第十五章 电流和电路单元章节测试试卷2021－2022学年人教版物理九年级全一册(含答案)

2021年秋人教版初中九年级物理单元章节测试试卷

班级姓名

第十五章电流和电路

选择题

1.关于简单电现象及相关知识，下列说法正确的是（）

A.通过摩擦的方法可以产生电荷

B.用一根与毛皮摩擦过的橡胶棒靠近一轻质小球，发现两者互相

排斥，小球一定带正电

C.电子是带有最小负电荷的粒子，所带电荷量为L6X10RC

D.用一根与毛皮摩擦过的橡胶棒靠近一轻质小球，发现两者互

相吸引，小球一定带正电

2.如图所示，甲、乙、丙、丁四个带电小球，甲吸引乙，甲排斥丙，

丙吸引丁，若丁带正电，则甲、乙、丙三球的带电情况是（）

B.甲球带负电，乙球带负电，丙球带正电

C.甲球带正电，乙球带负电，丙球带正电

D.甲球带负电，乙球带正电，丙球带负电

3.用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属球，验电器的金属箔片

张开，如图所示。下列说法正确的是（)

金属球〜^一

金属和m二绝缘垫

ra

金属箔

A.毛皮的原子核束缚电子的能力比橡胶棒强

B.摩擦过程中毛皮上的电子转移到橡胶棒上

C.验电器箔片张开是因为两箔片带了正电荷

D.金属球上的电荷与两箔片上的电荷电性相反

4.下列物品中，在通常情况下都是导体的是的（）

A.玻璃棒橡胶棒B.铅笔芯盐水

C.金属勺塑料尺D.陶瓷碗人体

5.关于电流的形成，下列的说法中正确的是（）

A.电荷只要运动就会形成电流

B.只有正电荷的定向移动才形成电流

C.只有负电荷的定向移动才形成电流

D.正电荷或负电荷作定向移动，都可以形成电流

6.如图所示电路，开关S闭合后，两灯都不亮；用一根导线先后连

接a、b两点和b、c两点，两灯仍不亮；仍用这根导线连接b、d

两点，灯L2亮、L不亮。则故障可能是（）

A.灯L开路B.灯Li短路

C.灯L2开路D.开关S的接线柱处断开

7.取两个相同的验电器A和B,使A带正电，B不带电，用带有绝

缘手柄的金属杆把A和B连接起来，则（）

A.验电器A带正电是因为验电器A上有多余的电子

B.连接起来的瞬间，电子移动方向是从A到B

C.连接起来的瞬间，电流方向是从A到B

D.连接起来的瞬间，验电器A的张角不变

8.如图所示的电路中，小灯泡Li,L2规格相同，闭合开关S后，发

现Li不亮，L2发光。此电路的故障可能是（）

I®I

A.灯L2短路B.灯Li断路

C.灯L2断路D.开关S接触不良

9.在如图所示的甲、乙两个实物图中，闭合所有开关，各元件均能

正常工作。现将一根导线接到两电路中的不同位置，会有不同的

现象发生，下列说法中正确的是（）

A.在甲图中，如果断开S,将导线接到开关的两端，则Li、L2

被短路

B.在乙图中，闭合Si,断开S2,将导线接到灯泡两端，则电路

中无电流通过，电动机和灯泡都不工作

C.在乙图中，闭合SI、S2,将导线接到电动机两端，则电动机和

灯泡都不工作

D.在甲图中，闭合S,将导线接到Li两端，则Li、L2不发光

10.如图所不，粗心的小强把电流表并联接在了L2的两端。如果闭

合开关，可能会发生（)

A.Li发光，L2不发光B.Li不发光，L2发光

C.L、L2都要发光D.Li、L2都不发光

11.如图所示，在“用电流表测电流”的实验中，电路的其它部分都

已连接完毕，只有导线M还未连入电路。下列说法正确的是（）

a

A.导线M与a接线柱相连且闭合开关时，发生短路故障

B.导线M与b接线柱相连且闭合开关时，L和L2串联

C.导线M与b接线柱相连且闭合开关时，电流表测通过L和L2

的总电流

D.导线M从a接线柱改接到b接线柱且闭合开关时，电流表的

示数减小

12.抽油烟机是现代家庭的“好帮手”，它内部装有照明灯和电动机。

使用时，有时需要照明灯和电动机各自独立工作，有时需要它们

同时工作。下列如图所示的电路中，符合上述要求的是（）

二.填空题

13.用丝绸摩擦过的玻璃棒带电，摩擦过程中丝绸（填

“得到”或“失去”）电子。

14.如图所示的验电器是检验物体是否带电的装置，用丝绸摩擦过的

玻璃棒接触金属球时，金属箔因为带了同种电荷互相而

张开。金属球和金属杆及金属箔是导体，玻璃棒是

玻璃楂

15.一个开关同时控制两盏电灯的亮与熄、，则两灯（选填：a

串联；b并联；c可能串联可能并联）。街道的路灯的连接方式

是o在如图所示的电路中，灯L2与A联，要使灯Li

单独发光，必须闭合开关

16.如图甲所示电路，当开关S闭合后，两个电流表的指针偏转都如

图乙所示，其中电流表Ai测量的是通过（填“电源”、“L”

或“L2”）的电流，通过L2的电流为Ao

17.一个带电的物体与不带电的导体相互靠近时，由于电荷间的相互

作用，会使导体内部的电荷重新分布，称为静电感应。如图，两

个互相接触的导体A和B不带电，现将带正电的导体C靠近A端

放置，三者均有绝缘支架。若先将A、B分开再移走C,则B

（选填“带正”“带负”或“不带”）电。

c㊉

三.实验探究题

18.学习了电荷间的相互作用之后，小沈同学大胆地猜想，电荷间相

互作用力的大小是否与两电荷所带的电荷量和它们之间的距离有

关呢？于是他用如图甲所示装置，做起了实验，Q是一个带正电

的物体，把系在丝线上的带正电的小球先后挂在A、B、C三处,

比较小球在不同位置所受带电物体的作用力的大小。回答下列问

题：

（1）这个力的大小是通过丝线偏离竖直方向的角度显示出来的，

这种研究问题的科学方法称之为（选填“类比法”“等效

替代法”或“转换法”）。

（2）为使实验现象更明显，悬挂在丝线上的小球应用（小

钢球/塑料泡沫小球）

（3）根据实验现象，可得出结论：电荷量一定时，,电

荷间相互作用力越大。

（4）做完以上实验后，用另一个小球靠近带正电的物体Q时，情

景如图乙所示，则另一个小球的带电情况是。

甲乙

19.三个探究小组选用不同规格的灯泡来验证“串联电路的电流规律”,

电路图如甲所示。

甲乙

(1)实验室所用的电流表是两个量程，小量程的分度值是

A；

(2)闭合开关后，发现两灯的亮度不稳定，电流表的指针也来回

摆动。故障的原因可能是o

A.某段导线断开

B.某接线柱处接触不良

C.某灯泡被短路

D.电流表被烧坏

(3)故障排除后，一小组的同学实验时根据电流表Ai指针偏转角

度较A2小，如图乙所示，他们判断“串联电路中各处的电流不等”

请你指出造成他判断错误的原因是：o

(4)第二小组的同学闭合开关发现灯L2的亮度比灯L的亮度大,

则下列说法正确的是O

A.灯L2中的电流较大，所以L2更亮

B.电流从电源正极出来先通过灯L2,所以L2更亮

C.两灯中的电流相等，亮度不同是由于两灯规格不同所致

（5）第三小组同学闭合开关S后，发现灯L发光，L2不发光。对

此现象，同学们有以下几种猜想：①灯L2灯丝断了；②灯L2的灯

座短路；③灯L2也工作，但L2中电流比L】中电流小；以上猜想中

正确的有（选填序号）。

20.小明在探究并联电路电流规律的实验中，如图甲是实验的电路图。

（1）小明在实验前发现电流表的指针如图乙所示，接下来的操作

是：。在连接电路时发现，刚接好最后一根导线，电

流表的指针立即发生了偏转，由此可知，他在连接电路时操作不当

之处是.

（2）他先将电流表接A处，电流表的示数如图丙所示，则电流表

的示数为。

（3）另一个小组实验结束后记录A、B、C各点的电流值如表所示：

A点电流IA/AB点电流IB/AC点电流Ic/A

0.260.260.52

根据表中数据，得出以下两个结论：

①并联电路各支路电流相等；

②并联电路中干路电流等于各支路电流之和。

请你对上述实验的不足之处，写出评价意见：。

21.为了探究并联电路的电流特点，同学们设计了如图1甲所示的电

路进行实验。

(1)在实验操作中，A组同学试触时电流表的指针向着没有刻度

的左侧偏转(如图1乙所示)，出现这种情况的原因是电流表

的0

(2)B组同学试触时电流表的指针扫过有刻度的地方，直到右侧

没有刻度的地方(如图1丙所示)，出现这种情况的原因是电流表

的0

(3)A组同学经过努力，排除故障后，测出了Li、L2支路和干路

上的电流分别为IB、Ic、IA,电流表示数如图2中甲、乙、丙所示，

可读出：IB=0.56A,Ic=A,IA=A.根

据测量结果，在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和支路