简易电子琴课程设计

可选元件：集成运算放大器LM324、电阻、电位器、电容若干，直流电源，或自备元器件。可用仪器：示波器，万用表，直流稳压源，函数发生器要求完成的主要任务:根据要求，完成对简易电子琴电路的仿真设计、装配与调试，鼓励自制稳压电源。①设计一简易电子琴电路，按下不同琴键即改变RC值，能发出C调的八个基本音阶，采用运算放大器构成振荡电路，用集成功放电路输出。已知八个基本音阶在C调时所对应的频率如下表所列f0/HZ264297330352396440495528②选择电路方案，完成对确定方案电路的设计。③利用Proteus或Multisim仿真设计电路原理图，确定电路元件参数、掌握电路工作原理并仿真实现系④安装调试并按规范要求格式完成课程设计报告书。1、前半周，完成仿真设计调试；并制作实物。2、后半周，硬件调试，撰写、提交课程设计报告，进行验收和答辩。 电子琴是一种键盘乐器，采用半导体集成电路，对乐音信号进行放大，通过扬声器产生方法和一组参考值。结果证明，用模拟电路方法制作电子琴结构简单，而且成本低廉。对于固定的简单功能的实现，模拟电路具有结构简单，实现方便，成本低廉的优点。在1、培养学生正确的设计思想，理论联系实际的工作作风，严肃认真、实事求是的科学态3、通过课程设计，使学生在理论计算、结构设计、工程绘图、查阅设计资料、标准与规解决了单片机及其外围电路的设计和协同仿真问题，可.+(f.+(ff0f0)2ff0)2f,同时输出网络选出的频率，从而得到不同频率的信号，的放大系数。图中若去掉Xi，由于反馈信号的补偿作用，仍有信号输出。若Xf=Xi，11AF3.2设计电路图3.3实验参数选择f0=11率ruaifaxidou(高)264297330352396440495528：（4仿真曲线及结果分析图C调ruai音的仿真曲线如上图所示。点击“运行”，再闭合开关SW1，保持示波器的扫描频率在0.4ms档，在示波器上就得到上图中的曲线，其频率约等于297Hz。5实物制作及仿真、实物的差异通过一周周的准备与设计，我们完成了简易电子接下来我们通过查阅了很多的资料，发现制作简易电其他方案中的单片机等元器件不了解，对其中的我们小组进行了合理分工，我和一个同学负责制作实物，另外两个同学负责运放我在上面花的时间或许超出我的预想，但我知道，自己做的却并不出色，因为我的基础知识不够扎实，而且我的学习分析能力较差。我必须认真投入，而这次实物主要由黄星星来负责，我觉得很自己付出的其实还太少，我也必须意识到自己动手能力还有待提高。从大家身上我看到了自己的差距。我觉得，只有越多的付出，才可以最大可能的在模电课设中我们遇到了很多问题，最后在同学的指导下，终于解决了。同时，从同学身上学到很多实用的知识，在此我表示感谢!我非常感谢和我在同一组的另外三个同学。我认识到自己本身的局限，也因为他们我才可以静下心来，认真思考，分析。不断本科生课程设计成绩评定表专业、班级课程设计题目：简易电子琴的设计仿真与实现课程设计答辩或质疑记录：1、为什么用的是RC正弦振荡器而不用LC正弦振荡器？因为RC正弦振荡器一般用来产生1Hz~1MHz范围内的低频信号，而LC正弦振荡器一般用来产生1MHz以上的高频信号。任务中要求的最大的频率只有528Hz,所以我们用的是RC正弦振荡器。我们在电路中使用了一个滑动变阻器来调节放大电路的反馈系数，当没有调节到理想值时频率也会和理想的频率有些偏差，当调到理想值时，杂音自然消失了。选频网络中串联