学校心理健康教育概述课件

学校心理健康教育概述健康的定义联合国世界卫生组织（W.H.O.）健康不仅是指没有疾病或不正常的现象存在，而且还指个体在生理、心理方面以及社会行为方面能保持最佳、最高的状态心理健康、和谐个人的生物、社会需要社会要求、规范

本我

超我自我自我认知和调节

心理健康的标准自尊自信自强自立

人员

健康人格自信心高适应力强各种由生活人际关系压力而产生心理冲突各种变态人格与人格异常与障碍之人精神病患者服务人员无需心理咨询员社会工作者心理医师心理门诊大夫精神病医生服务模式无需咨询心理学模式临床心理学模式医学模式白黑纯白浅灰色深灰色纯黑学校教育的结构

知识、

学科教育

认知

规则、不妥协规范教育

爱、宽容、体谅人格教育目前学校教育的结构学科教育规范教育人格教育应试教育的危害扼杀学生学生创造力的发展导致学生厌学使学生无暇顾及自己的兴趣爱好及特长发展学生个性受压抑使学生思维呆板使学生负担过重应试教育的危害使学生分析问题和解决问题的能力降低使学生动手能力差花大力气学习了一些今后无用的知识使学生知识面狭窄危害学生的心理健康无暇发展自己的社会生活能力德智体美劳心心理健康教育和五育的关系学生心理健康的状况1、目前，学生心理健康状况从总体上讲是积极的。2、当前学生身上确实有一些值得高度重视的、过去同龄人身上不曾存在的心理行为问题。3、对于当前存在的学生心理问题，应当从社会与教育环境进行正确、全面地分析。常见的学生心理问题独生子女心理与教育问题；富裕家庭与贫困家庭学生的心理与教育问题离异家庭、单亲家庭学生的心理与教育问题应试教育对学生的心理影响现代通讯、网络对学生的影响特殊儿童的教育问题独生子女常见的心理问题社会化不足孤独自我中心动手能力差应付困难能力差性格缺陷：懒惰、退缩、孤独、依赖、任性儿童社会适应性评价标准至少有一个同龄人的朋友，而且友谊至少维持在6个月以上；在看不到好处的情况下，能主动做好事；别人无意侵害你的利益，能够理解和原谅别人；损害别人或公家的东西，会感到内疚；别人获得荣誉或成功，能向他表示祝贺，并分享他的快乐。心理健康教育的性质发展性辅导预防性辅导矫正性辅导埃里克森人格发展理论年龄心理危机0—1.5岁基本的信任对不信任1.5—3岁自主性对羞愧、怀疑3—6岁主动性对内疚感6—11岁勤奋感对自卑青年期自我统一性对角色混乱青年成人期亲密感对孤独成人期繁殖对停滞老年期自我整合对失望学校心理健康教育的重点内容培养学生的自信心心理健康教育的形式心理辅导讲座心理辅导活动课个别与团体心理辅导网络心理辅导电话心理辅导宣传心理辅导心理辅导活动课特征辅导对象的全体性辅导内容的计划性辅导方式的活动性辅导功能的发展性原则民主性原则活动性原则主体性原则共同性原则渐进性原则心理辅导活动课的内容学习辅导人际关系辅导青春期心理辅导自我意识的辅导情绪的辅导意志品质的培养与辅导决策心理的辅导休闲与消费心理的辅导择业辅导学校心理健康教育的发展趋势与社会的发展趋势有密切的关系：信息社会、全球一体化、市场经济、社会迅速分化、人际关系高度竞争与合作等。与教育的发展有密切的关系：以课程改革为核心的素质教育全面推进。心理学家推孟的调查调查目的：智商对成功的影响调查对象：800名成年男子调查结果：成功者的特征

进取、自信、坚持5000万差生的报道他们在学业上不再被认为有希望，成为家长和老师眼中的问题学生差生一般与父母难以沟通；差生有浓厚的厌学情绪；差生容易自暴自弃；差生不服管；差生难以进入进取状态；差生心理品质和健康品质发育不良；差生处于集体的边缘状态，无法找到自己的定位……20%的差生存在智力障碍；20%的差生学习态度不端正；60%的差生有各种学习障碍。自信的含义对自己的能力、知识等的肯定、积极态度自信的表现开心乐于与人交往对批评能接纳对他人更理解、接纳有个性自信心的培养不断看到自己成功的地方感觉到为他人所欣赏能自己做主不断看到自己成功的地方与思维方式有密切的关系与父母的期望有密切的关系期望的作用皮格马利翁效应罗森塔尔效应母亲赐予我力量门德斯：你能够，你能够，你将能够。克林顿：永不停止学习，永远不要说“我做不到”。爱德华：只要努力就能成功。感觉到为他人所欣赏水上芭蕾的故事自己做主过度保护、过度控制；过度引导；过度压力。谢谢！敬请批评指正！多种

肺炎细菌均可引起大叶性肺炎，但绝大多数为肺炎链球菌，其中以Ⅲ型致病力最强。肺炎链球菌为革兰阳性球菌，有荚膜，其致病力是由于高分子多糖体的荚膜对组织的侵袭作用。少数为肺炎杆菌、金黄*色葡萄球菌、溶血性链球菌、流感嗜血杆菌等。肺炎链球菌为口腔及鼻咽部的正常寄生菌群，若呼吸道的排菌自净功能及机体的抵抗力正常时，不引发肺炎。当机体受寒、过度疲劳、醉酒、感冒、糖尿病、免疫功能低下等使呼吸道防御功能被削弱，细菌侵入肺泡通过变态反应使肺泡壁毛细血管通透性增强，浆液及纤维素渗出，富含蛋白的渗出物中细菌迅速繁殖，并通过肺泡间孔或呼吸细支气管向邻近肺组织蔓延，波及一个肺段或整个肺叶。大叶间的蔓延系带菌的渗出液经叶支气管播散所致。编辑本段临床表现多数起病急骤，常有受凉淋雨、劳累、病毒感染等诱因，约1/3患病前有上呼吸道感染。病程7~10天。（一）寒战、高热：典型病例以突然寒战起病，继之高热，体温可高达39℃