第1课 中华文明的起源与早期国家 导学案（含答案）

第1课中华文明的起源与早期国家【素养目标】1.了解石器时代中国境内有代表性的文化遗存的分布，从时空观念角度认识中华文明起源的特点。2.结合考古发掘成果，从唯物史观角度认识私有制、阶级和国家的产生是生产力发展的结果。3.搜集甲骨文、青铜铭文等相关史料，从史料实证角度认识考古材料与传世文献在研究早期国家起源中的作用。4.了解世袭制、分封制和宗法制等概念，从家国情怀角度认识中国古代家国同构的政治特点。【重点难点】1.重点：中华文明起源的多元性；早期国家的特征。2.难点：私有制、阶级和国家产生的关系。【问题导学】1．旧石器时代（打制石器）特征？①渔猎采集②学会用火③群居生活2．新石器时代（磨制石器）特征？①使用陶器②从事原始农业③饲养家畜④修建村落⑤定居生活3．新石器时代的代表文化？①黄河流域早期：仰韶文化（彩绘陶器，粟）、大汶口文化；晚期：龙山文化（蛋壳陶）②长江流域早期：河姆渡文化（水稻、养蚕缫丝）；晚期：良渚文化（玉器、祭坛、神庙）③辽河流域：红山文化（玉器、祭坛、神庙）4．新石器晚期，父系氏族社会，出现私有制和阶级分化。5．中华文明起源特征？分布广泛、多元一体；发展趋势：多元一体。6．王位世袭制确立的标志？启继承王位，标志世袭制代替了禅让制，“公天下”变成“家天下”。7．商朝的国家管理制度？内外服制。8．分封制的目的？对象？①目的：“封建亲戚，以藩屏周”②对象：同姓亲族（主体），功臣，古帝王后代。9．宗法制的核心？嫡长子继承制。10．宗法制与分封制的作用？①形成了“天子—诸侯—卿大夫—士”金字塔型的等级结构，加强了周天子对地方的政治统治。②宗法制与分封制互为补充，解决了统治阶级内部在权力分配与继承方面的冲突和矛盾③扩大统治范围，促进文化传播④消极：引起地方割据，促使西周灭亡。11．中国古代早期政治制度的特点？①神权与王权相结合②以血缘关系为纽带③最高行政集团尚未实现权力高度集中。12．商周经济概况？①土地制度：奴隶主土地国有制，土地不能随意买卖②土地经营方式：井田制③农业工具：木石骨蚌，青铜极少。④手工业：青铜铸造【重点探究】1.中国是远古人类起源的重要起源地。观察《中国旧石器时代重要人类遗址分布图》，你能指出中国早期人类分布的基本特点吗？答案提示：通过课文和《中国旧石器时代重要人类遗址分布图》，得出中国是远古人类的重要起源地，中国早期人类遗址从南到北，从东到西分布广泛。2.关于启的继位，古书中有不同记载。《史记·夏本纪》写道:“益(禹晚年培养的接班人)让帝禹之子启。”《战国策·燕策一》记载:“启与支党攻益，而夺之天下，是禹名传天下于益，其实令启自取之。”关于启的继位，为什么会出现上述不同说法?答案提示：关于启继位的不同说法目前还不能确定孰是孰非，这反映了从公天下的禅让制到家天下的世袭制转变过程，并非一帆风顺。根据《史记·夏本纪》的记载，禹先举荐培养了皋陶，因皋陶早卒，禹又举荐益作为接班人说明禅让制在禹的时代仍有很大影响，他还不敢明目张胆地将位置传给启。《战国策》以及《史记》中关于启和益、有扈氏的冲突也具有很高的可信度，说明这一转变并非理想化的风平浪静。3.商朝为什么推行内外服制？答案提示：商朝是中国早期国家，社会生产力水平还不高，社会组织中的血缘关系尚未完全被打破，商朝没有能力对王畿之外的广大地区实行直接控制。内外服制是当时能够达到有效统治的最佳方式。4.阅读材料，回答问题人无于水监，当于民监。——《尚书·酒诰》惟王子子孙孙永保民。——《尚书·梓材》上述材料反映了怎样的思想观念？有什么历史意义？答案提示：这两则材料反映了西周统治者从重神观念向重人观念的转变，统治者逐渐认识到民的重要性，这一转变对中国历史上民本思想的产生