调查报告要求课件

调查报告要求题目：科学技术是“天使”还是“魔鬼”？要求：1、结合辩证唯物主义和历史唯物主义的相关原理和现实生活中的相关例证；2、须论点明确，主题鲜明，论据翔实，论证严密，逻辑严谨，文字流畅；3、必须是有感而发，不得抄袭，如发现，成绩记为0分；4、字数3000字左右；5、原则上要求用A4纸打印。重庆高二女生调查半年反击“妖魔化90后”

“我们可能有很多问题，我们可能很不成熟，但是你们一定要了解我们，才能评论我们。”非主流、脑残、拜金……时下，这一个个标签贴在了90后的头上，他们，似乎成了很多人眼中被“妖魔化”的一代。生于1993年的重庆女孩苇子看来，那些利用标签批评90群体的人们，大多数的言论都是武断而不客观的。“他们真正走进过我们90后吗？了解过我们在想什么吗？”从今年4月起，她开始制作不同话题的调查问卷，走访身边的90后同学，并将问卷展示在了网上。11日，苇子以《90后同学的money观》为名，将自己设计的第三份调查问卷发到了网上，引起了许多网友的关注甚至反思。（2010年11月16日重庆商报）一、调查报告的含义调查报告是针对某一现象、某一事件或某一问题进行深入细致的调查，对获得材料进行认真分析研究，发现本质特征和基本规律之后写成的书面报告。二、调查的方法调查前——明确调查目的——掌握相关知识——确定范围，选好对象——制定计划，拟出调查提纲——设计问卷开始调查——开调查会——个别调查——实地考察——统计调查——问卷调查结束调查——整理材料（资料的核对、分类、汇总）

写报告

三、调查报告的写法由标题、正文、署名和日期三个组成部分组成。标题——文章式标题——公文式标题——提问式标题——正副式标题

正文导语——调查活动的概况——有关调查对象的概况——有关研究结果的概说主体——调查到的事实情况——研究得出的具体认识或经验教训

结尾——总括观点——意义与展望——意见与建议——鼓动渲染具名和日期四、写好调查报告的前提——做好调查研究

一般社会调查研究可以分为四个阶段：（一）准备阶段：包括：选择调查课题；进行探索性研究；制定调查研究方案；抽取调查样本，以及人、财、物方面的准备等。（二）调查阶段：调查研究方案的执行阶段，主要是按照调查研究方案中所确立的调查计划、调查方式和调查方法进行资料的收集，具体贯彻调查设计中所确定的思路（三）分析阶段：也称研究阶段，这一阶段是指在实地调查完成后，调查者对所收集的资料进行审核、整理、统计、分析的过程。（四）总结阶段：总结阶段是社会调查的最后阶段，这一阶段的任务主要是总结调查工作、评估调查结果和撰写调查报告。五、调查报告的结构

构成调查报告的主要部分有：标题、导语、主体和结尾。（一）标题标题是调查报告的名字，好的标题既深刻引人又能直接体现中心思想和主要内容。标题分为单行标题和双行标题。

1、单行标题（单式）。用一句话或一两个短语概括调查报告的主题或要回答的问题。如《企业计件工资调查》、《青海教育工作调查》。2、双行标题（双式）。即由主题加副题组成。用主题概括调查报告的主题或要回答的问题，用副题标明调查对象及其内容和文体。副题可以有所省略。如：新作风开创了新局面——天津市发展集体商业服务网点的调查保护未成年人要从规范成年人入手——关于中小学生出入电子游戏厅的调查（二）导语此为社会调查的开头部分，也称前言、导言。此部分需写明社会调查的意图、性质、时间、地点、对象，以及调查的范围和采用的调查方法。常见的写法有：（1）提问式；（2）论断式，开头就开宗明义，把调查者得出的结论观点摆出来；（3）叙述式，使用最广泛的一种，从调查缘由、基本情况、起止过程一一道来，眉目清晰，符合人们的认识规律。

（三）主体调查报告的中心部分，总的要求是主次分明、祥略得当、先后有序、条理清楚。这一部分一般都包含三个方面的内容：1、情况部分：介绍调查所得到的基本情况，应注重具体事实、统计数据、文字应简明、准确，条理分明，也可兼用数字、表格、图示说明。2、分析部分：重点分析所调查事情或现象的产生背景、原因、实质，条分缕析，有事实依据，抓住问题的实质、规律，揭示出其重要意义或危害性，给人以印象深刻，提醒世人或领导注意。3、建议部分：在有力的分析下，根据实际情况，提出解决问题的建议，为有关部门恰当处理提供参考。

调查报告篇幅较长，内容丰富，不能草草收兵，结尾要给人以启示，深化主题。常见有四种方式。一是总结式结尾，在最后再概括一下全篇，升华主题。二是启示性结尾，提出问题，引人思考。三是号召性结尾，提出要求，展示前景。四是建设性结尾，提些意见、建议、办法等，以利问题的解决和今后工作。

（四）结尾调查法案例（市场营销）X省手机市场竞争状况调查问卷(消费者)

您好!我们是XXXXX的学生，我们正在做一项关于XX省手机市场竞争状况的调研，请您抽出宝贵时间客观的回答以下问题，我们将非常感谢您的支持!

1、你的基本情况：

(1)性别：____；(2)年龄：____(3)职业：______；

(4)月收入：①1000元以下；②1000-2000元；③2000-3500元；④3500-5000元；⑤5000元以上。

2、你开始使用手机的年份是：

①1995年及以前；②1996-1998年；③1999-2001年；④2002-2003年。

3、你共购买(或使用)过的手机数量是：①1只；②2只；③3只；④4只及以上。调查法案例（市场营销）4、你现在使用的手机品牌是：

(1)国外品牌：①摩托罗拉；②诺基亚；③西门子；④三星；⑤索尼爱立信；

⑥松下；⑦飞利蒲；⑧三菱；⑨阿尔卡特；⑩其他___________；

(2)国产品牌：①波导；②TCL；③厦新；④康佳；⑤迪比特；

⑥东信；⑦首信；⑧熊猫；⑨科健；⑩其他___________；

5、影响你购买手机的主要因素有(请选三项)：

①品牌；②质量；③款式；④价格；⑤功能；⑥广告；⑦销售员推销；⑧其他_________。

6、假设你想近期购买手机，那你会考虑手机具有如下功能(可多选)：

①彩屏；②彩信；③摄像头；④和弦音；⑤都无所谓；⑥其他____________________。马克思当年向工人调查的调查提纲工人调查表

一（1）你在哪一个工业部门工作？（2）你工作的企业属于谁？属于私人资本家，还是属于股份公司？私人企业主或公司经理姓什么？（3）请说明有多少职工。（4）请说明他们的性别和年龄。（5）招收的童工（男孩和女孩）最小是几岁？（6）请说明监工和不是一般雇员的其他职员有多少。（7）有没有学徒？有多少？（8）除了固定的和经常有工作的工人以外，是不是在一定季节还从外面招收另外的工人？（9）你的老板的企业是全部或主要为当地定户生产的呢，还是为整个国内市场或为了向其他国家出口而生产的？（10）你在什么地方工作，在农村还是在城市？（11）如果你工作的企业在农村，那末你的工作是不是你生活的主要来源？还是作为从事农业的补充收入，还是两者结合呢？（12）干活是完全用手工方式，还是主要用手工方式，还是用机器？“当代科技革命与马克思主义”课程教学问卷调查

说明：本问卷采取匿名方式作答，仅是配合教学研究而设计，不涉及其他目的。请根据自己的实际情况，在相应答案选项序号处打√。若没有选项时，在空白处写出自己的答案。（可以在问卷反面作答）1、在学习当代科技革命与马克思主义过程中，你最喜欢的教学方式是：A、教师教授B、专家讲座C、社会实践D、影像教学2、你认为在讲授当代科技革命与马克思主义过程中所引用案例应侧重：A、与内容相关B、与医学相关C、与内容、医学都相关D、无所谓3、你认为学习当代科技革命与马克思主义课在以下哪方面对你最有帮助：A、培养科研方法B、提高思维能力C、拓宽视野，提高素质D、其他4、与本科公共理论课相比，你认为当代科技革命与马克思主义课更应注重：A、理想信念的教育B、理论知识的传授C、认识能力的提升D、综合素质的培养E、现实问题的分析5、你认为当代科技革命与马克思主义课程教学内容安排：A、内容丰富，有启发性B、内容陈旧重复C、内容枯燥空洞D、说不清楚“当代科技革命与马克思主义”课程教学问卷调查(2)6、你认为影响当代科技革命与马克思主义课教学效果的主要因素是：A、教学内容B、教学方式C、教师素质D、学生兴趣E、社会环境7、你对当代科技革命与马克思主义课程教学总体评价是：A、很满意B、满意C、还可以D、不满意E、很不满意F、不清楚8、你认为当代科技革命与马克思主义课是否应该有指定教材：A、应该有B、不必要C、无所谓9、你认为当代科技革命与马克思主义课程设置课时：A、偏多B、正好C、偏少D、太少10、你认为当代科技革命与马克思主义课程教学班人数最好为：A、60以下B、60-80C、80-100D、100-120E、无所谓11、你认为当代科技革命与马克思主义课的考核方式最好是：A、课程论文B、开卷考试C、闭卷考试D、无所谓12、如果当代科技革命与马克思主义课程是选修课，你是否愿意选修：A、非常愿意B、愿意C、不愿意D、视情况而定13、学习当代科技革命与马克思主义课对你感触最深的是：14、学完当代科技革命与马克思主义课后，你最想对老师说的是：15、你最想对当代科技革命与马克思主义这门课程提出的建议是：

1、大学生入党态度调查分析报告

2、大学生诚信度现状及其影响调查

3、当代大学生人生追求的调查分析4、当代大学生爱情现状调查5、大学生校外租房状况6、大学生消费状况7、大学生人文素质状况

8、大学生课堂状况调查

9、学生社团情况调查10、大学生上网（网吧）状况调查11、校园文化现状调查12、关于大学生旷课情况的调查报告