第24课《+白雪歌送武判官归京》 统编版语文九年级下册

同学们，今天我们将学习一首边塞诗，边塞诗表现慷慨报国的英雄气概和建功立业的豪情，描写边塞雄奇瑰丽的奇异景色，表现出动人心魄的阳刚之美。著名的边塞诗人有高适、岑参、王昌龄等，写边塞、从军、守边、战斗的诗歌，今天我们学习岑参的《白雪歌送武判官归京》。第24课

白雪歌送武判官归京岑参1.能够有韵律地朗读诗歌，把握诗歌内容。2.品味诗歌独特的画面美、语言美。3.理解诗人无限惆怅之情、豪迈气概和壮烈胸怀。01晓常识姓名：籍贯：作品：身份：岑参(约715-770年)荆州江陵(现湖北江陵)唐代边塞诗人代表作《白雪歌送武判官归京》，有《岑参集》十卷，已佚。今有《岑嘉州集》七卷(或为八卷)行世。01晓常识唐代诗歌的主要题材，以边塞军旅生活为主要内容，或描写奇异的塞外风光，或反映戍边的艰辛以及表达戍边将士的思乡之情。边塞诗一般出自于出征的将领或随军文官之手。通过对古战场的艰辛生活和自然风光的描写表达思乡之情以及保家卫国的高尚情操。在唐代边塞诗中，多以汉朝喻。边塞诗02知背景岑参于唐玄宗天宝十三载（754年）夏秋之交到北庭，唐肃宗至德二载（757年）春夏之交东归，此诗当作于此期。当时西北边疆一带，战事频繁，岑参怀着到塞外建功立业的志向，两度出塞，久佐戎幕，前后在边疆军队中生活了六年，因而对鞍马风尘的征战生活与冰天雪地的塞外风光有长期的观察与体会。天宝十三载这次是岑参第二次出塞，充任安西北庭节度使封常清的判官（节度使的僚属），而武判官即其前任，诗人在轮台送他归京（唐代都城长安）而写下了此诗。03夯基础（1）掌握下列字音字形狐裘()

瀚海()锦衾薄()

lán干()

qiāng笛()

风chè红旗()qiúqīnhàn阑羌掣04识文本1.朗读诗歌，读准字音，读出节奏。2.根据注释，理解诗歌大意。3.找出线索，分析诗题的含义。4.再读诗歌，划分层次，概括大意。04识文本自主学习1.朗读诗歌，读准字音，读出节奏。北风/卷地/白草折，胡天/八月/即飞雪。忽如/一夜/春风来，千树/万树/梨花开。散入/珠帘/湿罗幕，狐裘/不暖/锦衾薄。将军角弓/不得控，都护铁衣/冷难着。04识文本自主学习瀚海/阑干/百丈冰，愁云/惨淡/万里凝。中军/置酒/饮归客，胡琴/琵琶/与羌笛。纷纷/暮雪/下辕门，风掣/红旗/冻不翻。轮台/东门/送君去，去时/雪满/天山路。山回/路转/不见君，雪上/空留/马行处。04识文本自主学习2.根据注释，理解诗歌大意。北风席卷大地吹折白草，仲秋八月胡地飘降大雪。仿佛一夜之间春风吹来，树上有如梨花竞相开放。雪花飘入帘笼沾湿帐幕，就是穿狐皮袍也不暖和。将军兽角弓冻得拉不开，都护的铠甲冷得难穿上。无边沙漠结成百丈坚冰，忧愁的阴云凝结在长空。帐中摆酒为回京人送行，助兴的是琵琶羌笛胡琴。黄昏时辕门外大雪纷飞，冻硬的红旗风吹不飘动。在轮台东门外送你回京，临行时茫茫白雪布满山。山路曲折不见你的身影，雪地上空留马蹄的印迹。04识文本04识文本自主学习3.找出线索，分析诗题的含义。一天雪景的变化。线索：诗题“白雪歌”咏雪（天气情况）“送武判官归京”人物（诗人、武判官）事件（归京）这是一首雪中送别诗04识文本自主学习4.再读诗歌，划分层次，概括大意。第一部分：第二部分：（11-14）宴请归客与送客出辕门时大雪奇寒的景象。（15-18）送别依依不舍的心情。送别（11-18句）（1-10）从不同侧面咏雪。1.咏雪部分描绘了怎样的画面？请用自己的语言描述出来。（一）赏析咏雪

北风席卷着大地，把强韧的白草都折断了。塞北的天空，农历八月就飞起了雪花。就像是忽然刮了一夜春风，使千树万树开满了梨花。

大风把雪吹进了珠帘里，沾湿了罗幕，就连狐裘、锦衾这样高级的御寒品也挡不住严寒；将军的角弓被冻得拉都拉不开了，都护的铁衣冰冷得难以着身。2.开头两句写什么？那几个字用得好？好在哪儿？突出了边塞怎样的特点？

“卷”“折”“飞”三个字用得好。“卷”“折”二字形象的写出了风势的强劲猛烈，“飞”字勾画出漫天雪飘的景象。突出了边塞风狂雪早的特点。

风卷草折，八月飞雪。

3.对雪的描绘，哪两句最精彩？为什么？忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（1）精妙的用词——一个“忽”字，不仅表现了边塞气象变化的神奇，而且传达出诗人赏雪时的惊喜心情。（2）新奇的比喻——抓住雪的洁白的特点，创设了梨花满树、春意盎然的意境。千树万树，突出了雪的壮观景象。雪花给树木披上银装，一片银白的世界在诗人眼里，仿佛突然刮起强劲的春风，一夜之间催开了千树万树梨花那样美妙，给人的感觉仿佛春天来临。（3）昂扬乐观的精神——严酷的自然环境中透出了诗人高昂的乐观主义精神，只有热爱生活的人，才能表现出这种化苦为乐、积极向上的乐观情怀，才能写出这样的千古名句。4.“散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。”

“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。”这几句写了什么？后两句运用了什么修辞手法？这两句在全诗中起什么作用？前四句写边塞将士的苦寒生活。

后两句用夸张手法，描绘出塞北冰天雪地、阴云重重的景象。这两句诗起到承上启下的作用，由咏雪过渡到送别。（二）赏析送别6.“中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。”这两句些什么？诗人写送别写出了对友人怎样的情感？“中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。”写送别宴会上的情景。写出了对友人依依不舍的情感。7.“纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。”“轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。”这几句分别写了什么？“纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。”写宴会后送别的情景，再次写天气的奇寒。

后四句写分手时的情景。诗人从辕门一直送到轮台东门，表现了诗人对朋友的依依不舍。8.写法探究。（1）扣“奇”写“雪”，以“雪”衬“别”。①雪随风至；②“八月即飞雪”；③以花喻雪；④侧面烘托大雪的寒威。

“一切景语皆情语”：扣“奇”写“雪”，其目的是以“雪”衬“别”。

送别前咏雪营造送别的氛围（典型环境），饯别时咏雪进一步渲染送别的气氛，送别时写雪表现对友人的担忧之情，送别后写雪表现对友人的依恋之情。（2）语言明朗优美。①锤炼字句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”

“胡天”变幻无常；诗人把北国风雪，用南国的春风和梨花作喻，温暖、美好，把萧索苦寒转化为绚丽烂漫、花团锦簇的景象，情绪乐观而昂扬。比喻②多种修辞手法的运用互文夸张夸张、拟人“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”“将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。”“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。”“纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。”③多角度描写正面和侧面正面侧面动静结合“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。”“将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。”“纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。”“散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。”通过对本课的学习，你有什么收获呢？白雪歌送武判官归京以景衬情情景交融送别咏雪奇早奇丽奇寒饯别惜别描边塞奇异风光抒惜别惆怅之情

全诗从塞外冰天雪地的绮丽风光着笔，通过特殊的环境背景描绘，抒发了雪中送友的深挚感情和因朋友返京而产生的无限惆怅之情，烘托出边塞将士和诗人自己的豪迈气概和壮烈胸怀。1.选择题请使用DCF。2.《白雪歌送武判官归京》可以说是唐代诗歌中的一朵奇葩。它既是一首__________诗，又是一首__________诗，这首诗描绘了当地风雪与严寒，表现了送友惜别的深情。边塞诗送别诗路蜿蜒曲折，不好走，诗人神情的目光伴随着雪上的马蹄印，渐行渐远，久久不愿离去。“空”就是不舍，心里有一种怅然若失