冀教版八年级英语上册-知识点汇总

冀教版八年级上册英语知识点汇总第一单元复习not...anymore(=nomore)意为“不再”，指数量、程度上不再增加，多用来修饰终止性动词。not位于连系动词、情态动词或助动词之后，anymore位于句末。Thereisnotwaterinthejaranymore.＝Thereisnomorewaterinthejar.not...anylonger(=nolonger)也意为“不再”，指时间上不再延续，常用来修饰延续性动词。Myparentsdon'tstayinthecountrysideanylonger.enjoy“享受······的乐趣，欣赏，喜欢”，后接名词、代词或动名词，enjoydoingsth.“喜欢做某事”。Ienjoytalkingwithmygrandfather.enjoyoneself=haveagoodtime玩得高兴Theyenjoyedthemselves/hadagoodtimelastnight.重点短语1.one...theother...一个······,另一个．．．．．．2.makefriends交朋友3.introduce...to...把·.介绍给·4.thesameas和·······一样5.advise...todosth.建议·······做某事6.beupto...由······来定7.agreewith同意8.playtheviolin拉小提琴9.spend...(in)doing...花费·······做·10.toone'ssurprise让某人感到惊奇的是11.makeadeal达成协议12.feelluckytodo...做······感到幸运13.encourage...todo...鼓励·······做·14.playthepiano弹钢琴15.buysthforsb.=buysbsth.给某人买某物16.havethepleasureofdoingsth.很高兴做某事17.sendsth.tosb.=sendsb.sth.把某物寄给某人18.lendsbsth.=lendsthtosb.借给某人某物重点句型1.Iwashappytoseemyclassmatesaftersuchalongholiday.2.Ihavetwonewclassmatesthisterm.OneisSandraandtheotherisMary.3.IwantedtotalktoSandra,butIdidn'tknowhowtobegin.4butit'suptoyou.······但是它由你来定。5.Isiteasytomakenewfriends?6.Whatdoyouliketodoafterschool?7.Thatway,hecouldspendmoretimeplayingbasketball.8.IfeelluckytohaveherasmyEnglishteacher.本单元重点语法：句子的五种基本结构第1种：S+V(主语＋谓语）此结构中谓语动词为不及物动词。Weworkhard.第2种：S+V+O(主语＋谓语＋宾语）此结构中谓语动词为及物动词，但有些不及物动词后面加上介词就可以接宾语了。Heplaysthepiano.Youmustlistentome.（listen是不及物动词，但加上to之后，listento可以看成一个及物动词。）第3种：S+V+P(主语十连系动词十表语）在这一结构中谓语动词为连系动词，表语通常是名词或形容词等。常见的连系动词有：be(am,is,are),sound,feel,taste,smell,turn,become,look等。Wearestudents.我们是学生。第4种：S+V+IO+DO(主语＋谓语＋间接宾语＋直接宾语）在这一结构中谓语动词是能带双宾语的动词。Shegavemeapen.常带双宾语（直接宾语和间接宾语）的动词：（1)直接宾语在前时，应用to来引出间接宾语的动词：give(给）show(给······看）send(寄）read(读）pass(递）lend(借给）hand(交给）tell(告诉）return(归还）write(写信）（2)直接宾语在前时，应用for来引出间接宾语的动词：buy(买）draw(画）make(制作）bring(带来）第5种：S+V+O+C(主语＋谓语＋宾语＋补足语）在这一结构中谓语动词为能带复合宾语的动词。此类动词有ask,tell,want,keep等。Theteacherasksustofinishthehomeworkontime.第二单元复习suchas意为“例如”，表示列举。用来列举同类人或事物中的一个或几个例子，但不能全部列出。Theshopnearourschoolsellsmanythings,suchaspens,erasersandpencils.bealwaysdoingsth.“总是做某事”，为现在进行时的特殊用法，常带有一定的感情色彩，表示称赞、满意、批评或厌烦等。Heisalwayshelpingothers.拓展：always用在一般现在时态中，表示经常的行为，不带有感情色彩。Mybrotheralwaysgoestoworkbybus.forexample表示举例说明，一般只列举同类人或事物中的一个，作插入语，往往用逗号和句子的其他部分隔开，可置于句首、句中或句末。短语总结1.begoodat擅长2.belatefor迟到3.intwominutes两分钟之后4.makesb.dosth.让某人做某事5.missschool耽误上学6.haveacough咳嗽7.not...atall根本不，一点儿也不8.whattime几点，什么时候9.beconvenientfor对······方便／便利10.Nonoise,please!请保持安静！11.ontime准时，按时12.aquarter一刻钟13.Father'sDay父亲节14.Mother'sDay母亲节15.makenoise制造噪音，发出响声16.suchas例如17.remind...of...使······想起．．．．．本单元重点语法：现在完成时一、构成：现在完成时是由“助动词have/has+动词的过去分词”构成的，其规则动词的过去分词构成与过去式相同，一般在词尾加－ed,不规则动词的过去分词则需加强记忆。二、用法：1.表示过去发生或已经完成的某一动作或存在的状态对现在造成的影响或结果。也就是说现在完成时虽与过去有关，但实际上侧重的是对现在的影响或结果。Hehasturnedoffthelight.他已把灯关了。（动作发生在过去，但说明的是现在的情况－灯现在不亮了。）Whohasopenedthewindow?谁把窗户打开了？（动作发生在过去，但说明的是现在的情况－现在窗户开着。）注意：在现在完成时的各种结构中，have和has均为助动词，无实际意义，只起构成时态的作用，不可省略。当主语是第三人称单数时助动词用has,其余人称一律用have.2.表示从过去开始一直延续到现在的动作或存在的状态，强调的是现在的情况，常与for或since等表示一段时间的状语或sofar,now,today,thisweek(month,year)等表示包括现在时间在内的状语连用。不能和表示过去时间的状语（如：in1990,lastSunday等）连用。备注：since说明动作的起始时间IhavelivedheresinceIwasborn.for说明动作延续时间的长度Ihavelivedhereformorethan20years.注意：表示过去某一时间发生的动作或存在的状态一直延续到现在（强调现在），动作或状态一般是延续性的，因此要用延续性的动词或表状态的动词。表示短暂性动作的词，如：come,go,die,marry,buy等的完成时不能与for,since等表示一段时间的状语连用。如不能说：Hehasborrowedthebookfortwomonths.(X)但可以说：Hehaskeptthebookfortwomonths.或：Ithasbeentwomonthssinceheborrowedthebook.或：Twomonthshaspassedsinceheborrowedthebook.瞬间动词常和与它对应的延续性词语进行互换,常见的瞬间动词与延续性动词有：become-beborrow-keepbuy-havebegin/start-beonopen-beopendie-bedeadgo/leave-beawaycome-behere/ingoout-beoutjoin-beamember/beinclose-beclosedmarry-bemarried注意：非延续性动词的否定结构可用于现在完成时中。Eg:Ihaven’tboughtanythingfortwodays.三、基本句式：1.肯定句：have/has+动词的过去分词2.否定句：haven't/hasn't+动词的过去分词3.一般疑问句：Have/Has+主语＋动词的过去分词＋其他？4.特殊疑问句：疑问词＋have/has(+主语）＋动词的过去分词＋其他？注意：肯定句中有some,already时，改为否定句或疑问句时通常要分别改为any,yet.Ihavealreadyfinishedmyhomework.→Ihaven'tfinishedmyhomeworkyet.(否定句）→Haveyoufinishedyourhomeworkyet?(一般疑问句）四、havebeen与havegone的用法1.“havebeen+in+地点名词”或“havebeen+地点副词”的意思是“在某地待过（多久）”，常与表示一段时间的状语连用。2.“havebeen+to+地点名词”或“havebeen+地点副词”意思是“曾经到过某地（多少次）”，表示现在已经不在那里了。可与just,ever,never等连用。3.“havegone+to+地点名词”或“havegone+地点副词”表示“到了某地或正在去某地的途中”。总之，说话时该人不在现场，一般不用第一、第二人称的代词作句子的主语。五、现完成时与一般过去时的用法比较1.现在完成时表示动作发生在过去，对现在造成了影响或产生了结果。不与确定的表示过去的时间状语连用。2.一般过去时表示过去某个时间发生的事、存在的状态或经常发生的动作。说话的侧重点是陈述一件过去的事情，不强调对“现在”产生的影响。第三单元复习beawayfrom表示“离开”的状态，可与表示一段时间的状语连用。Mybrotherhasbeenawayfromhomeforamonth.拓展：leave也有“离开”之意，但它是短暂性动词，不能和表示一段时间的状语连用。重点短语：Mid-AutumnFestival中秋节2.NationalDay国庆节3.aseven-dayholiday一个七天的假期4.suchas例如5.gettogether聚会6.choosesth.from...从······中选择某物7.fromone'spointofview从某人的观点来看8.add...to...把······加入·9.facetoface面对面地10.stayintouchwith...与······保持联系11.thesamesizeas...和·····一样的号码；和····一样大小12.tryon试穿13.give...abighug给·······一个热情的拥抱14.givethanksto...for...因······而感谢．．．．．．15.withone'shelp在某人的帮助下16.asusual像往常一样17.trytodosth.试图做某事，尽力做某事18.carefor照顾，照料19.bestwishesto...给······最美好的祝福20.onthetopof在·······顶上21.havenoluck未能如愿，不走运22.infashion时尚，流行23.looklike看起来像24.thinkof想起，想到25.turnoff关掉26.makeawish许愿27.pickup取回28.takeadeepbreath深深吸一口气29.blowout吹灭30.bedecoratedwith用·······装饰31.beawayfrom离开．．．．．．．32.feellonely感到孤单33.too...to...太·····(以至于）不能．．．．．．．举行汇总：1.It'snevertoolatetostartanalbumoffamilyphotos.建一个家庭相册永远不会太晚。2.Youcanaskfamilymemberstochoosesomephotosfromtheircollections.3.Wouldhelikeanewjacketforhisbirthday?4.TheyaregoingtosendthecardsandpresentstoChina.5.Whenitwastimefordessert,sheturnedoffthelights,andmyfathercarriedthecakeintotheroom.本单元重点语法：名词所有格在英语中，有些名词可以加“＇s”来表示所有关系，带这种词尾的名词形式称为该名词的所有格，它有两种形式：1.在名词词尾加＇s.主要表示有生命的事物或自然界独一无二的某些空间和时间名词的所有格，如theworld's,thesun's,yesterday's等。（1)单数名词词尾加“＇s”，复数名词词尾若没有s,也要加“＇s”。若名词已是复数形式，且词尾又是s或es,只加’。Eg:theboy'sschoolbagtheworkers'houses（2)在表示店铺或教堂的名字或某人的家时，名词所有格的后面常常不出现它所修饰的名词。Eg:thebarber's（3)并列名词表示各自所属时，在每个名词后都加’s，且后接复数名词；表示共同所属时只在最后一个名词后面加’s，且后接单数名词。John'sandMary'srooms(两个房间）JohnandMary'sroom(一个房间）（4)在复合名词或短语中，“＇s”加在最后一个词的词尾。amonthortwo'sholiday一两个月的假期（5)作为一个整体的词组，一般在最后一个词的词尾加's。anhourandahalf'swalk步行一个半小时的路程（6)不定代词后接else时，所有格放在else上。somebodyelse'sbag其他某个人的包2.“介词of+名词”构成的所有格（1)名词的所有格形式除＇s外，还可用“of+名词”构成短语修饰前面的名词或表示两个名词间的所有关系。thelegsofthedesk桌子腿双重所有格双重所有格即“of+名词＇s所有格”，表示整体中的一个或部分。用于修饰of前面的名词，但此时of前面的名词一定要有a(n),two,any,some,several,no,few,another或this,that,these,those之类的修饰语（这个修饰语一般不能是one或the).双重所有格也可由“of+名词性物主代词”构成，如：afriendofmine我的一位朋友。Doyouknowanyfriendsofmyhusband's?二when引导的时间状语从句when引导的时间状语从句，从句的谓语动词既可以是终止性的，也可以是延续性的。主句和从句表示的动作或状态可同时发生，也可先后发生。如果主句是一般将来时、祈使句或含情态动词的句子时，时间状语从句要用一般现在时表示将来。Iwaswalkingdownthestreetwhensomeoneshoutedtome.WhenIfinishreadingthisbook,Iwillreturnittoyou.拓展：while作连词，意为“当····的时候；在·······同时”，用于引导时间状语从句，强调主句和从句所表示的动作是同时发生的，从句的谓语动词是延续性的。WhileIwasreading,mybrotherwasplayingcomputergames.第四单元复习takeoff意为“脱下”，“起飞”。其反义短语是puton,意为“穿上”。Takeoffyourcoatifyoufeelhot.alone此处用作副词，意为“独自地，单独地”，在句中作状语，表示（数量上的）只有一个。还可以用作形容词，意为“单独的，独自的”。Eg:Theoldman’ssonworkedinthecity,sohelivedinthecountrysidealone.lonely用作形容词，作表语或定语，表示心理上感到孤独/寂寞。Eg:Helivesalone,buthedoesn’tfeellonely.重点短语：both...and······和·····都2.showsb.sth./showsth.tosb.给某人看某物3.onone'swayto在某人去······的路上4.gopast/by...走过／路过·5.teabiscuit茶点6.turnleft/right向左／右转7.belatefor迟到8.saytooneself自言自语9.be/getlost迷路；走失10.befullof充满11.chatwithsb.和某人聊天12.bebusydoing...忙于做．．．．．．．13.soundlike听起来像14.gettoknow逐渐了解15.havetheflu感冒16.takeoff脱下17.acrossfrom在对面；在对过18.asif似乎；好像；仿佛语法全解because引导的原因状语从句because引导的从句在句中作原因状语，表示直接的原因，该从句称为原因状语从句。because引导的原因状语从句语气很强，可用来回答why的提问，且because和so不能同时出现在一个句子中。Hedidn'tcometoschoolbecausehewasilltoday.注意：becauseof也可以表示原因，但becauseof为介词短语，后跟名词、代词或动名词等。Hewasn'therebecauseofhisillness.辨析：because,as,since和for这四个词都是表示原因或理由的连接词，但是because,as,since是从属连词，引导原因状语从句，for是并列连词，所引导的不是原因状语从句，而是表示理由的并列句，是对前面所讲内容的补充和说明。在语气上由强至弱依次为because→since→as→for.①because引导的从句多置于句末，表示直接的原因或理由，表示产生那种结果的必然的因果关系；另外，由why引导的问句必须用because引导的句子作答。－Whyareyoulate?－Becausemybikeisbrokenontheway.②as与since引导的从句多置于句首，不过as表示十分明显的原因，只说明一般的因果关系，可译为“因为，由于”；而since则表示稍加分析对方已知的原因，一般可译为“既然”。Ashewasnotfeelingwell,Idecidedtogotherealone.Sinceeveryoneishere,let'sstart.③for引导的句子一般放在句末，其前用逗号，它所叙述的理由是间接的，即推测性理由，或是对前面叙述的事实或看法的补充说明。Thedaybreaks,forthebirdsaresinging.助记：because引导的原因状语从句状语从句表原因，主句后面because跟；because的语气数最强，但是和so不成对。第五单元复习Yourfuturewillbegoodifyouworkhard.这是一个含有if引导的条件状语从句的复合句。if引导的条件状语从句既可以放在主句之前，也可以放在主句之后。从句在前时常用逗号与主句隔开，从句在后时则无需用逗号隔开。Ifhecomes,Iwilltellyou.=Iwilltellyouifhecomes.注意主句和从句在时态上有下面几种情况：①主句为一般将来时，从句为一般现在时。②主句为祈使句，从句为一般现在时。③主句谓语含有情态动词，从句为一般现在时。重点短语giveatalk做讲演／报告2.beniceto...对·······好3.growup长大；成长4.afearofheights恐高5.playwithsth.玩某物6.theoppositeof·····的反义词7.stop...(from)doing...阻止·······;防止·8.takestepsto...采取措施做·9.givesb.advice给某人建议10.runabusiness经营企业11.leadateam领导团队12.write...to...给...写...13.workfor为·······工作14.nomatterwhat..,无论．．．．．．．重点句型It'shardsometimestotalkaboutthefuture.2.Youmightbeascientistwhenyougrowup.3.Iwouldseetheworldandexperiencemanyinterestingthings.4.IhopetobeafarmerwhenIgrowup.5.Iwouldliketobeafamousmoviestarsomeday.语法全解一情态动词might和would（一）might的用法might意为“可能，也许”，表示推测，语气不确定，表示的可能性较小，常用于肯定句和否定句。1.用于对现在或将来的推测当might对现在或将来的情况进行推测时，其后接动词原形。Hemightknowtheanswer.Shemightbecomeadriverinthefuture.2.用于对过去的推测当might对已经发生的情况进行推测时，要用“might+have+过去分词”的形式。Jackmighthavemissedthetrain.（二）would的用法would用作情态动词，表示意愿，语气比较委婉，意为“乐于，愿意”。既可表示过去的意愿，也可表示现在的意愿。Hewouldn'thelpothersbefore.IwouldbeateacherwhenIgrowup.拓展：would还有以下用法：1.表示征求意见或提出请求。Wouldyoupleasepassmetheletter?2.和like连用构成固定短语wouldlike,意为“想要”。She'dliketogotocollege./Wouldyoulikesometea?3.用于虚拟语气中，表示强烈的愿望，意为“但愿，要是·······多好”。ThatwouldbeniceifIwereabird.二形容词的比较级和最高级大多数形容词都有三个级别：原级、比较级和最高级。下面我们来了解一下形容词比较级和最高级的相关知识：（一）形容词比较级1.形容词比较级用于两个人或事物的比较，其结构为“比较级十than”。Thisroomisbiggerthanthatone./Whichshirtischeaper,theredoneorthegreenone?注意：形容词比较级可用much,even,still,alittle,alot,far,abit等修饰。2.表示“两者中更······的一个”，用“the+比较级”。LiMingisthetallerofthetwoboys.3.表示“越·····,越··”，用“the+比较级，the+比较级”。Themoreyoueat,theheavieryouwillbe.4.表示“越来越··”，用“比较级＋and+比较级”。部分双音节和多音节形容词的比较级为“moreandmore+形容词原级”。betterandbetter/moreandmorebeautiful（二）形容词最高级1.形容词最高级用于三者或三者以上人或物的比较。形容词最高级前通常需要加定冠词the,句末常接in/of短语来表示范围。Jackisthestrongeststudentinhisclass.2.表示“最·······之一”时，用“oneof+the+最高级＋名词复数”。WangFengisoneofthemostfamoussingingstarsinChina.注意：形容词最高级前有物主代词、指示代词、名词所有格等时，不用定冠词the.Englishisoneofhisfavouritesubjects.（三）形容词比较级和最高级的构成1.规则变化单音节词和少数双音节词（1)一般情况下在词尾加－er或－est.short→shorter→shorteststrong→stronger→strongest（2)以不发音的e结尾的词，直接加－r或－st.large→larger→largestnice→nicer→nicest（3)末尾只有一个辅音字母的重读闭音节单词，先双写这个辅音字母，再加－er或－est.big→bigger→biggesthot→hotter→hottest（4)以“辅音字母＋y”结尾的词，先变“y”为“i”，再加－er或－est.happy→happier→happiesteasy→easier→easiest注：大部分双音节词和所有多音节词在词前加more构成比较级，在词前加most构成最高级。careful→morecareful→mostcarefuldifficult→moredifficult→mostdifficult2.不规则变化good/well→better→bestbad/ill→worse→worstmany/much→more→most注意：（1)有些词的比较级和最高级可以加－er或－est,也可加more或most,如clever,polite等。（2)有些词没有比较级和最高级的形式，如right,wrong,round,complete,dead,full,empty,wooden等。第六单元复习invent及物动词，意为“发明，创造”，指创造出原来没有的东西。Whoinventedthetelephone?discover“发现”，发现原来已存在的东西重点短语onfoot步行；徒步2.steamengine蒸汽机3.beborn出生；产生；形成4.geton/off上／下（车、船等）5.beableto能；能够6.stayuplate熬夜7.turnon打开（电脑、收音机、电视等）8.travelatthespeedoflight以光速行驶9.allthetime一直；向来10.fromnowon从现在开始11.thinkof想起；记起12.jumpdown跳下13.soundlike听起来像14.morethan多于重点句型1.Icangoalmostanywhereonfoot.2.Youcouldtakeashiptoyourhometown!3.Inthe1760s,ascientistinEnglandfoundawaytoputsteamenginesandwheelstogether.4.Butwithatransporter,itwouldtakejustafewseconds.5.Atransporterwouldallowyoutotravelatthespeedoflight.6.Inthefuture,carswillprobablyusewaterorsunenergytopowerthem.语法全解动词不定式动词不定式属于非谓语动词的一种，没有人称和数的变化，不能单独作句子的谓语。其构成为“to+动词原形”，to是动词不定式符号，本身无意义。动词不式具有两大特点：第一，具有名词、形容词或副词的特点，可以在句中用作主语、宾语、宾语补足语、状语、定语、表语等；第二，具有动词的特点，后面可以跟表语、宾语或状语，构成动词不定式短语。下面我们具体了解一下动词不定式的用法：1.作主语说明一：动词不定式作主语时，可位于句首，句中谓语动词要用单数形式。Toflyakiteintheparkisinteresting.说明二：在很多情况下，特别是在口语中，常用代词it来代替动词不定式（短语）作形式主语，而把真正的主语即动词不定式（短语）移到句子后面。这样做是为了保持句子平衡，避免头重脚轻。常用句型有：（1)Itis+形容词＋（forsb.+)todosth.意为“（对某人来说）做某事如何”。ItisimportantforustolearnEnglishwell.说明：此处的形容词一般是表示事物特征或性质的，如interesting,boring,difficult,important,easy,hard,exciting,necessary等。（2)Itis+形容词＋ofsb.+todosth.意为“某人做某事真是太······了”。Itiskindofyoutohelptheold.说明：在这种句型中，形容词常是表示人的性格、品质或感情、态度的形容词，如good,kind,nice,clever,foolish,rude,brave,stupid,silly等。Ittakes/tooksb.sometimetodosth.意为“做某事花费某人多长时间”。Ittookmybrotheranhourtofinishhismodelplane.2.作宾语（1)作动词的宾语这类动词有：want.need,decide,ask,learn,hope,begin,agree,plan,refuse,seem,wish.fail,choose,pretend,promise,expect,afford,like,love,start,prefer,stop,forget,remember等。Iwanttobuyasweaterformymother./Sherefusedtotellthetruth.说明：像think,find,believe,make等动词，可用于“think/find...+it+形容词＋todosth.”的句型中，其中it作形式宾语，而真正的宾语是后面的动词不定式（短语）。Wethinkitimportanttobepolite.（2)作某些短语的宾语这些短语包括：beafraid,besure,bepleased,behappy,beready等。Shewasafraidtoopenthedoor.Wearereadytohaveasportsmeeting.3.作宾补（1)带to的动词不定式作宾补这类动词有：ask,want,tell,wish,teach,invite,advise,allow,order,encourage,warn,permit,beg等。Themotheraskedherdaughtertostayathome.Iwishyoutohaveagoodfuture.（2)不带to的动词不定式作宾补这类动词归结为：“一感”（feel);“二听”（hear,listento);“三使”（make,let,have);“四看”（see,watch,notice,lookat);“半帮助”（help).Iheardmyteachersingintheclassroom./Don'tletyoursondotoomuchhousework./Canyouhelpme(to)learnEnglish?注意：上述这类词在被动语态中，动词不定式应加上to.Hewasseentogotherealone.4.作表语动词不定式作表语，一般放在系动词后面。主语常是dream,problem,happiness,wish,idea,task,job,aim等。Hisdreamistobecomeanactor.5.作定语（1)动词不定式作定语，要放在被修饰词后，作后置定语，此时动词不定式与所修饰的名词／代词之间是逻辑上的动宾关系。Doyouhaveanythingmoretosay?/Ihavealotofworktodo.说明：当动词不定式和所修饰的名词／代词是动宾关系，不定式中的动词是不及物动词时，要加上适当的介词。Peoplehereneedmorehousestolivein./Wehaveanimportantplantotalkabout.（2)常接动词不定式作定语的名词有way,time,wish,place,chance等。Hegetsachancetogotocollege./Canyoufindawaytosolvetheproblem?（3)由only,last,next,序数词或形容词最高级修饰的名词常用不定式作定语。ThebesttimetotraveltoChinaisinautumn./Heisthefirststudenttogettoschool.6.作状语（1)作原因状语结构为“Sb.+be+形容词＋todosth.”，常用的形容词有sorry,happy,sad,glad,pleased,lucky,surprised,angry,clever,foolish,wrong,right等。I'mveryhappytoseeyouagain./Sheissurprisedtohearthat.（2)作结果状语常用结构：too...to...“太·····以至于不能·”；...enoughto...“足够···做...”等。Heistooshorttoreachtheapples.＝Heisn'ttallenoughtoreachtheapples.（3)作目的状语Tocatchtheearlybus,hegotupveryearly.说明一：动词不定式作状语表目的，常常与for连接的表示目的的介词短语换用。Iwillgotothebookstoretobuyabook.＝Iwillgotothebookstoreforabook.说明二：在表示目的时，还可以用inorderto(句尾或句首）和soasto(一般不放在句首）。Hereadmoreinorderto/soastolearnEnglishwell.7.疑问词＋不定式疑问代词who,whom,what,which,whose和疑问副词when,where,how,常放在know,see,decide,tell,ask,explain,forget,learn,remember,wonder,understand等后面构成“疑问词＋不定式”，在句中作主语、宾语或表语等。Wheretogoisstillaquestion.（作主语）IaskedherhowtolearnEnglish.（作宾语）Theproblemiswheretofindhim（作表语）第七单元复习beusedtodoingsth.意为“习惯于做某事”。Thegirlisusedtostayingathomealone.usedtodosth.意为“过去常常做某事”。Heusedtoplaycomputergames.paysb.avisit意为“看望某人；拜访某人”。visit可作名词或动词。意为“看望；拜访”。visitapatient/Iwillpaymyteacheravisitnextweek.重点短语：inone’sspare/freetime在某人的空闲时间beinterestedindoing...对做...感兴趣allkindsof各种各样的4.notonly...butalso...不但······而且·····.5.takeup开始从事6.greatgreatgrandpa曾曾祖父（即祖父母之祖父）7.feelproud感到骄傲8.not...anymore不再．．．．··9.bemadeof...由······制成10.thebest-builtrocket最佳制作火箭11.parkinglot停车场12.put...onitsside将······沿侧面放13.gothrough穿过14.trade...with...与······交换．．．．．．15.buildone'sconfidence建立某人的自信16.suchas例如17.too...to...太······以至于不能．．．．．．．18.dowith处理；处置19.fullof装满······的20.usedtodosth.过去常常做某事21.paysb.avisit看望某人；拜访某人冠词冠词的基本概念冠词用在名词前面，帮助说明名词所指的人或事物是泛指还是特指、可数还是不可数、单数还是复数等。冠词是一种虚词。冠词分不定冠词和定冠词，a和an是不定冠词，the是定冠词。a,an仅用在单数可数名词前，表示这个人或事物是泛指的不确定的一个，相当于汉语中的“一”，但不强调数目。a用在以辅音音素开头的词前，an用在以元音音素开头的词前。（2)定冠词the具有确定的意思，用以特指人或事物，表示名词所指的人或事物是同类中的特定的一个，以区别于同类中其他的人或事物，相当于汉语中“那个”或“这个”的意思。它可以和单复数名词连用，也可以和不可数名词连用。2.冠词的具体用法（1)不定冠词①表示某一类人或某事物中的任何一个，通常在第一次提到某人或某物时用a/an.Thisisanorange./HismotherisaChineseteacher.②表示人或事物的某一类。Ahorseisusefultomankind./Abirdcanfly.鸟③泛指某人、某物或某地方，但不具体说明何人何物何处。Imetachildonmywaytoschool.Ayoungmaniswaitingforyoudownstairs./Sheboughtthetoolinashop.④用在事物的度量单位前，如时间、速度、价格等，表示“每一”。Weoftengotoschooltwiceaday./Iwenttothelibraryonceaweekatleast./Thebananais12yuanakilogram.⑤用于某些特定的词组。afew几个，alittle有点儿，alotof许多Shehasafewfriendsinthiscity.Thereisalittlemilkinthebottle.⑥用于抽象名词、物质名词前，使具体化，表示一次、一种、一场、一阵等。It'sapitythatyoudidn'tseethemovie./Aheavyrainstoppedusfromgoingoutside.（2)定冠词①特指某（些）人或某（些）事物。Isthisthebookyouarelookingfor?/Doyouknowthemaninblack?②指说话双方都知道的人或物。Itisnotthecarwearelookingfor./Where'stheEnglishteacher?③再次提到上文中提到的某人或某事物。IboughtabookfromXinhuaBookshop.Thebookcosts15yuan.④表示世界上独一无二的事物。thesun太阳themoon月亮theearth地球⑤用于自然界现象或方位名词之前。Thewindisblowing./Thesunrisesintheeast.⑥用在序数词以及形容词比较级、最高级前。ThefirstthingIwanttosayistolistencarefullyinclass./Heisthetallestoneinourclass.⑦与形容词连用，可表示某一类人或事物。Shouldtherichhelpthepoor?/Weshouldtakegoodcareoftheold.⑧用在姓氏的复数之前，表示一家人或这一姓的夫妇二人。TheWhitesliketheclassicalmusic.⑨在世纪、年代前。inthe1980s在20世纪80年代3.有些情况下不用冠词（1)国名、人名前通常不用冠词。England英国Mary玛丽（2)泛指的复数名词，表示一类人或事物时，可不用冠词。Theyareteachers.（3)抽象名词表示一般概念时，通常不加冠词。Failureisthemotherofsuccess.（4)物质名词表示一般概念时，通常不加冠词。Mancannotlivewithoutwater.（5)在季节、月份、节日、假日、日期、星期等表示时间的名词之前，不加冠词。WegotoschoolfromMondaytoFriday.（6)在称呼或表示官衔、职位的名词前不加冠词。TheguardstooktheAmericantoGeneralLee.（7)在三餐、球类运动和娱乐运动的名称前，不加冠词。havebreakfast吃早餐playvolleyball打排球playchess下国际象棋（8)当两个或两个以上名词并用时，常省去冠词。Ican'twritewithoutpenorpencil.（9)当by与火车等交通工具名词连用，表示一种方式时，中间无冠词。bybus乘公共汽车bytrain乘火车（10)名词前有物主代词、名词所有格等修饰时，不用冠词。ThosepensaremadeinChina.第八单元复习thinkof...as...意为“把······认为／当作···”Hethinksofhisparentsasthebestparentsintheworld.拓展regard...as...,consider...as...及treat...as...都有“把···认为／当作...”的意思。letgoof意为“放弃，去除”。Letgoofanger,andyou'llhaveahappylife.wayofdoingsth.意为“做某事的方法”。Themanhashisownspecialwayofwalking.拓展waytodosth.也可表示“做某事的方法”。HiswaytolearnEnglishisveryinteresting.重点短语besupposedto应该；被期望2.makesense有道理；有意义3.continuedoing...继续做······4.strong/weakpoints优／缺点；强／弱项5.dreamofbeing...梦想成为······6.believeinoneself相信自己7.begintorelax开始放松下来8.byoneself独自9.Most-ImprovedStudentAward进步最快学生奖10.becauseof因为11.sevenandahalfyears七年半12