学校校本微型课题研究管理办法模版

第页共页学校校本微型课题研究管理办法模版第一章总则第一条为规范学校校本微型课题的申报、立项、管理和验收等工作，提高课题研究的科学性和实效性，制定本办法。第二条校本微型课题是指独立于课程实施的小规模研究，以学校及其所在部门的需要为基础，以教师为主要研究者，以创新教育教学理念、教育教学方法和教育教学手段为目的，进一步改进课程实施、提高教学效果的一种研究形式。第三条学校校本微型课题的管理遵循鼓励创新、激发研究活力、注重实践应用、推动教学改革、加强质量保证的原则。第四条学校校本微型课题管理工作由学校教务处具体负责，教务处可以根据需要委托其他部门或相应机构辅助管理。学校教务处下设校本微型课题管理办公室，具体负责校本微型课题的申请、审核、立项、管理、评价等工作。第五条教师的校本微型课题研究是一项教学工作，学校应根据教师的实际情况合理安排时间和任务，并给予必要的保障和支持。教师的校本微型课题研究成果应纳入教学工作量考核和评价体系。第六条校本微型课题研究应当严格遵守学术伦理，尊重知识产权，保护研究者和研究对象的权益。第七条学校应根据具体情况建立健全的经费管理制度，保证校本微型课题研究经费的合理支出和科学管理。第八条学校应加强对校本微型课题的宣传和推广，形成多元化、多层次的课题研究格局。第二章课题的申请与立项第九条教师个体或教研组可根据学校相关要求，申报校本微型课题。申报材料包括课题申请书、研究计划、研究方案和预算等内容。第十条课题申请书应包括以下内容：（一）课题名称；（二）研究目的和意义；（三）研究背景和现状；（四）研究的目标、内容和方法；（五）研究进度安排；（六）研究人员及分工安排；（七）研究预期成果及应用价值；（八）经费预算和使用安排；（九）其他需要说明的事项。第十一条教师个体申报课题的，应在课题申请书中注明研究的教育教学课程、年级和班级范围。第十二条教研组申报课题的，应在课题申请书中注明研究涉及的教育教学课程、年级和班级范围。第十三条校本微型课题管理办公室应根据学校制定的课题立项指南和负责人的审核意见，对课题进行评审和立项。第十四条评审标准包括课题的科学性、研究的可行性、研究人员的专业水平和研究预期成果的应用价值等。第十五条课题立项后，校本微型课题管理办公室应给予负责人一定的经费支持，并向其发放立项证书。第十六条校本微型课题负责人应组织相关人员制定具体的研究计划和研究方案，并按计划履行研究任务。第三章课题的管理与验收第十七条校本微型课题研究过程中，课题负责人应及时提交研究进展报告，并按时参加校本微型课题的管理和评价活动。第十八条校本微型课题管理办公室应加强对课题的管理和指导，对课题负责人进行必要的培训和指导。第十九条校本微型课题管理办公室应组织专家对课题进行中期评价和验收评审。中期评价主要评估课题的进展情况，验收评审主要评估课题达到的预期成果和应用价值。第二十条课题负责人应按要求提交中期报告和结题报告，包括研究方法、研究过程、研究结果和研究结论等内容，并提供相关的研究材料和数据。第二十一条校本微型课题管理办公室应组织专家对课题的中期报告和结题报告进行评审，并编制评审意见。第二十二条校本微型课题的中期和结题报告评审通过后，校本微型课题管理办公室应发放中期和结题证书，并对优秀课题进行奖励。第二十三条校本微型课题负责人应根据评审意见和建议，进行相关修改和完善，并对课题成果进行推广和应用。第四章课题的成果和应用第二十四条校本微型课题研究的成果应作为教学改革的实践案例，应用于课程教学，改进教学方法，提高教育教学质量。第二十五条校本微型课题负责人应在结题报告中注明成果的应用范围、方式和效果，并在教学实践中进行验证和推广。第二十六条学校应加强对校本微型课题研究成果的宣传和推广，鼓励课题负责人撰写成果论文并发表。第五章附则第二十七条校本微型课题的申报、立项和管理应按学校相关管理制度和要求进行，可以根据需要进行适度修改和完善。第二十八条需要变更立项的校本微型课题，应及时向校本微型课题管理办公室申