外研版七年级下册M6练习

外研版七年级下册M6练习一、选择题

1、下列哪个选项不是描述物体的运动状态的？（）

A.苹果从树上落下

B.子弹从枪口射出

C.月亮绕地球转动

D.地球在自转

2、下列哪个选项不属于力的作用效果？（）

A.弹簧被拉长或缩短

B.运动员将铅球抛出

C.汽车刹车减速

D.火箭升空

3、一辆汽车以恒定的速度行驶，在某一时刻，司机突然发现前方有一堵墙壁，他立即采取制动措施。若汽车与墙壁撞击后，由于反弹力作用，汽车与墙壁又分离，这个过程中，下列说法正确的是（）

A.司机采取制动措施后汽车的加速度是变化的

B.司机采取制动措施后汽车的加速度是恒定的

C.因为司机采取制动措施后汽车受到的合力不变，所以汽车将做匀减速直线运动

D.因为司机采取制动措施后汽车受到的合力不变，所以汽车将做变减速直线运动

二、填空题

4、物体由于运动而具有的能叫做动能，动能的大小与物体的质量和速度有关。在质量不变的情况下，速度越大，动能就越________。

41、跳高运动员在跳高时，要助跑一段距离，这是因为跳高时人体具有惯性，仍要保持原来的运动状态。

411、在空中飞行的子弹具有动能和重力势能，同时还具有________。子弹在空中飞行时受到________力和________力。

4111、物体由于被举高而具有的能叫做重力势能，其大小与物体的________和________有关。

本文一个物体受到平衡力的作用时，它将保持________状态或________状态。

本文1)The___________(科学家)arestudyingthe___________(宇宙).

本文2)___________(哪个)teamwonthe___________(比赛)isnotimportant.

本文3)They___________(聚集)inthe___________(会议室)todiscussthe___________(计划).

本文4)The___________(音乐家)willgivea___________(音乐会)inthe___________(音乐厅)tomorrow.

本文5)The___________(护士)___________(照顾)the___________(病人)inthehospital.

本文6)I'm___________(计划)togofora___________(步行)afterwork.

本文7)Pleasedon't___________(打扰)the___________(教授).He'sbusy.

本文8)They___________(参观)the___________(博物馆)lastweekend.

本文9)It'sagood___________(主意)toreadabookbeforegoingtobed.

本文10)Weall___________(喜欢)tolistentothe___________(音乐).

答案：(1)scientists；universe

本文2)Which；competition

本文3)gathered；meetingroom；plan

本文4)musician；concert；concerthall

本文5)nurse；iscaring；patient

本文6)planning；walk提示：固定词组，plantodosth计划做某事；goforawalk去散步。

本文7)disturb；professor提示：固定词组，打扰某人disturbsb。

本文8)visited；museum提示：固定词组，参观博物馆visitthemuseum。根据句意可知，这里需要一般过去时态。句子的主语是They，谓语动词应该用复数形式。故答案为visited。

本文9)idea提示：根据句意可知，这里需要一个名词，表示“主意”。故答案为idea。

本文10)like提示：固定词组，喜欢做某事liketodosth。故答案为like。

在七年级的学习生涯中，我们迎来了一个新的挑战——外研版七年级上册M6U1（Module6Unit1）。这个单元是我们在英语学习路上的一个重要里程碑。在这个单元中，我们将学习如何用英语谈论我们的日常生活，这将进一步提升我们的口语表达能力，并加强我们对英语的理解和掌握。

了解这个单元的学习目标是非常重要的。在这个单元中，我们的目标是提高我们的口语技能，学会用英语描述我们的日常生活，如早上的活动、晚上的活动、最喜欢的活动等。我们还将学习一些新的词汇和短语，并练习使用它们。

这个单元的学习内容是丰富多彩的。我们将阅读一些关于日常生活的文章，学习如何用英语描述我们的日常生活。我们还将学习一些新的词汇和短语，如“getup”（起床），“gotoschool”（去上学），“dohomework”（做作业）等。

为了掌握这些新词汇和短语，我们需要不断地练习和使用它们。我们可以通过与同学或老师进行对话来练习我们的口语技能。我们还可以通过写作来练习使用这些新词汇和短语。

学习效果评估是学习过程中必不可少的一部分。在这个单元中，我们将通过口语和写作来评估我们的学习效果。我们可以通过与同学或老师进行对话来评估我们的口语技能。我们还可以写一篇关于我们日常生活的文章来评估我们的写作技能。

外研版七年级上册M6U1是一个非常重要的单元，它可以帮助我们提高我们的口语技能，学会用英语描述我们的日常生活。通过学习这个单元，我们可以更好地理解和掌握英语，为我们的英语学习之旅开启新的篇章。

在当今全球化的社会，英语作为一门国际通用语言，已经成为了21世纪人才必备的技能。外研版七年级上册M6U2的主题是“学会学习”，强调了学习方法和技巧的重要性。通过本单元的学习，我们将探讨如何提高英语学习能力，为未来的学习和职业生涯打下坚实的基础。

本单元主要围绕“学会学习”这一主题展开，涉及以下几个方面：

学习方法：介绍了几种有效的英语学习方法，如视觉学习、听觉学习、实践学习等，并鼓励同学们找到适合自己的学习方法。

时间管理：讲述了如何合理安排时间，提高学习效率。通过制定学习计划和时间表，避免无效的学习和时间浪费。

自我评估：教会同学们如何对自己的学习进行反思和评估，以便及时发现自己的不足之处并采取措施改进。

拓展阅读：提供了一篇关于如何提高学习能力的文章，以帮助同学们更好地掌握学习技巧。

在本单元的学习过程中，我们可以借鉴以下学习技巧：

制定学习计划：根据自身的学习特点和时间安排，制定合理的学习计划，确保每天都有足够的时间用于英语学习。

主动学习：积极参与课堂讨论和课外活动，锻炼英语口语和听力能力，提高英语综合素质。

创造英语学习环境：利用英语歌曲、电影、书籍等资源，营造一个有利于英语学习的环境，提高英语学习效果。

坚持练习：通过大量的阅读、写作和听力练习，提高英语运用能力，巩固英语基础。

寻求帮助：当遇到学习困难时，及时向老师、同学或互联网寻求帮助，共同解决问题。

保持积极心态：保持对英语学习的热情和信心，不断鼓励自己，克服学习困难。

在本单元的学习中，我们将所学到的学习方法和技巧应用到实际学习中。例如：

制定一份英语学习计划，包括每天的学习时间、学习内容和目标等。

主动参与课堂讨论和课外活动，如英语角、英语演讲比赛等，提高英语口语和听力能力。

利用互联网资源，如在线英语学习平台、英语学习APP等，进行拓展阅读和学习。

坚持每天阅读英文文章、听英文歌曲或观看英文电影等，提高英语运用能力。

在遇到学习困难时，积极寻求帮助，如向老师请教、与同学讨论或查阅相关资料等。

定期对自己的学习进行反思和评估，及时发现不足之处并采取措施改进。

通过本单元的学习，我们深入了解了如何提高英语学习能力的方法和技巧。希望同学们能够将这些方法和技巧应用到实际学习中，不断提高自己的英语水平和学习效果。我们也应该保持对英语学习的热情和信心，不断努力追求进步。

在我们的生活中，每个人都有自己的梦想和追求。外研版九年级下册英语M6U2的主题是"exploringthefutureandmakingdreamscometrue"，这个主题让我对未来充满了期待和热情。这篇文章将探讨如何探索未来并实现梦想。

我们要认识到梦想的重要性。梦想是我们生活的动力和目标，它让我们有了前进的方向。只有拥有梦想，我们才会有动力去追求，去实现。因此，我们需要有梦想，也需要敢于去追求它。

那么，我们应该如何去探索未来呢？在英语课本M6U2中，作者提到了许多方法，比如通过读书、看电影、参观科技展览等途径去了解未来的发展趋势。这些方法都是非常有用的，可以帮助我们更好地了解未来。

了解了未来之后，我们又该如何实现自己的梦想呢？我们需要有明确的目标，知道自己想要什么，然后制定详细的计划。我们需要付出努力，不断学习提高自己的能力。我们需要坚持下去不放弃。只要我们坚持下去，总有一天我们的梦想会实现。

外研版九年级下册英语M6U2让我深刻认识到探索未来和实现梦想的重要性。我们要有梦想，要敢于追求它，要通过各种途径去了解未来，要付出努力去实现自己的梦想。只有这样，我们才能在未来中实现自己的价值和生活意义。让我们一起探索未来，实现梦想吧！

aphotoofaclassroom一间教室的照片

amapoftheworld一张世界地图

aphotoofmyfamily一张我家的照片

bebehindthedoor在门后面

beunderthetable在桌子下面

nexttothetelephone在旁边

inthemiddleoftheroom在房间中央

in，on，under，nextto，infrontof，behind等介词的用法。

本文1)in表示在某物内部，指在某物的内部空间。如：inthebackofthebook；inthebag。in也表示在一段时间里，如：inthemorning(afternoon，evening)。另外，in还可以表示“用某种语言”，如：inEnglish。in还可以表示“在……里”。如：inink(墨水)，inpencil(铅笔)。

本文2)on表示在某物上面，指在某物的表面。如：onthetable；ontheblackboard。on还可以表示“在……上面”，如：onthefloor。另外，on还可以表示“在……旁边”。如：ontheright；ontheleft。另外，on还可以表示“在……前面”。如：onone’sright；onone’sleft。另外，on还可以用在星期前面。如：onMonday(Tuesday，Wednesday，etc)。还可以用在具体的几点钟前面。如：onseveno’clock。还可以用在具体的日期前面。如：onMarch1st。on还可以用在一些固定短语中。如：onduty(值日)，onone’swaytoschool(在去学校的路上)。等等。

本文3)under表示在某物下面，指在某物的下面。如：underthetable；underthechr。另外，under还可以表示“在……下面”。如：underone’sbed。under还可以表示“在……里面”。如：underthecloth(布下)。另外，under还可以表示“低于……”。如：undertenyearsold(不到十岁)。等等。另外，有一些短语中也用到了under，如：underprepession(压力之下)，undercontrol(控制之下)，等等。

“取长补短”这个成语在我们的日常生活中被广泛使用，它提醒我们要看到他人的优点并学习，同时也要看到自己的不足并改正。为了深入理解这个成语的含义，我们班举行了一次“取长补短”主题班会。

班会的开头，班主任老师首先向我们提出了一个问题：“你们知道什么是‘取长补短’吗？”问题一出，教室里立刻沸腾起来，同学们纷纷举手，争相回答。有的同学解释说，“取长补短”是指学习他人的长处，弥补自己的不足；还有的同学举例说明，他们在日常生活中是如何“取长补短”的。

随后，老师让我们分成几个小组，通过具体的实例来进一步理解“取长补短”的含义。我们在小组内进行了热烈的讨论，每个同学都分享了自己在学习、生活中如何向他人学习，如何改正自己不足的经历。我所在的小组中，一个同学分享了他如何通过观察他人的书法，学习他们的优点，从而提高自己的书法水平。而我自己则分享了我在英语学习中，如何通过模仿他人的发音和语调，改进自己的英语发音。

在分享的过程中，我深深感到，“取长补短”不仅是一个成语，更是一种生活态度。每个人都有自己的优点和不足，只有通过不断地学习和改进，才能使自己更加完善。同时，我也认识到，“取长补短”不仅是对个人的要求，也是对团队的要求。在团队中，我们不仅要发挥自己的长处，也要他人的优点，互相学习，互相帮助，共同提高。

班会的班主任老师进行了总结。她鼓励我们要有“取长补短”的意识，要有自知之明，勇于改正自己的缺点；同时也要有包容心，善于发现他人的优点并给予肯定。她希望我们每个人都能成为一个“取长补短”、善于学习的人。

这次“取长补短”主题班会让我受益匪浅。我明白了，“取长补短”不仅是对自己的要求，也是对他人的尊重。只有通过不断地学习和改进，我们才能成为更好的自己。我也认识到，“取长补短”不仅仅是一种行为方式，更是一种人生态度。在未来的学习和生活中，我将始终坚持“取长补短”，不断提高自己，为团队的发展做出贡献。

外研版七年级英语下册教案全册是为学生提供全面、系统的英语学习指导的重要工具。本教案旨在帮助学生掌握基础知识，提高语言运用能力，培养其自主学习和合作学习的习惯。

帮助学生掌握七年级下册英语课程的基础词汇、语法和表达方式。

提高学生听、说、读、写四项基本技能，使其能运用英语进行简单的日常交流。

培养学生的自主学习能力，激发其对英语学习的兴趣和热情。

帮助学生树立正确的学习态度，提高学习效率。

本册教案涵盖了七年级下册英语教材的全部内容，包括词汇表、课文注释、语法讲解、练习册及答案等。教学方法将采用讲解、讨论、小组活动等多种形式，以激发学生的学习兴趣，提高其语言运用能力。

本学期教学进度将根据教材内容和学生实际情况进行安排。每周进行一至两课时的英语教学，每课时40分钟。课后将布置相关练习，以帮助学生巩固所学知识。

在教学过程中，将定期进行阶段性测试，以评估学生的学习进度和效果。同时，鼓励学生进行自我评价，以便及时发现并改正自身存在的问题。教师将根据学生的测试结果和平时表现，对教学方法和进度进行调整，确保教学质量。

本教案将充分利用多媒体教学资源，如录音、视频、PPT等，以丰富教学手段，提高教学效果。还将推荐一些优秀的英语学习网站和参考书籍，以供学生课余时间自学。

外研版七年级英语下册教案全册是帮助学生学好英语的重要工具。希望学生能够充分利用本教案，积极参与到英语学习中来，不断培养自己的语言运用能力和自主学习习惯。也希望学生能够通过本学期的英语学习，提高自己的英语水平和学习兴趣，为未来的英语学习打下坚实的基础。

外研版英语七年级下册全册课件是北京外语教学与研究社为七年级学生精心设计的一套英语学习课件。这套课件以《英语课程标准》为指导，以培养学生听、说、读、写四项语言技能为目标，注重提高学生综合语言运用能力。下面我们将详细介绍这套课件的特点和内容。

科学设计：外研版英语七年级下册全册课件按照《英语课程标准》的框架和理念进行设计，课程难度适中，符合七年级学生的认知水平和接受能力。

丰富内容：课件涵盖了七年级下册的全部英语学习内容，包括词汇、语法、阅读、写作等多个方面。同时，课件还引入了丰富的生活场景和趣味活动，使学生能够在轻松愉快的氛围中学习英语。

互动教学：外研版英语七年级下册全册课件注重师生互动、生生互动，通过课堂讨论、小组合作等形式，引导学生主动参与、积极思考，提高其自主学习和合作学习能力。

配套练习：课件中附带了大量的配套练习，包括听、说、读、写等多种形式，便于学生巩固所学知识，提高语言运用能力。

教师资源：外研版英语七年级下册全册课件还为教师提供了丰富的教学资源和工具，包括教学建议、课件模板、教学视频等，帮助教师更好地进行英语教学。

词汇学习：课件中的词汇学习部分包括单词讲解、例句示范、词汇练习等内容。通过学习，学生能够掌握单词的音、形、义和用法，提高词汇量。

语法知识：课件中的语法知识讲解详细，例句丰富，并通过练习帮助学生巩固所学语法知识，提高语言运用能力。

阅读理解：课件中的阅读理解部分选取了适合七年级学生水平的文章，通过阅读技巧的讲解和练习，提高学生的阅读理解能力。

写作训练：写作训练部分注重培养学生的写作思维和写作技巧，通过范文解析、写作指导、写作练习等环节，帮助学生逐步提高写作水平。

听力训练：听力训练部分包括听力材料和听力练习，通过听录音、做题等方式，提高学生的听力水平。

口语练习：口语练习部分通过角色扮演、对话练习等形式，帮助学生提高口语表达能力。

文化拓展：课件还介绍了与英语学习相关的文化背景知识，帮助学生了解中西方文化差异，提高跨文化交际能力。

教师应在课前认真备课，熟悉课件内容，根据教学目标和学生实际情况制定合理的教学计划。

学生应在课后认真完成配套练习，及时巩固所学知识。

教师应充分利用课件中的教师资源，提高教学质量和效果。

学校应为教师和学生提供充足的硬件和软件支持，保障课件的正常使用。

外研版英语七年级下册全册课件是一套科学、实用的英语学习课件，适合七年级学生使用。通过这套课件的学习，学生能够掌握听、说、读、写四项语言技能，提高综合语言运用能力。这套课件还为教师提供了丰富的教学资源和工具，帮助教师更好地进行英语教学。相信在教师和学生的共同努力下，这套课件一定能够发挥出其应有的作用，为七年级学生的英语学习提供有力的支持。

在英语学习的过程中，单词的掌握是至关重要的。为了帮助学生们更好地掌握外研版英语七年级下册的单词，我们特地准备了这份单词默写版。本篇文章将按照课本的顺序，列出每个单元的单词，并提供简单的解释和例句。希望这能对同学们的学习有所帮助。

在此，我们列出本册教材的各个单元标题，以便同学们了解各单元的学习内容：

为了方便同学们进行单词默写，我们将每个单元的单词列在下方。每个单词后面都附有简单的解释和例句。在记忆单词时，建议同学们结合例句进行理解和记忆，这样能够更好地掌握单词的用法。

在当今社会，学习的重要性越来越被人们所认识和重视。学习不仅能提高我们的知识水平，还能拓宽我们的视野，提升我们的综合素质。特别是在外研版八年级上册M6u1中，我们深入探讨了学习的重要性，让我们对此有了更深入的理解。

学习是获取知识的主要途径。通过学习，我们可以了解到各种各样的知识，从自然科学到社会科学，从基础知识到高级知识。这些知识不仅能帮助我们更好地理解世界，还能为我们的生活和工作提供有力的支持。在学习过程中，我们不仅要掌握知识，还要学会思考，学会发现问题、分析问题和解决问题。

学习能提高我们的竞争力。在当今社会，竞争日益激烈，只有不断学习，才能跟上时代的步伐。学习不仅能让我们掌握更多的知识和技能，还能让我们具备更好的竞争能力。在学习过程中，我们要学会自主学习，学会自我管理，学会与他人合