枫树上的喜鹊 第一课时 小学语文课件_第1页
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枫树上的喜鹊第一课时0二年级

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郭风（1917-2010），原名郭嘉桂，福建莆田人，散文家、儿童文学家。主要作品：童话集《木偶戏》，散文集《蒲公英和虹》，散文集《你是普通的花》等。作者简介学习要求1、借助拼音或其他方法读准字音，圈出

生字词；2、读通每个句子，读不通顺的多读几遍；3、给每个自然段写上序号。渡荫蔽撑拼母冈懂案dùbìpīngāngdǒngyīnchēngànmǔ0我会读摆渡dù撑伞chēng山冈gāng案卷àn伞姨弟便教游戏母sǎnyídìbiànjiāoyóuxìmǔ我会写船（chuán）航（háng）货船

航线这艘货船在夜色中偏离了航线。形近字遮蔽——

遮挡说话——

讲话近义词遮蔽——

显露上升——

下降反义词我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡口。枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。0它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。0这是一棵怎样的枫树呢？是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。我常常觉得喜鹊会跟我说话，我像童话书里那样，在心中称呼她喜鹊阿姨。0“喜鹊阿姨”拉近了“我”和喜鹊的距离，可以看出在“我”的心中，喜鹊和“我”很亲近。你从这里体会到了什么？我真是喜欢极了。上个星期天早上，我正要撑着渡船到对岸的树林里去打柴，发现喜鹊阿姨的鸟窝里有六只小喜鹊了。

我真是像童话书里那样，在心中称呼他们喜鹊弟弟。0“极”写出了喜欢的程度，“我真是喜欢极了”喜欢的是喜鹊阿姨的鸟窝里的六只小喜鹊。“我真是喜欢极了”表明了什么？“喜鹊弟弟”这个称呼表达了“我”对小喜鹊的喜爱之情。“我”为什么称呼小喜鹊为“喜鹊弟弟”？

“鹊！鹊！鹊！……”喜鹊阿姨教道。我知道，这便是ɑ、o、e……喜鹊弟弟们也跟着学：“鹊，鹊，鹊……”拟人你从这组对话体会到了什么？

描写喜鹊阿姨教喜鹊弟弟学习拼音字母的场景。表现了“我”丰富的想象力。我真高兴啊！“我”听懂了喜鹊阿姨和喜鹊弟弟的话。什么事让“我”真高兴？

《枫树上的喜鹊》是一篇富于童真童趣的故事，作者借助想象生动描写了村子渡口旁枫树，上喜鹊阿姨和喜鹊弟弟们快乐生活的情形，展现了童心世界的有趣与美好。课文主题一、给加点字选择正确的读音填空。jiāo

jiào1．我们坐在教(

)室里听老师教(

)给我们知识。biàn

pián2．在超市里购物既便(

)宜又方便(

)。﹒﹒﹒﹒jiàojiāopiánbiàn随堂练二、看到下面的情景，你会想到什么？试着写下来。(1)我看见喜鹊阿姨逮了一条虫子回来，站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道：“鹊！鹊！鹊鹊鹊！”我懂得，他们的意思是：______________________________。(2)喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟的口中，叫起来：“鹊，鹊，鹊……”我知道，她是在说：“_____________________________________”妈妈，妈妈，我要吃虫子！乖孩子，快张开着，把它吃了。

三、按课文填空。

我们村的渡口旁有一棵_________，我很喜欢它。它好像一把很大又很高

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