实验报告单四上

实验过程记录表实验时间10月15日实验年级四年级实验类型分组实验实验教师贾文莉实验名称空气占据空间实验器材塑料袋、纸、空塑料瓶、气球等实验过程1把一团纸塞在杯底，将杯子竖直压入水中，纸团不会湿；2用塑料袋兜空气实验结论空气能够占据空间实验过程记录表实验时间10月15日实验年级四年级实验类型演示实验实验教师贾文莉实验名称空气是有质量的实验器材细木棍、气球、细线、支架一只实验过程把两只充气的气球吊在小棍上，并使他们保持平衡，刺破其中的一个，木棍倾斜。实验结论空气是有质量的实验过程记录表实验时间10月15日实验年级四年级实验类型演示实验实验教师贾文莉实验名称空气的性质实验器材气球、橡皮、小塑料瓶实验过程将气球放入空饮料瓶，气球口向外翻套在瓶口上。气球要套牢瓶口。用力吹瓶子里的气球。实验结论气球吹不大，是因为空气要占据空间。实验过程记录表实验时间10月15日实验年级四年级实验类型分组实验实验教师贾文莉实验名称压缩空气力量实验器材绳子、吸管、长形气球、气筒、胶带实验过程用绳子穿过吸管，把绳子绷直；用气筒给气球打气，旋转喷口，捏紧；用胶带把打过气的长气球固定在吸管上。然后进行试验记录。实验结论充气量不同的气球飞行距离不同，压缩空气的多少与它的力量有关。实验过程记录表实验时间10月30日实验年级四年级实验类型分组实验实验教师贾文莉实验名称热空气的流动实验器材蜡烛、火柴、纸蛇实验过程点燃蜡烛，把纸蛇放在蜡烛火焰上方，观察记录实验结论纸蛇转动，热空气的力量使纸蛇转动。实验过程记录表实验时间10月30日实验年级四年级实验类型演示实验实验教师贾文莉实验名称热空气比冷空气轻实验器材细木棍、大小相同的纸杯两个、细线、火柴、蜡烛实验过程使木棍保持平衡，用手扶住木棍的一端，用燃烧的火柴烘热另一端内的空气，移开燃烧的火柴，同时松开扶住木棍的手。实验结论木棍倾斜，点燃火柴的一端的纸杯上升，空气受热上升。实验过程记录表实验时间10月30日实验年级四年级实验类型分组实验实验教师贾文莉实验名称冷热空气对流实验器材热水、火柴实验过程将两个一样大的玻璃瓶分别放在冷、热水槽中使之变热或变冷。2、在热瓶中放入点燃的香，当瓶内充满烟后移走香，立即用玻璃片将瓶子盖上。、将冷瓶倒放在有烟的热瓶上，抽掉玻璃片，观察烟的流动。4、重复1、2步骤，将冷瓶和热瓶的位置上下对调，观察烟又会如何流动。实验结论冷空气向下流动，冷空气下降。实验过程记录表实验时间10月30日实验年级四年级实验类型分组实验实验教师贾文莉实验名称自制热气球实验器材大塑料袋、双面胶带、细金属丝实验过程点燃蜡烛，把用金属丝固定好的大塑料袋放在蜡烛火焰的上方，热气球就做好了实验结论热气球飞起来了，空气受热上升。实验过程记录表实验时间11月21日实验年级四年级实验类型演示实验实验教师贾文莉实验名称空气成分实验器材蜡烛、玻璃杯、火柴、饮料瓶、红水实验过程将固定在玻璃上的蜡烛放入有红色水的水槽中。点燃蜡烛。将透明玻璃杯罩在蜡烛上。观察现象。实验结论空气中有支持燃烧和不支持燃烧两种气体，分别是氧气和二氧化碳。空气是由多种气体组成的。实验过程记录表实验时间11月21日实验年级四年级实验类型分组实验实验教师贾文莉实验名称二氧化碳的性质实验器材小苏打、醋、金属片、蜡烛、火柴、澄清的石灰水实验过程在锥形瓶中加醋，放入小苏打。把塞子塞紧瓶口，通过管子把气体引入另一只集气瓶。将澄清石灰水倒入装有二氧化碳的瓶子，摇晃，观察现象。将长、短蜡烛分别点燃，放入瓶中。将二氧化碳沿着杯壁慢慢倒入瓶中。实验结论二氧化碳使澄清石灰水变浑浊；二氧化碳比空气重，不支持燃烧。实验过程记录表实验时间12月5日实验年级四年级实验类型分组实验实验教师贾文莉实验名称空气中有水蒸气实验器材玻璃杯、玻璃片、冰块实验过程把冰块放进玻璃杯，盖上玻璃片，观察。实验结论杯壁上有小水滴，说明空气中有水蒸气实验过程记录表实验时间12月19日实验年级四年级实验类型演示实验实验教师贾文莉实验名称温度计的使用方法实验器材三杯不同温度的水实验过程把两只手的食指分别插入冷水杯和热水杯中，过5秒钟后再同时插入温水杯中。教师讲解温度计的使用方法并利用温度计测水温。实验结论光凭感觉是无法准确判断出物体的温度的，温度计可以帮我们准确测定物体的温度。实验过程记录表实验时间12月19日实验年级四年级实验类型分组实验实验教师贾文莉实验名称一杯热水的温度变化规律实验器材热水、钟表实验过程1、预测热水降温的速度。2、倒大半杯热水，将温度计放入热水。3、记录第一个最高点的数据。4每隔两分钟记录一次画出记录曲线图。实验结论热水降温的速度是先快后慢，直到与周围环境温度一致实验过程记录表实验时间12月26日实验年级四年级实验类型分组实验实验教师贾文莉实验名称固体热传递实验器材蜡烛、金属汤匙、竹夹、火柴实验过程在汤匙柄滴上蜡。点燃酒精灯，观察酒精灯火焰。给汤匙加热。熄灭酒精灯。实验结论热会沿着物体温度高的地方传向温度低的地方。实验过程记录表实验时间12月26日实验年级四年级实验类型分组实验实验教师贾文莉实验名称液体的热传递实验器材木屑等实验过程倒150ML冷水在烧杯里。参加木屑。把烧杯放在石棉网上.点燃酒精灯，给石棉网加热观察木屑的运动。实验结论液体传递热的方式是对流。实验过程记录表实验时间12月26日实验年级四年级实验类型分组实验实验教师贾文莉实验名称冷热变化对物体形态的影响实验器材糖、蜡烛、火柴、不锈钢、勺子或易拉罐实验过程把糖或蜡烛加热和冷却，观察物体的形态，糖或蜡烛受热后由固体变为液体，冷却后由液体变为固体。实验结论物体在冷热变化的条件下可以改变形状。实验过程记录表实验时间12月26日实验年级四年级实验类型演示实验实验教师贾文莉实验名称固体的热胀冷缩实验器材固体体胀器、酒精灯实验过程将铜球从铁圈中通过。给铜球加热，加热后，将铜球放入铁圈看能否通过。将铜球放入水中冷却。试试能否通过铁圈。实验结论物体受热后体积膨胀，遇冷后体积会缩小。实验过程记录表实验时间12月26日实验年级四年级实验类型分组实验实验教师贾文莉实验名称液体和气体的热胀冷缩实验器材烧瓶、细玻璃管、红水、胶塞、吸管、热水、冷水、气球、空塑料瓶实验过程1、细管插在胶塞中间，用胶塞塞住瓶口2、往瓶里加红颜色的水3把瓶子放入水槽中，记下细管里水的位置。4往水槽里加热水，观察细管里水面的位置有什么变化；1把气球套在平底烧瓶口2、把烧瓶放在热水中，欢察现象。3把烧瓶放在冷水中，欢察现象。实验结论液体和气体有热胀冷缩的性质。实验过程记录表实验时间12月26日实验年级四年级实验类型分组实验实验教师贾文莉实验名称不同物质的吸热和散热实验器材油、水、温度计、烧杯、酒精灯、火柴、三脚架、石棉网、金属片、纸板实验过程给油、水加热。每隔1分钟记录油、水温度，加热6分钟，记录6次，停止加热后，每隔1分钟记录油、水温度。记录6次。比拟记录的数据，得出实验结论。实验结论不同物质吸热和散热各不相同。实验过程记录表实验时间12月26日实验年级四年级实验类型分组实验实验教师贾文莉实验名称雨的形成实验器材烧杯、水、石棉网、酒精灯、盘子实验过程加热烧杯里的水至沸腾，用一块冷玻璃罩在烧杯的上方。实验结论杯壁上有小水珠，空气中的水蒸气遇冷凝结成小水珠，小水珠大到空气托不住时落下来便是雨。实验过程记录表实验时间12月26日实验年级四年级实验类型演示实验实验教师贾文莉实验名称冰雾霜的成因实验器材易拉罐、冰、盐、水杯、玻璃片实验过程先将装有少量水和一支温度计的试管放入易拉罐中。然后在易拉罐中放冰盐混合物，使试管完全处于冰盐混合物之中。观察混合物的温度和水结冰时的温度。实验结论杯壁上有霜，说明霜是空气中的水蒸气遇冷形成的。实验过程记录表实验时间12月26日实验年级四年级实验类型演示实验实验教师贾文莉实验名称水蒸发的快慢实验器材盘子、水、湿抹布实验过程往两只大小不同的盘子里倒同样多的水，放在阳光下晒，观察水有什么变化。实验结论大盘子里的水蒸发快，小盘子里的水蒸发慢，水蒸发快慢与面积大小有关。实验过程记录表实验时间1月9日实验年级四年级实验类型分组实验实验教师贾文莉实验名称声音的产生实验器材尺子、小鼓、绿豆、鼓槌、干净的透明杯子、音叉、泡沫小球实验过程一个手压住尺子，另一只手弹拨。观察尺子的振动情况。在振动时，突然抓住尺子。鼓面上放些豆子，敲击鼓面。实验结论物体振动就会产生声音。实验过程记录表实验时间1月9日实验年级四年级实验类型分组实验实验教师贾文莉实验名称真空不能传播声音实验器材烧瓶、小铃、水、酒精灯、胶塞、弯玻璃管、乳胶管、皮管夹实验过程先摇一摇瓶中的小铃，然后听声音。往烧瓶中加少量水，放在火上烧开，然后将皮管夹紧，手摇小铃，听声音。实验结论真空不能传播声音。实验过程记录表实验时间1月9日实验年级四年级实验类型分组实验实验教师贾文莉实验名称不同物质传声实验器材沙、水、空气分别放入三个风口的塑料袋中，带橡皮头的铅笔实验过程准备三只可封口的塑料袋，分别装进沙子、水和空气，封口。把桌面整理干净，将其中的一只塑料袋平放在桌上，一只耳朵轻轻地贴在袋子上，捂住在另一只耳朵，在距离一臂远处，用铅笔上的橡皮轻敲桌子或摩擦桌子。实验结论装沙子时听声音的效果最好，水次之，最后是空气。实验过程记录表实验时间1月9日实验年级四年级实验类型分组实验实验教师贾文莉实验名称做土实验器材烧杯、棉线、牙签实验过程找两个纸杯，在每个杯底弄个小洞，找一根长线，穿过两个杯底的洞，在线头处捆上一小段牙签或打个结。实验结论土是通过空气-棉线-空气传到另一个耳朵里。实验过程记录表实验时间1月9日实验年级四年级实验类型演示实验实验教师贾文莉实验名称纸屏振动实验实验器材小鼓、纸屏、泡沫小球实验过程敲小鼓，观察纸屏架上吊着的小球会出现什么现象。实验结论鼓膜的振动与敲击鼓面振动不同，鼓膜振动是空气振动引起的。实验过程记录表实验时间1月9日实验年级四年级实验类型演示实验实验教师贾文莉实验名称音量和音调实验器材三角铁、小铜管、不同大小的碗实验过程用同样大的力分别敲击三角铁的不同部位，听声音的上下。用同样大的力分别敲击同材料，但大小不同的碗。实验结论不同大小的碗发出的上下音量不同。实验过程记录表实验时间1月10日实验年级四年级实验类型分组实验实验教师贾文莉实验名称自制简单乐器实验器材瓶子、水、木条、纸盒、木块、钢条、塑料管实验过程准备好相关材料。设计乐器的音高，确定每个音高在乐器中的位置。根据音调调节方法，一个音一个音的安装、调试、定型在乐器上做好音高标志。为自制乐器进行装饰。实验结论自制乐器可以发出上下不同的声音。实验过程记录表实验时间1月16日实验年级四年级实验类型分组实验实验教师贾文莉实验名称检测食物营养实验器材土豆、花生米、萝卜等，碘酒、白纸、肉、酒精灯实验过程滴几滴碘酒洒到土豆和萝卜片上，进行观察。把花生米在白纸上涂抹，看是否留下油迹。实验结论土豆变蓝明显，土豆和萝卜中都含有淀粉。白纸上有油迹，花生种含有油脂。实验过程记录表实验时间1月16日实验年级四年级实验类型演示实验实验教师贾文莉实验名称模拟实物消化实验器材漏斗、塑料管、长筒袜、塑料薄膜、透明胶带、乒乓球、潮湿的碎馒头实验过程1、分两段进行模拟，从口腔到胃为一段、用潮湿的碎馒头表示吃进的食物，以小肠为一段，用乒乓球替代肠内的食物。2、用手捏软塑料管，使食物进入胃，用挤的方法使食物在小肠内前进。3、做胃的模型时，先用两层厚塑料膜画出胃的轮廓，沿着轮廓剪出胃