常见病句修改专题

修改病句语文复习专题来宾六中：韦福编辑课件学习目标：判断病句类型，明确修改病句的原那么及方法。编辑课件所谓病句，就是有毛病的句子。但凡违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句，前者叫语法错误，后者叫逻辑错误。(在语法或逻辑上有毛病的句子)。

什么是病句？语病编辑课件辨析以下句子的病因，并作修改：1、通过这次活动，使我认识到学习的重要性。2、革命先辈为了人民的利益，这些战士献出了珍贵的生命。3、清晨，起床的铃声打破了寂静的校园。4、每一位同学将来都希望自己成为一个有长进的人。5、小李的提法正确，我们都随声附和6、三个学校团员参加了这次活动。7、取得成绩的关键是能否刻苦学习。8、昨天我参观这个画展是很有特色的。编辑课件辨析以下句子的病因，并作修改：1、通过这次活动，使我认识到学习的重要性。2、革命先辈为了人民的利益，这些战士献出了珍贵的生命。3、清晨，起床的铃声打破了寂静的校园。改：通过这次活动，使我认识到学习的重要性。

或通过这次活动，使我认识到学习的重要性。

改：革命先辈为了人民的利益，这些战士献出了珍贵的生命。改：清晨，起床的铃声打破了校园的寂静。

成分多余搭配不当成分残缺编辑课件4、每一位同学将来都希望自己成为一个有长进的人。5、小李的提法正确，我们都随声附和。6、三个学校团员参加了这次活动。7、取得成绩的关键是能否刻苦学习。8、昨天我参观这个画展是很有特色的。改：每一位同学都希望自己将来成为一个有长进的人。改：小李的提法正确，我们都齐声赞同。

改：学校三个团员参加了这次活动。或三所学校的团员参加了这次活动。改：取得成绩的关键是能否刻苦学习。

改：昨天我参观这个很有特色的画展。或昨天我参观这个画展，这个画展是很有特色的。语序不当用词不当有歧义内容形式不统一句式杂糅编辑课件常见病句的种类：

1、成分残缺〔缺主语、谓语、宾语等〕2、成分多余〔多主语、谓语、宾语等〕3、搭配不当〔主语与谓语、主语与宾语、谓语与宾语、中心语与修饰语的搭配〕4、语序不当〔定中位置颠倒、幷列短语语序不当、状语语序不当、定语语序不当〕5、用词不当同义词使用不当、用错词类词意、否认不当、虚词不当〕6、发生歧义7、内容形式不统一8、句试杂糅编辑课件修改病句的原那么和方法原那么：以改通顺、改正确为原那么，不作语言润色，可增(增加字词)、删(删去多余的字词)、调(调整字词顺序)、换(更换字词)，但绝不能改变原意。编辑课件辨析病句方法:１．读句子，明确错误的类型２．找出句子的主干，主语，谓语，宾语，看是否有残缺，搭配是否得当．３．理清枝叶，定语，状语，补语是否恰当．４．体味语境，看句子的语序是否合理，前后是否矛盾．５．弄清关系，复句要看关联词语搭配是否得当．６要尽量不改变原意，在原来意思根底上修改，这是根本原那么．判断错病句的方法:编辑课件一、成分残缺：1、缺少主语：原因：由于乱用介词和介词+方位词格式或用“使〞字而导致的。〔1〕:在这篇文章里，热情地歌颂了新风气。〔2〕：从他的发言里，给了我很大的启发。〔3〕：使我无比冲动的心情再也写不下去了。〔4〕：通过这次活动，使我懂得了许多道理。〔5〕：通过这次活动，使我受益许多。例句：编辑课件2、缺少谓语：原因：状语较长，省略了谓语中心语例句：〔6〕：他在去上学的路上，突然有人迎面向他走来。〔7〕：我们沿着这条路，不用多久就可以到达目的地。〔8〕：中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。〔在突然后加上“看见〞〕〔在这条路后面加上“走〞〕〔在句子末尾加上“而努力〞〕编辑课件3、缺少宾语：原因：定语被误认为宾语。例句：〔9〕我们要响应毛主席提出的“向雷锋同志学习〞。〔10〕：在进行总复习时，我们要克服没有方案。〔11〕他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动。〔12〕他们已经克服了没有淡水，粮食紧张。〔13〕：百货大楼从市场的需要出发，不断扩大商品经营。〔14〕：我们要发扬艰苦奋斗。〔后面加上“的号召〞〕的困难的规模的作风〔后面加上“的毛病〞〕后面加上“的习惯〞〕编辑课件练习1：通过医生的精心治疗，使他很快恢复了健康。2：全校师生积极开展“献爱心〞。〔主语残缺，删去“通过〞或“使〞。〕〔句子后面缺少“开展〞的宾语，可以加上“活动〞一词。〕编辑课件3、从王老师的这段话里，说明了搞好环境卫生的重要性。4、看到师傅们认真地工作，忘我地劳动，使我很受感动。5、校党支部研究了关于在改革开放形势下如何做好思想工作。的问题。编辑课件6．由于他这样的好成绩，得到了老师和同学的赞扬．7．看到了他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍，同桌共读．8．通过这次小提琴比赛，使她的信心增强了.“由于〞与“他〞交换位置的情形删掉“通过〞或者“使〞编辑课件二、语序不当：例：数学对我不感兴趣。例：各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。〔主体“我〞，客体“数学〞，改为“我对数学不感兴趣。〞〕〔逻辑上应是先“认识〞，再“改正〞。〕编辑课件语序不当：1、多项定语次序不当：例句：一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。〔应改为：国家队的一位有20多年教学经验的优秀的篮球女教练。〕注意：a.表示领属性或时间、处所的b.表示数量的短语c.动词或动词短语d.形容词或形容词短语e.名词或名词短语f.带“的〞的定语位于不带“的〞的定语之前。编辑课件2、多项状语次序不当：例句：在休息室里，许多老师昨天同他热情交谈。〔应改为：许多老师昨天在休息室里都热情的同他交谈。〕注意：状语的排列次序为：a.表目的或原因的介宾短语b.表时间或处所c.表语气〔副词〕或对象〔介词短语〕d.表情态或程序的。编辑课件3、分句次序不当：例句：闻一多先生，是卓越的学者，大勇的革命烈士，热情澎湃的优秀诗人。〔应改为：闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。〕4、词序不当：例句：王先生亲切地走到我跟前，向我说：“要留神！〞〔“亲切地〞移到“说〞字前面〕编辑课件语序不合理：1、全校学生认真了?中学生守那么?的内容。讨论和学习学习和讨论2、你们不怕困难，勇往直前，要继续努力，不断前进。今后希望你们希望你们今后编辑课件练习１．不但他学习好，而且思想也很好2．课堂上应该发挥同学们充分的主体作用．3、全校学生认真讨论和学习了?中学生守那么?的内容。编辑课件三、搭配不当：例：他那锐利的眼睛投向了人群。例：临近期末，同学们的学习态度有了明显的提高。

〔主谓搭配不当，把“眼睛〞改为“目光〞〕〔学习态度不能用提高，可改成“端正〞或“改进〞。〕编辑课件1、主谓搭配不当例句：人民的生活水平正在不断地改善。中学时代的那些同学的愉快的笑容和爽朗的歌声，至今还在我的耳边回响。〔注意：并列短语中常常有搭配不当的现象〕编辑课件2、动宾搭配不当：例句：1、清明节前后，我校派800多人次，参加郊区的植树活动。2、一局部同学端正了学习目的。〔“人次〞改为“人〞〕〔“目的〞改为“态度〞〕编辑课件3、主宾搭配不当：例句：1、职工提出的问题，得到了领导的支持。〔“支持〞改为“答复〞〕2、只靠卡压，而不做思想工作，不解决实际问题的人，是一种极不负责任的态度。〔“态度〞改为“人〞〕编辑课件4、修饰语与中心词的搭配不当：例句：1、在通往机场的大街两旁站满了数万名欢送的人群。2、只要稍微深思一下，就会理解这个问题。3、他的感情表现得很饱满。〔“人群〞改为“人〞〕〔“深思〞改为“思考〞〕〔“饱满〞改为“丰富〞〕编辑课件练习：1、秋季的北京是美丽的城市。季节。2、这部小说成功的塑造了江华等人的英雄事迹。物形象。3、他参加了这届运动会后，正式退出了运发动生涯。队伍。4、熊猫是一种极为的动物。稀奇珍贵编辑课件练习１．这部小说成功的塑造了江华等人的英雄事迹。２．这个县的粮食产量一年比一年开展。３．我们一进球场就看到许多面国旗和一片欢呼声．形象提高在“和〞后面加上“听到〞编辑课件四、重复罗嗦：例：刘老师把这次团队活动的具体详情都告诉了大家。

例：李大爷老了，头上的头发全白了。

〔“具体〞与“详〞重复。〕〔头发不在头上在哪里呢？可见“头上的〞三个字是不必要的，否那么罗嗦。〕编辑课件重复累赘：例：通过宣传教育，有的青年已经改邪归正，走上了正途。例：最近，有伪造的假人民币流入市场，严重扰乱国家的货币流通。歧义句：例句：记者到学校里采访到许多张老师的事迹。编辑课件练习１．个体户登上了舞台，这是破天荒第一次．２．这本书大约２０元左右．3、看他的脸上愁眉苦脸的，肯定又闯祸了。编辑课件五、用词不当：例：我突然感到她是个很智慧的人。例：小王经过三年的艰苦拼搏，中考取得了优异的成就。〔名词“智慧〞误用为形容词，可改为“有智慧〞或“聪明〞〕〔“成就〞词义过重，改为“成绩〞〕编辑课件否认不当：例：睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。例：为了防止今后不发生类似的事故，我们应尽快健全平安制度。〔“忌〞就是“不能〞，后三句中的“不〞应该去掉，否那么意思完全相反。〕〔这句话中的“防止〞“不发生〞就是“发生〞，意思完全相反，应去掉副词“不〞。〕编辑课件练习１．他提出展开学习竞赛，大家纷纷附和．２．在４７届的世乒赛上，我国运发动精神矍铄，夺得了四块金牌．3、这件精密的手工作品,出自韩睿之手。编辑课件练习１．谁也不能否认长江不是向东流的。２．为了防止不再出现这样的问题，我们班全体同学专门开会研究，制定出具体的改进措施。３．我们所缺乏的，一是勇气缺乏，二是谋略不当．编辑课件六、有歧义：例：这辆自行车没有锁。例：做手术的是他的父亲。〔这句话可以理解成“车没有配锁具。〞也可以理解为“车没锁起来。〞〕〔“做手术的〞人可是医生，也可指病人。〕编辑课件练习１．小李发现老王正在和他的战友谈话．２．他一个早晨就写了三封信．3、介绍菲律宾的一种权威著作。编辑课件七、前后矛盾或内容形式不统一：例：这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。例：“五四〞征文稿件的字数不要超过1000字左右。〔前半句讲“胜败〞，后半句只讲“胜〞，两面对一面，不一致，应改为“是队员们能否齐心协力〞〕〔“不要超过〞和“左右〞前后矛盾。〕编辑课件练习１．要稳住人才，使之不流失，关键在于鼓励措施是否得当．２．能否努力学习，是我们取得优异成绩的关键．3、汽车突然渐渐地停了下来。编辑课件八、句式杂糅这消息真好，把学习中的苦恼，疲劳都被赶跑了。编辑课件稳固练习：修改以下病句1：到了9点钟，我已经完全做好了作业的一大半。2：如果走路，要整整走一小时左右。3：这张伪造的证明显然是假的。4：放眼望去，崭新的新住宅楼，整整齐齐的