学校做一个有道德的人活动方案

学校做一个有道德的人活动方案引言：道德是人与人之间行为的规范，是人类文明的基石。教育是提升人类道德素质的最重要的途径之一。学校作为孩子们接收道德教育的主要场所之一，我们应该积极地开展有道德的人活动，引导学生从小树立正确的价值观和人生观。本文将介绍如何制定一个有道德的人活动方案，并给出一些活动的具体实施方案。第一部分计划制定一、确定目标我们应该通过有道德的人活动，帮助学生树立正确的道德观念，陶冶情操，培养高尚的品德，提升个体的综合素质和全局意识。因此，我们的活动方案应该突出如下几个方面：1.强化学生的道德素质，提高学生的自我认知和自我管理能力；2.培养学生担当社会责任的意识，引导学生注重社会效益和社会贡献；3.帮助学生发现身边的好人好事，学会感恩和回报。二、确定方案内容通过调查与分析，我们可以选择以下几个方案：1.日常道德教育。学校可以在每周的课程表中增设一个时间，专门进行道德教育。在每次课程开展中，要选取与学生生活经验和心理状态相符的话题，突出现实关切和生活感受，自然、活泼、有趣，易于吸引学生的注意力和关注。2.社区服务。学校可以通过与社区联合，开展社区服务活动，将学生带入社区，了解社区环境和发展情况，并提供一些帮助和服务。可以组织学生走进社区开展义务劳动，为社区创造更多的价值。3.学生自我管理。学校可以通过自学小组、生活技能课程等形式，培养学生的自我管理与自我要求能力，帮助学生进行自我评价，不断提高自己的素质，提升自己的综合能力。第二部分方案实施1.日常道德教育日常道德教育是学校开展道德教育的重要形式之一。这个过程可以在平时的课堂时间中进行，也可以在放学或周末等时间开展。下面给出一些实践建议：1.发表演讲：学生可以自选话题，发表自己的演讲，引导自己和他人思考关乎自己和社会的重要问题。2.规范阅读：学生在阅读课本和其他材料时，应当注重语言的秩序和道德规范，规范阅读行为，并理解其中蕴含的价值观念和道德律。3.观看优秀影视作品：鼓励学生在空余时间中关注优秀影视作品，通过情节的渲染和人物塑造，感受到生活中的善恶与义理，以此扩展自己的心灵空间。2.社区服务社区服务是能够开阔学生视野，培养学生责任感和爱心的一种活动形式。下面给出一些实践建议：1.打扫卫生：组织学生集体打扫公园、河边、路边等地方的卫生，传播环保意识和公民责任。2.游戏交流：活动中可以通过游戏交流的方式，让孩子们更好地了解彼此，建立良好的友谊，培养合作和分享的精神。3.学生自我管理孩子们自我管理是培养孩子们自我意识和自我管理能力的一种重要形式。下面给出一些实践建议：1.自我评价：在学生自主学习的过程中，建立自己的评价体系，统计自己的学习记录和情况，及时排查自己的不足和改进方法。2.生活实践：组织学生开展一些生活实践课程，如红十字社团、优秀事件记录等，培养学生的自我规划和自我要求能力。结语：有道德的人活动是一个很关键的项目，我们应该将它纳入到学校的日常教育中。通过演讲、阅读和观看优秀影视作品等方式，可以帮助学生建立正确的道德观念；通过社区服务和自我管理等方式，可以培养学生关心周围、积极进取的心理素质；通过互相交流，可以让他们了解、欣赏和评价他人，并在