甘肃省陇东中学2024届生物高二下期末综合测试模拟试题含解析

甘肃省陇东中学2024届生物高二下期末综合测试模拟试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．下图是单克隆抗体制备流程的示意图。有关叙述错误的是A．①是从已免疫的小鼠脾脏中获得的若干B淋巴细胞，它们产生的抗体可能各不相同B．②过程体现了细胞膜的流动性，融合过程可能出现同种细胞融合的现象C．②融合结束后需对融合的细胞进行第一次筛选，筛选出能产生同一种抗体的细胞D．杂交瘤细胞既可以在体外培养也可在小鼠腹腔内增殖2．下图表示形成cDNA并进行PCR扩增的过程。据图分析，下列叙述正确的是A．①过程所需的原料是核糖核苷酸B．②过程所需的酶必须耐高温C．③过程需要解旋酶破坏氢键D．④过程的引物对之间不能互补配对3．只有在保持细胞活性的条件下，才能显示细胞中某物质或结构的实验是A．苏丹Ⅲ染色体观察花生种子子叶细胞中的脂肪B．龙胆紫染色观察洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂C．健那绿（詹纳斯绿B）染色观察动物细胞的线粒体D．甲基绿、派洛宁（呲罗红）染色观察动物细胞中的DNA和RNA4．生物技术发展速度很快，已灭绝生物的“复生”将不再是神话。如果世界上最后一只野马刚死亡，以下提供的“复生”野马个体的方法中能够成功的是A．将野马的体细胞取出，利用组织培养技术，经脱分化、再分化，培育成新个体B．将野马的体细胞两两融合，再经组织培养培育成新个体C．取出野马的体细胞核移植到母家马的去核卵细胞中，经孕育培养成新个体D．将野马基因导入家马的受精卵中，培育成新个体5．下列对种群的数量变化的描述中，正确的是A．种群数量变化就是“J”型增长或“S”型增长B．外来入侵物种进入一个新环境中必定表现为“J”型增长C．在理想条件下，影响种群数量增长的因素主要是环境容纳量D．种群数量变化不仅受外部因素的影响也受自身内部因素的影响6．．孟德尔遗传规律不适于下列哪种生物（）A．人类 B．玉米 C．蓝藻 D．大豆7．甲状腺细胞可以将氨基酸和碘合成甲状腺球蛋白，并且将甲状腺球蛋白分泌到细胞外，其过程如图所示。下列叙述错误的是（）A．若含18O的氨基酸在b过程中产生了H218O，则18O标记的是氨基酸中的羧基B．细胞内的碘浓度远远高于血浆中的碘浓度，这表明a是主动运输过程C．甲状腺球蛋白分泌到细胞外的方式称为胞吐D．将3H标记的氨基酸注射到该细胞中，则出现3H的部位依时间顺序为①③⑤②⑥④8．（10分）肺炎双球菌转化实验中，S型细菌的部分DNA片段进入R型细菌并整合到R型细菌的DNA分子上，使这种R型细菌转化为能合成荚膜多糖的S型细菌，下列说法正确的是（）A．转化后形成的S型菌的DNA中，嘌呤碱基比例会改变B．整合到R型菌内的DNA分子片段，表达产物是荚膜多糖C．荚膜基因的前段有起始密码子，末端有终止密码子D．S型菌可以一边转录产生mRNA，一边由多个核糖体同时合成多条肽链二、非选择题9．（10分）胚胎工程技术包含的内容很丰富。下图是胚胎工程技术研究及应用的相关情况，其中供体1是良种荷斯坦高产奶牛，供体2是黄牛。请据图回答下列问题：（1）图中产生小牛的几个途径中，属于无性繁殖途径的有应用______（填数字）。（2）人工授精时，受精卵形成的场所是在______，防止多精入卵的屏障有______；若在应用2中进行冲卵操作，则该操作的生理学依据是______。（3）若采取体外受精的方法获得受精卵，将优良公牛的精子收集后放在一定浓度的肝素溶液中进行培养，其目的是______。（4）细胞A~D中属于原始性腺细胞的是______（填字母）。（5）为一次获得多个细胞B，需向供体2注射______。在对囊胚阶段的胚胎进行分割时，要注意______，否则会影响分割后胚胎的恢复和进一步发育。10．（14分）2016年4月6日，世界上首个拥有“三位亲生父母”的健康男婴在墨西哥诞生。其培育过程采用如下技术路线。据图回答下列问题：（1）由于女性的自然周期产生的卵子太少，捐献者在取卵前通常需要注射__________激素以促使卵母细胞捐献者超数排卵。受捐者也要注射相关激素，目的是____________________。（2）重组细胞需培养到MⅡ中期的原因是该时期的卵母细胞才具备______________。重组细胞体外培养所需的气体主要是O2和CO2，O2的主要作用是____________________。（3）为保证胚胎移植的成功和胚胎移植对胚胎的需求，可在__________时期对胚胎进行分割，多余的胚胎可__________保存。（4）三亲婴儿的培育技术__________（填“能”或“不能”）避免母亲的红绿色盲基因传递给后代。设计试管婴儿技术与为解决不孕夫妇的生育问题而出现的试管婴儿技术的主要区别是植入前对胚胎进行____________________。11．（14分）细胞自噬是细胞通过溶酶体（或液泡）与双层膜包裹的细胞自身物质融合，从而降解自身物质并进行循环利用的过程。研究发现ROS（细胞有氧代谢产生的毒性副产物，如1O2、O2-.、H2、O2等）参与细胞的自噬调控。请据图回答：（1）图中与细胞自噬有关的双层膜结构有_________，NADPH氧化酶（NOX）合成和加工有关的细胞器有__________。（2）超氧化物歧化酶（SOD）、过氧化氢酶（CAT）可以清除ROS的毒害，下列细胞中肯定不存在SOD和CAT的有_________________。A．乳酸菌B．醋酸菌C．酵母菌D．破伤风杆菌E.蓝藻（3）高盐和干旱等不良环境下可导致植物细胞中ROS含量____________，原因是ROS促进细胞自噬，产生的物质能_____________从而减少细胞对环境的依赖。（4）若要研究细胞自噬时内质网是否被降解，通过_________法对内质网蛋白标记，并观察_________。（5）研究表明，细胞自噬存在NOX依赖性和NOX非依赖性两种调节途径，用NOX抑制剂处理植株后，发现高盐条件下NOX抑制剂能够抑制细胞自噬的发生。以上结果表明，高盐条件下的自噬属于________调节途径。12．青蒿素是治疗疟疾的重要药物。利用雌雄同株的野生型青蒿（二倍体，体细胞染色体数为18），通过传统育种和现代生物技术可培育高青蒿素含量的植株。请回答以下相关问题：（1）假设野生型青蒿白青秆（A）对紫红秆（a）为显性，稀裂叶（B）对分裂叶（ｂ）为显性，两对性状独立遗传，则野生型青蒿最多有种基因型；若F１代中白青秆，稀裂叶植株所占比例为3/8，则其杂交亲本的基因型组合为，该F１代中紫红秆、分裂叶植株占比例为。（2）四倍体青蒿中青蒿素含量通常高于野生型青蒿，低温处理野生型青蒿正在有丝分裂的细胞会导致染色体不分离，从而获得四倍体细胞并发育成植株。推测低温处理导致细胞染色体不分离的原因是，四倍体青蒿与野生型青蒿杂交后代体细胞的染色体数为。（3）从青蒿中分离了cyp基因（题31图为基因结构示意图），其编码的CYP酶参与青蒿素合成。①若该基因一条单链中（G+T）/（A+C）=2/3，则其互补链中（G+T）/（A+C）=。②若该基因经改造能在大肠杆菌中表达CYP酶，则改造后的cyp基因编码区无（填字母）。③若cyp基因的一个碱基对被替换，使CYP酶的第50位氨基酸由谷氨酸变成缬氨酸，则该基因突变发生的区段是（填字母）。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、C【解题分析】

分析图解可知，①表示已免疫的B淋巴细胞，②表示细胞融合，③表示重组细胞，④表示筛选过程。【题目详解】①是从已免疫的小鼠脾脏中获得的B淋巴细胞（效应B细胞），一种效应B细胞（浆细胞）只能分泌一种特异性抗体，A正确；过程②表示动物细胞融合，依据的原理是：细胞膜的流动性，融合过程可能出现同种细胞融合的现象，B正确；单克隆抗体制备过程中，在完成细胞融合后，第一次筛选出的是杂交瘤细胞，去除未融合的细胞和自身融合的细胞，第二次筛选出的是针对目标抗原的抗体检验为阳性的杂交瘤细胞，即第二次筛选出能产生特异性抗体的杂交瘤细胞，C错误；经过选择培养基初次筛选的杂交瘤细胞还需要进行再次筛选出能产生特异性抗体的杂交瘤细胞，才能进行体内或体外培养，D正确。故选C。【题目点拨】本题着重考查了单克隆抗体的制备过程，意在考查了识记能力和理解能力，考生要能够识记制备的过程，明确图中数字编号表示的细胞或过程。2、D【解题分析】

分析题图：①是以RNA为模板形成单链DNA的逆转录过程；②是以单链DNA为模板合成双链DNA的DNA复制过程；③④⑤依次是PCR反应过程中的变性、复性、延伸阶段。【题目详解】A、①过程为逆转录，所需的原料是脱氧核苷酸，A错误；B、②过程由DNA单链合成DNA双链过程所需要的DNA聚合酶不需要耐高温，B错误；C、③过程为变性，温度上升到90℃至95℃时，双链DNA解聚为单链，不需要DNA解旋酶破坏氢键，C错误；D、④过程为复性，温度降到55℃至60℃时，两种引物通过碱基互补配对与两条DNA单链结合，但引物对之间不能互补配对，D正确。故选D。【题目点拨】本题以“形成cDNA过程和PCR扩增过程示意图”为情境，考查基因工程的基本操作程序中的“目的基因的获取”的知识。解题的关键是以图示中的箭头和文字信息为切入点，围绕“中心法则、PCR的反应过程”的相关知识，明辨图中数字所示的生理过程，进而对各选项进行分析判断。3、C【解题分析】

苏丹染色观察花生种子子叶细胞中的脂肪属于化合物鉴定，不需要细胞保持活性，A不符合题意；用龙胆紫染色观察洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂，必须先用15%的盐酸对细胞进行解离，从而使细胞失去活性，B不符合题意；用健那绿染色观察动物细胞的线粒体，健那绿是活体染色剂，所以细胞是活的，C符合题意；用甲基绿和吡罗红染色观察洋葱细胞中的DNA和RNA，也要用盐酸处理细胞，改变细胞膜的透性，从而使细胞失去活性，D不符合题意。故选C。4、C【解题分析】

1、动物核移植的概念：将动物的一个细胞的细胞核移入一个去掉细胞核的卵母细胞中，使其重组并发育成一个新的胚胎，这个新的胚胎最终发育为动物个体。核移植得到的动物称克隆动物。2、动物体细胞核移植技术的应用：①加速家畜遗传改良进程，促进良畜群繁育；②保护濒危物种，增大存活数量；③生产珍贵的医用蛋白；④作为异种移植的供体；⑤用于组织器官的移植等。【题目详解】A、由于动物体细胞的全能性受到限制，目前仍无法利用组织培养技术将动物体细胞直接培育成新个体，A错误；B、目前仍无法利用动物细胞融合技术培育动物新个体，且将野马的体细胞两两融合得到杂交细胞，该细胞的染色体数目是野马体细胞的两倍，遗传物质发生了改变，B错误；C、取出野马的体细胞核移植到母家马的去核卵细胞中，经孕育培养成新个体，这属于核移植技术，是目前较成熟的技术，较易“复生”野马，C正确；D、将野马基因导入家马的受精卵中，培育成新个体为转基因马，不能“复生”野马，D错误。故选C。【题目点拨】掌握动物的细胞培养、核移植技术和动物细胞融合技术，结合题意进行分析，准确判断各个选项便可。5、D【解题分析】

在理想条件下，种群数量增长呈“J"型曲线；正常情况下，自然界中一定空间存在一定的环境容纳量，种群数量增长会呈“S"曲线。【题目详解】A.“J”型和“S”型增曲线均是数学模型的一种表现形式，表示了种群数量和时间的关系，种群数量的变化包括增长、波动、稳定、下降等，A错误；B.一个外来物种种群进入一个新环境，虽可能具有顽强的生命力，但种群数量增长受外界环境的影响，当环境不适合其生长时，外来入侵物种不会表现出“J”型增长，B错误；C.在理想条件下，出生率和死亡率是影响种群数量增长的主要因素，C错误；D.在自然界中，决定种群数量变动的基本因素是出生率和死亡率，以及迁入和迁出等，同时气候、天敌、食物、传染病的影响是影响种群数量的外部因素，D正确。故选D。【题目点拨】本题考查种群数量变化的相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力。6、C【解题分析】

人类、玉米和大豆，都能进行有性生殖，在有性生殖过程中核基因的遗传遵循孟德尔遗传定律，而蓝藻属于原核生物，不能进行有性生殖，其遗传肯定不遵循孟德尔遗传定律，C正确。故选C。【题目点拨】孟德尔遗传定律包括基因分离定律和基因自由组合定律，这两大定律都适用于进行有性生殖的生物的核基因的遗传，而真核生物细胞质基因的遗传及原核生物细胞中基因的遗传都不遵循孟德尔遗传定律。7、D【解题分析】

A、氨基酸经过脱水缩合反应形成蛋白质，反应过程中一个氨基酸的羧基提供一个-OH，另一个氨基酸的氨基提供一个-H，-OH和-H合成水分子，故A正确。B、由图可知，碘由浓度低运输到浓度高，是逆浓度梯度运输，则为主动运输．故B正确。C、甲状腺球蛋白在细胞膜内被一层膜包围，形成小囊泡．囊泡与细胞膜融合在一起，并向细胞外张开，使内含物排出细胞外，这种现象为胞吐．故C正确。D、3H标记的氨基酸注射到该细胞中，在细胞中逐渐合成甲状腺球蛋白分泌到细胞外，这整个合成和运输过程经历的结构有核糖体、内质网、高尔基体、囊泡、细胞膜，即①③②⑥④，故D错误。8、D【解题分析】

DNA分子中A=T、C=G，所以A+G=T+C，即嘌呤等于嘧啶；多糖不是基因表达的产物，可能是基因通过控制酶的合成，进而通过酶催化代谢产生的。【题目详解】A．R型菌和S型菌的DNA都是双链结构，双链DNA分子中，嘌呤碱基始终等于嘧啶碱基，各占一半，总比例不会改变，A错误；B、基因表达产物通常是蛋白质（多肽）而非直接表达出多糖，B错误；C、密码子位于mRNA上，基因的前段和末端对应的为启动子和终止子，C错误；D、S型菌（原核生物）因无核膜，转录和翻译可以同时进行，故其可以一边转录产生mRNA，一边由多个核糖体同时合成多条肽链，D正确。故选D。【题目点拨】解答此题需要透彻理解碱基互补配对关系，密码子与启动子、终止子的关系，以及原核生物和真核生物基因表达过程的差异。二、非选择题9、1和4（供体1的）输卵管透明带反应和卵细胞膜反应早期的胚胎都处于游离状态使精子获能C促性腺激素将内细胞团均等分割【解题分析】

分析题图：应用1中：供体1提供细胞核，供体2提供细胞质，经过核移植技术形成重组细胞，并发育形成早期胚胎，再将胚胎移植到受体子宫发育成小牛，称为克隆牛；应用2中：优良公牛和供体1配种形成受精卵，并发育成早期胚胎，再胚胎移植到受体子宫发育成小牛，属于有性生殖；应用3中：从早期胚胎或原始性腺中获取胚胎干细胞，并进行体外干细胞培养；应用4中：采用了胚胎分割技术获得多个子代。【题目详解】（1）图中产生小牛的几个途径中，属于无性繁殖途径的有应用1和4。（2）精子和卵细胞在输卵管结合形成受精卵并进行细胞分裂形成早期胚胎，因此人工授精时，受精卵形成的场所是在供体1的输卵管；精子与卵子的透明带接触时，顶体酶将透明带溶出一条孔道，精子穿越透明带，并接触卵黄膜，精子接触卵黄膜的瞬间，会引起透明带反应，因此防止多精入卵的屏障有透明带反应和卵细胞膜反应；由于早期的胚胎都处于游离状态，因此应用2中需进行冲卵操作。（3）采集到的精子要经过获能处理，才能与卵细胞融合，将优良公牛的精子收集后放在一定浓度的肝素溶液中进行培养，其目的是使精子获能。（4）细胞C是胚胎干细胞，应取自胎儿的原始性腺或早期胚胎细胞，故A～D中属于原始性腺细胞的是C。（5）细胞B是卵细胞，为了一次获得多个卵细胞，可向供体2注射促性腺激素；在在对囊胚阶段的胚胎进行分割时，要注意将内细胞团均等分割，否则会影响分割后胚胎的恢复和进一步发育。【题目点拨】本题结合流程图，考查动物体细胞核移植、胚胎移植、胚胎分割、胚胎干细胞等知识，要求学生识记胚胎移植的过程，掌握胚胎分割的特点，能准确判断图中各过程采用的技术手段，并结合所学的知识答题。10、促性腺为胚胎的植入提供相同的生理环境受精的能力维持细胞的有氧呼吸桑椹胚（或囊胚）冷冻（或液氮）不能遗传学诊断【解题分析】

分析题图：图示表示三亲婴儿的培育过程，由图可知，三亲婴儿的培育采用了核移植技术、胚胎体外培养技术和胚胎移植技术等。采集成熟的卵细胞时，常用的方法是向供体注射促性腺激素，使其超速排卵，本实验中采取核移植技术构建重组细胞，但细胞需要在体外培养至减数第二次分裂中期才具有受精能力。在胚胎移植的流程中，用激素对供受体进行同期发情处理的目的是使供、受体的生理状态相同，以保证移植的胚胎能够继续正常发育。细胞必须在体外培养到桑椹胚或囊胚阶段再移植到受体内，而分割的胚胎可直接移植到受体子宫内，部分分割后的胚胎可冷冻保存。设计试管婴儿与试管婴儿相比，前者需在胚胎移植前对胚胎进行遗传学诊断，以筛选出符合特殊要求的胚胎，进而生出特定类型的婴儿。【题目详解】（1）捐献者在取卵前通常可通过注射促性腺激素以促使捐献者超数排卵。受捐者也要注射相关激素，目的是为胚胎的植入提供相同的生理环境。（2）重组细胞需培养到MⅡ中期的原因是该时期的卵母细胞才具备受精能力。重组细胞体外培养所需的气体主要是O2和CO2，O2的主要作用是维持细胞的有氧呼吸。（3）通常在桑椹胚（或囊胚）时期对胚胎进行分割，多余的胚胎可保存在液氮中。（4）红绿色盲基因位于X染色体。根据题图可知，三亲婴儿的线粒体来自捐献者的卵母细胞，细胞核来自母亲的卵母细胞，因此三亲婴儿培育技术不能避免母亲的红绿色盲基因传递给后代。设计试管婴儿技术与试管婴儿技术的主要区别是前者在植入前对胚胎进行遗传学诊断。【题目点拨】本题结合图解，考查胚胎工程的相关知识，要求学生识记胚胎工程涉及的技术手段及其应用，能结合图中信息准确答题，属于考纲识记和理解层次的考查。11、叶绿体、线粒体、自噬小泡核糖体、内质网、高尔基体、线粒体AD上升为细胞提供营养同位素标记自噬小体中是否存在示踪标记NOX依赖性【解题分析】

阅读题干和题图可知，本题以“自噬作用”为材料考查溶酶体在维持细胞内稳态的过程中所起的作用，先分析题图了解“自噬作用”的过程和涉及的相关知识，然后结合问题的具体选项逐项解答。【题目详解】（1）据图分析，图中与细胞自噬有关的双层膜结构有叶绿体、线粒体、自噬小泡；NADPH氧化酶（NOX）属于分泌蛋白，与其合成与加工等有关的细胞器有线粒体、核糖体、内质网、高尔基体。（2）乳酸菌和破伤风杆菌都是厌氧微生物，细胞中肯定没有超氧化物歧化酶（SOD）、过氧化氢酶（CAT），故选AD。（3）由于ROS促进细胞自噬，产生的物质能为细胞提供营养，从而减少细胞对环境的依赖，所以高盐和干旱等不良环境下可导致植物细胞中ROS含量升高。（4）若要研究细胞自噬时内质网是否被降解，可以利用同位素标记法对内质网蛋白标记，并观察自噬小体中是否存在示踪标记。（5）根据题意分析，细胞自噬存在NOX依赖性和NOX非依赖性两种调节途径，用NOX抑制剂处理植株后，发现高盐条件下NOX抑制剂能够抑制细胞自噬的发生，说明高盐条件下的自噬属于NOX依赖性调节途径。【题目点拨】解答本题的关键是了解细胞自噬的概念，能够分析题图中各种细胞器的种类及其通过细胞自噬被分解的机理和过程，进而结合题干要求分析答题。12、（1）9AaBb×a