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教学方式的创新及作业设计的优化目录TOC\o"1-2"\h\u7700一、创新教学方式 [8]。2.增强生物素养的评价教师需要对学生的实际操作能力以及在师生互动和师生互动中的表现进行合理的评价，使学生充分认识到生物实际操作的重要性，培养学生的生物科学素养，对学生进行评价时要利用激励性的语言、个性化的评语进行点评，要做到真诚与亲切。四、结语耿耿园丁意，拳拳育人心；身于幽谷处，孕育兰花香。教育工作从根本上说是做人的工作，那就必须坚持围绕学生、关照学生、服务学生的理念，在教育管理的过程中要做到“管理+创新”，要能管理、会创新。一方面要遵循教书育人规律、遵循学生成长规律、不断提高工作能力和水平，把新方法、新思路贯穿到育人管理的全过程，坚持解决思想问题和解决实际问题相结合。对学生的教学要因材施教，诲人不倦，“种花须知百花异，育人要懂百人心”。对待学生要上心、用心，不仅要知其人，还要知其心。另一方面，要时刻检视自己，要以严肃谨慎的求学态度、孜孜不倦的学习精神、一丝不苟的工作作风、诲人不倦的高尚师德，以身作则，言行一致，只有这样学生才

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