世界是普遍联系的公开课

总特征：基本观点联系、发展的观点（7、8课）实质和核心：根本观点矛盾规律（对立统一规律）第9课根本要求：创新—辩证否定观（第10课）坚持唯物辩证法，反对形而上学（综合探究）这则寓言包含什么哲理？一个粗心的工人在制造铆钉时忘了给其中一枚做个钉帽。恰巧这枚铆钉被用来给该国元帅的千里马钉马掌。在一次抗击外敌入侵的战斗中，马掌脱落，但元帅并不知道，继续追赶敌人。不久，马的脚伤太重而马失前蹄。元帅从马上摔下来，被乱马踩死。顿时，群龙无首，军队大乱。敌军乘机反扑，一举灭掉这个国家。一枚铆钉与一个国家的命运世界是普遍联系的必修④第七课第一框1、什么是联系？2、联系有哪些特点？3、如何理解联系的普遍性？4、如何理解联系的客观性？人为事物的联系也是客观的么？5、联系的多样性的形式及方法论要求？阅读课本P54-57页，找出相关问题答案并在课本做好标记，尝试背诵加星的问题。自主学习4分钟在自然界中食物链在社会生活中物业管理广告水泥装修玻璃家电设计机械房地产产业链条服务业房地产钢铁其他产品家具卫浴灯饰建筑材料在思维领域科学发展观的产生科学发展观马克思主义继承与发展继承与发展继承与发展继承与发展联系具有普遍性1、联系的普遍性事物内部事物之间整个世界每一事物内部的各个部分、要素是相互联系的任何事物都与周围其他事物联系着相互联系的统一整体横向联系纵向联系自然界人类社会人的思维客观世界主观世界联系的特征之一——普遍性联系普遍性的方法论要求世界观联系具有普遍性决定方法论我们要用联系的观点看问题

注意：联系具有普遍性，但并不意味着任何两个事物都有联系，因为任何两个事物的联系是具体的，有条件的。只有在一定条件下两个事物之间才能建立联系。

思考：联系具有普遍性，因此世界上任何两个事物之间都有联系？

1.联系具有普遍性，这表明（）

A．事物的联系是无条件的

B．任何两个事物都存在着必然联系

C．一事物与其他事物有条件地联系着

D．事物的联系是无法改变的2.下列不能体现事物是普遍联系的成语典故的有（）A.唇亡齿寒B.城门失火，殃及池鱼C.螳螂捕蝉，黄雀在后D.刻舟求剑Dc(1)客观性含义：自在事物的联系人为事物的联系都是客观的（2）类别联系的特征之二——客观性联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。(3)方法论：

2.人可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的（具体）联系。青藏铁路杭州湾大桥1、原理:

世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系……等等。

联系的特征之三—客观性和条件性城门失火，殃及池鱼

“火

水

鱼”城门失火了水池没水了鱼与水直接联系与间接联系外部联系师傅领进门修行在个人二童子学棋内部联系

偶然联系必然联系“我看到了苹果落地，为什么没有看见引力？”现象联系本质联系间接联系

直接联系≠“火

水

鱼”外部联系内部联系≠师傅领进门修行在个人现象（非本质）联系本质联系≠“我看到了苹果落地，为什么没有看见万有引力？”方法论启示：要注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点、条件为转移。联系具有多样性：原理原理内容方法论要求联系的普遍性联系的客观性联系的多样性联系具有普遍性用联系的观点看问题，联系具有客观性①要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性；②根据事物的固有联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。

联系具有多样性善于分析和把握事物存在和发展的条件，一切以时间、地点和条件为转移。知识梳理世界是普遍联系的普遍性联系的含义客观性多样性

联系的特点及方法论要求事物内部事物之间整个世界事物与事物之间事物内部诸要素之间相互依赖相互影响相互制约相互作用用联系的观点看问题本课小结1、据报道，为了坐上教室里“人气宠儿的最佳风水方位”，河南商丘市一名14岁的中学生在网上占卜后，缠着老师给自己调换座位，理由是这样能提高自己日益下降的学习成绩。这种思想 (

)A．否认了事物联系的普遍性B．否定了事物联系的客观性

C．没有把握事物的整体联系

D．没有把握事物联系的多样性B2．一些大学生在应聘时遭遇“姓氏歧视”。一位“裴”姓同学，就因为这“倒霉”的姓氏失去了即将到手的会计职位，老板说，“裴”和“赔”同音，不吉利。姓“裴”不吉利的认识（）A．夸大了意识对客观事物的反作用B．割裂了物质和意识的辩证关系C．否认了联系的客观性D．否认了联系的普遍性C

3.一个男人在社会上可能扮演父亲、儿子、学生、教师、管理者、被管理者等不同角色。这种现象从哲学上说反映了（）

A.联系的主观性B.联系的客观性C.联系的多样性 D.联系的普遍性C原理（世界观）原理内容方法论要求联系的普遍性联系的客观性联系的多样性①任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系；②事物内部各个部分、要素之间相互联系；③世界是一个普遍联系的有机整体。用联系的观点看问题，反对孤立的观点看问题联系是客观的，是事物本身所固有的，不以人的意志为转移的。①要从事物