七年级语文课件《化石吟》

2024/1/6温江中学语文课件1

化石吟

张峰

2024/1/6温江中学语文课件

恐龙是生活在距今大约2亿3500万年至6500万年前的、能以后肢支撑身体直立行走的的一类动物，支配全球陆地生态系统超过1亿6千万年之久。大部分恐龙已经灭绝，但是恐龙的后代——鸟类存活下来，并繁衍至今。

你们知道恐龙吗？2024/1/6温江中学语文课件化石是生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的。化石可以作为研究地球上生物进化的主要证据。认识化石2024/1/6温江中学语文课件4认识化石大多数化石是由生物体的坚硬部分形成的，如植物茎的化石，动物的牙齿、贝壳、骨骼等的化石。

2024/1/6温江中学语文课件认识化石有些化石则是生物体的印痕化石。蜻蜓2024/1/6温江中学语文课件2024/1/6温江中学语文课件化石的形成2024/1/6温江中学语文课件无颌鱼类鸟类的祖先—始祖鸟两栖类的祖先—矛尾鱼被子植物—古果2024/1/6温江中学语文课件这是鸭嘴龙和鸭嘴兽。2024/1/6温江中学语文课件

这是鸵鸟龙和鸵鸟，它们的脚很相像，也有三个脚趾头，都善于走路。2024/1/6温江中学语文课件这是鹦鹉嘴龙和鹦鹉，它们的嘴型十分地相似。2024/1/6温江中学语文课件2024/1/6温江中学语文课件2024/1/6温江中学语文课件2024/1/6温江中学语文课件2024/1/6温江中学语文课件2024/1/6温江中学语文课件奇huàn（）guǒ（

）藏cōnglóng（）zhuóyuè（）骸（）骨潜（）行躯壳（）档（）案猛犸（）悄（）然幻裹葱茏卓越háiqiánkédàngmǎqiǎo读一读，写一写（1）根据拼音写汉字或给加点的字注音。2024/1/6温江中学语文课件语言运用：一、词语填空(1)奇(

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)幻骸潜葱幽叹枯烂转移出人意料的，充满变幻的。

尸骨，人或动物的遗骨。在水面以下行动。

（草木）青翠茂盛。

幽静而雅致。

形容经历很长时间。

称赞而佩服。

形容发生极大的变化。

2024/1/6温江中学语文课件语言运用二、给下面中心词填上恰当的修饰语(1)(

)的神话(2)(

)的骸骨(3)(

)的真理(4)(

)的密码(5)(

)的大自然(6)(

)的魔法师(7)(

)的雕刻家奇幻冰冷平凡珍贵令人叹服高明卓越2024/1/6温江中学语文课件1、这首诗主要讲了什么？写了科学家通过研究化石展现了亿万年前的神奇景象。2、表达了作者怎样的感情？赞美了科学的神奇和人类的伟大。3、全文可分几层？每一层分别讲了什么？结构上有何特点？一、1-2通过发问，引发联想二、3-6具体抒写，无限遐思三、7回应发问，照应开头结构上：总分总感知课文2024/1/6温江中学语文课件一、“化石吟”的“吟”是什么意思？

归纳：“吟”是古典诗歌的一种名称。这里是赞颂的意思。“化石吟”就是赞颂化石的抒情诗。本诗写科学家通过研究化石，展现了亿万年前的神奇景象，由此赞颂科学的神奇。二、第一、二节连续用了六个问号，在文中起什么作用？归纳：通过问句的形式，引发读者的思考和想象。连续不断地问句表现出作者对科学浓厚的兴趣和强烈的求知欲望，也打开了作者思维的闸门，使读者和作者一起去想像亿万年前那神秘的世界，去倾听化石讲述那奇幻的神话。

探究质疑2024/1/6温江中学语文课件a．“你把我的思绪引向远古”一句在全诗中起什么作用?b．怎样理解“黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史留下一本珍贵的密码”一句?c．“时光在你脸上刻下道道皱纹，犹如把生命的档案细细描画”是写人吗？你是怎样理解的?文中的思绪引向远古，既引起了下文，又表现了作者的思路。

作为生命基本物质的有机化合物还保留着，为科学研究提供了必要的条件。

写的是化石，这是一种比喻，人脸皱纹是生命历程的写真，而把化石比作人脸皱纹，不正是地球古生物的档案吗?自主探究一2024/1/6温江中学语文课件猛犸的故事猛犸是地球上早已灭绝的哺乳动物，尽管它们生活的冰河时代距今已很久远，但科学家对它那富有神秘色彩的生活习性仍还有极大的兴趣。猛犸（又被称为古象）作为大象的祖先，它们的体形比象要大，嘴里伸出的獠牙比当代的象牙要长的多。因而，从体形上看，猛犸的确给人一种青面獠牙的凶猛感觉，而不像今天的大象那样温驯谦和。2024/1/6温江中学语文课件第六节

这一节的后面两句在文中起到什么作用这表明作者有遐想转入现实，作者由衷的赞叹大自然是魔法师，是雕刻家，也表明作者的感情达到高潮。2024/1/6温江中学语文课件诗的第二节和最后一节构成什么关系，这样写好在哪里?

“逝去万载的世界又重现”，照应“逝去万载的世界可会重现”；“沉睡亿年的石头说了话”，照应“沉睡亿年的石头能否说话”。这两节的后两句也互相照应。第7节是对第2节的回答。最后一节回应1、2节，使全诗结构完整，有放有收，有问有答,写作特点一2024/1/6温江