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文档简介

开启“希望号”列车——新学期适应小学低段【教学目标】①知识与技能目标：了解在新学期可能会出现哪些不适应。②过程和方法目标：探索适应新学期的方法。③情感态度与价值观目标：接受自己的不适应，充满希望面对新学期。【教学重难点】重点：学会新学期的适应方法，找到支持系统。难点：接纳不适应，用充满希望的态度面对新学期。【活动对象】小学一、二、三年级【活动过程】小虎和小兔的交接仪式活动指导语：新的一年是兔年，小虎在离开之前给小兔留下了一些嘱咐，小兔欣然接受了这些嘱咐，但是还心有担忧。提问：①你有和小兔一样的担忧吗？你的担忧是什么？板书：担忧——学习、时间变长了、找朋友……教师：这些担忧也是我们面临的挑战，面对新学期有这些担忧是很正常的，但是我们可以如何面对挑战呢？②面对这些担忧和挑战，你是如何面对的呢？小组讨论：适应变化小妙招小组讨论：如果你或是你的同学，还是不能很好地适应新的学校生活，你会怎么帮助他？教师：一开始对学校也很害怕和担忧，相信不少同学都有过同样的体会，但是和同学、老师接触后，就一点儿都不害怕啦。总结适应小妙招：制定学习计划。养成良好的作息习惯。积极主动交朋友，多赞美他人。积极的自我暗示。（视频）开启“希望号”列车教师：新学期已经开始，不管过去是怎样的，都已成为历史，我们需要开启新的列车驶向未来。相信每一个同学都能很好地融入新的环境和集体。勇敢地面对未来精彩的学习生活。新的学期开始了，你要带哪些“希望”的行囊上车呢？让我们开启“希望号”小火车，每人说一件你要做、想做、想体验、想实现的事情。（此环节可以用写的形式或者开小火车每个人说的形式）爱的加油站如果小火车在新学期中遇到困难，别害怕，路边有很多加油站给你支持和鼓励。找到你信任的人（好朋友、老师、父母等），作为彼此的见证者、陪伴者和监督者，在列车下郑重地签上名字、写下祝福，完成出发仪式！（如果上一个环节是说一说，那这个环节可以变成说一说送祝福）教师：如果在“希望号”列车行驶过程中遇到任何困难，

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