的榜样作用；挖掘学生潜能，充分调动学生的积极性。我在班级管理工作中，尽量将权利下放给班干部让他们充分发挥并结合采用“1+1”的互助方式，即让一名优生帮助一名差生。通过这一活动转变差生的学习态度和激发差生本有的上进心。再者，协助班干部做好工作，安排班干部之间互相听汇报、看总结、提建议。及时指导总结工作方法。

注重开展主题班会。开好主题班会，认真备课。通过主题班会增进师生感情；解决班级问题；培养学生团结协作的精神；增强班级凝聚力和形成良好的班风。同时也能提高学生的学习热情和树立实现同一个目标而努力的共同愿望。本学期我计划在开学初，期中考试后和五一放假前各开一次主题班会。通过这次班会让学生明白从何处着手调整自己及迎接新的挑战；让学生有足够的学习动力和紧张感；真正让他们明白谁也不能错过这次难得的机遇；让他们感觉到本学期收获颇丰；增强他们的自信心和学习兴趣。

注重家访工作。班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，对学生教育离不开家长的配合。我重视与家长的沟通，坦诚相待，使学校和家长对学生的教育有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。家访是学校与家长联系的重要途径，我高度重视，帮助家长共同对待孩子的进步和存在的问题，同家长达成共识，充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子。家长都忙于工作，跟孩子的沟通更少，所以我们更要做好家访工作。同时还要切实做好定期电话访工作，给那些不想来学校的同学一次机会。只有家校配合才会取得更好的效果。

首先利用班会课学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，结合学校的各项纪律和规章制度对学生进行宣传和教育。同时结合本班的实际制定合理的班规并严格要求学生要遵守班规。认真落实卫生责任制和卫生评比制并制定卫生值日表来规范学生的日常行为。让学生养成不随手扔垃圾的习惯；爱护环境和公共财物；合理使用黑板报；保持课桌凳的整洁；讲究个人卫生；起立读书坐姿端正；上学放学路上遵守交通法规；课堂上遵守纪律；认真完成各项作业等。其次利用晨会课对学生进行思想教育让学生了解本班的规章制度并严格要求学生要遵守规章制度树立一个良好的班级体形象。再者利用班干部管理本班学生同时加强培养班干部的班级管理能力及时纠正班干部的不良行为带动全班同学一起进步起好对全班学生的督促和约束作用树立良好的班风从而达到对班级的管理目的。

总的来说这学期的工作虽然很忙但很充实也很有成就感全班同学经过努力取得了不错的成绩我很欣慰但也有不足的地方需要继续努力改进和完善。小学班主任个人学期工作总结1500字本班共有学生人，其中女生人，男生人。经过一个学期的教育教学，我认识到本班大部分学生的学习能力相对较弱，学习习惯相对较差。主要表现在班级的纪律相对较差，学习的自觉性不高，主动性不足，部分学生表现出懒散、好动、贪玩、粗心等不良习惯。同时，也有部分学生表现出强烈的上进心和求知欲，他们渴望获得更多的知识，希望得到同学的尊重和老师的器重。

制定明确的班级规章制度：在学期初，我与班干部共同商议并制定了《班级公约》，明确规定了班级的纪律、学习、卫生等方面的要求，让学生明白了什么可以做，什么不可以做。同时，我根据学生的实际情况，制定了班级的学期计划和学科计划，明确了每个阶段的学习目标和活动安排。

加强班干部队伍建设：我重视班干部的培养和选拔，通过民主选举产生了班长、学习委员、纪律委员等班干部。同时，我定期召开班干部会议，指导他们开展工作，提高他们的组织和管理能力。

关注学生的学习情况：我认真分析学生的学习情况，针对不同学生的学习需求和问题，采取了不同的辅导和帮助措施。同时，我鼓励学生积极参加课外活动，发展自