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比例的意义人教新课标六年级数学下册桃山学校吴彦红

表示两个比相等的式子叫做比例。3：5=6：104.5：9比例比表示两个比相等的式子两个数相除从意义上从结构名称上有4个项：两个外项，两个内项有2个项：前项和后项等号连接两个比（=）比和比例的区别应用比例的意义判断下面的比例是否正确：1.

20：5=1：42.：=6：412133.0.6：0.2=：34144.

6：10=9：15(错)(对)(对)(对)第一次和第二次的路程比是60:80

60:803:4第一次和第二次的时间比是3:4路程(千米)时间(小时）603804第一次第二次因为60:80=,3:4=所以根据下表，先分别写出两次买练习本的钱数和本数的比，再判断这两个比能否组成比例。

买练习本的钱数（元）买的本数1.223第一次买练习本的钱数和本数的比是第二次买练习本的钱数和本数的比是1.2:23:55第一次第二次因为1.2:2=0.6,3:5=0.6所以1.2：2

3：5８０:４６０:３路程(千米)时间(小时）804603第一次第二次比例基本性质桃山小学吴彦红在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。这叫做比例的基本性质。2.4∶1.6=

60

∶

40

外项内项分别算一算比例的两个外项和两个内项的积，你发现了什么？项项项项2.4∶1.6=60∶40外项内项内项积是：1.6×60＝96外项积是：2.4×40＝962.4×40＝1.6×60

例题你发现了什么？巩固练习1.应用比例的基本性质判断下面的比例是否正确：(1)6：3=8：5(2)0.2：2.5=4：50(3)2：3=：1213(4)1.2：0.6=10：5(错)(对)(错)(对)（对）（错）（对）（错）2.用比例的意义判断下面的比例是否正确：10022004=⑶1316=:2:4⑷⑴3:5=9:15⑵2.5:5=25:0.53.选择题（把正确答案的序号填入括号内）（1）（）与3:5能组成比例。A.10:6B.:C.30:50（2）（）与5:8能组成比例。A.:B.10:16C.3:5（3）4:5与（）能组成比例。A.:B.8:10C.15:12（4）7:9与（）能组成比例。A.70:90B.:C.3:41415131515181719B

C

B

A

4.填空：（1）在比例里，两个内项的积是18，其中一个外项是2，另一个外项是（）。（2）如果5a=3b，那么，=，=。（）（）（）（）abba9

3

5

5

3

5.下面每组中的四

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