2024届内蒙古呼伦贝尔市名校生物高二第二学期期末统考试题含解析

2024届内蒙古呼伦贝尔市名校生物高二第二学期期末统考试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．下列关于生物体内有机物的叙述正确的是A．脂质不参与生命活动的调节B．蛋白质是生物体主要的能源物质C．核酸是生物体储存遗传信息的物质D．糖类不参与细胞识别和免疫调节2．以紫色洋葱鳞片叶为材料进行细胞质壁分离和复原的实验，原生质体长度和细胞长度分别用x和y表示，如右图所示。在处理时间相同的前提下，有关结果和分析正确的是（）A．同一细胞用不同浓度蔗糖溶液处理，x/y值越小，则紫色越浅B．不同细胞用相同浓度蔗糖溶液处理，x/y值越小，则越容易复原C．同一细胞用不同浓度蔗糖溶液处理，x/y值越大，则所用蔗糖溶液浓度越高D．不同细胞用相同浓度蔗糖溶液处理，x/y值越大，则细胞的正常细胞液浓度越高3．有关单克隆抗体的制备，下列叙述错误的是（）A．将抗原注入小鼠体内，从骨髓中分离出已免疫的B淋巴细胞B．用灭活的病毒可促进已免疫的B淋巴细胞与小鼠骨髓瘤细胞融合C．用抗原-抗体杂交法可以筛选出能产生特异性抗体的杂交瘤细胞D．杂交瘤细胞株的增殖方式和产物分别是有丝分裂和单克隆抗体4．下列与细胞器相关的叙述中，正确的是(

)A．蓝藻细胞中有的酶在核糖体上合成后，再由内质网和高尔基体加工B．分泌蛋白合成旺盛的细胞中，高尔基体膜成分的更新速度快C．溶酶体能吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌，但不能分解衰老的细胞器D．植物细胞叶绿体产生的ATP主要用于主动运输等过程5．关于HIV的叙述，正确的是A．可用普通培养基对HIV进行大量增殖B．在艾滋病患者的血液中可以检出HIV这种病毒C．HIV主要攻击B细胞，使人体无法产生抗体D．分析HIV碱基种类和比例不能确定其遗传物质的类型6．实验小组将用H218O配制的完全培养液栽培的某种植物和一只小鼠放入密闭的玻璃小室内，适宜条件下置于室外一昼夜。下列分析错误的是A．植物和小鼠体内产生的[H]都来自水中的氢B．在实验过程中，小鼠体内会出现含有放射性的物质C．与白天相比，晚上植物细胞中[H]的合成可能减少D．植物传递给小鼠并被其利用的含有18O的物质可能不止一种7．下列有关造血干细胞中物质运输的途径，可能存在的是（）A．无氧条件下丙酮酸：细胞膜→细胞质基质→线粒体B．合成的细胞膜蛋白：高尔基体→核糖体→细胞膜C．转录的mRNA：细胞核→细胞质基质→高尔基体D．合成的DNA聚合酶：核糖体→细胞质基质→细胞核8．（10分）下列有关说法或实验操作中，正确的是（）A．探索温度对淀粉酶活性影响的实验，可以用斐林试剂代替碘液来检测底物含量B．用植物花药为材料观察减数分裂，装片的制作流程是解离、染色、漂洗、制片C．转运RNA、抗体、酶、载体蛋白等发挥相应作用后，不能继续发挥作用的是抗体D．人的胰岛素基因在大肠杆菌中转录翻译出的蛋白质同样具有胰岛素的生物学活性二、非选择题9．（10分）现有一批基因型都相同的黄色豌豆种子(黄色、绿色分别由Y和y基因控制，子粒的颜色是子叶表现的性状)。某实验中学生物兴趣小组的同学准备以这些豌豆种子和另一些黄色、绿色的豌豆种子作为实验材料，来探究这些黄色豌豆种子具体的基因组成。（1）课题名称：探究黄色豌豆种子的基因组成。（2）探究方法(最简便的方法)：___________(填“杂交法”“自交法”或“测交法”)（3）实验步骤：①取所需种子播种并进行苗期管理。②植株处于花期时，___________。③收集每株植株所结种子进行统计分析。（4）预期实验现象及结论：a．若___________，则黄色豌豆基因型为YY。b．若收获的种子有黄色和绿色，比例接近于3：1，则___________。10．（14分）虫草中的超氧化物歧化酶(SOD)具有抗衰老作用，研究人员培育了能合成SOD的转基因酵母菌。回答下列问题：注:HindⅢ和ApaLⅠ是两种限制酶,箭头表示酶的切割位置。（1）将图中的重组DNA分子用HinⅢ和ApaLⅠ完全酶切后,可得到____种DNA片段。图示的表达载体存在氨苄青霉素抗性基因，不能导入用于食品生产的酵母菌中,据图分析，可用______（填限制酶的种类）切除该抗性基因的部分片段使其失效，再用_________酶使表达载体重新连接起来。（2）作为受体细胞的酵母菌缺失URA3基因，必须在含有尿嘧啶的培养基中才能存活，因此，图示表达载体上的URA3基因可作为________供鉴定和选择，为了筛选出成功导入表达载体的酵母菌，所使用的培养基______(填“需要”或“不需要”)添加尿嘧啶。（3）目的基因进入受体细胞内，并且在受体细胞内维持稳定和表达的过程，称为______。为了确定受体细胞中SOD基因是否转录,可用标记的__________作探针进行分子杂交检测，分子杂交的原理是___________________。（4）利用蛋白质工程获得活性更高的SOD时,需根据所设计蛋白质的结构推测其_____________序列,最终确定相对应的脱氧核苷酸序列并经____________获得所需的基因。11．（14分）如图为人在饮水过多情况下的水盐平衡调节简图，请回答：（1）饮水过多和调节后引起的内环境直接变化A、D分别是_________、______。（2）感受A、D变化的感受器名称叫__________________。（3）腺体B为____；激素C为____，由_____产生，由_____释放，其作用是__________。（4）F的作用是_____（填“+”或“-”），G的作用是____（填“+”或“-”）。12．如图表示病菌感染人体后,免疫细胞作出应答的部分过程,甲、乙、丙、丁表示不同细胞,1、2、3、4、5、6、7表示免疫过程。请据图回答问题:（1）该过程属于特异性免疫中的___免疫过程。其中细胞丙表示___,细胞丁为______。

（2）若甲细胞为T淋巴细胞,当乙细胞被病毒致敏后,过程3中还需接受甲细胞分泌的_______才能进一步增殖分化。

（3）抗体的化学本质为___,因而丙细胞释放抗体的方式为___,相比于1、2、4过程,病毒通过7和6过程使丙细胞释放抗体具有_________的特点。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、C【解题分析】如脂质中的性激素可以起到调节作用；糖类才是主要能源物质；核酸包括DNA、RNA，大多生物遗传物质是DNA，少数病毒遗传物质是RNA；糖类可形成糖蛋白，参与细胞识别及免疫调节。【考点定位】考查细胞内常见化合物功能，属于考纲理解层次，难度较小。2、D【解题分析】

质壁分离的原因分析：外因：外界溶液浓度＞细胞液浓度；内因：原生质层相当于一层半透膜，细胞壁的伸缩性小于原生质层；表现：液泡由大变小，细胞液颜色由浅变深，原生质层与细胞壁分离。图中y是细胞长度，x是原生质层长度，所以x/y表示质壁分离的程度，该比值越大，说明质壁分离程度越小，则失水越少。【题目详解】AC、同一细胞用不同浓度蔗糖溶液处理，x/y值越小，质壁分离程度越大，所用蔗糖溶液浓度越高，细胞失水越多，紫色越深，x/y值越大，质壁分离程度越小，所用的蔗糖溶液浓度越小，AC错误。BD、不同细胞用相同浓度蔗糖溶液处理，x/y值越小，质壁分离程度越大，细胞失水多，越不容易复原，x/y值越大，质壁分离程度越小，细胞失水少，所以细胞的正常细胞液浓度越高，B错误，D正确。故选D。【题目点拨】本题考查细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因的相关知识，关键是分析出x/y的值的含义。3、A【解题分析】

动物细胞融合，又称细胞杂交，指将两个或多个动物细胞结合形成一个细胞的过程，融合后形成具有原来两个或多个细胞遗传信息的单核细胞，称为杂交细胞。【题目详解】A、将抗原注入小鼠体内，从小鼠脾脏中分离出已免疫的B淋巴细胞，该浆细胞能够分泌特定的抗体，A错误；B、用灭活的病毒或PEG处理，可促进已免疫的B淋巴细胞与小鼠骨髓瘤细胞融合，B正确；C、用抗原-抗体杂交法可以筛选出能产生特异性抗体的杂交瘤细胞，再进行克隆化培养，C正确；D、杂交瘤细胞株进行有丝分裂，产物是单克隆抗体，特异性强、灵敏度高，D正确。故选A。4、B【解题分析】蓝藻细胞属于原核细胞，无内质网和高尔基体，只有核糖体，A选项描述错误；分泌蛋白在内质网上的核糖体上合成，进入内质网进行加工、分类、包装，形成囊泡进入高尔基体，由高尔基体进行进一步加工，形成囊泡，运向细胞膜，由细胞膜分泌到细胞外，所以分泌蛋白合成旺盛的细胞中，高尔基体膜成分的更新速度快，B描述正确；溶酶体的功能是吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌，分解衰老、损伤的细胞器，C选项描述错误；植物细胞叶绿体产生的ATP用于暗反应阶段，主动运输消耗的ATP由细胞呼吸提供，D选项描述错误．【考点定位】细胞器中其他器官的主要功能【名师点睛】分析题干，找知识落脚点是细胞器，回忆相关细胞器的知识，然后对比选项，分析、比较作答．5、B【解题分析】

1、病毒没有细胞结构，不能独立进行生命活动，必须借助于活细胞才能代谢和繁殖。病毒的成分包括蛋白质和核酸（DNA或RNA）。2、关于“艾滋病”，考生可以从以下几方面把握：（1）艾滋病的中文名称是获得性免疫缺陷综合征（AIDS），其病原体是人类免疫缺陷病毒（HIV）。（2）艾滋病的致病原理：HIV病毒进入人体后，与人体的T淋巴细胞结合，破坏T淋巴细胞，使免疫调节受到抑制，使人的免疫系统瘫痪，最后使人无法抵抗其他细菌、病毒的入侵，让人死亡。（3）艾滋病的传播途径包括：血液传播、性传播、母婴传播。【题目详解】A、病毒必须寄生在活细胞内才能生存，不能用培养基进行增殖，A错误；B、艾滋病患者的血液、精液和乳汁中含病毒，B正确；C、HIV攻击T细胞，C错误；D、分析HIV碱基种类和比例可以确定其遗传物质是DNA还是RNA，是双链还是单链，D错误。故选B。【题目点拨】DNA中含有特有的碱基T，RNA中含有特有的碱基U，如果是双链，因为碱基互补配对，A和T（U），G和C的数量相等应是双链，不等可能是单链。6、A【解题分析】

H218O可以同时参与植物的光合作用和呼吸作用，小鼠只能进行呼吸作用，故H218O只能参与小鼠的呼吸作用。【题目详解】A、植物可以进行呼吸作用和光合作用，[H]来自于水和呼吸底物如葡萄糖，小鼠体内产生的[H]来自水和葡萄糖中的氢，A错误；B、在实验过程中，H218O可以参与小鼠体内的呼吸作用，会出现含有放射性的物质如二氧化碳，B正确；C、与白天相比，晚上植物细胞只能进行呼吸作用，[H]的合成可能减少，C正确；D、植物传递给小鼠并被其利用的含有18O的物质可能有氧气、水、有机物等，D正确。故选A。7、D【解题分析】

造血干细胞进行呼吸作用中可以发生葡萄糖的利用；造血干细胞具有分裂能力，可以进行DNA的复制；造血干细胞可以进行基因的表达，进而合成蛋白质。【题目详解】A、葡萄糖被造血干细胞吸收后，在细胞基质中分解成丙酮酸，在有氧情况下进入线粒体，A错误；

B、造血干细胞合成的细胞膜蛋白的途径是：核糖体→内质网→囊泡→高尔基体→细胞膜，B错误；

C、造血干细胞在细胞核转录的mRNA，从核孔出来进入细胞溶胶，并与核糖体结合，C错误；

D、DNA聚合酶是蛋白质，在造血干细胞的核糖体合成后，通过核孔进入细胞核并催化DNA的复制过程，D正确。故选D。【题目点拨】本题考查物质的合成和运输途径，意在考查基础知识的理解应用能力。8、C【解题分析】试题分析：A、斐林试剂使用时，要水浴加热，所以探索温度对淀粉酶活性影响的实验，不能可用斐林试剂代替碘液来检测底物含量，否则会干扰实验，故A错误；B、用植物花药为材料观察减数分裂，装片的制作流程是解离、漂洗、染色、制片，故B错误；C、转运RNA、酶、载体蛋白能循环使用，而抗体发挥作用后就不能再继续发挥作用，故C正确；D、大肠杆菌是原核生物，没有内质网和高尔基体，不能对合成的肽链进行加工，所以人的胰岛素基因在大肠杆菌中转录翻译出的蛋白质不具有胰岛素的生物学活性，故D错误．故选C．二、非选择题9、自交法让其在自然状态下自花授粉收获的种子全为黄色黄色豌豆基因型为Yy【解题分析】

根据题意分析可知，黄色豌豆(YY)和绿色豌豆(yy)的杂交遗传遵循基因的分离定律。F1中取一粒黄色豌豆(甲)其基因型为Y，测交是指杂种子一代个体与隐性类型之间的交配，所以选择表现型为绿色的隐性个体yy与甲一起播种，根据后代表现型推测亲本基因型。而自交更加简便易行，即让豌豆在自然状态下自花受粉，通过后代表现型及其比例，推测亲本基因型。【题目详解】(1)结合实验目的拟定课题名称为：探究黄色豌豆种子的基因组成。(2)探究方法：自交法，即根据黄色豌豆自交后代的表现型及其比例来推测亲本基因型。(3)实验步骤：①取所需种子播种并进行苗期管理；②植株开花时，让其在自然状态下自花受粉；③收集每株植株所结种子进行统计分析。(4)预期实验现象及结论：①若收获的种子全为黄色，说明所播种的黄色豌豆种子的基因型组成为YY；②若收获的种子有黄色和绿色两种，比例接近3：1,说明所播种的黄色豌豆种子的基因型组成为Yy。【题目点拨】本题是一个探究性实验，要确定黄色豌豆种子具体的基因组成，题目已排除了使用单倍体育种和测交的方法，按题目已知的条件也不适合用花粉鉴定的方法，故可采用自交的方法，根据后代性状分离的比例来判断含有几对等位基因，因是探究性实验，预期实验现象及结论时要考虑全面，分析各种可能的情况，如不含等位基因、含一对等位基因(两种情况)和含2对等位基因等。10、3ApaLⅠDNA连接标记基因不需要转化SOD基因碱基互补配对氨基酸基因修饰【解题分析】

分析题图可知，图中基因表达载体中的目的基因是外源PSSOD基因，氨苄青霉素抗性基因是标记基因；该基因表达载体中存在HindIII的一个酶切位点，存在ApaLI的两个酶切位点，因此用两种酶同时切割环状质粒，会得到3种不同的DNA片段。【题目详解】（1）根据以上分析已知，图中的重组DNA分子中存在HindIII的一个酶切位点，存在ApaLI的两个酶切位点，因此用两种酶同时切割环状质粒，会得到3种不同的DNA片段。根据题意分析，图示的表达载体存在氨苄青霉素抗性基因，不能导入用于食品生产的酵母菌中，因此可以利用ApaLⅠ切除该抗性基因的部分片段使其失效，再用DNA连接酶使表达载体重新连接起来。（2）根据题意分析，已知作为受体细胞的酵母菌缺失URA3基因，必须在含有尿嘧啶的培养基中才能存活，因此图示表达载体上的URA3基因可作为标记基因，供鉴定和选择；由于导入的表达载体的酵母菌中含有URA3基因，而普通酵母菌中不含有URA3基因，因此为了筛选出成功导人表达载体的酵母菌，所使用的培养基不需要添加尿嘧啶。（3）目的基因进入受体细胞内，并且在受体细胞内维持稳定和表达的过程称为转化。为了确定受体细胞中SOD基因是否转录出相应的RNA，可用标记的SOD基因作探针进行分子杂交检测，其原理是碱基互补配对。（4）利用蛋白质工程获得活性更高的PSSOD时，需根据所设计蛋白质的结构推测其氨基酸序列，最终确定相对应的脱氧核苷酸序列并经基因修饰获得所需的基因。【题目点拨】解答本题的关键是识记限制酶的作用特点和结果、标记基因的功能，掌握蛋白质工程的一般过程和方法，再结合题干信息准确解答。11、细胞外液渗透压降低细胞外液渗透压升高下丘脑渗透压感受器垂体抗利尿激素下丘脑（某些神经细胞）垂体促进肾小管、集合管对水的重吸收-+【解题分析】

饮水过多→细胞外液渗透压降低→对下丘脑渗透压感受器的刺激减弱→垂体释放的抗利尿激素减少→肾小管、集合管对水的重吸收减少→导致尿量增加、细胞外液渗透压升高。【题目详解】(1)饮水过多时，机体吸收的水增加，导致A所示的细胞外液渗透压降低。通过调节后，机体尿量增加，引起D所示的细胞外液渗透压升高。(2)机体感受细胞外液渗透压变