幼儿园大班老师的班务工作总结

幼儿园大班老师的班务工作总结我们都习惯用一眨眼的功夫来形容时间的流逝。这不，转眼间冬天来了，寒假又到了。一学期忙到头，付出的是什么，收获的又是什么呢？欢笑、惆怅，汗水、收获，一切的一切，尽在不言中。成果也好，遗憾也罢，承前避后，为了更好地工作。还是认真地回顾一学期的工作吧！

一、师德方面

政治思想是重中之重，因此在平时我都能严格的要求自己，认真关注每一个幼儿和幼儿的每一个细节，以积极的情感态度和幼儿应对。我在日常工作中，也不断加强业务学习，努力提高自身的综合素质，干好本职工作。虽然作为一名副班主班，但是我也深知自己在班中位置的重要性，因此有事情和班主任一起商量，使班级工作稳定。我不仅以我的爱心、耐心、细心去关爱、教育班上的每一名幼儿，而且还能用诚恳的态度去引导家长、感化家长以及协调好家长与幼儿园之间的关系，家长对我们的工作都非常的满意。我坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各项工作。把精力投入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，团结一致地做好班级工作。

二、班级管理方面

1、加强班级的管理工作，创设与幼儿互动的环境

结合本班幼儿的特点构建一个安全、愉快、宽松的外部环境，让幼儿在教师，集体面前想表现、敢表现、喜欢表现并能得到教师与同伴的肯定。在环境的创设上不再只是老师单方面的努力或者简单意义上幼儿的参与，而是让幼儿参与材料收集、布置、参与环境的管理，体现幼儿的思维、幼儿的发现、幼儿的操作、幼儿的记录。

2、班级风貌方面

开学期初，因为有8名插班幼儿的加入，使幼儿的情绪有一些波动，但后来在我们的帮助下，都很快的稳定了下来，但是插进来的几名幼儿还存在入园情绪不稳，娇气、爱哭，依赖性强，还爱打人等现象；而且我们接的这个班也是从新中班升入大班的，几名幼儿各方面能力都较弱，因此给我们组织活动带来一定的困难。针对这一现状，我们决定更努力的付出我们的爱心，我们总是在心里提醒自己，要做好一名幼儿老师，需要心中有爱，用心去爱每一个孩子。在献出爱心的同时，与家长一道让幼儿喜欢上幼儿园。在大家的共同努力下，现在我班大部分幼儿与学期初相比，均有明显的提高。

三、教育教学工作方面

在日常的工作中，我能认真的完成各项工作计划，记录，认真对待每天的半日活动，有准备的组织丰富有趣的教育活动。注意给胆小的、注意力易分散的孩子多一些鼓励；给体弱的孩子多一些照料；给能干的孩子多一些挑战……在每一次的教学活动中，我们都让每位孩子举手回答问题，在一次次的鼓励下，许多小朋友在上课时都能集中注意力了。当老师提问时，有些小朋友就会用求助的眼光看着我们，这时当我们给孩子一个鼓励的眼光时，有的孩子就能勇敢的举起小手。通过一学期的活动，孩子们养成了良好的活动常规和与同伴分享、合作的习惯，动手能力、想象力、创造力也大大提高了。同时我还不断地学习理论知识；向同行学习；向教育对象学习，尽量以别人的长处来补自己的短处。

四、保育工作方面

看着孩子一天天的长大，生活自理能力提高了，首先我们对幼儿在了解的基础上，进行个别的关注和帮助：

一)进餐方面：对进餐慢、挑食的幼儿如冯佳乐、扬文雨、江冰冰等在日常生活中多和他们讲一些有关各种蔬菜对人身体的好处，身体的成长离不开这种食物等，进餐过程中多注意，从不爱吃到少吃，最后到爱吃，使幼儿身体健康得到了良好的发展。

二)盥洗方面：这个学期搬进新园舍，孩子的盥洗方便了，但问题也多了，大班有些孩子个子高洗手需要蹲下来，要不弄的水台上满是水。洗手总是要教师提醒才能做到，后来我们采用只要有幼儿入厕出来后，就问你洗手蹲下来了吗？幼儿能较自觉的养成便后洗手蹲下来的良好习惯。

五、家长工作方面

真诚地对待每一位家长，加强家园沟通。教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效。孩子的快乐是对我工作的鼓励；家长的满意是对我工作的肯定。真诚地对待每一位家长。大班班务计划本班共有幼儿名，其中男孩名，女孩名。通过两周的观察，发现本班幼儿在生活自理能力、语言交往能力、数学认知能力等方面存在较大的差异。具体表现如下：

部分幼儿生活自理能力较差，依赖性较强，需要老师和家长的督促才能完成。

部分幼儿在和同伴交往的过程中存在较严重的攻击性行为，需要教师及时介入，引导幼儿学会和同伴相处。

部分幼儿在数学认知能力上存在较大的差异，需要教师根据幼儿的不同水平设计适宜的教学活动。

以《纲要》为指导，全面贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，根据园务计划和班级实际情况，以整合课程为主，以幼儿的探究活动为主要内容，为幼儿提供有意义的、丰富的探究材料和探究空间，让幼儿在探究的过程中获得知识、技能、情感的发展。

根据幼儿的发展需要，创设富有挑战性的探究环境，提供适宜的探究材料和探究空间，激发幼儿探究的兴趣和欲望。同时，要注重班级环境的整体规划和布局，确保各个区域之间的协调性和功能性。

根据幼儿的兴趣和实际情况，设计适宜的主题活动，引导幼儿在主题活动中自主探究、自由表达、自由创造。同时，要注重主题活动的连贯性和系统性，确保每个主题活动都能够为幼儿提供全面发展的机会。

针对部分幼儿生活自理能力较差的问题，我们将设计适宜的生活自理能力训练活动，如自己穿脱衣服、自己进餐等，通过示范、讲解、练习等方式，引导幼儿掌握基本的生活技能。同时，要注重对幼儿的督促和鼓励，激发幼儿自我服务的意识和自信心。

每个幼儿都是独一无二的个体，他们的发展速度和水平各不相同。因此，我们要关注每个幼儿的个别差异，根据他们的实际情况设计适宜的教学活动和材料，提供个性化的指导和支持，促进每个幼儿的发展。同时，要注重对幼儿的观察和记录，及时调整教学策略，满足不同幼儿的发展需求。

通过家长会、家长开放日、家园联系栏等多种形式，与家长保持密切的联系和沟通，共同关注每个幼儿的发展状况和需求，为家长提供育儿指导和支持。同时，要注重与家长的互动合作，引导家长积极参与班级活动和管理，共同促进幼儿的发展。

设计主题活动“我上大班了”，引导幼儿了解自己的班级和老师。

设计生活自理能力训练活动，引导幼儿掌握基本的生活技能。

组织亲子活动“秋游”，增强亲子关系和班级凝聚力。

设计主题活动“祖国是我家”，引导幼儿了解祖国文化和历史。

设计数学游戏活动“小兔跳格子”，引导幼儿学习跳跃和计数。

组织家园互动活动“亲子运动会”，增强幼儿的体能和合作意识。

设计主题活动“秋天的果实”，引导幼儿观察秋天的植物和水果。

设计科学实验活动“水的三态变化”，引导幼儿了解水的三态变化过程。

组织家园互动活动“亲子采摘”，增强幼儿的劳动意识和实践能力。

设计主题活动“冬天的来临”，引导幼儿了解冬天的气候和植物变化。

设计美术创作活动“冬天的景象”，引导幼儿用绘画的方式表现冬天的景象。

组织家园互动活动“迎新年联欢会”，增强幼儿的表演能力和自信心。大四班班务会议记录幼儿园大班计划教师：尊敬的各位家长，大家晚上好！感谢大家抽出宝贵的时间，参加我们的大四班班务会议。今天，我们要共同讨论和规划幼儿园大班的学期计划，以及我们班级的一些重要事务。希望大家积极参与，共同为我们的班级发展出谋划策。

教师A：在过去的学期中，我们班级的孩子们都取得了很大的进步，特别是在语言和数学方面。同时，我们也发现了一些问题，比如有些孩子在课堂上的注意力不够集中，需要我们加强引导。

教师B：我认为，我们应该更加注重孩子们的个性化教育。针对每个孩子的特点和兴趣，制定更符合他们需求的教学计划。

教师C：我也同意这个观点。同时，我们还可以通过组织更多的户外活动和探索性学习活动，让孩子们更好地接触自然和社会。

教师A：根据大家的建议，本学期我们的主要目标是培养孩子们的自主学习能力和创造力。我们将通过游戏化教学和项目式学习的方式，激发孩子们的学习兴趣和主动性。

教师B：这个想法很好。同时，我们还可以增加一些艺术类和体育类的活动，丰富孩子们的学习生活。

教师C：我同意。另外，我们还可以组织一些社交活动，比如亲子活动、分享会等，让孩子们更好地与人交往和沟通。

教师A：我认为我们需要加强课堂纪律的管理。比如，可以制定一些简单的规则和奖惩机制，引导孩子们养成良好的行为习惯。

教师B：同时，我们也可以加强与家长的沟通和合作，共同关注孩子的发展和成长。比如，定期举行家长会、亲子活动等。

教师C：这个建议很好。我们还可以通过微信群、邮箱等方式，及时与家长沟通孩子的情况和学习进度。

教师A：我们希望家长们能够积极参与我们的教学活动和班级管理。比如，可以提供一些教学资源和建议、协助组织户外活动等。

家长代表A：我们非常愿意与老师们合作，共同促进孩子们的发展。同时，我们也希望老师们能够更加关注孩子的个体差异和需求，为他们提供更个性化的教育服务。

教师B：我们会更加关注每个孩子的特点和需求，同时也希望家长们能够积极配合我们的工作，共同促进孩子的发展。

经过大家的讨论和交流，我们的大四班班务会议取得了一些重要的成果。我们确定了本学期的教育目标和计划，包括培养孩子们的自主学习能力和创造力、增加艺术类和体育类活动、组织社交活动等。我们也提出了一些班级管理的改进措施，包括加强课堂纪律管理和加强与家长的沟通和合作等。我们也希望家长们能够积极参与我们的教学活动和班级管理，共同促进孩子的发展。小学五年级下期班务工作总结本学期，我担任五年级班主任，本着“以人为本”的教育教学理念，以“德、智、体、美、劳全面发展”为教育目标，以“培养学生养成良好的学习习惯，树立正确的学习目标，端正学习态度”为教育核心，以“培养学生树立自信心，提高学生的学习能力”为教育重点，本着严谨、细致、耐心的工作态度，不断学习、总结经验，带领学生共同进步。现将本学期班务工作总结如下：

为人师表，以身作则。作为一名教师，我时刻注意自己的言行举止，处处严格要求自己，用实际行动教育学生。我时刻注意用自己的言行来感染和影响学生，时刻保持教师良好的形象。我注重把班级的德育工作放在首位，积极配合学校德育工作，让学生在德、智、体、美、劳方面得到全面发展。

我通过多种方式了解学生情况，根据不同情况进行分类指导。通过开展“结对子”活动，发挥优秀学生的优势，带动学困生进步；通过开展小组竞赛活动，提高小组合作学习的效果；通过开展“手拉手”活动，让学生相互关心、互相帮助，共同进步。同时，我也注重与家长的联系，及时沟通情况，让家长了解学生在校表现和学校教育情况。

本学期我接手的这个班级纪律差、成绩差、卫生差。因此我在日常管理中主要做了以下几件事：制定了严格的班级纪律制度。通过制定各项制度和规定，让学生明确自己的行为准则和是非观念。同时加强了对学生的考勤管理，及时了解学生的迟到、早退等情况并进行教育。注重培养学生的良好习惯。我通过开展各种活动来引导学生养成良好的行为习惯和学习习惯。例如组织学生参加值日卫生打扫活动，让学生学会承担责任；组织学生参加课堂小组讨论活动，让学生学会合作、交流和思考；组织学生参加课外文体活动，让学生学会锻炼身体、增强体质等。加强了对学生的安全教育。通过开展各种安全教育活动让学生树立安全意识，例如交通安全、校园安全等。同时我还注重加强对学生心理健康的关注和引导，及时发现并解决学生的心理问题。

在教育教学方面我认真备课、上课、批改作业等各个环节的工作。备课时我认真钻研教材和教参书等资料并制定适合的教学方案；上课时我注重激发学生的学习兴趣和积极性并注重培养学生的思维能力；批改作业时我认真仔细并注重对学生的作业进行及时反馈和指导。同时我还积极与家长沟通交流孩子的学习情况和成长变化并在家长的配合下开展各项教育教学工作取得了较好的效果。

总之本学期班级工作虽然取得了一定的成绩但也存在一些不足之处如：在班级管理上还有待进一步加强；在教育教学方面还需要不断学习和提高等。在今后的工作中我将继续努力为学生的成长和发展做出更大的贡献！小学三年级班主任第二学期班务工作总结经过一学期的教育教学工作让我深深感觉到，教师难当，班主任更难当。因为班主任工作是一项非常烦琐、细致的工作，作为一班之主，担负着全面负责的责任。现将本学期班务工作总结如下：

坚持利用班会、少队活动课向学生进行思想教育及安全教育。

班主任经常强调安全，抓反复，抓落实，配合学校保安检查电器，教给学生一些安全常识，并且学会保护自己。加强对学生进行的思想品德教育，有计划的对学生进行爱国主义教育、社会主义教育和集体主义教育、道德教育以及中华民族传统美德教育。本学期利用“清明节”和“劳动节”等重大节日对学生进行系列化的专题教育，如尊敬师长教育；文明礼貌教育；爱劳动讲卫生教育；安全教育；爱护公物教育；良好的学习习惯和意志品格教育等。从日常行为规范入手，抓好学生的养成教育。

坚持开好班会，强调安全、强调卫生、强调学习纪律。本学期共召开班会24次，其中国家重大事件和传统节日专题会议4次，分别是“纪念抗战胜利70周年暨世界反法西斯战争胜利70周年”“纪念红军长征胜利80周年”“新年新希望”“清明节”“劳动最光荣”主题班会。少队活动课4节，主要是对学生文娱、体育活动的指导。

开学初在了解班级学生状况的前提下，我注重发现和培养干部。学期初部分学生虽然有了当干部的经历，但毕竟羽翼未丰满，工作能力需要再提高。于是我在班上宣布：本学期干部都由同学自己报名当候选人，通过竞选产生干部。经过激烈的竞争，当选干部的同学工作热情高涨，未当选的同学也心服口服。这样的“民主”产生干部的做法让同学们“心齐、气顺、劲足”。然后我对这些干部进行精心的培养和指导，让他们在班级中学会学习、学会生活、学会合作和学会管理。一学期下来，小干部们的工作能力得到了锻炼和提高，也得到了同学们的认可和支持。

学困生是客观存在的一个群体。作为班主任必须重视学困生转化工作。本期我采取了“五个一”的帮教措施，实行“一帮一”“二帮一”“三帮一”“小组帮一”“小老师帮一”，多方位帮助学困生尽快转化。通过这一帮教措施，钟明等学困生转化得比较好。

本期我采取了多种形式进行家访：如电访、写信、打电话或与学生家长面对面谈心等。通过家访老师更加了解学生在家庭中的表现；家长更了解学生在校的表现；老师和家长沟通找到了学生教育的最佳方法。这样学生、老师和家长三方面都受益匪浅。

本期我按照计划认真做好资料收集和档案整理工作。本期资料收集包括：学生手册、学生综合素质评价报告手册以及相关表格的填写；少先队队刊的征订和上交；学生各种竞赛活动获奖情况的收集等。通过这些资料收集整理让我更全面的了解了班级学生的状况。

经过师生的共同努力，本期我班取得了可喜的成绩：被评为学校“文明礼仪示范班”，舞蹈《开门红》获学校文艺汇演一等奖，经典诵读比赛二等奖，五年级语文数学抽考全乡第一名等。尽管取得了一些成绩，但也存在一些不足：比如学生的安全意识还有待加强；学生思想教育和行为习惯养成教育还有待加强；学生的自我管理能力还有待提高等。

经过一学期的努力，我班的学习气氛较浓，班级风气纯正；整个班级秩序井然有序；师生之间、生生之间关系融洽；同学们的安全意识、环保意识、节约意识逐步增强；整个班级团结协作、积极进取的精神状态得以彰显。今后我将继续努力，扬长避短，把班级工作做得更上一层楼！幼儿园小班班务计划培养幼儿的进餐习惯，使他们懂得珍惜粮食。提高自我服务能力。

培养幼儿对运动的兴趣，体验运动的乐趣，开展区域性体育活动，在运动中逐步培养幼儿大胆、自信、勇敢的个性心理品质。

激发幼儿活动的愿望、探索的兴趣，鼓励胆子小的幼儿在集体面前多表达、培养良好的学习习惯。

开展自主性活动和学习性活动，鼓励幼儿积极参加活动。

愉快来园，愿意参加幼儿园的各类活动，能继续适应集体生活。

学习使用小勺吃饭，在老师的帮助提醒下能吃得干净，不将饭菜含在嘴里。

知道室内不大声叫喊，不把手指、不干净东西放进嘴里，不抠鼻。

懂得赃物、玩具不放进耳鼻口。根据季节变化、运动量的大小增减衣服。

幼儿园的每一项工作都离不开家长的支持和配合，有了家长的理解和支持，我们才能更好地开展各项活动。

通过每天的家长谈话随时交流孩子在园的情况，并与家长商讨有效的教育措施。

通过家长会、家访、家园联系册、半日开放等活动，使家长及时的了解幼儿在园的情况，对于家长提出的建议一定及时听取，并有及时地反馈和解决。在家长的配合下实现家园共育，促进幼儿的全面发展。

家长的口碑胜过老师得“自卖自夸”，以“家长”作为突破口，加大招生宣传力度，增加生源，扩大幼儿园的社会知名度和美誉度。

继续坚持抓住家长，永不“放松”，班级工作就会胜利的原则。

小班的卫生保健工作是非常重要的，我们严格按照园里的各项卫生标准与要求，认真落实各项卫生保健工作。在工作中将幼儿的身心健康放在首位，加强对幼儿的生活照顾，给幼儿提供一个清洁、舒适的活动环境。照顾好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，保证班级幼儿的出勤率。同时，坚持每天的户外活动，及时为汗湿衣服和大小便出的幼儿更换衣服，并做到随换随洗。给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，将幼儿生理