比喻论证(精华)

巧用比喻铸华章编辑课件高考作文?评分细那么?明确规定：恰当而灵活地使用比喻论证，会使文章增色不少！一等文必须丰富、有文采。编辑课件比喻论证是一种用具体、生动、形象的事物作比喻，来证明较抽象道理的论证方法。比喻论证用打比方的方法去讲道理编辑课件比喻与比喻论证的区别主要在于：比喻重在使抽象的事物形象化；比喻论证重在使复杂的道理简单化；比喻本体喻体之间重在形似，即对象与对象的外在特点的相似；比喻论证本体喻体之间重在神似，即关系的相似或是道理的相通。编辑课件比喻论证三步走：1、展开想象联想，选取日常事物做喻体；2、找准相似点，比喻要贴切自然；3、恰当描述论证观点。编辑课件善用比喻巧搭桥例如：昭君昂首上殿的那一刻，注定一朵曼陀罗花灿然开放了。只是一朵普通的花，并非金雕银塑，可它的光辉，却足以使所有金银黯然失色。昭君――〔联想〕――曼罗陀花要学会联想和想象；要注意从一个高度上去认识问题。编辑课件你可以联想到什么？人――鼠标要像鼠标那样点击自己的良心人――黑板擦人――小草人――梅花人――青松人――火炬要像黑板擦那样擦出人生的污点平凡之中焕发着生命的坚毅在严寒之中尽展飒爽英姿在大雪之下挺立不屈的品格要像火炬那样照亮曾经黑暗的世界编辑课件找到不同事物的相似性。例如：诗案中的苏轼――〔小心翼翼〕――徘徊的孤鸿宫刑后的史迁――〔沉默坚毅〕――坚强的磐石放逐后的屈原――〔英雄悲路〕――折翅的青鸟风雪中的苏武――〔执著坚守〕――不倒的胡杨编辑课件要恰当地描绘相似事物〔喻体〕的特征来表现本体。例如：良知――灯〔灯温暖、光亮，可以照亮世界，照亮心灵。〕人生――白纸〔白纸空白、单纯。要去填写，要去充实。〕生命――歌〔歌曲有低缓，有高亢，要沉着吟唱。〕精神――丰碑〔挺立，不朽，可以感召后人，引领来者。〕编辑课件常见的三种比喻论证方法比喻描绘比喻评价比喻说理编辑课件比喻描绘我无法想象“剖肝沥胆〞的屈原以一副怎样的面貌在汨罗江畔绝望的挺立和孤傲的苦吟。?离骚?名垂千古，有人说优美的诗文是对凄苦的挣扎与超越，我想屈原更是以一种青鸟折翅的悲伤徘徊在绝望里，通身的长袍翻飞在朔风中，以一种不向周围申诉求告的大气，超越了偏激与豪迈，纵身跃下了汨罗江！析：屈原投江这一段，为文者何止千万，唯有运用了比喻的形象描绘才可回味无穷。编辑课件比喻说理对于一个家庭来讲，你是树根，孩子是花朵。如果花朵有问题，多半是树根也有问题。家长们常常“看到〞的孩子的问题，其实是他自己的问题在孩子身上的“开花〞。孩子是你的投射银幕，当你在孩子身上看到了问题，那是你自己问题的外在投射。从本质上讲，不存在有问题的孩子，只存在有问题的家长。编辑课件比喻评价例如：当我们不再用近视的眼光紧盯历史时，就会惊奇地看到：那一霎间，耿直不屈的脖颈中喷涌的鲜血似乎化作了一条华贵美丽的豹尾，鞭打在一个腐朽王朝的脊背上，在那黯淡的夜空中留下了震彻天地的绝响。是的，嵇康并没有凤头般闪亮的初始，也没有猪肚般的厚重的过程，但是他却用音乐、用骨骼、用品性，写下了当权者的懦弱，写下了读书人的自尊，写下了自己光辉人生的最后旅程。于是，历史由此留下了中国知识分子最为骄傲也最有个性的篇章

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魏晋风度。

编辑课件比喻论证应注意问题〔1〕作为喻体的事物，应当是为大家所熟悉的、具体的、浅显的；〔2〕比喻应当贴切、自然，要能恰到好处地说明被论证事物的特点；〔3〕论证时语言要简洁，利落，不能拖泥带水，抒情太多，应重在说理；〔4〕比喻必须扣紧主题。编辑课件一盏昏暗的油灯，照亮了司马迁紧锁的额头，激昂了许久的心绪从跌宕的血液里渗出，化为指尖笔触下一个个绚目的字眼，坚实地填补着那单纯的理想，一只蝼