福建省新2024届生物高二第二学期期末联考试题含解析

福建省新2024届生物高二第二学期期末联考试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．关于番茄—马铃薯杂种植株，下列叙述不正确的是(

)A．若番茄细胞内有m条染色体，马铃薯细胞含n条染色体，则“番茄—马铃薯”细胞内含(m＋n)条染色体B．过程②结束后需要淘汰自身融合的细胞C．过程③不存在细胞分裂D．⑤过程存在有丝分裂、减数分裂及细胞分化2．图中甲和乙分别是两种状态下的植物细胞。下列相关叙述中，错误的是A．甲→乙是质壁分离形成的过程，该过程中细胞需要失水B．甲状态的出现，说明细胞壁和原生质层的伸缩性不同C．将成熟的植物细胞置于一定浓度的KNO3溶液中，会自动发生甲→乙过程D．根尖处只有成熟区的细胞才会发生甲→乙的变化3．如图所示为甲状腺激素在细胞内的作用机理，其中PB表示甲状腺激素的血浆运输蛋白、P表示RNA聚合酶、TH表示甲状腺激素。据图分析，下列相关叙述中正确的是A．人成熟红细胞内没有甲状腺激素发挥其调节功能的基础B．pre—mRNA经核孔进入细胞质后可直接作为合成蛋白质的模板C．若TH进入细胞时需载体的协助，则进入方式为协助扩散D．TH不能提高垂体细胞的代谢，而是抑制其合成和分泌TSH4．下列关于人体细胞中部分代谢场所的叙述，正确的是A．产生二氧化碳的场所是线粒体B．合成性激素的场所是高尔基体C．合成核酸水解酶的场所是溶酶体D．形成mRNA场所是细胞质基质5．下列关于生物实验的叙述，正确的是A．将果胶酶加入冷却至室温的海藻酸钠溶液中，以制备固定化酶B．将新制得的固定化酵母细胞凝胶珠用清水反复冲洗，以防止杂菌污染C．制备固定化酵母细胞时，凝胶珠带尾巴的原因可能是针筒离烧杯液面距离太远D．固定化细胞技术在多步连续催化反应方面优势明显6．下面是以小麦为实验材料所进行的实验，其中叙述正确的是A．将发芽的种子研磨液置于试管内，加入斐林试剂，试管内立即呈现砖红色，这是因为发芽的小麦种子中含有还原糖B．若利用小麦根尖成熟区表皮细胞进行质壁分离实验，由于观察的细胞无色透明，为了取得更好的观察效果，调节显微镜的措施是换小光圈或换平面镜C．用显微镜观察小麦根尖成熟区表皮细胞，可观察到有丝分裂的图像，从而判断出每个细胞中的染色体数目D．利用小麦幼叶作光合色素提取与分离实验，若所得色素带只有两条，可能是研磨时未加SiO2二、综合题：本大题共4小题7．（9分）基因表达载体的构建是基因工程的核心。图1为限制酶EcoRⅠ的识别序列，图2表示目的基因及限制酶切点，图3表示目的基因上的DNA片段，图4表示质粒。请回答下列问题：（1）若用图1所示的限制酶EcoRⅠ切割外源DNA，就其特异性而言，切开的是________________________________之间相连的化学键。（2）图3为目的基因中的某一片段，下列有关叙述正确的是____。A．若图中的ACT能决定一个氨基酸，则ACT可称为一个密码子B．DNA聚合酶和DNA连接酶都可作用于②处，解旋酶作用于①处C．若只用这个片段中的3个碱基对，排列出的DNA片段有64种D．就游离的磷酸基而言，该片段与重组质粒相比多了2个游离的磷酸基（3）若利用PCR技术增扩目的基因的数量，由图2可知，A、B、C、D四种单链DNA片段中应选取_____________作为引物（DNA复制子链的延伸方向5’→3’）。该DNA分子在PCR仪中经过4次循环后会产生等长的目的基因片段______个。（4）为了使目的基因和质粒定向连接并且有利于受体细胞的筛选，提高重组效率，应该选择的限制酶是____________。如果用限制酶PstⅠ、EcoRⅠ和HindⅢ同时对质粒进行切割，假设同时只有任意两个位点被切断且每次机会相等，则形成含有完整抗四环素基因的DNA片段有________种。（5）如果大肠杆菌是受体细胞，则其体内应不含_________________基因，以利于筛选出含重组质粒的受体菌。8．（10分）科学家从牛的胰脏中分离出一条由81个氨基酸组成的多肽链（Ub）。研究发现Ub在细胞自我监测和去除某些“不适用蛋白质”（即靶蛋白）的机制中扮演着重要角色。如果某个蛋白质被贴上Ub这个标签，就会被运送到细胞内的蛋白酶体处被水解掉，其过程如图所示：请回答下列问题：（1）Ub由81个氨基酸组成，则它具有________个肽键，Ub的合成场所是___________，若它在小肠中被水解，则下列哪种物质不可能产生？____________。（2）如果靶蛋白不与Ub结合，便不能被蛋白酶体水解。①过程说明Ub的作用是识别________并与之结合；完成①、②过程需要的主要条件是_________和__________。（3）上图中所利用的ATP是由_________作用提供的。完成此生理作用需要的细胞器是____________。（4）若有102个氨基酸（假设它们的平均分子量为100），通过结合形成了含有2条多肽链的蛋白质，则其相对分子质量比原来减少了__________，含氨基的数量最少是__________个。9．（10分）如图①②③表示某动物(AABb)细胞分裂不同时期的模式图。图④为细胞分裂过程中不同时期的细胞数以及一个细胞中的染色体、染色单体和DNA分子的数目。请回答下列问题。（1）图①细胞所处的分裂时期为__________，该生物的体细胞中最多含有___条染色体。（2）图②细胞中出现B、b的原因可能是________________。（3）图③细胞是图②细胞所产生的一个子细胞。若该动物是雄性动物，则图③细胞的名称是______。（4）图④由Ⅰ→Ⅱ的过程中，细胞内发生的主要变化是_________。10．（10分）根据资料回答问题安德鲁•法尔和克雷格•梅洛发现了RNA干扰现象（RNAi），他们认为：双链RNA—旦进入细胞内就会被一个称为Dicer的特定的酶切割成21—23个核苷酸长的小分子干涉RNA（SiRNA）。Dicer能特异识别双链RNA，以ATP依赖方式切割由外源导入或者由转基因、病毒感染等各种方式引入的双链RNA，切割产生的SiRNA片段与一系列酶结合组成诱导沉默复合体（RISC）。激活的RISC通过碱基配对结合到与SiRNA同源的mRNA上，并切割该mRNA，RNA的一条链通过碱基配对把复合mRNA切断毁掉，RISC复合体连接到mRNA链上，导致蛋白质不能合成，如下图所示（1）克里克提出中心法则指出的遗传信息传递路径包括（请用箭头和文字表示）___________，后来在一些病毒中又发现了RNA复制酶和___________酶，从而补充了遗传信息从RNA流向RNA以及从_________两条传递路径。根据RNAi机理，RNAi能使相关基因“沉默”，其实质是遗传信息传递中的___________过程受阻。（2）通过Dicer切割形成的SiRNA使基因“沉默”的条件是SiRNA上有___________的碱基序列。（3）基因中碱基对的增添、缺失或替换会导致基因的改变，但不一定会导致其编码的蛋白质结构的改变请根据所学知识从基因结构的层面作出合理的解释______________________11．（15分）图1为碳循环示意图，请据图回答问题：（1）通过过程①，碳由无机环境中的______转变成绿色植物（如玉米）中的________。（2）若上图1中过程②越复杂，则该生态系统的抵抗力稳定性越______。设过程②代表的生物之间有如上图2所示的关系，E种群干物质中的能量为5.8×109kJ；B种群干物质中的能量为1.3×108kJ；若D种群干物质中的能量为1.5×108kJ，若能量传递效率为10%，则A种群干物质中的能量是____________kJ。（3）过程④表示__________作用。参与过程④的生物与同区域中的动、植物等其他生物共同构成了_______________。（4）由上图1可见，碳循环的特点是______________________，伴随着物质循环进行的能量流动具有的特点是____________________。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、D【解题分析】

本题考查植物体细胞杂交，考查对植物体细胞杂交过程的理解，解答此题，可结合图示判断图中各数字代表的过程及其所用的方法或原理，进而判断各选项的正确与否。【题目详解】若番茄细胞内有m条染色体，马铃薯细胞含n条染色体，通过植物体细胞杂交获得的“番茄—马铃薯”细胞内含有二者所有的染色体，共(m＋n)条染色体，A项正确；细胞融合过程是随机的，过程②结束后需要淘汰自身融合的细胞，B项正确；过程③是新细胞壁的再生过程，不存在细胞分裂，C项正确；⑤过程为脱分化，存在有丝分裂及细胞分化，但不存在减数分裂过程，D项错误。【题目点拨】植物有性生殖与体细胞杂交中遗传物质变化的区别若两个不同品种的植物细胞A、B进行融合，A含有2X条染色体，2个染色体组，基因型为Aabb；B含有2Y条染色体，2个染色体组，基因型为ccDd，则：(1)植物体细胞杂交获得的新植株应为四倍体，体细胞中染色体数为2X＋2Y，基因型为AabbccDd，从中不难看出，体细胞杂交即两个细胞融合成一个细胞，不管是染色体数、基因型还是染色体组都采用直接相加的方法。(2)植物有性杂交获得的子代细胞中染色体数为X＋Y、基因型为AbcD或abcD或Abcd或abcd，即先减半再相加。2、A【解题分析】

植物细胞的原生质层具有选择透过性，置于一定浓度的液体中，细胞可通过渗透作用吸水或失水。图中甲细胞处于质壁分离状态，乙细胞原生质层与细胞壁紧贴。【题目详解】A、甲→乙是质壁分离复原的过程，该过程中细胞需要吸水，A错误；B、出现质壁分离现象的原因之一，是细胞壁的伸缩性大于原生质层，B正确；C、将成熟的植物细胞置于一定浓度的KNO3溶液中，细胞会通过主动运输吸收钾离子和硝酸根离子，使细胞液浓度增大，细胞吸水，导致自动复原，C正确；D、成熟区细胞具有大液泡，可以发生明显的质壁分离，D正确。故选A。3、A【解题分析】

据图分析：甲状腺激素在细胞核内参与有关RNA的转录过程，①甲状腺激素的血浆运输蛋白运输甲状腺激素，TH是甲状腺激素，甲状腺激素进入细胞，所以其受体位于细胞核内；②甲状腺激素和其它转录因子结合，启动基因的表达；③转录形成RNA，④RNA在细胞质基质中翻译形成蛋白质。【题目详解】由图可知甲状腺激素作用的受体在细胞核内，而人成熟红细胞内无细胞核，就没有甲状腺激素发挥其调节功能的基础，A项正确。pre-mRNA经剪切后称为成熟的mRNA，然后经核孔进入细胞质后与核糖体结合进行翻译过程，B项错误。甲状腺激素跨膜进入细胞内过程属于主动运输，需要载体和能量，C项错误。甲状腺激素可作用于几乎全身细胞，提高细胞代谢的速率，包括垂体细胞在内。D项错误，故选A。【题目点拨】本题的知识点是甲状腺激素的调节过程、转录和翻译，主要考查学生解读题图信息，理解转录和翻译的过程，了解甲状腺激素的功能，属于中档题。4、A【解题分析】试题分析：人体细胞无氧呼吸的产物只有乳酸，二氧化碳产生于有氧呼吸的第二阶段，其场所是线粒体基质，A项正确；内质网是细胞内蛋白质合成加工，以及“脂质”合成的车间，B项错误；核酸水解酶的化学本质是蛋白质，其合成场所是核糖体，C项错误；mRNA是转录的产物，人体细胞中的转录场所是细胞核、线粒体，D项错误。考点：本题考查细胞呼吸、细胞器的功能、遗传信息的转录的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。5、D【解题分析】

①固定化酶和固定化细胞是利用物理或化学方法将酶或细胞固定在一定空间内的技术。一般来说，酶更适合采用化学结合法和物理吸附法固定化，而细胞多采用包埋法固定化。这是因为细胞个大，而酶分子很小；个大的细胞难以被吸附或结合，而个小的酶容易从包埋材料中漏出。②制备固定化酵母细胞的流程是：酵母细胞的活化（称取1g干酵母与10mL蒸馏水混合并搅拌，使酵母细胞活化）→配制CaCl2溶液（将0.83g无水CaCl2溶解在150mL蒸馏水中，配制成0.05mol/L的CaCl2溶液）→配制海藻酸钠溶液（将0.7g海藻酸钠与10mL水混合，采用小火间断加热的方式溶化海藻酸钠，当海藻酸钠完全溶化时，用蒸馏水定容至10mL）→海藻酸钠溶液和酵母细胞混合（将溶化好的海藻酸钠溶液冷却至室温，加入已经活化的酵母细胞，充分搅拌混合均匀）→固定化酵母细胞（用注射器以恒定的速度缓慢地将海藻酸钠和酵母细胞混合液滴加到配制好的CaCl2溶液中，观察凝胶珠形成）。③固定化细胞的优点：成本低，操作容易，可以催化一系列的化学反应。【题目详解】A、酶分子比较小，容易从包埋材料中漏出，因此制备固定化酶不宜采用包埋法，A错误；B、将新制得的固定化酵母细胞凝胶珠用清水反复冲洗，以除去凝胶珠表面的氯化钙，B错误C、制备固定化酵母细胞时，凝胶珠带尾巴的原因可能是海藻酸钠溶液的浓度偏低，C错误；D、固定化细胞技术固定的是一系列酶，所以在多步连续催化反应方面优势明显，D正确。故选D。6、B【解题分析】

斐林试剂使用时需要进行水浴加热。提取叶绿体中的色素时，加入碳酸钙可以防止叶绿素被破坏，加入二氧化硅可以使研磨充分。【题目详解】A、还原糖与斐林试剂经水浴加热才能产生砖红色沉淀，A错误；B、观察透光性较好的细胞结构，应使用暗视野，可换小光圈或换平面镜，B正确；C、小麦根尖成熟区表皮细胞高度分化，不再进行有丝分裂，C错误；D、利用小麦幼叶作光合色素提取与分离实验，若所得色素带只有两条，可能是研磨时未加碳酸钙，导致叶绿素被破坏，D错误。故选B。二、综合题：本大题共4小题7、鸟嘌呤脱氧核苷酸和腺嘌脱氧核苷酸BDB和C8PstI、EcoRI1抗四环素基因【解题分析】

1、基因工程又叫DNA重组技术，是指按照人们的意愿，进行严格的设计，并通过体外DNA重组和转基因等技术，赋予生物以新的遗传特性，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品。2、基因工程的工具：（1）限制酶：能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂。（2）DNA连接酶：连接的是两个核苷酸之间的磷酸二酯键。（3）运载体：常用的运载体：质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒。【题目详解】（1）DNA分子的一条多核苷酸链中，两个脱氧核苷酸之间以磷酸基团和五碳糖相连。由题目可知，EcoRⅠ识别的DNA序列只有G和A，故切开的是鸟嘌呤脱氧核苷酸和腺嘌呤脱氧核苷酸之间相连的化学键。（2）A、密码子是mRNA上决定一个氨基酸的3个相邻的碱基，若图中的ACT能决定一个氨基酸，则其对应的密码子是UGA，A错误；B、DNA聚合酶和DNA连接酶都可作用于②磷酸二酯键处，解旋酶作用中①氢键处，B正确；C、A和T之间有2个氢键，C和G之间有3个氢键，因此若只用这片段中的3个碱基对，可以排列出23种片段，C错误；D、就游离的磷酸基而言，该片段有2个游离的磷酸基，而重组质粒不含游离的磷酸基，因此该片段与重组质粒相比多了2个游离的磷酸基，D正确。故选BD。（3）若利用PCR技术增加目的基因的数量，由图2可知，DNA复制只能从5’到3’，因此构建前利用PCR技术扩增干扰素基因时，A、B、C、D四种单链DNA片段中应选取B和C作为引物，该DNA分子在PCR仪中经过4次循环后会产生基因片段16个，其中等长的目的基因片段8个。（4）为了使目的基因和质粒定向连接并且有利于受体细胞的筛选，提高重组效率，四环素抗性基因没有被破坏，应该选择的限制酶是PstⅠ、EcoRⅠ。如果用限制酶PstⅠ、EcoRⅠ和HindⅢ同时对质粒进行切割，假设同时只有任意两个位点被切断且每次机会相等，若PstI酶的切割位点用1表示，EcoRI酶的切割位点用2表示，HindⅢ酶的切割位点用3表示，则形成的DNA片段1→2，2→1，2→3，3→2，1→3，3→1六种片段，其中只有2→1片段含有完整四环素抗性基因，即含有完整四环素抗性基因的DNA片段只有1种。（5）如果大肠杆菌是受体细胞，则其体内应不含抗四环素基因，以利于筛选出含重组质粒的受体菌。【题目点拨】本题考查基因工程的知识点，要求学生掌握基因工程的操作工具限制酶的特点和作用，理解基因工程的操作步骤和标记基因的作用，识记PCR扩增技术的过程和计算，这是该题考查的重点；掌握限制酶的选择和作用结果是突破该题的关键。8、（1）80核糖体D（2）靶蛋白多种酶ATP提供能量（3）细胞呼吸线粒体（4）18002【解题分析】（1）81个氨基酸组成的一条多肽链中含有肽键81-1=80个。多肽链合成的场所是在核糖体上，在小肠被水解后产生的是氨基酸，组成蛋白质的氨基酸至少含有一个氨基和一个羧基，并且连在同一个碳原子上。分析可知D不符合。（2）由图分析可知①过程说明Ub的作用是识别靶蛋白并与之结合。由图可知过程①、②需要多种酶和ATP的参与，即需要ATP提供能量。（3）图中利用的ATP是由细胞的呼吸作用提供的，完成细胞呼吸的细胞器是线粒体。有氧呼吸第一阶段是在细胞质基质中，第二和第三阶段是在线粒体中。（4）102个氨基酸形成2条多肽链会失去100个水分子，相对分子质量比原来减少100*18=1800。每条肽链至少含有1个氨基，所以2条肽链至少含有2个氨基。【考点定位】本题考查细胞呼吸、酶和ATP相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度和分析应用能力。9、有丝分裂中期8基因突变或交叉互换精细胞DNA的复制和有关蛋白质的合成（或染色体复制）【解题分析】

题图分析：①细胞处于有丝分裂中期；②细胞处于减数第二次分裂后期；③细胞处于减数第二次分裂末期；④中Ⅰ没有染色单体，染色体：DNA=1：1，且细胞数为1，应该处于分裂间期的G1期；Ⅱ中染色体：染色单体：DNA=1：2：2，且染色体数目与体细胞相同，应该处于有丝分裂前期和中期、减数第一次分裂过程；Ⅲ中没有染色体单体，染色体：DNA=1：1，且细胞数为2，染色体数目与体细胞相同，应该处于减数第二次分裂后期；Ⅳ中没有染色体答题，染色体：DNA=1：1，且染色体数目只有体细胞的一半，应该处于减数第二次分裂末期。【题目详解】（1）图①细胞处于有丝分裂中期；图①细胞所含染色体数目与体细胞相同，因此该生物体细胞中含有4条染色体，在有丝分裂后期，染色体数目最多为8条。（2）图②细胞处于减数第二次分裂后期，对应于图④的Ⅲ阶段；导致图②中2、4号染色体上B、b不同的原因是基因突变或同源染色体的非姐妹染色单体发生交叉互换。（3）图③细胞是减数分裂形成的子细胞，若该动物是雄性动物，则图③细胞的名称是精细胞。（4）图④Ⅰ表示分裂间期，Ⅱ表示有丝分裂前期或中期、减数第一次分裂，因此由Ⅰ→Ⅱ的过程中，细胞内发生的主要变化是DNA的复制和有关蛋白质的合成。【题目点拨】图④的辨析是本题的难点，在讲解过程中注意分析I、II、III、IV可能对应的有丝分裂和减数分裂各个时期。10、逆转录RNA流向DNA翻译与mRNA互补配对基因上某个碱基对发生改变，它不一定位于基因的外显子部位【解题分析】

对RNAi机理分析可知，Dicer能异识别双链RNA，切割产生的SiRNA片段，SiRNA片段与一系列酶结合组成诱导沉默复合体（RISC）。激活的RISC通过碱基配对结合到与SiRNA同源的mRNA上，并切割该mRNA，导致