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文档简介

良书即益友开卷正当时——统编版语文五年级上册第八单元习作教学设计执教：深圳市龙华区民治中学教育集团民顺小学殷鑫深圳市龙华区民治中学教育集团民顺小学朱凌设计理念如何做到“下笔如有神”？本课正是引导学生写作有章可循，挖掘有深度有趣味的写作素材。教学目标引导学生理解推荐的书目范围，打开思路。学会如何全面介绍一本书。赏析例文，从中学习“写具体”的方法。教学过程板块一：好书的标准教师开篇设疑：书籍众多纷杂，读也读不完，那么如何在此选取一本好书呢？好书的标准是什么？学生思维导图解疑，展示学生制作的思维导图，引导屏幕前的学生思考好书的定义，如：有名的作家写的；能带来正能量的；文词语句优美；获过奖项；给生活带来启发；经典名著……引导屏幕前的学生思考推荐书目类型。引导学生确定推荐哪一本书。板块二：封皮的妙处观察书籍封皮，找出重要信息。讲授出版社的不同对书籍内容的影响。拓展知名翻译家的小故事。板块三：题目的章法出示作文题目，让学生讨论并评价——《推荐一本书》、《读好书》、《一本有趣的名著》、《三国演义》。赏析优秀题目，让学生讨论并评价——《承载历史的小船》、《小故事大道理》、《时代扑面而来，转瞬即成历史》、《生活很美，也很艰难》、《悲惨的成长》、《苦难中的成长》、《逝后的思念》、《好书不厌百回读，各种年龄个中滋味》、《爱的哲学》、《人可以被毁灭，但不能被打败》、《残缺的碎片》。总结好题目的标准。板块四：正文的评赏展示并引领学生评价学生作文，讨论什么是“写具体”？《三国演义》讲述了魏蜀吴三国之间的战争，其中蜀国的军师诸葛亮非常聪明而且善于计谋，可后来蜀国君主刘备死了，刘禅即位，可刘禅不懂怎么治国，最后导致了蜀国的灭亡。首先，有一些书很好看可却让人看不懂，但这本书配有很多形象的图片，让阅读变得更加简单；其次，这本书语言通俗，没有太多深奥晦涩的句子，适合我们这个年龄段阅读……展示并引领学生评价学生作文，赏析“好”在哪里？通过学生自评、互评、师评、家长评的方式总结写作的章法。举办班级活动，例如：绘

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