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文档简介

课文花钟的教学设计方案及反思课文花钟的教学设计方案及反思一、教学目标1.知识目标：1）学生熟悉温暖美丽的季节——春季的特点。2）学生能听、说、认读13个花卉的名称，并能用英文造句描述它们的外貌特征。2.能力目标：1）培养学生对花卉美丽的感知。2）提高学生观察能力和阅读理解能力。3、情感目标：1）让学生了解到春天的生机勃勃、美好多彩。2）让学生懂得爱护花卉，珍爱自然。二、教学重点与难点重点：掌握13个花卉的名称，并能用英文进行简单描述其外貌特征。难点：学生发音和练习造句。三、教学内容与过程1.预习导入（3分钟）教师引导学生回忆上节课学到的四次季节的名称、特点。2.新课呈现（10分钟）（1）课件上出现了13个花卉的图片和英文名称，学生重点跟读学习。（2）教师根据每一种花卉的图片进行解释说明，强调要加强对形态、颜色等方面的观察与理解。（3）配合课件的显示，教师读单词，学生跟读。（4）教师反复强调要注意单词发音，会了单词再接着导入英语句子的学习。（5）教师帮助学生用英文描述花卉的外貌特征，充分发挥学生口语表达的能力。3.练习（15分钟）定向反复练习：（1）自己读，播放钢琴伴奏课件。“Whatflowerisit?It'sa…”（2）教师带读，学生“跟读-尝试”，练习句子。（3）个别点读与纠正练习。（4）帮助学生将练习内容联系到实际情景，进行教师与学生的对话练习。例如：教师:Whatflowerisit?学生:It'sacrocus。教师：Whatcoloristhecrocus？学生：Thecrocusispurple。教师：Whatdoesthecrocuslooklike？学生：It'sverysmallandcute。4.巩固及拓展（10分钟）在课堂上加强对春季的描述。教师出示春季的图片、音乐，用英文进行制表演。5.课堂小结（2分钟）巩固课堂所学，完善自己的学习笔记。四、教学反思本节课以花钟为主题，结合课件以及图片让学生对于春天四五月份的花朵产生了正确认识感，从而可以通过听说、观察能力及阅读理解能力等方面进行培养。带着“学以致用”的思想，将知识点与实际情景相结合，以帮助学生更好的掌握知识。同时，在学生的课堂操作可以帮助教师发现和改进一些情况，并给予适当的指导和纠正。然而，还有一些不足，在下一次课堂中需要改进。1.有些学生对单词发音不规范。为了使学生更好地掌握知识，教师应该多安排一些发音练习。2.学生在口语表达的时候，词汇量不够丰富。教师在之后也应该适当降低难度，向学生提供适合他们的练习。3.在课堂巩固的时间上，有待更多时间的伸展。为了培养学生的英语交际能力，这部分在之后场都应该有更多的

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