《祝福》《林教头风雪山神庙》《装在套子里的人》联读课件高中语文必修下册_第1页
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文档简介

人物命运与社会环境的关系

——《祝福》《林教头风雪山神庙》《装在套子里的人》联读学习目标1.通过关注小说的社会环境描写，进而分析其对人物命运的影响。2.通过探究作品的深层意蕴，关注作品的批判性，学会观察生活，思考人生问题。探究学习任务一：

在虚构小说里，人物的命运悲剧是偶然的还是必然的，结合文本，谈谈你的理解。提示：从社会环境、人物关系、人物经历和人物性格几个方面进行思考。（小组成果展示）社会环境时间时代背景写作时间空间场所场合地域建筑文化社会风俗意识观念人物人际关系性格变化社会环境有什么共同点？封建思想对人的压迫。祥林嫂受到封建思想的压迫；林冲受到腐朽政治的压迫；而别里科夫是沙皇专制的帮凶，是专制思想下精神的自我困囿。从他们受压迫的种种迹象来看，人物的命运是必然的，是当时残酷的社会环境影响下必然的结果。小结探究学习任务二：

那么在社会环境与人物命运的这种关系中，人是否就是完全处于这种被动的境地呢？有人说祥林嫂、林冲、别里科夫的身上有着抗争的痕迹，你怎么看？（小组交流讨论）祥林嫂反抗二婚捐门槛对封建礼教“从一而终”的不完全的反抗林冲买刀寻敌雪夜报仇高俅一伙的步步紧逼，使林冲走投无路，终于走上了反抗斗争的道路华连卡热情大方开朗乐观富有朝气别里科夫结婚尝试走出套子恋爱失败“套子”思想根深蒂固象征新思想新事物新生活结合小结别里科夫甘愿做专制统治的奴隶，尝试接受新鲜事物最终失败了；祥林嫂反抗二婚，也只是为了能在封建礼教统治之下的鲁镇下更好地生活；林冲是忍辱求安而不得才奋起反抗。

在强大的专制统治与强权压迫下，在统治阶级思想影响下，人们的思想已经被奴化，不自觉地服从封建压迫，而他们的反抗也是做奴隶而不得之后的反击。

中国大约太老了，社会上事无大小，都恶劣不堪，像一只黑色的染缸，无论加进什么新东西去，都变成漆黑，可是除了再想法子来改革之外，也再没有别的路，我看一切理想家，不是怀念“过去”，就是“希望将来”，而对于“现在”这一个题目，都缴了白卷，因为谁也开不出药方，所有最好的药方即所谓“希望将来”的就是。——1925年《两地书》探究学习任务三：

【穿越时空】当祥林嫂、林冲或者别里科夫来到当代社会，会有什么样的经历和结局呢？展开合理的想象创造一个虚构的故事。（小组讨论分享）探究学习任务四：

思考：作为新青年，我们应该怎样看待个人命运与时代的关系？（学生自主思考回答）课堂总结

社会环境与人物间存在着共生共长的关系。一方面，社会环境在很大程度上影响、左右着人；另一方面，人们在某种程度上可作用于社会环境。新青年应扎根于社会环境的土壤，汲取其中有利的养分，让自己向上生长为一棵参天大树，改变社会中的不利因素。课堂总结李大钊：青年之字典，无“困难”之字，青年之口头，无“障碍”之语；惟知跃进，惟知雄飞，惟知本其自由之精神，奇僻之思想，锐敏之直觉，活泼之生命，以创造环境，征服历史。课后作业

日常生活中的人与事，看似平淡无奇，但在特定的情境中，

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