二年级体育教案(（上册）)

本册教学目的和目标

教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向

学生进展体育卫生保健教育，增进学生安康，增进体质，促进德、智、体全面开

展，为提高全民族的的素质奠定根基。”

一、二年级教学目标：

〈一〉进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体安康的简

单常识和方法。

〈二〉进一步学会一些根本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法开展身体

素质和根本活动能力。

〈三〉体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

二年级体育上学期教材分析

一、教材分析

小学二年级的教材是在一年级的根基上稍微提高了一定标准与要求，但是相

对也比照简单，内容主要有：体育根基知识、根本体操、田径类的跳跃和投掷

（轻物掷准）、体操（播送体操、韵律操）、队列练习、走跑练习（30米跑和

300-500跑走交替）、根本步法练习。其中沙包投准、立定跳远为本学期的中

心考核教材。二年级的教学内容虽然简单却是最根基重要的，要让学生从一开场

就养成良好的动作习惯，对于难度较大的工程，教师在注意安全的前提下应当适

当降低动作难度与标准，多加以引导，从学生根基能力开场培养，养成终身体育

的好习惯。

二、学情分析

二年级的学生爱玩，学生们对体育课有着很浓厚的兴趣与积极性，模仿

能力强，喜欢在教师的带着下进展活动，但是他们的注意力较差，自控能力较差,

生性好动，活泼开朗，爱表现自己，课堂组织纪律性较差、情绪变化较大，喜欢

竞争。某些学生在体育课上过于冲动，偶尔表现的忘乎所以，针对学生的这些特

点，我在教学中主要以示范讲解诱导为主，以多样的游戏进展稳固，使学生寓教

于乐。

三、教学目标及重难点

教学目标

1、掌握根本的体育根基知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用所学习的

新知识，并不断稳固和提高，养成良好的锻炼习惯。

2、通过体育锻炼，培养学生集体主义精神，进展爱国主义教育，增强自信心，

提高组织纪律性，为终身体育打下坚实的根基。

3、熟练播送操的动作、立定跳远动作与沙包投准练习，要求动作自然轻松协调,

提高成绩。初步掌握简单的体育动作。

教学重点：根本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。

教学难点：沙包投掷的准确性与立定跳远的协调用力能力。

四、教学措施

1、教师认真贯彻小学体育教学大纲的精神，精心备课，充分上好每一堂课。

2、教学中教师注重培养学生良好的习惯，保证正确的跑走姿势，教师以身作则

优生展示并领做，给学生树立正面典范，并及时给予学生表扬与鼓励。

3、采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，寓教于乐，让

他们在玩中学、练、提高能力，激发他们参与体育活动的兴趣与积极性。

4、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。

5、因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣，让每个孩子

都能品尝到属于自己的桃子。

6、教师要将学过的知识，有机地穿插到课堂教学中去，以到达提高的目的。积

极组织课外活动小组，引导学生提高认识，做到优生优培，差生转化。

7、教师加强各方面学习，提高理论水平，以理论指导实践，虚心向其他教师学

习，总结经历教训。

五、具体的教学方案：

1、根据二年级学生年龄特点和教学任务，是向学生进展爱国主义教育，培养学

生良好的组织纪律和创新精神。

2、理论方面：主要是让学生了解体育锻炼的意义、激发学生上体育课的兴趣，

并能了解还身体各部位的名称，通过各种途径了解体育知识，养成良好的体育锻

炼习惯与生活习惯。

3、队列队形：主要学习集合、散开、稍息、立正、三面转法以及向右看齐、齐

步走---立定等。

4、播送体操：熟练掌握播送操的动作与韵律活动的根本手位脚位动作。

5,技能方面：主要包括①走：各种不同姿势的走，直线走；②跑：主要有直线

跑，沿圆形跑，直线往返跑，接力跑等；③跳：主要有双脚跳、跳单双圈，跳上

台阶，跳绳，立定跳远；④投：主要有对地投球，抛接球，投球进筐，投准练习

等；⑤技巧方面：滚翻等简单的柔韧素质；⑥游戏《快快集合》、《投准》、《猜

猜我是谁》、《大鱼网》、《投沙包》、《丢手绢》、《接力赛》、《跳进去拍

人》、《老鹰捉小鸡》等；⑦简单的韵律舞蹈动作学习。

6、预计本学期总课时为40课左右，队列练习将融入每一节课中

二年级体育教案（已整理）

第一课时

学习内容1、体育课常规要求，编队；

2、各种体育工程介绍知道体育课的课堂常规并认真做到；了解各

种体育工程

3、体育课堂安全教育及要求1思想、安康等）

学习目标：1、积极参与各项活动，乐于进展反复练习，能与同学合作开展各项

活动

2、能认真听教师讲各种要求并在活动中能严格要求自己

教学手段教师讲解，提出本学期的要求

学生活动学生讨论，并提出问题，教师答复

组织与要求1、各种体育项目介绍

2、教师讲解并提问，介绍有关工程锻炼方法，测验标准。教师出

示挂图，板书考核工程。

3、学生分组讨论，并答复以下问题，学生认真听讲并做好笔记

教育学生科学地锻炼身体

4、到操场进展常规练习，教师讲解并示范，采用集体练习方法

学生跟教师做，集体一起做练习

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☆

要求：认真练习培养学生自觉遵守纪律的好习惯

完毕局部1、布置下一节上课内容

2、总结讨论表扬与批评师生共同讨论

3、整队带回教室

第二课时

学习目标：积极参与各项活动，乐于进展反复练习，能与同学合作开展活动。

学习内容：队列队形练习游戏：快快集合

学习步骤：

一、复习队列队形

教师活动：

1、集合学生，进展课堂常规教育，明确课堂要求。

2、排体育课队形，调整学生站位，并组织学生进展队列练习一一稍息、立正、

向右看齐。

3、学生注意力集中较短，在练习中穿插小游戏一一集中注意力练习。

4、复习学过的稍息、立正、向右看齐，动作标准，注意力集中，反响快。

5、及时纠正练习中出现的错误，邀请学生上台展示动作，并点评。

6、教师及时鼓励学生，提高学生的积极性，对于个别学生耐心地指导。

学生活动：

1、集中注意力听讲，遵守课堂常规，不讲话打闹。

2、积极参与队列练习活动。

3、积极投入小游戏活动，明确游戏方法，思想集中，反响迅速。

4、能熟练做出稍息、立正、向右看齐的动作。

5、对自己充满信心，勇于纠正同学的错误动作。

6、学会坚持，加强自我控制能力。

组织：

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P

二、交流合作

教师活动：

1、组织学生分组自主练习队列（重点：原地踏步），教师巡视指导。

2、组织学生进展队列展示，引导学生进展评价。

3、再次分组练习。

学会活动：

1、积极参与队列练习活动，能与队员和睦相处，相互配合，认真完成任务。

2、认真做好动作，大胆展示自己，能积极发言评价。

3、乐于反复练习，相互指导帮助。

组织：散点

三、快乐游戏：快快集合

教师活动：

1、游戏的规则要求讲清楚，让学生听明白。

2、组织学生投入到游戏活动中去。

3、对游戏中出现的问题，立即纠正。

4、引导学生正确参与游戏。

5、以小组进展相互比赛，评价优秀的小组，加以表扬，鼓励，提高学生的积极

性。要求“快、静、齐”。

学生活动：

1、仔细听明白要求，按要求完成游戏。

2、积极参与，严格要求自己，进一步提高自我控制能力。

3、及时纠正自己错误。

4、培养团队意识，学会相互交流，体验集体活动和个人活动的区别。

组织：四列横队四路纵队

四、总结评价

教师活动：

1、对课堂进展整体评价，课中出现的问题，及时纠正，课堂常规强烈要求。

2、师生互动评价。

学生活动：

1、记住教师的要求。

2、师生互动评价。

组织：四列横队

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xxxxxxxxxxxxx

p

第三课时

学习内容1、队列队形；2、游戏:穿过小树林；

学习目的1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。

2、培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。

3、培养学生变向跑的能力和抑制困难的精神。

一、准备活动：

1、课堂常规：

(1)体育委员整队、师生问好、报告人数、检查服装。

(2)宣布课的内容和任务。

2、(1)小游戏;"抓人”

(2)小型徒手操。

(3)专项准备活动。组织：

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p

1、教师语言要清晰。

2、教师讲解课堂要求和任务。

3、教师带着学生一起做游戏。

4、教师讲解徒手操的动作和要求。

5、师生一同练习。

一、队列队形：

1、集中注意力练习2、快快集合；

3、稍息、立正、向右看齐；

5、变换队形；

1、教师讲动作方法和要领。

2、教师做正确的示范。

3、教师个别指导。

4、找好学生做表演。1、学生认真听动作方法和要领。

2、学生练习。

3、分组练习。

4、动作一致，精神饱满。

二、游戏：

穿过小树林；

规则：

1、必须站在起跑线后，拍手后才能起跑。

2、不得碰到下树，如碰到扶起后才能其跑。

1、教师讲解游戏方法和规则。

2、教师做正确示范。

3、教师做正确评定胜负。

1、学生认真听游戏方法和规则。

2、学生练习和比赛。

3、分组比赛。

完毕局部

1、放松；

2、教师总结本次课的情况。

3、下课

第四课时

学习内容：向左转、向右转、向后转；2、复习队列队形

学习目的：

1、通过本次课的学习，使学生学会简单的原地转法的队列方法。

2、培养学生身体的良好的姿态，以及行动迅速和听从指挥的能力。

3、培养学生对工作认真负责的精神，开展良好的身体姿态。

准备局部

一、课堂常规：

1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。

二、热身活动：

1、队列：立正、稍息、集合、解散。

2、徒手操。

3、专项准备活动。组织：

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1、教师语言要清晰。

2、教师讲解课堂要求和任务。

3、讲解队列练习的要求。

4、师生一同练习。

原地的转法：

重点：转体；

难点：腿要靠拢不要外扫。

1、教师讲解动作方法和要领。

2、教师做分解和完整动作示范。

3、教师给学生个别指导。

1学生认真听讲动作方法和要领

2学生集体练习。

3学生分组练习。

要求学生：

1、学生认真听讲游戏规则。

2,学生练习比赛。

3、分组比赛。

一、放松；

二、小结；

三、下课

第五课时

学习目标：进一步掌握该操前两节动作并能观察评价其他同学动作

学习内容：希望风帆

一、自主活动、活泼情绪

教师活动：教师讲解强调该学期课堂常规，组织固定队列队型；讲解游戏的方法

规则。

重点：希望风帆前两节的动作方法和要求。

难点：手脚间的协调配合，动作优美到位。

教师活动：讲解示范该操的动作，强调注意力集中，能够记住动作的方法和路线,

并且手臂有配合协调，带着学生共同练习

学生活动：学生认真观察教师的讲解示范，按教师的口令认真反复练习。

教师活动：1、按学生的现在队型，把学生分成几个组，要求每组同学密切配合

合作，争当优秀组。

2、再次组织学生随教师练习，在学生能够根本掌握的情况下，让

各小组自由练习，互帮互助，提高自己组做操的水平，教师巡回观察

指导。

3、组织学生进展动作展示，对表现最好的组给予鼓励，并针对学生

练习时出现的问题，集体讲评，共同练习。

学生活动：1、各组学生鼓足勇气，积极投入，反复练习。

2、在小组自由练习中，发挥自己的聪明才智，与小组的同学齐心

奋斗，充分展现自己小主人翁的态度。

3、积极活泼进展评比练习，并对自己所在组的表现感到满意

组织：四列横队（左右间隔两臂，前后一臂距离）

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XXXXXXXXXXXX

XXXXXXXXXXXX

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二、创新延伸、展示技能

教师活动：以各小组为单位鼓励学生用评比的方式参与仰卧起坐活动。

学生活动：在集体利益的前提下，积极活泼进展仰卧起坐活动，为自己组的胜利

而努力奋斗。

组织：四路纵队

场地器材：垫子四个，田径场一片

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第六课时、

学习目标：根本掌握该操第三、四、五节动作并能观察评价其他同学动作；培

养主动参与意识。

学习内容：希望风帆

学习步骤：

一、自主活动、活泼情绪

教师活动：教师讲解强调该学期课堂常规，组织固定队列队型；讲解自由活动的

规则。

学生活动：学生在田径场教师规定的范围内按游戏规则欢快地进展游戏活动。

组织：教师组织学生两人一组，持沙包互相投掷练习，比一比看谁投得远投

得准。

二、合作探究、掌握技能

重点：希望风帆前两节的动作方法和要求。

难点：手脚间的协调配合，动作优美到位。

教师活动：讲解示范该操的动作，强调注意力集中，能够记住动作的方法和路线,

并且手臂有配合协调，带着学生共同练习

学生活动：学生认真观察教师的讲解示范，按教师的口令认真反复练习。

教师活动：1、按学生的现在队型，把学生分成几个组，要求每组同学密切配合

合作，争当优秀组。

2、再次组织学生随教师练习，在学生能够根本掌握的情况下，让

各小组自由练习，互帮互助，提高自己组做操的水平，教师巡回观察

指导。

3、组织学生进展动作展示，对表现最好的组给予鼓励，并针对学生

练习时出现的问题，集体讲评，共同练习。

学生活动：1、各组学生鼓足勇气，积极投入，反复练习。

2、在小组自由练习中，发挥自己的聪明才智，与小组的同学齐心

奋斗，充分展现自己小主人翁的态度。

3、积极活泼进展评比练习，并对自己所在组的表现感到满意

组织：四列横队（左右间隔两臂，前后一臂距离）

XXXXXXXXXXXX

XXXXXXXXXXXX

XXXXXXXXXXXX

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三、创新延伸、展示技能

教师活动：先集体组织学生学习跳绳技能，再以各小组为单位看哪组练得最好，

最认真。

学生活动：在练习中观察模仿其他同学，不怕苦不怕累，认真谦虚学习跳绳技能,

看水学习的本领最大。

组织：四路纵队一3由分散练习

场地器材：跳绳几根，田径场一片

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第七课时、

学习阶段：水平一

学习目标：能根本记住该操第六、七、八节的动作并能观察评价其他同学动作;

培养主动参与意识和鉴别动作标准水平的能力。

学习内容：希望风帆的动作方法。

学习步骤：

一、自主活动、活泼情绪

教师活动：1、组织固定队列队型，进展队列队型的练习。

2、讲解示范小猫和老鼠游戏的方法规则，组织学生进展游戏活动，

充分调动学生学习的积极性和乐趣。

学生活动：1、学生在教师的口令指挥下认真反复进展踏步走练习，练习中能够

做到大腿高抬，手臂摆直，抬头挺胸，目视前方。

2、按照游戏规则欢快地进展游戏活动，开展自己的反响能力。

组织：如图：

二、合作探究、掌握技能----------------------

重点：能够记住跳跃运动的动作方法和路线。

难点：动作标准到位，路线清晰。

教师活动：1、分别讲解示范已学操的比照难的动作和要点，然后带着学生集体

进展练习，练习的速度由慢到快。

2、组织学生相互间探讨练习，后进展小教师和小示范的领做和表演

活动

3、教师再次带着学生进展完整练习，速度较快。

学生活动：1、学生认真观察教师的讲解示范，按教师的口令认真反复练习。

2、积极参与教师设置要求的练习形式，并且在练习中能够充分展示

自己。

3、对自己在自主练习中发现自己掌握不好的地方特别留心观察模仿

教师。

教师活动：教师针对学生的练习情况，进展及时的讲评，对好的同学进展积极的

评价，不好的给予及时的纠正和帮助。

学生活动：细心聆听教师的讲解评价，思考自己在这堂课上的表现，并能对自己

在这堂课上的表现进展客观平定。

组织：四列横队（左右间隔两臂，前后一臂距离）

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三、创新延伸、展示技能

教师活动：组织学生进展柔韧性练习，充分展示自己的柔韧性。

学生活动：学生能够知道练习方法要求和意义，并能积极地投入到练习中去，从

练习中获得快感并积极展示自己的柔韧能力。

组织：四列横队在教师的带着下练习，组织形式同上。

场地器材：田径场一片

第8课时、

学习目标：1、能够较好掌握该操各节的动作方法和要领，并能随教师进展完整

连贯的练习。

2、对练习感兴趣，能够积极参与播送操的表演和比赛，体验成功的

乐趣，陶冶情操。

学习内容：希望风帆整套操的动作。

学习步骤：

一、自主活动、活泼情绪

教师活动：1、组织固定队列队型，立正、稍息和踏步走练习。

2、讲解示范游戏蚂蚁搬家的方法规则，组织学生进展游戏活动，充

分调动起学生的情趣。

学生活动：1、学生在教师的口令指挥下认真反复进展踏步走练习，练习中能够

做到大腿高抬入壬臂摆直，一揖头挺胸,一月视前方。

2、按照游戏规则欢快地进展游戏活动，开展自己快速奔跑的能力

和与同伴密切配合的优良品质。

组织：如图：

二、合作探究、掌握技能

重点：能够记住整理运动的动作方法和路线。

难点：动作标准到位，路线清

教师活动：1、分别讲解示范已学操的比照难的动作和要点，然后带着学生集体

进展练习，练习的速度由慢到快。

2、组织学生相互间探讨练习，后进展小教师和小示范的领做和表演

活动

3、教师再次带着学生进展完整练习，速度较快。

学生活动：1、学生认真观察教师的讲解示范，按教师的口令认真反复练习。

2、积极参与教师设置要求的练习形式，并且在练习中能够充分展示

自己。

3、对自己在自主练习中发现自己掌握不好的地方特别留心观察模仿

教师。

教师活动：教师针对学生的练习情况，进展及时的讲评，对好的同学进展积极的

评价，不好的给予及时的纠正和帮助。

学生活动：细心聆听教师的讲解评价，思考自己在这堂课上的表现，并能对自己

在这堂课上的表现进展客观平定。

组织：四列横队（左右间隔两臂，前后一臂距离）

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三、创新延伸、展示技能

教师活动：组织学生进展放松练习，充分展示学生的协调能力。

学生活动：学生能够知道练习方法要求和意义，并能积极地投入到放松练习中去,

并对自己在练习中的表现感到满意。

组织：四路横队在教师的带着下练习图示略。

第九课前脚掌走

学习目标：乐于参与各种活动，在活动中提高学生学习的兴趣，展示简单的动作。

学习内容：走和跑：自然走，前脚掌走

游戏：老鹰和小鸡

准备局部

1.课堂常规清点人数检查鞋及衣服安排见习生

2.热身活动

一、根本局部

教师活动：

1、组织学生进展队列练习。

2、小游戏---看看谁反响快。

3、教师讲解示范正确姿势的自然走，前脚掌走。

上体正直，自然挺胸，脚尖朝前，走成直线。

4、组织学生进展练习，通过场地上的标线行走。

学生活动：

1、认真投入地进展队列练习。体验“静、齐、快"。

2、注意看和听，反响速度快。

3、学生边看边模仿。

4、积极参与活动，敢于展示自己体验正确与错误动作的感觉。

组织：

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二、展示自我

教师活动：

1、与学生一切参与游戏——老鹰和小鸡。

2、提示启发学生假设何才能不被老鹰抓到。

3、给学生发标志性饰物，引起学习兴趣。

学生活动：

1、以小队为单位，选派一位同学扮演老鹰。

2、开动脑筋，积极思考，敢于创新。

组织：

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三、交流评价，“彰显个性”

教师活动：

1、组织学生进展交流走的方法。

2、师生评价，教师鼓励。

学生活动:

1、学生个人表演走的姿势。

2、体会成功的喜悦。

组织：沿篮球场线走

四、评价放松

教师活动：

1、组织学生进展放松练习。

2、及时对本课的学习内容进展评价，表扬优秀，鼓励后进。

3、宣布下课。

学生活动：

1、进展放松练习。

2、学生相互评价。

3、师生再见。

组织：四列横队

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第十课沿着线走、跑

学习目标：体会沿直线走、跑的正确姿势，做到用前脚掌着地快跑；乐于反复

练习，有进取精神。

学习内容：沿着线走、跑

学习步骤：

一、准备活动

课堂常规：体育委员整队清点人数安排见习生

教师活动：

1、集合队伍，组织学生进展队列队形练习，集体练习后，一组组轮流做。

2、组织学生进展反响练习，“1〃原地不动，”2〃蹲下，“3〃跳，”4〃拥抱同学。

3、及时点评学生的表现。

学生活动：

1、快速安静集合队伍，队伍整齐，动作标准，反响迅速。

2、明白各个数字代表的动作，能快速做出反响。

3、相互交流。

组织：四列横队

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XXXXXXXXXXX

P

二、合作探究，掌握技能

教师活动：

1、组织学生原地摆臂，前脚掌走，边做边提示动作要领。

2、利用“两臂弯曲，前后摆动，踮起脚来，向前直跑〃，的口诀，提示学生用

前脚掌着地跑成直线。

3、组织学生分组沿线直线跑，教师巡视指导。

4、及时总结学生的练习情况，并提出要求。

5、组织学生分组进展“开火车”游戏的比赛，看哪一组跑得直，学生互相观摩,

互相评比。

6、及时总结学生的游戏情况，并提出要求。

学生活动：

1、在教师提示下练习，体会、改进前脚掌着地的要领。

2、分组由小组长带着边念口诀边练习直线跑，体会直线跑的动作要领。

3、积极参与练习，能按教师的要求去完成任务。

4、根据教师的指导，及时纠正自己的错误。

5、在“开火车”游戏中，遵守比赛规则，相互鼓励。

6、乐于反复游戏，掌握方法。

组织：散点四组

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XXXXX

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三、活泼身心，快乐放松

教师活动：

1、组织学生听指挥“进圈〃放松练习，讲解并示范动作方法及要求。

2、分成八小组，按排各组活动场地，开展活动。

3、点评各组情况。

学生活动：

1、明白方法及要求，放松练习中，相互尊重，积极配合，顺利完成。

2、队员之间相互指导帮助，积极与组长配合。

3、相互交流评价。

组织：八路纵队

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四、交流评价，总结经历

教师活动：

1、总结评价整节课。

2、宣布下课。

学生活动：

1、相互交流评价。

2、师生再见。

组织：四列横队

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第十一课时

学习内容：1、走2、游戏:迎面接力。

教学目标：

1、通过走的教学，使学生掌握正确走的方法，形成走的正确姿势和良好的身体

形态，提高走的能力。

2、通过游戏的方法，使学生学得有兴趣，提高学生学习的主动性和积极性。

3、培养学生反响灵敏、协调性和团结合作的能力。

教学重点：走的放松、自然、协调，开展走的能力。

教学难点：能在练习中感受到正确的身体姿势，并不断地提高自然走步的能力。

场地：跑道。器材:接力棒2根

安全措施

1、学生自查或相互查是否带有不安全物品。

2、平坦的操场。跑道。

教学过程：

开场局部：

1:文体委员整队报告人数

2、师生问好

3、宣布本课的教学内容，提出相应的要求。

4、检查服装组织上课。

5、学生自查或相互查是否带有不安全物品。

二：准备局部

1、学生分成4个小组各成一路纵队在规定的区域内自由地飞翔。

2、学生听音乐师生同做。

3、要求动作协调、节奏感强。

4、组织队形：成体操队形散开。

根本局部

一、各种姿势的自然走

动作方法：

各种姿势的自然走时，上体保持正直，自然挺胸，眼看前方；两臂自然前后摆

动，两脚交替向前迈步时，脚跟先着地，然后迅速过渡到前脚掌着地并蹬离地

面。

1、两臂放在不同部位的走

2、头顶沙包或健子走（学生自带沙包或键子）

3、模仿性走

教学方法：

1、教师讲清楚正确自然走的方法和要求。

2、在练习前，先让学生原地做各种手、臂变化动作。如两臂前举、上举、侧

上举、侧平举、侧下举、两臂肩侧屈、胸前屈，两手叉腰、手扶头后等动作。

然后，结合原地踏步做以上的动作变化，再在走步中操练。

3、开场时，先让学生个人和小组分散进展尝试练习，体验头顶沙包或毯子行

进的身体感觉。

4、指名学生、小组进展演示。

5、学生在练习时，可以配上音乐、歌曲伴奏，让学生在优美有节奏的旋律中

练习。

6、模仿性走以动物的形象走为主。教学前，教师应启发学生思维、想象模仿

对象走的特点，并让学生在分散和结伴活动中，创造性地模仿实践。

7、要求动作形象、逼真、生动、活泼。

8、学生可以分撒进展练习。教师进展观察，发现有的模仿动物很像的学生，

进展演示，教师进展评价。然后师生一起模仿练习。

9、教师讲游戏方法和要求。

二游戏：迎面接力

分组比赛一次。教师进展评价。

三完毕局部

1、放松

2、小结

3、整队清点人数下课

第十二课时

学习内容：走和跑：绕物接力跑

学习目标：能掌握变向接力跑的方法；能抑制困难，乐于和同学合作。

学习步骤：

一、课堂常规

教师活动：

1、集合队伍，宣布主要学习内容。

2、引导学生进展自主练习队列队形，教师巡视指导。

3、组织学生展示，评出最正确小组。

学生活动：

1、快速安静集合队伍，以饱满的精神迎接上课。

2、在队列练习中，集中注意力，以自己最好的状态来完

成练习。

3、积极参加展示活动，能相互观察学习交流。

组织：四列横队

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0000000000

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二、合作探究，掌握技能

教师活动：

1、讲解示范游戏的方法、规则，重点提示变向跑的方法及要求。

2、组织学生分组尝试练习，可以先曲线绕物慢跑一次，明确跑的路线后，再逐

步加快速度。

3、游戏中，提示学生起跑前，不能踩踏起跑线或超出起跑线，跑的过程中不能

碰到小垫子，也不能从小垫子上方跨过去。

4、组织学生进展游戏比赛。

5、及时总结学生的比赛情况，并提出要求。

6、再次组织学生进展比赛。

学生活动：

1、通过教师的讲解示范，知道变向跑的方法和要求，跑动过程中必须绕过每个

障碍，碰到障碍塑，原地扶起。

2、通过练习，体会变向跑时假设何保持身体平衡，掌握变向绕物跑的动作。

3、游戏时，能与同学团结合作，互相鼓励，不违反游戏规则，体验游戏的乐趣。

4、积极参与比赛，相互配合，努力完成任务。

5、根据教师提出的要求，及时纠正错误方式。

6、乐于反复比赛，遵守比赛规则。

组织：四路纵队

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0000000000

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三、活泼身心，快乐放松

教师活动：

1、引导学生进展放松活动，双人自主放松，教师与学生一起放松。教师讲解、

示范。

2、组织学生成体操队形。

3、在学生放松时，教师巡视指导。

学生活动：

1、仔细观察，认真听教师讲解，明白放松方法。

2、按教师的要求进展放松练习。

组织：体操队形

四、交流评价，总结经历

教师活动：

1、教师通过学生的练习情况，总结出他们还存在的缺乏，

鼓励学生要不断努力。

2、宣布下课。

第十三课时

学习内容：走和跑：迎面接力

学习目标：了解迎面接力游戏的规则和方法，能做出右手传接棒的动作，能积极

学习步骤：

一:准备活动

1.课堂常规

2.热身活动

教师活动：

1、集合队伍，宣布本节课的主要学习内容。

2、组织学生进展队列练习。

3、分组自主练习踏步、向左、右转，教师巡视指导。

4、组织学生进展集体演练，教师及时点评。

学生活动：

1、认真投入地进展队列练习。体验“静、齐、快〃。

2、由组长带着队员练习，组长喊口令，相互配合，认真完成练习。

3、积极参与活动，敢于展示自己，体验正确与错误动作的感觉。

组织：

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XXXXXXXXXX

XXXXXXXXXX

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二、根本局部

教师活动：

1、带着学生分好小组，做好接力的准备活动。

2、讲解迎面接力方法和规则，请两位学生试做，重点强调右手传接棒的方法及

跑的规定路线，防止相互冲撞。

3、组织学生进展迎面右手传接棒的练习，练习中不要求学会马上跑快，着重强

调传接棒过程中两人的动作配合。

4、请出传接棒较好的一组示范表演，教师点评后，分组进展游戏比赛。

5、及时点评比赛情况，并提出要求。

6、再次组织学生比赛，根据学生实际情况调整比赛次数。

学生活动：

1、在教师带着下，认真做准备活动。

2、仔细观察同伴的试做动作，结合教师的讲解、示范，了解迎面接力游戏的方

法和规则，并在教师指导下进展传接棒的练习。

3、分组在小组长带着下，进展两人传接棒的动作配合练习，相互观摩，相互指

一正o

4、通过观察谈判的示范表演，学习好的做法，力争在游戏比赛中战胜对手。

5、相互交流评价。

6、乐于反复进展游戏比赛，能与同学积极配合完成任务。

组织四路纵队

00000000000000

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三、活泼身心，快乐游戏

教师活动：

1、组织学生进展橡胶圈游戏活动，引导学生进展游戏创编，教师巡视指导。

2、邀请比照有特色的小组进展活动展示，促进学生之间的交流。

3、组织学生进展滚圈接力比赛，讲解游戏方法及比赛规则。

4、先请学生示范，后组织学生进展尝试练习一次。

5、对学生联系情况进展及时总结，并提出要求，组织学生进展比赛。

学生活动：

1、积极参与游戏创编活动，发挥自己的想象，能与同伴合作开展。

2、大胆展示自己的创编成果，能相互学习。

3、掌握游戏的方法，认真进展练习。

4、积极参与比赛，遵守比赛规则，队员之间相互指导帮助，团结协作，有序开

展。

四、积极放松，总结评价

教师活动：

1、组织学生进展“感觉进圈〃放松练习。

2、及时对本课的学习内容进展评价，并提出要求。

3、宣布下课。

学生活动：

1、积极参与放松练习。

2、学生相互评价。

第十四课时

学习内容：走和跑：自然走，前脚掌走游戏：老鹰和小鸡

学习目标：乐于参与各种活动，在活动中提高学生学习的兴趣，展示简单的动作。

一、准备局部

教师活动：

1、组织学生进展队列练习。

2、小游戏---看看谁反响快。

3、教师讲解示范正确姿势的自然走，前脚掌走。

上体正直，自然挺胸，脚尖朝前，走成直线。

4、组织学生进展练习，通过场地上的标线行走。

学生活动：

1、认真投入地进展队列练习。体验“静、齐、快〃。

2、注意看和听，反响速度快。

3、学生边看边模仿。

4、积极参与活动，敢于展示自己体验正确与错误动作的感觉。

组织：

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XXXXXXXXXX

二、根本局部

教师活动：

1、与学生一切参与游戏——老鹰和小鸡。

2、提示启发学生假设何才能不被老鹰抓到。

3、给学生发标志性饰物，引起学习兴趣。

学生活动：

1、以小队为单位，选派一位同学扮演老鹰。

2、开动脑筋，积极思考，敢于创新。

组织：

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XXXXXXX

oooooo0

XXXXXXX

三、交流评价，“我显我个性〃

教师活动：

1、组织学生进展交流走的方法。

2、师生评价，教师鼓励。

学生活动：

1、学生个人表演走的姿势。

2、体会成功的喜悦。

组织：沿篮球场线走

四、评价放松

教师活动：

1、组织学生进展放松练习。

2、及时对本课的学习内容进展评价，表扬优秀，鼓励后进。

3、宣布下课。

第十五课时

学习内容：1、队列报数2、复习各种走法

学习目标：

1、通过这节课的学习，可以培养学生的有意注意和认真的态度，以及纪律性

和良好的精神面貌。

2、培养学生的声音清晰、连贯、准确和精神饱满。

3、通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，开展学生走的能力除尽

下肢和内脏器官的开展。

准备部分

一、课堂常规：

1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。

二、准备活动：

1、队列：

9彳击

3：专项准"活动。组织：

XXXXX

XXXXX

XXXXX

XXXXX

◎

1、教师语言要清晰。

2、教师讲解课堂要求和任务。

3、讲解队列练习的要求。

4、师生一同练习。1、学生站四列横队。

2、学生认真听讲，注意关查。

3、听从指挥注意力集中。

4、学生充分活动各关节。

基本部分

一、队列：

（报数）

重点：声音、短处、宏亮。

难点；连贯、精神饱满。

教师活动：

1、教师讲解动作方法和要领。

2、教师做分解和完整动作示范。

3、教师给学生个别指导。

学生活动：

1、学生认真听讲动作方法和要领

2、学生集体练习。

3、学生分组练习。

各种姿势的走；

重点：下上肢的协凋，放松，自然。

难点：抬头，挺胸，自然大方。

教师活动：

1、教师讲解动作方法和要领。

2、教师做分解和完整动作示范。

3、教师给学生个别指导。

学生活动：

1、学生认真听讲动作方法和要领。

2、学生集体练习。

3、学生分组练习。

结束部分

1、放松；

2、小结；

3、下课

第十六课时

学习内容：游戏报数比赛

游戏目的：

1、整齐、迅速报数，培养排队能力。

2、培养学生遵守纪律、听从指挥的作风。

开场局部：

一、课堂常规

1、体委整队，师生问好，报告人数，检查服装。

2、宣布课的内容和要求。

二、准备活动

1、头部运动2、手臂运动3、体转运动4、慢跑2分钟

三、根本局部

1、教师讲解游戏方法：将学生分成二列或四列横队，当教师发出“连续一一报

数！”“或1——X报数！”的口令后，各列学生立即按教师的要求准确、迅速

的报数，各列最后一名同学报完数后立即举右手，以准确、无误，速度最快的一

列为胜队。

2、教师讲解游戏规则

(1)必须按教师的口令要求顺序报数，中间不得间隔。

(2)报错数的队员必须改正报数，下一位学生方可接下去报数。

3、学生练习，教师做巡回指导。

重点：1、听清口令，准确、迅速地报数。

2、集中注意力，协同一致。

四、教师应注意的事项

1、可先练后赛。报数先要准确、清楚、连续、宏亮，再要求快速、有节奏，然

后再增加附加动作。

2、横队报数可按队列要求转头送数，也可要求不转头，以提高对注意力和听力

的要求。

3、可组织和鼓励儿童自己创新玩法，进展比赛或表演，以培养他们的创新兴趣

和创新能力。

4、要创设一个喜悦、兴奋的比赛环境，报数出错时不要责怪和埋怨。应引导大

家分析原因和改进方法。

五、完毕局部

1、放松：找朋友游戏

1、总结：学生谈谈自己的感受

2、下课

第十七课时

学习内容：看谁先起跑

学习目标：1、能完成自然站立式起跑动作，听到各种突发信号即快速起跑；

2、练习过程中注意力要集中，动作果断。

学习步骤：

一、课堂常规

教师活动：

1、集合队伍，宣布本堂课主要内容。

2、分成八小组练习根本队列队形。

3、带着学生绕圈慢跑，并进展听哨声变向跑。

4、根据学生的慢跑情况，及时总结，提出要求。

学生活动：

1、以饱满的精神迎接上课，做到“快、静、齐〃。

2、队员之间相互配合，认真进展队列练习。

3、反响迅速，跑动时前后不能拥挤。

4、对照教师的要求，及时改正。

组织：四列横队一路纵队

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二、积极参与，认真完成

教师活动：

1、组织学生听各种突发信号的小游戏，练习自然快跑。

2、示范自然站立式起跑动作，重点提示动作要自然放松、反响迅速。

3、组织学生原地练习自然站立式起跑。

4、根据学生的练习情况，提出要求。

5、集体听信号进展快速启动练习。

6、分组练习自然站立式起跑动作，看谁先起跑。

7、及时总结学生的练习情况。

学生活动：

1、在游戏中，注意力要集中，锻炼快速反响能力。

2、观察教师的示范，原地模仿练习，体会站立式起跑快速启动的完整动作。

3、认真参与练习，相互指导帮助。

4、能快速反响，做出动作。

5、练习中相互观摩，相互评比，相互指正，进而加深对快速起跑动作要领的理

解。

6、对照教师的要求，及时纠正自己的不标准动作。

组织：横队进展散点

OOOOOOOOOOOO

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三、活泼身心，快乐游戏

教师活动：

1、组织学生进展“官兵抓贼〃游戏，讲解示范游戏方法及规则。

2、在游戏中提示学会上注意安全。

3、点评学生游戏情况。

学生活动：

1、仔细观察，认真听，遵守游戏规则，队员之间相互指导帮助。

2、游戏中不能相互冲撞。

3、相互交流点评。

组织：

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00

XX

XX

四、总结评价

教师活动：

1、评价整节课，提出要求。

2、宣布下课。

第十八课时

学习内容：1、30米跑2、接力练习

学习目标：1、让90%以上的学生学会跑步的正确的摆臂根本动作。

2、让学生通过快跑练习提高学生跑的频率和速度。

3、提高学生的灵敏、协调、反响等各项身体素质。

重点：上下肢协调配合动作

难点：大腿高抬。

一、收心热身

1、体育委员整队集合（四列横队）

2、教师宣布课的内容和要求。

3、布置见习生。

4、原地活动手脚踝腕一一蛇行慢跑一一侧身跑一一走一一单脚跳一一走一一脚

尖走----脚跟走----竞走。

组织：两路纵队进展，教师领做。

要求：保持前后间隔距离，认真做好各种动作。

二、30米快跑练习两组

组织：四路纵队进展。跑过去从两侧漫漫走回来。

要求：看谁跑的直、快。

三、接力练习

1、快速跑15米，往返接力一组。

2、单脚跳10米，换脚再跳回来往返接力一组。

3、侧身跑10米，往返接力一组。

组织：以八路纵队进展，每项练习教师先讲解方法和动作要领后，学生再按教师

的要求进展练习。

要求：按自己的路线进展，看谁的动作做得标准、认真。做完后在队尾继续排好

队。

四、全体集中散点队行

1、小结

2、放松

3、清点人数下课

第十九课时

学习内容：你追我躲

学习目的：1、游戏是学生更好地掌握快跑的能力

2、培养学生团结合作的精神

3、学生的灵敏、协调、反响等各项身体素质。

准备局部

-：课堂常规

1、体育委员整队清点人数检查服装

2、教师安排见习生

3、热身活动

二根本局部

1、队列队形练习

2讲解游戏方法及规则：

游戏方法：

场地上画一条直线，线前2米处画几个直径5-6米的圆圈。学生分成人数大

致一样的几个队，每队再分成甲乙两组，各选一人为组长。甲组先分散在圈内，

乙组站在圈外线后。

游戏开场，各队乙组第一人用单脚跳进圈内，追拍甲组队员；圈内队员躲闪

奔跑，如被拍到则甲组失一分，每人追拍一定时间后组长发令换下一人跳进继续

追拍，直至乙组每人轮做一次或甲组队员全被拍着为止，然后两组互换角色。得

分多的为胜。

游戏规则：

(1)追拍者在追拍中换脚跳或双脚着地都算失败，换另一人追拍。

(2)圈内被追拍者不得出圈；出圈算失败。

3、教师组织大家分组游戏

女生在第一场地男生在第二场

4、教师巡回指导

三完毕局部

1、小结

2、整队放松

3、清点人数下课

第二十课时

学习内容：1、复习队列队行2、新授立定跳远

学习目标：1、让8096的学生学会立定跳远的双脚起跳和双脚同时落地的根本

动作。

2、通过队列练习培养学生听指挥的集体意识。

重点：立定跳远时双脚同时起跳和落地动作。

难点：双脚和双臂用力摆动动作的协调配合。

一、收心热身

1、四列体操队行集合

2、教师宣布课的内容

3、检查人数和着装。

4、布置见习生

二、复习队列队行练习。

1、稍息、立正、向右看齐。

2、教师讲解动作要求。

3、原地练习。

4、蹲下、起立练习。

组织：四列体操队行原地练习。。

要求：认真练习，看谁听指挥，做的标准认真。

三、新授立定跳远

1、模仿小青蛙跳

2、按1、2、3的口令练习立定跳远。

教法：模仿小青蛙跳。儿歌：小青蛙瓜瓜。教师一边讲解一边进展示范。

组织：四列体操队行按1、2、3的口令练习立定跳远。

要求：思想集中、认真练习看谁跳的远、看谁跳的轻，要注意安全不要碰撞。

四、请两名跳得远得学生出列来给大家进展展示。

1、谁来说一说他们跳的好在什么地方

2、教师再进展讲评。

3、大家照着他们的样子再进展练习。

五、全体集中

1、小结

2、放松

3、宣布下课

第二十一课时

学习内容：跳跃

学习目标：开动脑筋发挥想象，乐于参加活动敢于自我表现；体验个人活动与集

体活动的区别；说出自己在体育活动中的表现。

学习步骤：

一、进入动物天堂

教师活动：

1、组织学生看教师的表演。

2、组织学生模仿动物的动作。

3、组织学生进入动物天堂。

学生活动：

1、看教师表演激发学习兴趣。

2、进展模仿动物动作的活动。

3、在教师的组织下进入动物天堂。

组织：分散练习四路纵队

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二、寻找动物的食物

教师活动：

1、帮助学生分组。

2、启发学生开动脑筋进展食物图形粘贴。

3、组织学生进展观摩交流，评选最正确贴图。

学生活动：

1、在教师的帮助下分成四组。

2、开动脑筋相互帮助完成贴图活动。

3、互相观摩交流，评出贴图明星。

组织：四大组分散站立

三、搭建动物乐园

教师活动：

1、组织学生搭建动物乐园。

2、鼓励学生发挥想象建造动物住所。

3、启发学生与动物一起活动。

4、鼓励学生勇于自我表现。

5、组织学生观摩交流。

6、教师评价。

学生活动：

1、发挥想象为动物搭建房屋。

2、在搭好的房屋里进展跳方格，享受成功的喜悦。（搭阶梯状）

3、与小动物一起玩乐。

4、敢于自我表现，学生进展个体表演。

5、参与教师评价评出造屋小能手。

组织：分散四大组

四、回归美丽的自然

教师活动：

1、启发学生动物原来的乐土在哪里。

2、组织学生撤除动物房屋，让小动物回归大自然。

3、组织学生戴上动物头式跳起欢乐的“找朋友”。

4、教师评价。

5、学生交流。

第二十二课时

学习内容：立定跳远

学习目标：1、能掌握用力蹬地起跳和轻巧落地，做到动作连贯，他、协调；

2、对练习有浓厚兴趣，勇于自我表现。

学习步骤：

一、课堂常规

教师活动：

1、集合队伍，宣布本课主要内容。

2、组织学生进展根本队列队形练习。

3、引导学生两人一组，“摸膝盖”比赛。

学生活动：

1、快速安静集合队伍。

2、队伍整齐，动作标准，反响迅速。

3、积极参加活动，明确比赛方法及要求。

组织：四列横队散点

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0000000000

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二、合作探究，掌握技能

教师活动：

1、组织学生进展兔子跳、青蛙跳的小游戏，分组进展单脚跳接力。

2、组织学生练习原地摆臂蹬地起踵，注意动作协调，集体练习立定跳远。

3、分组练习立定跳远，提示学生用前脚掌蹬地起跳，着地时屈膝缓冲轻巧落地,

蹬地起跳和摆臂动作协调。

4、教师巡视指导，及时总结学生的练习情况，并提出要求。

5、组织学生进展动作交流展示活动。

6、再次组织学生进展练习。

学生活动：

1、分散模仿练习，比谁模仿得像。

2、体验动作协调用力和前脚掌蹬地起跳动作。

3、分组在跑道上的统一白线上进展立定跳远练习，通过互测互评，看谁跳得好、

跳得远。

4、认真听教师讲解动作，及时纠正自己的错误动作。

5、积极参与交流展示活动。

6、乐于反复练习，掌握动作方法。

组织：散点八组

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三、活泼身心，快乐放松

教师活动：

1、组织学生进展单脚跳接力比赛，讲解、示范比赛方法及规则。

2、及时点评学生的比赛情况。

3、再组织学生比赛。

学生活动：

1、按要求进展比赛，动作标准，遵守比赛规则。

2、对照自己的情况，及时纠正错误。

3、积极投入。

组织：四路纵队

0000000000

0000000000

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四、交流评价，总结经历

1、总结评价整节课，并提出要求。

2、清点人数、宣布下课。

第二十三课时课时

学习内容：踏石过河

学习目标：积极参与各项游戏活动，能掌握各种“过河〃方法，与同学合作开展。

学习步骤：

一、课堂常规

教师活动：

1、集合队伍，组织学生进展根本队列练习，重点练习：向左、向右转。

2、发现问题当场解决，及时与学生进展交流。

3、通过比赛的方式和相互指导的方式，调动学生的积极

性。

4、及时评比，让学生有典范学习。

5、引导学生通过双人游戏活动，开展准备活动，教师巡视指导。双人活动：“石

头、剪刀、布"、"炒黄豆”、"背对背”。

学生活动：

1、乐于反复练习，动作标准到位，练习时思想集中。

2、学会提出问题，把自己的想法用语言表达出来。

3、积极参与活动，主动交流，相互学习指导。

4、注意观察，及时交流。

5、积极开展双人游戏活动，把各个关节活动开。

组织：四列横队（体操队形）散点

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二、积极参与、认真完成

教师活动：

1、讲解示范“踏石过河〃游戏的方法和规则，重点提示以跨跳为主的多种形式

过河的动作方法。

2、组织学生针对大小距离不等的“石块"（报纸），进展尝试性练习，分成八

组开展，教师指导学生利用双臂侧举摆动来保持身体平衡的方法。

3、根据学生尝试性练习的情况，进展点评，提出要求。

4、组织学生再次进展练习“过河〃。

5、邀请学生进展动作交流展示，引导学生相互观察、相互学习交流，对学生的

展示及时鼓励表扬。

6、组织学生按照统一的“过河”方式，进展比赛，提示学生，在比赛中每一块

“石头”都不能漏掉，不能踩在“石头”以外的地方。

7、及时评价学生的比赛情况，并提出要求。

8、根据学生的比赛情况，调整比赛次数。

学生活动：

1、通过听教师讲解和看教师示范，领会用跨跳等多种踏石过河的动作方法。

2、用自己的方式来进展，想假设何跨就假设何跨，活动中注

意安全，在组长的带着下有序地进展。

3、对照自己的情况，改正自己的错误动作。

4、乐于反复练习，按要求去完成任务。

5、积极参与交流展示活动，把自己的动作大胆地展示给同学看。

6、在比赛中，按统一的跨跳方式进展，必须跨过每一块“石头”，没跨到算失

败。

7、积极改进自己的缺乏，努力向目标跨越。

8、乐于反复比赛，相互鼓励加油，合作完成任务。

组织：篮球场八路纵队（面对面站立）

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ooooooOOOOOOO

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XXXXXXOOOOOOO

三、活泼身心，快乐比赛

教师活动：

1、组织学生进展“过河运输”比赛，将垒球运输到对岸，教师讲解示范。

2、组织学生进展尝试性练习一次。

3、及时评价学生的练习情况，并提出要求。

4、组织学生进展比赛。

5、及时鼓励表扬各组的表现。

四、快乐放松，总结评价

1、带着学生做简单放松操。

2、评价整节课，及时解决课中问题并提出要求。

3、宣布下课。

第二十四课时

学习内容：1、队列练习2、练习滚篮球、拍篮球练习。

学习目标：1、让80%的学生学会滚篮球、拍篮球的根本动作和方法。

2、通过队列练习培养学生听指挥的集体意识。

重点：滚篮球、拍篮球时手腕的用力。

难点：用手腕拨球的用力动作。

一、收心热身

1、四列体操队行集合

2、教师宣布课的内容

3、检查人数和着装。

4、布置见习生

二、复习队列队行练习。

1、哨息、立正、向右看齐、左右转。

2、蛇行慢跑150米。

组织：四列纵队，教师领跑。

要求：认真练习，看谁听指挥，保持前后间隔距离。

三、练习滚篮球、拍篮球练习。

1、教师讲解动作要求并示范。

2、学生练习。每个练习做两遍。

组织：四路纵队进展，滚过去滚回来，回来再传给下一名学生，你再队尾继续站

好队伍。

要求：认真练习，看谁听指挥，滚的标准认真。注意安全。

四、全体集中

1、小结

2、放松

3、宣布下课

第二十五课时

学习内容：篮球活动

学习目标：1、积极参与各项游戏活动，能与同学相互合作，顺利开展各项活动。

2、培养学生在活动中要尊重他人。

学习步骤：

一、情景导入

教师活动：

1、集合队伍，情景式导入内容，让学生感兴趣。

2、组织学生复习向左转与向后转练习，对学生的表现给予评价。

3、讲解示范游戏（石头、剪子、布）的方法规则，组织学生进展游戏活动（赢

的同学可以让输的同学做一个自己认为最难的动作）。

学生活动：

1、快速安静集合队伍，以饱满的精神迎接上课。

2、在队列练习中，集中注意力，以自己最好的状态来完

成练习。

3、在小组中进展游戏，能够在游戏中体会到和小伙伴一起活动的快乐。

二、合作探究，掌握技能

教师活动：

1、组织学生成圆型站立，进展运球和抢球的游戏，让学

生知道，自己的拍球技术还不够，要虚心向教师学习，

调动学生学习的自主性。

2、组织学生原地左/右手拍球和左右交换拍球练习（一人

运球，一人观察指导，并帮其记好个数）。

3、组织学生进展拍球接力比赛，要求要赛出风格赛出水

平，在练习中充分展示自己，为本小组的胜利而坚持到

底。

4、评价学生的练习情况（学生学习积极性的表达和自己

对技术的掌握）

学生活动：

1、掌握规则，全力投入游戏中去。

2、与自己的小伙伴密切合作，积极进展拍球练习，表达

出相互鼓励和促进的精神劲头。

组织：散点八路纵队

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三、积极参与，快乐游戏

教师活动：

1、组织学生进展“头上、跨下传接球〃，分成四组，成纵队站立，讲解示范动

作方法及规则。

2、组织学生尝试练习一次，及时点评学生练习情况，并提出要求。

3、组织学生进展传接球比赛。

4、及时点评各组的比赛情况，并提出要求。

5、再组织学生比赛。

学生活动：

1、仔细观察，认真听教师讲解，明白游戏方法，掌握比赛规则。

2、按教师的要求进展尝试性练习，根据教师的点评，及时纠正自己的错误动作。、

3、认真参与比赛，遵守比赛规则。

4、认真听教师点评，对照自己的缺乏。

5、乐于反复比赛，赛出水平。

四、交流评价，总结经历

1、教师通过学生的练习情况，总结出他们还存在的缺乏，

鼓励学生不断努力，提高自己的拍球水平。

学生活动：

2、学生在教师语言的启发下，鼓足干劲，下定决心，一定要

很快提