小学语文五年级上册部编版 第一单元第1课 白鹭（优题同步练）

五年级上册五年级上册第一单元基础巩固基础巩固一、读拼音，写词语。 báihè（） kǒushào（） shìhào（） ēnhuì（） qīngchéng（） jìngkuàng（）二、给下列的字组词。 朱＿＿＿＿ 嫌＿＿＿＿ 哨＿＿＿＿ 恩＿＿＿＿ 珠＿＿＿＿ 赚＿＿＿＿ 悄＿＿＿＿ 思＿＿＿＿三、选择题。（1）下列句子没有语病的一项是（） A.《白鹭》一文的作者是巴金写的。 B.中国是世界上人口最多的国家。 C.多读课外书，可以使我们增长知识和写作水平。 D.全国各地给灾区人民运去了大批的药品、食品、面包和衣服。（2）＿＿＿白鹭不会唱歌，＿＿＿白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（） A.因为……所以 B.虽然……但是 C.之所以……是因为（3）“白鹭是一首精巧的诗。”对于这句话理解正确的一项是（）A.运用比喻的修辞手法描写了白鹭的精致，体现作者对白鹭的赞美和喜爱之情。B.运用拟人的修辞描写了白鹭的精致，体现作者对白鹭的赞美之情。拓展训练拓展训练四、课文理解。1.根据课文内容填空。（1）有关白鹭的古诗：＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）《白鹭》作者是＿＿＿＿，作品有话剧＿＿＿＿、＿＿＿＿，小说＿＿＿＿，1959年创作＿＿＿＿，获北京市政府授予“＿＿＿＿＿＿”称号。（3）白鹭给人最深的印象就是一个字——美！它的＿＿＿＿美，＿＿＿＿美，＿＿＿＿、＿＿＿＿、低飞的画面更美！它给大自然增添了活力，给人留下无限的遐想，无穷的乐趣。2.课文整体梳理。《白鹭》这篇文章描绘了白鹭独特的美，作者描绘了三幅画面，分别是＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿，从中我们可以感受到作者对白鹭的＿＿＿＿和＿＿＿＿之情。五、语言表达。1.按要求完成句子练习。（1）白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（改为陈述句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）与“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗”运用的修辞手法不同的是（）。A.那姑娘脸上冷不丁地绽出了笑意，满脸绯红，像一朵醉了的芍药花。B.梦像一片雪花，在空中飘舞，我想抓住它，它却已经融化了。C.忽然，像被一阵风吹来似的，天空中掠过一群小鸟。D.清脆的泉声，婉转的鸟声，微风轻吹树叶的声音，汇成了悦耳的交响曲。（3）那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。①这句话先从整体写了白鹭的＿＿＿＿和＿＿＿＿，再从局部描了白鹭的＿＿＿＿和＿＿＿＿，表达了作者白鹭的＿＿＿＿之情。②用一个词语来概括画横线的部分，最恰当的是（）。 A.不长不短 B.恰到好处 C.不素不黛 D.配合精巧2.白鹭是那样惹人喜爱，我们应该怎样去保护它们呢？请说说你的建议吧。素养提升素养提升六、阅读理解。1.阅读文章，回答问题。山茶花（节选）真是美极了。有红的、白的、粉红的、紫色的、黑色的……有的一种花就有好多种颜色，甚至一朵花上就色彩缤纷。譬如山茶的白吧，那是怎样的白啊！像高山飞瀑溅出的水片一样晶莹，一样清凉，沁人心脾。再如那墨茶，如果以为是一团墨，那就大错特错了，那是丽日下千尺清潭的深沉，带着波光，又带着阳光。那粉红的呢？也许九天的织女用早晨的红霞和晴午的白云在天机上织成的轻绡(xiāo)才可以比拟吧……山茶花的花形也很美，有潇洒地舒展着单瓣的，也有重瓣的，有叠成六角形或八角形的，大小疏密排列得很别致。（1）给下面加点的字注音。譬如＿＿＿＿ 沁＿＿＿＿人心脾＿＿＿＿重瓣＿＿＿＿＿＿＿＿（2）写出文中描写颜色的词语。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）找出文中的一个比喻句，抄写在横线上。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（4）文章是从＿＿＿＿、＿＿＿＿两方面来写山茶花的。2.阅读下文，回答问题。螳螂法布尔螳螂的外表很美丽。它长着细长的腰身，还披着一件淡绿色的外衣。当它把上半身直立起来的时候，前腿也会前伸，就像正在祈祷一样，模样很像一个虔诚的修女。螳螂虽然很美丽，但性情却非常凶猛。它那像镰刀一样的大腿是一对捕捉足，腿上有很多钩刺和锯齿。它的小腿上也有很多锯齿，甚至比大腿上的还要多。小腿锯齿的末端长着尖锐的硬钩子。记得有一次，我试图抓住一只螳螂。我一碰到它，就被它的刺牢牢“抓”住了。螳螂静止的时候，看起来很温和。＿＿＿＿只要别的昆虫在它面前路过，＿＿＿＿是有意还是无意的，它就会立刻把翅膀伸展开，用大腿迅速地把路过此地的昆虫抓住。然后，它就会用力把钳子夹紧，可怜的昆虫就会立刻被杀死。有一次，我看到一只蝗虫向一只螳螂走过桥。没等蝗虫靠近，螳螂就立刻张开翅膀，同时将身体的上端弯曲起来，嘴里还发出像蛇一样的“咝咝”声。这是一种心理战术，是利用对方的恐惧心理来打败对方。螳螂的眼睛一直瞪着蝗虫，可怜的蝗虫别吓傻了，竟然朝着螳螂走去。当蝗虫靠近螳螂时，螳螂一下子把它抓了过来，蝗虫再怎么反抗也逃不出它的魔爪。接下来，螳螂就开始享用自己的美餐了。除此之外，黄蜂也是螳螂的美食。螳螂经常躲在黄蜂的蜂巢旁边，等待猎物飞过来。一些粗心的黄蜂常常忽略螳螂的存在，当它们发现螳螂的时候，已经来不及逃跑了。（1）在文中的横线上填上合适的关联词。＿＿＿＿只要别的昆虫在它面前路过，＿＿＿＿是有意还是无意的，它就会立刻把翅膀伸展开，用大腿迅速地把路过此地的昆虫抓住。（2）文中画横线句子运用了＿＿＿＿的修辞手法，写出了螳螂大腿的＿＿＿＿。（3）文中画波浪线句子是一个＿＿＿＿句，作用是＿＿＿＿。（4）螳螂捕食有什么特点？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿答疑解惑答疑解惑一、读拼音，写词语。白鹤 口哨嗜好 恩惠清澄 镜框二、给下列的字组词。朱雀 嫌弃 哨兵 恩惠珠子 赚钱 悄悄 思考三、选择题。（1）B（2）B（3）A四、课文理解。1.（1）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（2）郭沫若；《女神》；《星空》；《屈原》；《蔡文姬》；人民艺术家；（3）颜色；形体；觅食；栖息2.图画之美；悠然之美；清澄之美；赞美；喜爱五、语言表达。1.（1）白鹭本身就是一首很优美的歌。（2）C（3）①蓑毛；流线型结构；喙；脚；喜爱②B2.我们可以建立白鹭自然保护区进行保护，禁止人们伤害它们，给它们一个安全的生存环境，让它们健康成长。六、阅读理解。1.（1）pì；qìn；pí；chóng；bàn（2