吉林省小升初语文试卷汇总五（含答案）

吉林省小升初语文试卷汇总五一、基础知识（本大题12小题，共25分）1．下列加点字的注音完全正确的一项是（）A．野蛮（mán） 洪亮（hóng） 清脆（cuì） 缰绳（jiāng）B．寂寞（mò） 唾液（tù） 蝎子（jiē） 浓稠（chóu）C．鸿毛（hóng） 砂锅（gōu） 鄙夷（bǐ） 诞生（dàn）D．鸿鹄（gú） 缥缈（miǎo） 混乱（hùn） 惆怅（chàng）2．下列句子中加点词语字形不正确的一项是（）A．这些灯笼上的采绘故事分外精彩。B．我依偎在妈妈的怀里，心里想着那无可挽回的时光。C．为了防御野兽的侵袭，鲁滨逊想了很多办法。D．科学家善于从细微的、司空见惯的现象中得到灵感。3．将省略号的正确用法填入横线上。

A.表示迟疑 B.表示说话断断续续 C.表示内容的省略①爹对海子说：“海子，你……以后不到过节或放长假，就不要回来了。”

②很多东西溢满了我的心：草木、鸟兽、云彩……4．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）A．辽阔的绿色大草原上，白色的油井房星罗棋布，真是好看。B．王老师不辞辛苦，三顾茅庐去看望生病在家的李晓明同学。C．在毕业晚会上，同学们吹拉弹唱、载歌载舞，真可谓“八仙过海，各显神通”。D．一个很大很大的困难，除以13亿，就会变得微不足道；一个很小很小的爱心，乘以13亿，就会汇聚成爱的海洋。5．下列句子中关联词语使用不恰当的一项是（）A．因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。B．新冠肺炎不但来势凶猛，而且医务工作者临危不惧，工作在抗击病毒的第一线C．虽然枣子和饭豆搁得多了一点儿，但是大家都承认味道是比普通的粥要好吃得多了。D．过新年时，孩子们即使没有饺子吃，也必须买杂拌儿。6．红旗飘飘，党旗猎猎，祖国欣欣向荣，经济蓬勃发展，人民_______。中国人民正满怀着喜悦和希望朝着现代化的宏伟目标迈进。历史证明，中国共产党是时代的中流砥柱，是中华民族的_______。（）A．安居乐业脊梁 B．养尊处优栋梁C．养尊处优脊梁 D．安居乐业栋梁7．下列句子没有语病的一项是（）A．《钢铁是怎样炼成的》这部小说塑造了一个普通士兵的光辉事迹。B．通过老师的帮助，使我们班小茗同学的学习有了很大进步。C．山东是全国花生产量最高的省份。D．长春是最美丽的季节。8．下列语段顺序排列正确的一项是（）①看见嵌在天幕上的几颗星星，我常常出神地凝望着它们。②这些眼睛每次颤动，就像赐予我一次祝福。③在我们房屋外面，有一片没有被屋瓦遮掩的蓝天。④它们像人的眼睛，带着深深的关心望着我，从不厌倦。A．③①②④ B．③①④② C．③②①④ D．③④①②9．对下列句子使用的修辞方法判断有误的一项是（）A．那棵榕树枝叶繁茂，宛如巨大的绿伞。（比喻）B．我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕。（排比）C．除夕噼里啪啦大笑着走来，又噼里啪啦大笑着离去。（拟人）D．更有趣的是他在破船里拾到许多钱，但钱在孤岛上又有什么用呢？（反问）10．下列不适合用来描写繁花似锦、春光烂漫的诗句是（）A．天街小雨润如酥，草色遥看近却无。B．千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。C．春色满园关不住，一枝红杏出墙来。D．等闲识得东风面，万紫千红总是春。11．下列句子中加点词语理解不正确的一项是（）A．孰为汝多知乎（谁）B．任尔东西南北风（你）C．思援弓缴而射之（鸿鹄）D．以为世无足复为鼓琴者（值得）12．下列说法不正确的一项是（）A．诗句“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”中的“屠苏”是一种酒。B．“锲而不舍”这个成语比喻做事有恒心，有毅力。C．与“有意栽花花不发”相对应的是“无心插柳柳成荫”。D．《汤姆．索亚历险记》的作者是美国作家马克吐温，他还写过《威尼斯小艇》《鲁滨逊漂流记》等。二、积累运用（本大题2小题，共10分）13．我们热爱古诗词，因为它们早已融入我们的生活中。七夕节到来，我们想到《迢迢牵牛星》中“，脉脉不得语”：中秋佳节，我们想到《十五夜望月》中“今夜月明人尽望，”；遇到艰难坎坷，我们会用《竹石》中的“千磨万击还坚劲，”来鼓励自己。14．读《增广贤文》，我明白了“良药苦口利于病，"；读《周易》，我懂得了“穷则变，变则通，”的道理。三、阅读（本大题12小题，共30分）文学类文本阅读。少年书架作者：季羡林①我喜欢书，像喜欢一件宝物。②小时每每发了新书，都要找来旧报纸，包了书皮，工工整整写上：语文，数学……手里捧着书，美滋滋看着它们，我的心里有份说不出的满足。学期末，新书变旧书，一如既往的整齐，只是有了岁月的（hénjì）。我小心翼翼地把它们收起来，放到纸箱，等到来年春天，再搬出来晒太阳。③那天，我偶然去老师家，一进门就呆住了：老师家里立着个宽宽大大的书架，那是老师用木板木条自己做成的。书架上摆放着大大小小的书，那些书一本本直立着，像一队队意气风发的少年！我真是看呆了，书，可以这样放，多好！我用手抚摸着那做工粗糙却朴实厚重的书架，感觉如同一位长者，正默默地凝视着小小的我。④我深深地迷恋着老师书架的样子。于是，我也把书一本本地立在书桌上，两侧还用厚厚的字典做靠背，看上去真像一个小书架！这小小的发明，竟然让我激动了许久。我喜笑颜开地告诉爸妈，我有书架了！爸妈一愣，哪里？等我把在老师家里的所见，以及自己在书桌上摆书的事告诉他们的时候，爸爸的嘴角漾起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽。⑤那时，家里的条件不好，能上学读书，已经是很幸福的事情了，哪里还敢奢望买书架这“无用”的家伙呢？当然，有时我也会悄悄地想：什么时候，我也能真的拥有一个小小的书架呢？⑥那是一个秋日，蓝蓝的天空中飘着几片白云。爸爸下班回家，推着自行车一进院子，就连声喊道：“这下够了！够了！”什么够了？我和妈妈惊奇地从屋子里跑出来。看，这些木料足够给你做一个书架了！”爸爸兴奋地说道。原来，爸爸利用下班时间，去包装厂丢弃的废料中（tiāojiǎn）出这些能用的木料。看到那些木条、木板在爸爸的自行车后架上安静地等待着，我的小心脏一下子活跃起来。我仿佛看见了，看见了那个美丽的家伙款款而来……⑦爸爸准备好钢锯、钉子、油漆等工具后，就开始用砂纸一点一点地打磨起那些木料……那天放学后，我一溜烟地跑回家，蹲在爸爸身边，眼巴巴地盯着爸爸在木屑中忙活。“爸爸，爸爸，什么时候能做好？什么时候才能做好啊……“⑧天蓝蓝的，阳光暖暖的，院子里似乎有了道道金光。两天的时间，掰着手指过。小小的书架终于做成了！⑨爸爸问我喜欢什么颜色，我想啊想，就调成黄色吧！那是秋天稻子成熟的颜色。风来，漆干。我抱起书架，轻轻放到桌子的一角，把书一本本放进去。那幸福的感觉，如同一朵莲花在心里一点点绽开。放满书的架子，就像一株亭亭玉立的稻子，安静、饱满。⑩日子深一脚浅一脚地过去，小小的书架始终在我身边，不离不弃。后来，我上了大学，家里也终于拥有了宽大的书架，而那个小书架早已变得笨拙而苍老。即便如此，它依然端端正正地立在我的桌前，似一位长者，沉默不语，凝视着我，撑起我的腰身。如果有一天，让我选择少年重来，陪伴我的，依然是那个小小的少年书架。（选自季羡林随想录《做人与处事》，本文有改动）15．给词语中的加点字选择正确读音。木屑（xièxuè）笨拙（zhuōzhuó）16．看拼音，写词语，注意书写工整。hénjìtiāojiǎn17．围绕“少年书架”，把下列情节补充完整。①→②“我”用字典做了一个“小书架”→③18．第⑥段中“我仿佛看见了，看见了那个美丽的家伙款款而来……理解不准确的一项是（）A．写出了“我"看到木料后产生的联想与想象。B．“美丽的家伙”一词表达了“我”与书架亲昵的情感。C．反复使用“看见了”，强调了“我”因即将拥有书架而手忙脚乱。D．表达了我对书架期盼已久，梦想终于得以实现的喜悦之情。19．题目“少年书架”的含义是（）A．书架的样子、做工、颜色是我喜欢的。B．我只想停留在少年，不想长大。C．上了大学后，我拥有了宽大的书架，已不再喜欢少年书架的笨拙和苍老。D．少年时期的书架令“我”难以忘怀，它满足了“我”对读书的热爱和对知识的渴望，是“我”不断成长的源泉。实用类文本阅读。听天气预报别只注意温度关心天气变化的人每天都收听天气预报，但是不少人往往习惯只以气温的高低作为判断环境冷热的唯一指标，这是片面的。空气中的相对湿度，对人体冷热感具有直接影响。气温适中时，空气中的相对湿度对人体冷热感觉的影响较小。所谓气温适中，是指使人既不觉得热，又不感到冷，这个温度叫做“不感温”。人们对环境的“不感温”是不同的，如人体对空气的不感温为24℃，对水的不感温为34℃，这就是说在24℃的空气和34℃的水中，人们会觉得不冷不热，十分舒适。因为人的正常体温为37℃，在空气中，24℃的空气会带走人体的一部分热量，而体内产生的热量则会弥补空气带走的那部分热量，使得人体向外散失的热量与体内产生的热量正好相等，人体保持了相当的热平衡，使人们感觉良好。当环境温度低于或高于“不感温”时，人们就会有明显的冷感或热感。这时，相对湿度便会对人体冷热产生很大的作用。比如，当气温25℃、相对湿度30%时，人体没有什么冷热的感觉（即舒适）；同一气温，若相对湿度增大到95%时，人体就会感觉闷热了……人体的冷热感与风力也有重要的关系。冬季当你静止或徒步行走时，本来穿着衣服感觉冷暖刚好适宜；______坐上奔驰的卡车或窗户大开的汽车、电车，立刻______会觉得风声大作，周身寒冷。这是因为风能把人体周围的空气保温层吹散，把热量带走的缘故。一般风力越大，人体散失的热量越快、越多。从实验中，大致可以计算出这样的结果：当气温在0℃以上时，凤力每增加2级，人的寒冷感觉会下降3℃~5℃；气温在0℃以下，风力每增加2级，人的寒冷感觉会下降6℃~8℃。20．在第三自然段的横线上填入恰当的关联词语。21．根据短文内容填空。短文通过指出“”这一说法的片面性，说明人体的冷热感与有关系，与也有重要关系。22．第二自然段画横线句子运用了（）和（）的说明方法。A．下定义B．列数字C．举例子D．打比方23．“一般风力越大，人体散失的热量越快、越多。”中“一般”一词可不可以去掉？为什么？非连续性文本阅读[材料一]“一带一路”示意图

[材料二]一千多年前古丝绸之路从长安出发，绵亘万里，延续千年，开启一段辉煌的历史。我们的先辈张骞、郑和开拓远航，穿越惊涛骇浪，闯荡出连接西方的海上丝绸之路，留下一段让人感怀的沧桑岁月。2013年9月，习近平主席走进瓜果飘香的中亚国家哈萨克斯坦，在纳扎尔巴耶夫大学作演讲时提出“丝绸之路经济带”的构想：10月，习近平主席出访椰树芃芃（péng）的东南亚时，又提出了“21世纪海上丝绸之路”的倡议。随着“一带一路”的发展，跨欧亚的铁路、公路已经逐步延伸，航运、航空、管道和空间综合信息网络等日益发达。丝路文明走出历史，走下蓝图，走进日新月异的今天。24．“一带一路”指的是和。25．“一带一路”的“路”包含铁路、_______、航运、航空、管道和空间综合信息网络“六路”。（）A．水路 B．公路 C．空路 D．道路26．判断对错，用“正确”“错误”表示。①发起“一带一路”构想和倡议的是中国。（）②我们的先辈就曾闯荡出连接东方的海上丝绸之路。（）四、表达（本大题2小题，共35分）27．口语交际孙萌向好朋友倾诉自己的烦恼，她觉得妈妈管得太多，为此还和妈妈吵了一架，甚至想离家出走。如果你是孙萌的好友，你想怎样劝阻她？结合下图进行劝说。28．作文。小学即将毕业，回顾自己的成长历程，一定离不开很多人的帮助、指导、鼓励、陪伴乃至批评……此时此刻，你最想感谢的人是谁呢？请以“谢谢你，”为题，写一篇500字左右的习作。要求：①通过具体的事例讲述你与他（她）的故事，表达真情实感。②把题目补充完整，注意书写工整、语句通顺。

答案解析部分1．【答案】A【解析】【分析】A项正确；

B、唾液（tù）——唾液（tuò）、蝎子（jiē）——蝎子（xiē）；不正确；

C、砂锅（gōu）——砂锅（guō）；不正确；

D、鸿鹄（gú）——鸿鹄（hú）不正确。

故答案为：A【点评】本题考查了学生对字词的识记能力，在平时的学习中要注意字词的积累。题目中所列的字也是学习过程中经常出错的字，在日常的学习中不要混淆，同时还要注意多音字的读音及组词。2．【答案】A【解析】【分析】A、采绘-彩绘；不正确；

BCD项正确.

故答案为：A【点评】本题考查了学生的字词积累，尤其是形近字的辨析。学生在学习过程中需要加强对形近字的记忆。3．【答案】B；C【解析】【分析】①爹对海子说：“海子你……以后不到过节或放长假就不要回来了.”这句话表达了老人无奈的情感，句中省略号表示说话断断续续。

②”很多东西溢满了我的心：草木、鸟兽、云彩……“说明溢满“我”心的还有很多，句中省略号表示内容的省略。故答案为：①B；②C【点评】本题考查了省略号的作用，省略号的主要用法有引文中、列举、重复词语、说话断断续续、意在言外、语意难尽、语言中断、含糊其辞、表示沉默等。4．【答案】B【解析】【分析】ACD项正确；B、“三顾茅庐”原为汉末刘备访聘诸葛亮的故事。比喻真心诚意，一再邀请。题干中是老师去看望学生，“三顾茅庐”用在这里不合适。不正确。

故答案为：B【点评】本题考查了学生对成语的掌握能力，在学习时遇到成语时要首先明确成语的意思，然后要注意成语的用法，对于写作能力的提高有帮助。5．【答案】B【解析】【分析】A题干中的前后部分是因果关系，所以用“因为……所以……”正确；B题干中前后部分是转折关系，所以应该用“虽然……但是……”，题干中的关联词运用错误。不正确；

C题干中的前后部分是转折关系，所以用“虽然……但是……”正确；

D题干中的前后部分是假设关系，所以用“即使……也……”正确。

故答案为：B。【点评】本题考查了关联词的知识，关联词是连接分句、标明关系的词语，一般分为转折关系、假设关系、条件关系等。作为连接分句、标明关系的词语，关联词语总是标明抽象的关系都可以作为某类复句的特定的形式标志。说话时很容易发现必须带有的一到二个词语，虽然意思不同，但连在一起无论是说还是听都觉得很舒服。将分句连起来，使它变为通顺、完整的一个句子。6．【答案】A【解析】【分析】“安居乐业”指安定愉快地生活和劳动。“养尊处优”指生活在有人伺候、条件优裕的环境中。题干中的中国人民应是“安居乐业”；“脊梁”比喻支撑事物的中坚力量，“栋梁”房屋的大梁，比喻担负国家重任的人，题干中的中国共产党应该是中华民族的“脊梁”，所以应选A故答案为：A【点评】本题考查了词语的辨析与运用，在学习时遇到词语时要首先明确成语的意思，然后要注意成语的用法，对于写作能力的提高有帮助。7．【答案】C【解析】【分析】A项句子有语病，“塑造”和”事迹“搭配不当，应为“《钢铁是怎样炼成的》这部小说塑造了一个普通士兵的光辉形象。”

B项句子有语病，”通过“和“使”不能同时使用，应为”通过老师的帮助，我们班小茗同学的学习有了很大进步。“

C项正确；

D项句子有语病，长春和季节矛盾，应为”长春是最美丽的城市“。故答案为：C【点评】本题考查了修改病句的相关知识，病句就是存在语法错误，逻辑错误的句子。常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。学会修改病句的前提是学会辨析病句。8．【答案】B【解析】【分析】本题考查了学生的排序能力，首先明确语段的首句，首先是蓝天，然后是看蓝天上的星星，再次是把他们想象成眼睛，最后是由此产生的联想。所以排序应为：③①④②。故答案为：B【点评】本题考查了学生的排序能力，在做句子排序题时，要明确语段的写作顺序，可按时间顺序、空间顺序、游览顺序或者事情发展的顺序来排序。9．【答案】B【解析】【分析】ACD项正确；B项中题干运用比喻的修辞手法，形象生动地写出了花是人类交往的润滑剂，是美好祝愿的载体，是美好的象征，我觉得是是赞扬花是美的象征，牺牲自己，带来美好的精神；不正确。

故答案为：B【点评】本题考查了修辞手法，修辞手法的作用及表达效果：通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式可以提高语言表达作用。如比喻：可使读者产生丰富的联想，使所描写的对象更生动，更形象；排比：将内容相关，结构相同的词语并列展示，以增强表现力和艺术感染力。10．【答案】A【解析】【分析】此题要在理解八字成语的基础上解答。

A：“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”意思：京城的街道上空丝雨纷纷，雨丝就像乳汁般细密而滋润，小草钻出地面，远望草色依稀连成一片，近看时却显得稀疏零星。出自唐代诗人韩愈的《早春呈水部张十八员外》

B：“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”意思：千里江南，到处莺歌燕舞，桃红柳绿，一派春意盎然的景象，在临水的村庄，依山的城郭，到处都有迎风招展的酒旗。出自唐代杜牧的《江南春绝句》

C：“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”意思：这满园的春色毕竟是关不住的，你看，那儿有一枝粉红色的杏花伸出墙头来。出自宋代诗人叶绍翁的《游园不值》

D：“等闲识得东风面，万紫千红总是春”意思：谁都可以看出春天的面貌，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。出自宋代朱熹的《春日》

故答案为：A

【点评】此题主要考查对八字成语的理解及运用能力，在于平时的积累和识记。11．【答案】D【解析】【分析】ABC项正确；

D项中“以为世无足复为鼓琴者”选自《伯牙鼓琴》，字面意思就是认为世上再没有值得自己为他弹琴的人了。伯牙和钟子期是知音他们俩都是战国时候的大音乐家后来钟子期患病死了伯牙心里非常悲伤，他把琴打破了，把琴弦也扯断了，一辈子都不再弹琴了，因为他觉得世界上再也没有像钟子期那样的知音值得自己为他弹琴了。”以为“是认为的意思。不正确。故答案为：D【点评】本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、-词多义和本今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文通读与掌握，解备根据所学过的课文，根据上下文做出判断。12．【答案】D【解析】【分析】ABC项正确；

D.《鲁滨逊漂流记》的作者是笛福，《汤姆．索亚历险记》和《威尼斯小艇》的作者是美国作家马克▪吐温。不正确。故答案为：D【点评】本题考查了文学常识，在学习时要注意掌握课本上出现的文学常识。笛福，出生于伦敦。年轻时曾辗转欧洲各国经商。1692年破产，之后为谋生做过政府秘密情报员、开发工作等。他在59岁时开始写小说，1719年处女作《鲁滨逊漂流记》（第一部）发表后大受欢迎。此后，陆续写了《鲁滨逊漂流记》续集和《辛格尔顿船长》等5部小说和多篇传记、游记。他的小说多采用流浪汉小说的结构形式，以普通人的现实生活为主要描写对象，反映了18世纪英国资本主义初期的繁荣和强烈的海外扩张意识。13．【答案】盈盈一水间；不知秋思落谁家；任尔东西南北风【解析】【分析】《迢迢牵牛星》全诗为：迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。根据题干中的下一句”脉脉不得语“可知上句是“盈盈一水间”。

《十五夜望月》全诗为：中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。根据题干中的上一句”今夜月明人尽望“可知下句是“不知秋思落谁家”。

《竹石》全诗为：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。根据题干中的上一句”千磨万击还坚劲“可知下句是“任尔东西南北风”。故答案为：盈盈一水间；不知秋思落谁家；任尔东西南北风。

【点评】本题考查了学生诗词掌握能力，在学习中要在理解诗词的基础上背诵古诗。14．【答案】忠言逆耳利于行；通则久【解析】【分析】《增广贤文》是一种民间谚语集，其中的内容大致能反映中国古代的百姓生活心理，像儒家学说、佛教思想、道教思想的内容在里边均有体现，如息事宁人，多一事不如少一事，还有人的命天注定之类的消极迷信思想很多，应该有所分辨。不过，其他涉及为人处世的谚语很有哲理性，耐人寻味，值得现借鉴。根据上句”良药苦口利于病“可知下一句是“忠言逆耳利于行”。故答案为：忠言逆耳利于行；通则久。【点评】本题考查了学生名句掌握能力，在学习中要在理解名句的基础上背诵古诗。【答案】15．xiè；zhuō16．痕迹；挑17．到老师家看到宽大的书架；父亲为我制作书架18．C19．D【解析】【点评】（1）题考查了学生对字词的识记能力，在平时的学习中要注意字词的积累。题目中所列的拼音也是加点字易错的读音，在日常的学习中不要混淆，同时还要注意多音字的读音及组词。

（2）题考查了学生对字词的识记，同学们在学习中要注意积累字词，做本题的关键是读准字音，写清字形。

（3）—（4）题考查学生总结筛查阅读材料的能力，解决此类问题时，要带着问题去材料中找答案，做标注的方法可以提高学生筛选重要信息的能力。

（5）本题考查了题目的含义，标题的含义表面意义与真实意；指代意义与比喻意义；一语双关，多重含义。

标题的作用：交代主要的人物形象；交代故事发生的环境；概括主要故事情节；设置悬念，激发读者的阅读兴趣；贯穿全文起线索作用；揭示主题；使人物形象更鲜明突出；渲染环境氛围。15．本题要求学生给加点字选择正确的读音，根据字选出的正确读音分别是：xiè、zhuō。注意不要读成了“xuè”和“zhuó”

故答案为：xiè；zhuō。16．本题要求学生看拼音写汉字，根据拼音，正确的汉字是：痕迹、挑。注意“痕”的偏旁；“痕迹”两个字都是半包围结构；“挑”注意书写的工整，左窄右宽。

故答案为：痕迹；挑17．”那天，我偶然去老师家，一进门就呆住了：老师家里立着个宽宽大大的书架，那是老师用木板木条自己做成的。书架上摆放着大大小小的书，那些书一本本直立着，像一队队意气风发的少年！我真是看呆了，书，可以这样放，多好！我用手抚摸着那做工粗糙却朴实厚重的书架，感觉如同一位长者，正默默地凝视着小小的我。“写了到老师家看到宽大的书架，由此激发了我对书架的爱，第⑥-⑨自然段写父亲为我制作书架，写出了对父亲的感激之情。

故答案为：到老师家看到宽大的书架；父亲为我制作书架18．”我仿佛看见了，看见了那个美丽的家伙款款而来“一句中“看见了，看见了”运用反复的修辞，强化了“我”的想象和期待。所以选项C错误。

故答案为：C19．本题考查了题目的含义，”少年书架“不只是书面意思我的书架，更是我对图书的热爱，对知识的渴望。所以选D。

故答案为：D【答案】20．如果；就21．以气温的高低作为判断环境冷热的唯一指标；相对湿度；风力22．B；C23．一般”一词不可以去掉。因为“一般”表示通常情况下，不含特殊情况，去掉后，表达就不准确了。【解析】【点评】（1）本题考查了关联词语的运用，关联词一般分转折关系、假设关系、条件关系等。关联词的口诀为：因为有原因，所以有结果。不但是这样，而且是那样。虽然是如此，但是有转折。只有此条件，才能有结果。关联词作为连接分句、标明关系的词语，关联词语总是标明抽象的关系都可以作为某类复句的特定的形式标志。说话时很容易发现必须带有的一到二个词语，虽然意思不同，但连在一起无论是说还是听都觉得很舒服。将分句连起来，使它变为通顺、完整的一个句子。

（2）题考查了总结筛查阅读材料的能力，解决此类问题时，要带着问题去材料中找答案，做标注的方法可以提高学生筛选重要信息的能力。

（3）本题考查了说明方法的辨析，说明方法是指写说明文时用简明扼要的语言把事物的实际情况恰如其分地表述出来的方法。说明方法包括举例子、引资料、作比较、列数字、分类别等，恰当地运用说明方法，能提高说明语言的科学性和准确性，使说明对象更具体、更生动。

（4）本题考查了说明语言的运用效果，说明语言的准确性、平实性、周密性和科学性，是说明文语言的先决条件。表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求准确无误。说明的实用性很强，稍有差错，会失之毫厘，谬以千里。在准确的前提下，说明的语言有的以平实见长，有的以生动活泼见长。由于说明的对象和作者语言风格的不同，说明的语言也是多种多样的：或概括，或具体；或简洁，或丰腴；或精练，或详尽；或平易朴实，或幽默风趣，总之不拘一格。阅读说明文和写说明文可以联系起来。上面谈到的所要把握的四点，阅读说明文要注意，写说明文也要注意，只是所提要求要注意符合学生实际20．“坐上奔驰的卡车或窗户大开的汽车、电车”与“会觉得风声大作，周身寒冷”是条件关系，所以用关联词“如果……就……”

故答案为：如果；就21．根据“关心天气变化的人每天都收听天气预报，但是不少人往往习惯只以气温的高低作为判断环境冷热的唯一指标，这是片面的。”一句可知“以气温的高低作为判断环境冷热的唯一指标”这一说法的片面性，根据“空气中的相对湿度，对人体冷热感具有直接影响。”“人体的冷热感与风力也有重要的关系。”两句可知，人体的冷热感与“相对湿度”和“风力”有关。

故答案为：以气温的高低作为判断环境冷热的唯一指标；相对湿度；风力22．句中的“24℃”“34℃”“37℃”是对人体温度和水温的列举，是列数字的说明方法；通过列举人体温度和水温的例子，来介绍人们对环境的“不感温”是不同的，是举例子的说明方法。

故答案为：B；C23．本题考查了说明语言的运用效果，”一般“表示通常情况下，如果去掉就不符合实际了。

故答案为：一般”一词不可以去掉。因为“一般”表示通常情况下，不含特殊情况，去掉后，表达就不准确了。【答案】24．丝绸之路经济带；21世纪海上丝绸之路25．B26．①正确；②错误【解析】【点评】本题考查了学生非连续性文本阅读的能力，“非连续性文本”在呈现形式上就和连续性文本不太一样，多以统计图表、图画等与文字穿插着出现的形式呈现。因此就需要从整个“非连续性文本”的全貌出发，去把握文本的主要内容。24．根据材料一中的示意图，可知“一带一路”指的是丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路。一带，指的是“丝绸之路经济带”，是在陆地。它有三个走向，从中国出发，一是经中亚、俄罗斯到达欧洲二是经中亚、西亚至波斯湾、地中海；三是中国到东南亚、南亚、印度洋。“一路”，指的是“21世纪海上丝绸之路”，重点方向是两条，一是从中国沿海港口过南海到印度洋，延伸至欧洲二是从中国沿海港口过南海到南太平洋。

故答案为：丝绸之路经济带；21世纪海上丝绸之路25．一带一路指的是我国积极发展与沿线国家的经济合作伙伴关系，然后共同打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体，这和古时候的丝绸之路有异曲同工之妙。一带一路”的“路”包含铁路、公路、航运、航空、管道和空间综合信息网络“六路”。

故答案为：B26．①一带一路倡议源自中国属于世界，广泛参与的国际合作平台，广受欢迎的全球公共产品，共建“一带一路”倡议提出近6年来成绩斐然、硕果累累。题