第九章 口语交际和综合性学习

第九章口语交际和综合性学习

考•口语交际的常见话题

•口语交际范例

•常见的综合性题型

点•提炼信息的技巧

清

单

考点梳理

口语交际的常见话题

一年级口语交际话题

你家长的电话号码是多少？

介绍类。

你今年几岁了，是哪个学校，哪个中队的少先你爸爸和妈妈叫什么名字？几岁了？

队员?

你的生日是每年的哪一天？你是属什么的？你知道爸爸妈妈的生日和属相吗？

你家住在哪里？你们家有几口人?

二：介绍动物。

你的家人是干什么的？

你知道小猫有什么本领？小狗、小马、小青蛙、

你的爱好是什么？大公鸡？

你的理想是什么？即：你长大了想干什么？你知道猫的耳朵怎么样？猴子呢？狗呢？

你知道我们的国旗是什么颜色吗？国旗上有

小公鸡每天吃的饱饱的，为什么还吃石子？几颗五角星呢？

三：介绍植物。你知道一年有几个季节？分别是什么？

你知道种树能给我们带来什么？你知道一年有几个月？分别是什么？

你知道人们为什么欣赏小草？太阳每天从一一方升起？从一一方落下？

四：生活常识。你知道什么情况拨打电话119、110、120?

你们学校美丽吗？有什么？

你知道今年是什么年？去年呢？明年呢？

你们语文老师是谁？数学、体育、音乐,，班主

任。蓝天是谁的家？树林是谁的家？

你最喜欢哪位老师？为什么？你养成了哪些好习惯？

你最喜欢哪门课？为什么？五：课本内容。

你最喜欢哪个小伙伴？为什么？《姐妹岛》

指的是谁？谁是姐？谁是妹？它们分别住在

你知道老师的节日是哪一天？小朋友的节日哪里？他们的

呢？新年呢？国庆节家乡都有什么？

呢？妇女节呢？植树节呢？中秋节呢？

你喜欢什么动物？为什么？

你知道我们是哪个国家的人，国家的名字是什

么呢？圆圆的月亮像什么？弯弯的月亮像什么？

你知道我国的首都在哪里？我们国家有几个我们应该怎样爱惜粮食？

民族，你是哪个民族的

人？秋天到了，都有哪些特征呢？

春天到了，你发现了什么？你知道自己的名字有什么含义吗？问问爸爸

妈妈，你为什么叫这个名字？

你能说出儿个描写春天美丽景色的四字词语

吗？你有什么好方法知道风来了？

沙沙的雨点，落到了哪里？那里发生了什么变你在家帮家长做过什么？心里怎样？家人是

化？怎么说的？

你喜欢吃什么蔬菜？为什么？说说它的颜色猫的舌头有什么作用？（青蛙、狗、啄木、蛇）

和味道（水果）

O你知道冬瓜和茄子有什么不一样吗？

你希望自己的小天地会有些什么？你准备在豆角、茄子是什么样子的？（萝卜、番茄、莲

里面干什么？藕、辣椒、南瓜）

你知道西柏坡在哪里？有什么特点？你们学校开展了哪些体育活动，你最喜欢哪一

项？为什么？

你知道的交通工具有哪些（四种）

（学习用品、生活用品）六.班级文化。

你知道的谚语有哪些？你知道自己班级的班徽寓意吗？

种子在什么季节发芽，需要什么？五星乐园有什么体现吗？

荒山是什么样子的？绿化过的山又是什么样你们班有没有班训，是什么？

子的？

星期天，你在家里干什么？

你出几招节约用水的好办法吧？

你最喜欢哪个动画片，为什么？

你知道谁是庄稼的好卫兵？

你喜欢唱歌呢？唱给大家听吧？

你有哪些识字的好办法？

你喜欢自己的同桌吗？为什么？

什么作用？

咱们班谁是你学习的榜样，说说吧，向他学习

什么？你知道森林有什么作用？

八.生活常识。要上二年级了，你觉得自己有哪些变化？

学习上遇到困难你会怎么做？快放暑假了，你准备怎样度过这个漫长的假期

呢？

你得到奖状后，心里怎么样？

你知道夏天有哪些花，秋天呢，冬天呢？

你没有得奖，心里怎样？怎么想？

你知道交通安全知识吗？走路要走——道，上

你读了哪些课外书，你最喜欢哪本书或哪个故下楼梯靠一一行。

事？为什么？

交通路标看得懂吗？红灯-一绿灯-一黄灯

你会背《弟子规》吗？你在哪一方面做得最呢？

好？

你会背古诗吗？背给大家听一听。

你能用“像”字说句话吗？

你能说出有关爱的名句吗？

新学期开学了，你有什么打算？

达尔文是。岳飞是------。

春节里，你最高兴的事是什么？

你知道“优秀的气象员”是谁吗？他是怎样预

你已经是小学生了，你学到了哪些本领？报天气的？

寒假里在家里你学到了哪些本领？你能把青蛙搬家的故事讲给大家听吗？你觉

得故事中的小青蛙怎么样？

你知道十二生肖有哪些？

你观察过夏天的夜晚吗？有什么想说的？

你知道春节里哪些人不休息吗？

把你的观察告诉我，夏夜的天空有什么？夏夜

你知道自己的身体上有哪些器官吗？他们有的大地有什么？

你能介绍你喜欢的电视节目名称吗？

猜一猜，小草的眼睛会是谁？树木、森林、大

地、夜空、白昼？你能介绍一下你喜欢的剧中人物的故事吗？

吹、吃、叫这些字为什么有口，打拍为什么有你能介绍一下你最欣赏剧中哪个人物，为什

么？

说出你最喜欢的反义词？你能介绍，你看了喜欢的故事后，所明白的道

理吗？

你知道火车在哪儿行走？汽车、轮船、飞机、

小鸟、小鱼、蜜蜂。你能介绍一下，剧中最生动的一个故事情节

吗？

走出校园，你认识了哪些汉字？

你能告诉大家，你喜欢的寓言故事，说明了什五、六年级口语交际话题

么道理？

(-)介绍本地特产

你能给大家讲一个成语故事吗？

你们那里都有哪些特产品，简单地介绍一下？

把你身边所发生的事，用故事形式介绍给你的

朋友好吗？说说你们家乡都有哪些农作物特产？

你能用4个字以上的成语给大家讲一个故事你能简单介绍一下，你们家乡的一种农作物特

吗？产吗？

你能给大家讲一个有关动物的成语故事吗？你们家乡有哪些矿产资源？

你能给大家讲一个有关植物的成语故事吗？你能介绍一下家乡的大理石品种吗？

你能给大家讲一个你认为最感人的故事吗？家乡大理石加工有哪些类型的工艺品？

(八)说剧中人物事:你的家乡都有哪些果品特产？

你能介绍一下家乡的一种果品吗？你能给你们班的班队文化提出什么合理化建

议？

对于香菇的种植，你能简单地介绍•下吗？

班队文化今后将继续坚持下去吗？

赤眉的油桃节是什么时间？

你们班的班队文化，人人都能解说吗？

家乡都有哪些动物特产？

（三）生活常识：

家乡的特产给人们带来了哪些好处？

介绍一下24节气是什么，好吗？

（二）介绍班级文化：

古代的四大名著分别是什么，它们的作者分别

你们班都设计了哪些类型的班级文化？是谁？

你能介绍一下你们的班徽吗？说说你养成了哪些好的习惯？

你们班的五星乐园是怎么一回事？介绍一下你有哪些好的读书方法？

在班队文化制作中，你做出了哪些贡献？离开母校，你想对母校说些什么？

你认为你们班设计最好的班队文化是什么？小学阶段，你最喜欢哪一位老师？

你能把你们班最出色的班队文化介绍一下说说哪一节课给你留下的印象最深刻？

吗？

说说你最要好的同学是谁？他（她）的性格怎

你们班的班队文化与其它班相比，你认为怎么么？

样？

说说你在家中如何孝敬父母的？

参观人员听你们介绍班队文化，影响你们学习

了吗？说说本期你都有了哪些课外书？

班队文化对大家有什么好处？说说你的理想是什么？

说说你有哪些不良的行为习惯，今后怎样改

正？在2008年的奥运会上，你最崇拜的人是谁？

说说我们当地有哪些风俗民情？十二生肖分别是什么？你是属什么的？

向别人推荐一本书？你能说说我国规定的法定节假日名称及时间

吗？

向别人推荐你喜爱的电视节口？

你能说说我们南阳的四圣是谁吗？

两个同学发生争执时，你是怎样去劝架的？

（四）介绍世界名城：

一个同学生病，在医院住院，不能来上学，你

会怎样去帮助他？本学期，我们从课本中了解了哪些世界名城？

能说一些有关天气方面的谚语吗？课文中介绍的世界名城中，你最喜欢哪一座？

为什么？

你能说一说健康小常识吗？

课外书中，你还了解了哪些世界名城？

春季预防传染病有哪些措施？

我国闻名于世的世界名城有哪些？

你认识哪些交通信号标志？请介绍几种？

简单介绍一下北京？

你能说•说觉的交通信号标志都代表着什么

意思？世界著名的旅游城市有哪些？

奥运会从哪一年开始举办？一共举办了几我国著名的旅游城市有哪些？

届？

你最喜欢去哪个城市旅游？

在2008年奥运会上我国一共获得了多少枚金

牌？我国西部著名的风景名胜有哪些？

我国的奥运福娃分别是什么？它们分别代表你搜集有哪些世界风景名胜的图片？

着什么意思？

你能解说一下，你搜集到的一张世界风景名胜

吗？说一说描写秋天的文章？

我们内乡有哪些风景名胜？说几个有关描写冬的四字词语吗？

你能为我们家乡风景名胜设计广告语吗？说一说有关描写冬天的优美词句？

请你当解说员，介绍一下我们内乡县的一处风说一说描写冬天的古诗？

景名胜？

说一说描写冬天的文章？

（五）课文内容：

说说有关做人处事方面的谚语？

说几个有关描写春的四字词语吗？

说说有关天气情况方面的谚语？

说一说有关描写春天的优美词句？

说说有关团结方面的谚语？

说一说描写春天的古诗？

说说有关立志成才方面的谚语？

说一说描写春天的文章？

说说有关珍惜时间的名言警句？

说几个有关描写夏的四字词语吗？

说说关于毛泽东方面的诗词？

说一说有关描写夏天的优美词句？

说说有关爱国方面的诗歌？

说一说描写夏天的古诗？

说一个成语故事？

说一说描写夏天的文章？

说一个寓言故事？

说几个有关描写秋的四字词语吗？

说一个童话故事？

说一说有关描写秋天的优美词句？

说说本期你最喜欢的一篇课文？

说一说描写秋天的占诗？

说一说本期你最敬佩的一个课文中的人物？说说关于描写人物外貌的四字词语？

小学生整天看电视是否对，为什么？说说关于描写人物神态的四字词语？

小辩论：开卷是否有益？说说关于描写人物心理活动的四字词语？

说说你课外所收集的对联？说说赞美人物品质的四字词语？

说说有关描写自然风光的四字词语？说说赞美母爱或父爱伟大的占诗或语句？

说说描写人物动作的四字词语？说说有关读书的名言警句？

二、口语交际范例

（一）推荐你最喜欢的诗歌

1、我的理由是：这首诗虽然没有一处地方有说“喜”，但是字里行间无不流露出诗人对这即将到来的春雨

的喜悦之情。这更突出了诗人期盼着雨水的到来，期盼它唤醒大地，使大地重焕生机，期盼它能够滋润万

物，使世界变成万紫千红的世界。

2、我的理由是：这首诗虽然没有一处地方有说“喜”，但是字里行间无不流露出诗人对这即将到来的春雨

的喜悦之情。这更突出了诗人期盼着雨水的到来，期盼它唤醒大地，使大地重焕生机，期盼它能够滋润万

物，使世界变成万紫千红的世界。

3、我的理由是：因为这首诗歌体现了母亲对自己孩子的深情厚谊，怕他一去就不知什么时候能I可来，也

怕他再也回不来了，表达了母亲对孩子的爱，读来令人动容，所以我想推荐这首诗歌。

（-）有人会说：说假话就是撒谎，人要讲诚信，不能撒谎；有人则认为，生活中有时需要善意的谎言，

并且运用一句名人名言。请说说你的看法和理由，100字左右。

1、我认为人要讲诚信，不能撒谎。因为诚实守信是中华儿女的一种美好品质，我们不能因为某

些人说一些善意的谎言而毁坏了我们中华民族的优良品质。“谎言”之所以被称为“谎言”，

是因为它是虚假、不真实、骗人的话语。一个人如果经常说谎，从而去哄骗他人，久而久之，

他便会失去人们的信任。正所谓“诚者，天之道也；诚之者，人之道也”。

2、我认为生活中有时需要善意的谎言。理由是：诚信之所以得到推崇，是因为它是善意的，不

是欺骗。善意的谎言必不损害诚信原则，说出真相后而违背善良的原则，但是善意的谎言是

美丽的，当我们为了他人的幸福和幸福适度撒谎时，谎言即变为理解。

3、我认为生活中有时需要善意的谎言。理由是：谎言可以鉴定他人的信念，但不要撒恶意的谎

言，所以生活中需要善意的谎言，它可以装饰我们的生活，让我们的生活更美好。

（三）珍惜资源

1、我认为我们应该好好珍惜资源。甘地说：“地球所提供的足以满足每个人的需要，但不足以填满每

个人的欲壑。”的确，现在科技发达了，很少人去珍惜自然资源，把工厂污水排进小溪、河流，乱砍

伐树木，不随手关灯，浪费纸张等等，都是滥用自然资源，照这样下去，地球资源会加速枯竭。所以，

珍惜资源，从小事做起，为了美好的明天，让我们更好地保护地球资源吧！

2、地球是我们赖以生存的家园，珍惜资源是我们每个人的责任。我认为，珍惜资源要做到以下几点：1、

不要乱扔垃圾；2、不要浪费资源，包括一张纸；3、尽量使用•次性碗筷等；4、对身边亲朋好友加

强环保宣传，形成良好的环保氛围。我想，只要人人做到以上几点，改善地球环境指日可待！

3、我认为珍惜资源是十分重要的，因为资源是不可再生的，如果所有资源都枯竭了，我们人类是无法生存

的。我们该从一些小资源开始珍惜，从而养成一个珍惜资源的好习惯。在生活中，我看到水龙头没有

拧紧，我会把它拧好。如果我看到有人离开房间时没有关灯，我就会把灯关掉。

三、常见的综合性题型

综合性学习常见题型复习

一、材料探究类：

这类题目往往通过•则或多则具有逻辑规律的专题材料的组合呈现，要求考生根据题目，从题干提供

的材料中探究规律或总结经验观点，用文字准确表达出探究结果并形成自己的评价。提供的材料可以是文

献资料，可以是图表数据，可以是对联、照片，也可以是徽标设计、漫画，等等。因此此类题目大致包含：

文字材料探究、图表探究、图画探究等。

（一）、文字材料探究：

解题方法：

1、筛选:就是从材料中找关犍句或者关键词，概括每则材料的大意。

2、分析：在“筛选”的基础上，将各材料的话题观点进行横向和纵向比较，寻找材料之间的中心话题

和逻辑关系，同中求异，异中求同，明白材料组合在一起的原因。

3、表述：在比较的基础上联系现实和生活，围绕话题，用简明的语言提出自己的观点、结论或解决的

措施、办法。在总结中，找到问题的原因所在；在归纳中，寻找到问题的解决办法。

【解题要诀】：读懂材料一提炼要点--筛选比较一总结表达

例题解析：

中考在线：（江苏常州）

“细节”己经成为社会普遍关注的问题：中央电视台“东方时空”的“时空连线”栏目，以“细节、现

场、观点”作为栏目关键词；营销领域的权威刊物《销售与市场》，则以“过程、方法、细节”作为封面用

语……根据下面材料，归纳“细节”的含义。

材料一：台湾有一位博士，在意大利某名牌鞋店买鞋。最合脚的尺码已经卖完了，就选了一双小一号

的，但有一点紧。他想，反正鞋子穿穿会松的，于是要掏钱买。可售货员拒绝卖给他，理由是“顾客试穿

时表情不对劲，我不能将顾客买了会后悔的鞋子卖出去”。优质的服务，使这家名牌店声誉大增。

材料二：美国福特公司的一台工业电机发生故障，各方人士检查了三个月，竟然束手无策，于是请来

了德国专家斯坦门茨。他经过研究和计算，用粉笔在电机上划了一条线，说：“打开电机，把划线处线圈减

去16圈。”照此做了，电机恢复正常。

材料三：1912年4月10日，“泰坦尼克”号游轮启航后，船员突然发现船上唯一的望远镜锁在坚固的

工具箱里，而钥匙却不在船上。船员们未加重视，他们认为没有望远镜不会对航行产生多大影响。然而，

黑夜来临后，当船员突然发现前方出现一个庞然大物时，巨大的游轮想转向已经来不及了，一头撞向了冰

山，造成1522人丧生。

解题指导：解答此题，首先要认真阅读材料，筛选出每则材料里的关键信息，进而归纳出每段话的主

要内容。其次，在此基础上运用求同存异法，梳理出三则材料之间的逻辑关系，归纳出共性的带有规律性

的主题。其三，承接以上内容，用得体的语言加以表述。第一则材料里，“鞋有一点紧”，但是“穿穿会松

的”，这是一个微小的细节，然而售货员拒绝把鞋子卖掉,；理由是“不能让顾客买了会后悔的鞋子”，可见，

这家名牌鞋店极其注重细节上的服务，也因此而获得了很好的赞誉；第二则材料中，“电机发生故障，各方

人士检查了三个月，竟然束手无策，”可见大家都没注意到下文所提到的细节，“把划线处线圈减去16圈”，

这么小的•个改变，竟然使电机I可复正常，这也是细节所起的作用；第三则材料中，“他们认为没有望远镜

不会对航行产生多大影响”，所以把望远镜锁在工具箱里，而钥匙不在船上，正是因为不注意细节，才导致

巨大的灾难。因此，可得出以下答案：

答：细节是一种能影响全局的细微的易被忽略的物件或行为。

（二）、图表探究类；

此类题目多为表格图文转换题，是一种综合性强、技巧性强的新题型，要求考生根据表格中的有关内

容，展开分析、理解、辨别或挖掘某些隐含信息，对材料进行综合性评价或者推断，最后用恰当的语言表

达出来。

解题方法：此类题目解题时要把握好五个方面，即注重整体阅读、重视数据变化、注意图表细节、把

握考题要求、简要归纳概括。

【解题要诀】：细致读-一解数据--重细节--扣题旨-一找规律--善表达

例题解析：

某校医务室语1985年、1995年、2005年对上世纪70年代、80年代、90年代出生的中学生（俗称70

后、80后、90后）开展了“初中学生体质与健康”调查，根据调查的结果，绘制了下表:

类别身高（平均）体重（平均）身体机能综合素质

（指标基数为100）

70后155.3cm40.2kg98.44

80后158.2cm41.1kg96.57

90后159.6cm44.4kg91.96

根据上表，可以多出这样一个结论:

解题指导：像此类的图表，数据多，角度广，因此一定耍注意找规律。从年龄类别、身高差距、平均

体重、身体机能综合素质四个因素上来看，我们可以得出：随着时代的发展，中学生的平均身高和平均体

重逐渐增加，而身体机能综合素质却成反比例下降。因此，我们可以得出以下的结论：

答：90后中学生，平均身高、体重增加，但身体机能综合素质降低。

（3）、图画探究类：

此类题型所涉及的多为漫画或者徽标类，信息量大，隐含的因素多，比较难以解答。

解题方法：仔细观察图画，分析图画的各个成分，解析每个成分的隐含意义，横向纵向思考图画耍表

达的内容，进而揭示图画的本质和深层要旨。

［解题要诀］：仔细读图一分条缕析-一描摹想像一发散思维一深层挖掘--合理表达

例题解析：

右图是中国绿色食品标志，认真观察后，请为其写

一则说明性的文字。©

解题指导：徽标之类的题目，因为符号多，象征意义

复杂，故解题时容易犯难，学生感觉无从下手，无法揣摩

设计者的构思，因此做题力不从心。针对这样的题目，我

们应该先把图画构成因素逐个瓦解，然后一个一个分析它

所隐含的代表意义，再结合不同领域徽标的具体内容倾向，来揣摩绿色侵品

来确定它大概的象征意义，分析一定要全面完整。GFEERfOOd

答案示例：上方的太阳、下方的叶片和中心的蒋蕾，

象征自然生态；颜色为绿色，象征着生命、农业、环保；

图形为正圆形，意为保护。整个图形描绘了一幅明媚阳光

照耀下的和谐生机，告诉人们绿色食品是出自纯净、良好

生态环境的安全、无污染食品，能给人们带来蓬勃的生命

力。

二、主题活动类：

这类题往往要求设置语文活动的情景、场景，让你参与、策划、实践、体验。承担一定责任，完成活

动的任务。考查学生在语文实践中策划活动的能力、动手搜集资料的能力、组织活动的能力、口语交际的

能力、总结评价的能力等。一般包含以下几种形式：①设计活动方案或步骤；②拟定活动主题或标语；③

为活动设置开场白；④提出解决问题的建议，等等。要求学生在开放自由的主题情境中，调动体验，借助

对社会、自然、自我的内在联系的认识，主动地发现问题并独立地解决问题的能力。

解题方法：（1）多积累：首先是活动体验（方法、感受、认识等）的积累，即多参与此类活动，在活

动中学习经验；其次是语文资源（节日风俗、家乡特产等）的积累，即在日常生活中，留心观察家乡的民

风民俗、名胜古迹、风土人情等等。（2）读懂题干要求，对题干所设置的情境必须有明确的把握。（3）必

须对语文综合性学习的活动流程有一个比较清楚的认识。（4）活动的阶段性和活动的目的要非常明确。（5）

联系现实生活并用恰当准确的语言回答问题，尽量新颖有创意。

【解题要诀】：多积累一一审题意一-明要求--进角色-一鉴实际--编语言

例题解析：

（06年乐山卷）根据要求作答：

读书，是精神的享受；读书，可以吸收无尽的营养。读书，能激起你心中的波浪；

读书，能使你狭窄的心灵逐渐变得宽广。你一定喜欢读书。

①谈谈你在“好读书，读好书”的综合性学习活动中所担负的任务及完成情况。

②请为你所在的班级设计一份开展“读书报告会”的活动方案。

解题指导：这类题目主要考查学生在语文综合性实践活动中，能否准确地理解活动的内容和主题，并

用准确的语言进行表述。一般来讲，这类题目没有一个非常标准的答案，回答这类题目的前提，最好是亲

自参加过或组织过这类的语文综合性活动，并在活动中积极做过一些具体的工作。如果由于各种原因没有

这种学习的体验，也可以通过仔细阅读题目要求，根据自己的生活经验，准确地回答问题。因此，首先要

读懂题干要求，对题干所设置的情境必须有明确的把握，对语文综合性学习的活动流程有一个比较清楚的

认识，组织答案时要求我们能够用比较简洁的语言进行表述。活动过程或计划要点则要求语言表述清楚，

活动的阶段性和活动口的要非常明确，过程和计划要点一般要求分项列出。

［答案示例］:①担负的任务：搜集'‘名人读书名言”，编辑《名人读书名言》，办“名人读书经验”

墙报，讲“名人读书故事”，策划或主持读书报告会，报道同学们课外阅读情况等。（除上述6项外，其它

符合题意的答案也可。完成情况：写出完成的数量或结果即可。）

②方案的基本内容应包括：活动目的、活动准备、举行报告会、活动总结.各项内容符合题意即可。

三、民俗地域类：

《全日制义务教育课程标准中指出》：“自然风光，文物古迹，风俗民情，国内外的重要事件，学生的

家庭生活，以及日常生活话题等也都可以成为语文课程的资源。”因此大部分命题者往往喜欢选择一些富

有地方文化气息的社会热点事件作为综合性探究题的背景材料。这些题目的特点是问题紧密联系实际，针

对性强且地方特色浓厚，乡土气息浓郁。

解题方法：①要关心地域文化特色及其组成内容，了解家乡的风土人情、风景名胜，特产名人，特别

是当地有关的名人及典故、著名事件等。因此，在平时的复习备考中，我们要立足课内，多接触•些有关

的介绍，多收集一些相关的资料。②积累古诗文、现代诗文、对联、俗语、谚语、名言警句、文学文化常

识等，特别是时代性、地域性较强的综合性知识表述。③表述时语言要简明、连贯、得体，尽量用短句。

【解题口诀】：勤于积累--多些了解--善于表达

例题解析：

（09年黄冈卷）在日复一日的时间河流里，节日就像一个个停泊的码头，人们徜徉其间，体味某种特

定的情景，把情绪调到兴奋的波段，尽情释怀，使平淡的日子有了起伏。节日更是一种民族文化的传承，

品尝浸润历史味道的节日食品，参与到丰富多彩的节日活动中，人们更能得到文化的熏陶、精神的洗礼

（1）【节日搜集】很多古诗句浸润着丰富的节日文化内涵，请写出下列诗句涉及的节日名称。

［示例］千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。节日：春节

A.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。节日：

B.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。节日：

（2）【节日探源】品读下面的文字，写出其中隐含的人物故事和节日习俗。

它从汨罗江的波浪里悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩，把中华大地染成粽叶式的青绿，

从此让每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。

人物故事：节日习俗：

（3）【节日论坛】对不少人来说，“吃”成了过传统节日的主要内容，好像吃了某一节日的特色食品就

算过完这一节日了。特别是每一个传统节日，你如何看?班上同学对此要举办一个小论坛，请你为本次论坛

拟写一条宣传标语。

看法：___________________________

宣传标语：重视传统节日内涵，一。（要求与上句结构相似）

解题指导：做此类题目，要求我们对传统节日悠久的历史渊源、深厚的民族文化及风俗等方面要有所

了解，尤其要对像端午节、中秋节、清明节、春节等这些重要节日的知识进行详细的把握。如果对这些常

识都比较了解的话，再结合我们所学的相关知识点，就能很好地解答了，所以还是要注重积累。

答案示例：（DA中秋节B重阳节（2）屈原投江；吃粽子、插艾叶。（3）看法:我们不仅要过“物质的节"，

而且要过“精神的节”。传统文化需要发扬光大，传统节日不能仅是“小吃节”。宣传标语•：①彰显民

族文化瑰宝②弘扬中华民族文化

四、热门话题类：

近几年，大部分命题者往往喜欢选择一些富有现代气息的社会热点事件作为综合性探究题的背景材料,

比如2008年中考中有大量题目选用“地震”和“奥运”作为命题点。所以我们平时要关心国内外大事，留

心观察事件的本质。

解题方法：（1）多了解新闻、报纸、媒体等舆论形式，养成关注时事热点的好习惯，丰富自己的课外

文化知识。（2）多渠道留心观察时事热点背后隐含的本质问题，形成自己的独到见解。（3）结合材料的具

体要点，一针见血，有针对性地提出自己的看法和观点。

【解题口诀多了解--细观察--新观点——明要求一提看法

例题解析：

（外省中考题）当前电视相亲类节目泛滥，一些年轻人金钱观、爱情价值观严重扭曲。为了正确引导

学生树立正确的金钱观、价值观。某校九年级三班开展了“树立正确的金钱观、价值观”的主题班会。

材料链接一：《非诚勿扰》是江苏卫视打造的一档为广大单身男女提供公开交友的婚恋平台，节目中

有一位女嘉宾以惊艳的外貌，拜金的言行迅速走红网络。她在节目中口无遮掩毫无禁忌。其中一位爱好骑

自行车且无业的男嘉宾问该女嘉宾：你喜欢和我•起骑自行车逛街吗?女嘉宾毫不犹像地回答：我更喜欢在

宝马里边哭。网友对该女嘉宾褒贬不一，支持派觉得女嘉宾人够美够靓，敢说敢做；反对派认为女嘉宾没

有素质，是个完完全全的拜金女。

（1）对该女嘉宾的言语你是如何看待的？（50字左右）

（2）结合人教版九年级上册第八课《致女儿的信》谈谈你对正确爱情观的认识。（30字左右）

材料链接二：2010年6月9日，国家广电总局发文，明令“严禁伪造嘉宾身份，欺骗电视观众”、“不

得以婚恋的名义对参与者进行羞辱或人身攻击，甚至讨论低俗涉性内容，不得展示和炒作拜金主义等不健

康、不正确的婚恋观”。并责令全国部分卫视相亲类节目进行整改，不以直播的形式出现。

（3）你认为国家广电总局有没有必要干预此事？如果有必要，请说明理由。

（4）请结合当前社会谈谈你对金钱观和价值观的认识.（50字左右）

解题指导：此类题型时事热点性强，如果平时不注重了解新闻，不了解相关的舆论评论，那么很难在

短时间内形成自己独特的看法和观点。所以还是要多留心当前的热点话题，拓宽自己的知识面，丰富自己

的文化内容。

答案示例:

1、爱情不应该建立在金钱至上的基础上。只要努力钱是可以靠双手去赚取的，没有爱的婚姻就算再有钱、

过得再富裕，心灵还是不会快乐的。金钱铸成的爱神之箭，射不中爱人之心。爱情的天平上加了金钱的眩

码，就会失去幸福的平衡.

2、人的爱情应当是美好、诚实、坚贞的，同时也应该是理智和慎重的、机警和严肃的，只有这样的爱情才

能带来欢乐和幸福。

3、有必要，理由：a.电视属于公共传媒，有很强的舆论导向。类似“拜金女”的流行，会让观众以为这就

是社会的主流，产生极其不好的社会影响。b.国家广电总局的主要职责就是监管广播电视等媒体传播社会

主义先进文化的，但有些电视相亲类节目为了提高收视率背离了这一原则。所以国家广电总局要干预此事。

4、金钱不是万能的，没有金钱又是万万不行的。金钱是幸福生活的必要条件，但金钱不等于幸福。我们要

做金钱的“主人”，不做金钱的“奴隶”。我们应该追求价值最大化，贡献最大化，潜能最大化，追求有

修养有品位的人生。

五、语言表达类：

这类题型多是通过设置一定的情境，让考生在具体的情境中表达自己的观点，表现自己的知识积累与

联想想象能力，其呈现方式主要有：演讲稿、开场白、串联词、仿写、心愿、辩论、景点介绍等的写作，

以及标语•、赠言、、主题、对联、广告词等的拟定，涉及内容广。

解题方法：①答题时仔细读题，明确题目要求，读透所给材料。②要了解演讲稿、开场白、仿写等写

作方法，以及了解标语（宣传语等）的特点③结合具体语境与内容，选择恰当的文字风格和形式，语言或简

明或生动或得体或饱含真情。④句式尽量整齐，用修辞增光添彩（常见对偶句）。⑤角度最好要有创意，别

开生面，与众不同。

【解题口诀】：细读题意一-明确语境-一用对文风--追求形式--富有创意

例题解析：

（外省中考题）按要求，完成下列问题：

（1）汶川大地震后，九年级（2）班要开捐款赈灾主题班会，为明确主题烘托气氛，请你在黑板上写上

字数相同的两句话。

（2）芜湖市一些中小学以实际行动支援灾区，主动接纳了十多名受灾学生入学。在震灾中，他们失去了家

园，失去了学校，有的还失去了亲人。如果你们班也转来这么一位新同学小李，你会对他（她）说些什么

呢？（不少于50字）

（3）学校即将举行主题为“多难兴邦”的演讲比赛，代表本班参赛的小明正在准备演讲稿，请你向他推荐

一个例子作为论据，并简要说明推荐的理由。

解题指导；本题既有情景表达，也有口语交际，均属语言运用的范畴，表述时均应遵循简明连贯得体

等原则。做第（1）小题要扣住氛围，体现“赈灾”和“爱心”两个主题词。第（2）小题重在表达委婉得

体，以便体现大家对“小李”的关爱。第（3）小题要抓住“多难兴邦”的主旨。

答案示例：（1）情系四川灾区，奉献一片爱心。（2）小李，你的家乡在这次地震中遭到重创，我们

深表同情。这里就是你的家，我们就是你的亲人，希望你能化悲痛为力量，安心学习，将来好重建家园。（3）

春秋时期，越国被吴国打败，“多难”使越王勾践卧薪尝胆，发愤图强，最终反败为胜。

总结：当然，综合性学习的题目非常灵活，涵盖面广，除了上述提到的几种类型外，还包括很多其他

的内容，如提取信息类、综合实践类、与文章阅读或名著阅读结合类，等等，涉及的知识五花八门，有的

还交错相通。因此，只有在平时学习时多积累，做到“厚积”，才能在临考时胸有成竹而“薄发”。我们

应该扩大阅读面、知识面，重视积累，这里所说的积累，不仅指语言积累，如古诗文、现代诗文的积累背

诵，词语、成语、俗语、谚语、名言警句、文学文化常识的识记，还包括山川名胜、风土人情等人文常识

及其他学科的积累。特别是时代性、地域性较强的综合性知识表述。只有这样，才能在考试中百战不殆。

六、考题强化练习：

（一）、（11年南安卷）留守儿童近半因父母外出打工导致生活质量下降，精神上和心理上承受着巨大的

压力。为了关爱留守儿童的健康成长，某校团委开展了“走近留守儿童”的主题活动，通过同学之间结对

子的形式，帮助留守生走出心灵阴影，健康快乐成长。请你参加本次活动，并完成下列任务。

⑴下面是学生拟写的活动主题词，作为主持人，你选用哪•个更贴切?请简要说明理由。

①让世界充满爱②明天更美好③手拉手，心连心

选项：。（只填序号）理由：__________________________________________

⑵下面是同学们搜集的某高校研究机构对我省留守

福建省留守儿童抑郁情绪调

抑郁频度

解决方式对父母说对同学说

⑶为了开展好这次活动，请你设计两种活动形式。

示例：给留守生集体过生日

答案示例：（1）选③更贴切。因为它扣紧主题，具体形象地表现出此次活动的内容。（2）①很多的留

守儿童有抑郁情绪；②解决抑郁情绪的主要方式是对同学说。（3）①举办“我与留守生心连心”演讲比赛；

②开设留守儿童心理辅导课；③评选自立自强优秀留守儿童.

（二）、看图答题：观看右边漫画，回答问题：

（1）用一个成语或俗语为漫画拟一个

能反映作品主题的标题（不超过6字）：

（2）用简要的语言介绍这幅漫画的内容：

答案示例：（1）望而却（止）步、望而生畏、

目瞪口呆、狮子大开口……

（2）某些公园景点，任意提高门票价格，

仿佛门前的狮子张开血

盆大口，使游客望而却步。

（三）、（09莆田卷）人类进入网络时代，信息的传播与交流方式发生了巨大的变化，写字用的笔与电

脑的鼠标在争夺汉字书写的天下。随着敲击键盘的速度越来越快，学生的字却越写越难看。为此，学校特

地举办“推广写字周”活动，同学们积极参与了这项活动。

⑴你认为在活动周中应该开展哪些活动，请列举两项。

答：①____________________________________

②___________________________________

⑵阅读下面两段材料，请用简洁的语言概括你阅读后得出的结论。

材料一：写字教育在汉字文化圈有着悠久的传统。我国的近邻日本、韩国等都非常重视中小学的写字

教育。日本的书道，韩国的书艺，都有着非常广泛的基础，韩国甚至要把书艺向联合国申报世界非物质文

化遗产。韩国的多位前总理曾联名上书现任总统李明博，要求在小学实施汉字教育：日本则要求学生能够

认识和书写2000个汉字。

材料二：目前，中国90%以上的中小学生没有书法课，有的中小学虽设书法课，但名存实亡，书法教育

基本上已经淡出了中小学教育，多数学生的写字水平越来越差，字迹潦草难认、错字屡出，提笔忘字的情

况十分普遍。据某地对几所小学高年级学生写字情况的抽样调查，在被调查的40份试卷中，有6份识别不出

答卷学生的名字；抽查10本作文本，其中7本字迹潦草、不整齐。有的学生被抽查时，竟辨认不出自己的笔

记本。有网站对中小学是否需要加强写字教育进行投票表决，赞成的人数是100缸

结论：__________________________________

⑶有人认为，中国人写好汉字，这应当是我国教育最基本的也是最基础性的要求；有人认为只要学习

好，字写得好不好无所谓。你的观点呢？请简要阐述。

答：______________________________________

答案示例：⑴举行写字比赛；举办面向学生和家长的书法展，同时也请社会上的书法名家到学校搞书

法展览；组织学生在校或公共场所进行义务写春联活动。⑵日本、韩国和中国对写字教育的重视程度及现

状不同⑶示例：支持观点。我认为作为中国人，应该写好字。中国有句古话“人能写字，字能写人”，写

字是每个中国人生活中不可或缺的一件事。字写得如何，常常是衡量一个人是否受过教育或受教育水平的

一个标志。反对观点：我觉得现在科技这么发达了，连签名都可以由电脑来设计，实在没有必要花那

么多的时间去练习写字。

（四）、（10年莆田卷）音乐让不同国界、不同民族的人心灵相通，音乐让不同年龄、不同身份的人情感

共鸣。生活中跳动着各色音符，让我们带着对音乐的热爱之情来完成下列问题：

（1）某中学随机抽取100名学生，做了一个关于音乐喜好的调查，下面是调查结果统计表。从表格中，

你得出什么结论？

调查统计表

喜欢曲类革命歌曲民歌流行歌曲

人数11人18人71

（2）你班要举行“毕业晚会”，节目中二重唱《朋友》之后是独唱《阳光总在风雨后》。假如你是晚会主

持人，请你参考示例写几句串台词，把这两个节目连接起来。

参考示例：歌曲《我和你》与《中国话》的串台词

“我和你”都是龙的传人，我们有着一样的黄皮肤，说着一样的“中国话”。请欣赏独唱《中国话》。

（3）不少同学喜欢边听音乐边读书做作业，这个现象引起同学们的热议，有支持的，有反对的。班级

为此举行一次讨论会，请筒要阐述你的观点和理由。（字数不超过60字）

答案示例：（1）喜欢流行歌曲的学生远比喜欢革命歌曲和民歌的学生多；或：喜欢革命歌曲和民歌的

学生比喜欢流行歌曲的学生少得多：或：喜欢流行歌曲的学生更多（喜欢革命歌曲和民歌的更少）（2）朋

友是人生宝贵的财富，当你遇到挫折时，朋友会告诉你：阳光总在风雨后。接下去请独唱《阳光总在风雨

后》。（3）示例一：支持。有人做过试验，听音乐的生物生长得更好。事实上，可以使人放松，可以提高学

习效率。示例二：反对。一心不能二用，容易让人分心，边听音乐边读书做作业注意力必定不集中，学习

效率自然不高。示例三：不能简单地加以肯定或否定。有的人听音乐会分心，有的人听音乐反而会提高学

习效率，不能一概而论。

（五）、（12莆田卷）龙被视为中华民族的象征，中国人把自己视为龙的传人。为弘扬龙文化，班级开

展以“龙年寻龙踪”为主题的综合性学习活动。

［活动一］龙图配题

（1）、对联、成语、民彦……到处都有龙的踪迹。同学们把收集到的资料编成一期关于龙文化的班刊，

准备用下图作为插图，请你用一个含龙的四字短语，给这幅图拟一个恰当的标题，并用楷书或行书规范、

工整地写在田字格里：

［活动二］龙年说龙

（2）中国民间逢年过节舞龙灯、赛龙舟，庙宇、壁画、廊柱……龙的身影无处不在。中国人为什么这么喜

欢龙呢？下面是某小组同学搜集到的资料，请你围绕“中国人为什么喜欢龙”的问题探究出三条主要原因。

［材料一］龙是中国古人对蛇、鳄、鱼、蜕、猪、鹿、熊、牛、马等动物和雷电、云、虹、龙卷风等天

象经过多元融合而创造的一种神物。爬行动物和哺乳动物是龙的主要融合对象，因此，龙常常被称为“鳞

族之长”、“众兽之群君二

［材料二］在中国文化中，''龙”很早就作为一种地位崇高、内涵丰富的免征物而存在。在古代，龙更

是帝王的象征，着龙袍，坐龙椅，龙图腾成了皇权的象征。

［材料三］国旗是国家的象征。清朝时把龙绘制在国旗上，制成黄龙旗。随着使节、商船、留学生和

华侨走出国门，龙成了每一个中国人身份的标识，产生了莫大的民族凝聚力和认同感。

®________________________________________________________________________________

②_________________________________________________________________________________

③—

［活动三］妙解生肖

（3）龙是十二生肖之一，而生肖又是中华文化的一朵奇葩。这引发同学们对“十二生肖”的讨论，大

家众说纷纭请你从下面所提供的备选生肖动物中再选一种，与“龙”组成一对，并模仿甲乙两位同学的表

达，把句子补充完整。（4分）

甲同学说：老鼠和牛。老鼠代表智慧，牛代表勤奋。智慧和勒奋一定要紧紧结合在一起，才能有所作

为。

乙同学说：老虎和兔子。老虚代表勇猛，兔子代表谨慎。勇猛和谨慎一定要紧紧结合在一起，才能胆

大心细。

我说：龙和,___________________________________________________________

答案示例：（1）巨龙腾飞祥龙献福飞龙在天……

（2）龙被中国人奉为神物：龙是地位崇高、内涵丰富的免征物：龙是中国人身份的标识（3）言之有理

即可

（六）、（重庆卷）我市某中学正在开展以“我是小小主人翁”为主题的活动，意在增强同学们的责任意

识，培养同学们的担当精神。请你也参与到这一次活动中来。

（1）学校开展了一系列有关‘'责任”话题的大讨论。其中有一个问题：面对责任，为何有人敢于担当，

而有人却退缩逃避呢？请你根据下面的三则材料，探究其原因。

材料一：张丽莉，是黑龙江佳木斯第十九中学没有编制的女教师。2012年5月8日，

在失控的汽车即将撞向学生的危急关头，她挺身而出，奋力拉开两名学生。两名学生救下来了，但她自己

却被碾在车下，造成双腿高位截肢，直到5月21日，尚未脱离生命危险。张丽莉的壮举感动了全国