甘肃狮西市陇西县五校2020-2021学年八年级语文上学期期中试卷

甘肃省定西市陇西县五校2020-2021学年八年级语文上学期期中试卷1．（3分）读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。山水，是大自然为人类创造的清洗带。人，一旦进入山水，清洗了（zào）热，清洗了（fán）忧，而（chǒng）辱也可以皆忘……2．（3分）下列各组词语中加点字的书写或注音无误的一组是（）A．溃退（kuì）屏息敛声督战（dū）惨绝人寰 B．颁发（bān）眼花瞭乱遗嘱（zhŭ）殚精竭虑 C．仲裁（zhōng）摧枯拉朽辱没（mò）锐不可当 D．娴熟（xián）震聋发聩悄然（qiāo）一丝不苟3．（10分）古诗文默写。（1）王维在《使至塞上》一诗中，通过写景来交代行踪，暗示诗人因为受到排挤而内心激愤、抑郁的句子是，。（2）白居易《钱塘湖春行》中，，描绘了春花初绽，春草吐绿的景象。（3），松柏有本性。（4）老骥伏枥，。（5）现代社会是一个充满竞争的社会，只有奋发向上，才能有所作为。我们要像吴均在《与朱元思书》中说的那样，。（6）《野望》一诗中通过对季节的描写，表现山景萧瑟、内心寂寞的句子是，。4．（2分）解释下列加点字。（1）窥谷忘反（2）猛浪若奔5．（3分）《红星照耀中国》又名《》，作者是，题目中“红星”象征着。6．（2分）下列关于名著阅读的表述不正确的一项是（）A．《红星照耀中国》的意义，首先在于它通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人第一次了解到中国共产党人的真实生活。 B．《红星照耀中国》的意义，还在于书中不仅记录了考察所得的第一手资料，而且深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观的评价。 C．《红星照耀中国》这本书首次向全世界报道了中国工农红军长征的经过，是一部文笔优美、纪实性很强的报道性作品。 D．1936年，一位英国记者冒着生命危险，穿越重重封锁，深入延安，深入根据地，深入西方媒体眼中的“土匪聚集的地方”，切实了解中国共产党人的生活经历和革命精神。7．（7分）在欢庆祖国70周年的日子里，学校开展“祖国，您在我心中”综合实践活动，请你参与。（1）在活动开始前，小明同学写了一段开场白，请按要求帮他修改。尊敬的各位老师、亲爱的同学们：“祖国”不是一个普通的名字，“爱国”也不是一句简单的口号。自古以来，中华民族多少贤人志士，为了自己的祖国抛头轳，洒热血。他们在国家危急存亡之时，敢于挺身而出，甘愿献出自己宝贵的生命；在祖国蓬勃发展之际，他们可以义无反顾，甘愿付出自己毕生的精神。民族的兴旺，要靠每一个人去奉献；国家的强大，需由每一位有爱国之情的人去建设。下面奏国歌，请全体伫立。A．开场白中有错别字的词语是“”，正确写法是“”。B．画线句子明显有两处语病，请提出修改意见。（2）下面是本次活动中的两道题，请回答。A．根据下面的诗句，写出古人保家卫国的两种武器。腰间羽箭久凋零，太息燕然未勒铭。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。B．根据下面的诗句，写出古人对国家的别称。死去元知万事空，但悲不见九州同。不上黄花南北望，岂知春色满神州。二、阅读理解（40分）8．（10分）综合性学习刚刚获得“国际安徒生奖”的中国作家曹文轩说：“希望有更多的人像我一样，利用中国经验，利用中国资源，讲述属于全人类的中国故事。”小英、林子、阿莲决定以“讲述我们的中国故事”为主题开展综合探究。他们选定的话题分别是：中国文学、中国制造、中国力量。【小英统计的数据】历届“国际安徒生奖”获奖统计表地区时间1956﹣19661968﹣19761978﹣19861988﹣19961998﹣20062008﹣2016总计中国0000011日本0000112美国1211106欧洲55222218其他0021115【林子写成的新闻】中国航天已呈领跑之势。今年三季度，天宫二号即将发射升空，对接神舟十一号飞船，并与货运飞船天舟一号对接，计划于2020年初步建成中国载人空间站。届时，或将是人类唯一的在轨太空家园。不仅如此，中国高铁也成为中国走向世界的名片。截至目前，国内运营里程已达1.9万公里，居世界第一！总体技术水平居世界前列，中国高铁正在走进俄国、美国、泰国和印度尼西亚……【阿莲搜集的材料】中国目前承担的国际维和经费仅次于美国，为世界第二。中国派出的军事维和人员达2720人，居世界第一，在冲突不断、疾病肆虐、气候恶劣的地区，都有中国维和军人的身影。（1）读小英提供的图表，说说你的发现：初读图表，令人惊喜的是：①；细读图表，引人深思的是：②。（2）林子写成的新闻还差一个标题，他想采用对偶句式，请你帮帮他。（3）阿莲综合了大家的资料，决定以“走向世界的中国力量”为题，在班上组织一个一分钟演讲比赛，邀请你参加，请你准备一篇100字左右的演讲稿。9．（12分）我长大了小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。”于是，我继续等着“长大”的到来。在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，长大了，我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。”渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。那是一个阴雨蒙蒙的清晨。雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事才是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太。许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢？我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。我并不想敷衍她，我决定这么做。然而，我不知道如何面对父母。小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。（1）联系上下文，说说下列加括号的词的意思。①小的时候想（长大）②我终于感觉到父母承认我的（长大）（2）在叙述中，详写了哪件事？作者这样安排的用意是什么？（3）画线句是描写，起的作用是。（4）面对被撞倒的老太太，”我“是怎样想的？又是怎样做的？从中反映出“我”具有哪些好的品质？（5）我”成长离不开“父母”的关怀和教育，请从文中举出例子加以说明。（6）简要谈谈你对文中最后一段的理解。10．（8分）东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转；倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。”到别的地方去看看，如何呢？（1）用自己的话概括一下选段的主要内容。（2）“东京也无非是这样”中“无非”理解为，表达出作者的情感。“这样”指代，这一句在结构和内容上有什么作用？（3）“上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下缺不了成群结队的‘清国留学生’的速成班……”这儿的“确”和“但”在语气和内容上有什么作用？（4）“实在标致极了。”“标致”你怎么理解？（5）你认为作者写这一部分内容与写藤野先生有什么联系？发表一下你的看法。（6）结合全文分析，作者开头写“清国留学生”的用意是什么？11．（10分）【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（苏轼《记承天寺夜游》）【乙】己卯上元①，予在儋州②，有老书生数人来过，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然从之，步城西，入僧舍，历小巷，民夷③杂揉，屠沽④纷然。归舍已三鼓矣。舍中掩关熟睡，已再⑤鼾矣。放杖而笑，孰为得失？过⑥问先生何笑，盖自笑也。然亦笑韩退之钓鱼⑦无得，更欲远去，不知走海者未必得大鱼也。（苏轼《书上元夜游》）【注释】①上元：农历正月十五。②儋州：苏轼被贬之地，现属海南。③民：指汉族。夷：指当地少数民族。④屠沽：泛指市井中做生意的人。⑤再：同“在”。⑥过：苏轼的小儿子。⑦韩退之钓鱼：韩愈曾在诗中借钓鱼钓不着大鱼，埋怨水太浅，要另觅垂钓之处，暗指自己境遇不好，不得志。【乙】参考译文：元宵节，我当时在儋州，有几个老书生来拜访，说：“这么好的月夜，先生能不能出去游玩一趟？”我高兴地答应了。走出城西门，进入和尚寺庙，走过小巷，汉人、少数民族混杂，屠夫、卖酒的很多。回到住处已经三更天了。同宿的人关门熟睡，已经在打鼾了。我放下拐杖大笑，谁有所得谁有所失？小儿子问我为什么笑，大概是自己笑自己。但是也笑韩愈钓鱼钓不上来，打算离开，其实不知道凡是钓鱼的人，未必都能钓得到大鱼。（1）请解释下列加点词在文中的意思。①欣然起行欣然：②遂至承天寺遂：③有老书生数人来过过：④盖自笑也盖：（2）请将下面的句子翻译成现代汉语。①庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。②放杖而笑，孰为得失？（3）【甲】【乙】两文分别用凝练的笔墨描写了之美和的繁华景象、祥和淳朴的民风。三、写作50分12．（50分）还记得临出门时被妈妈拦住“逼”你喝牛奶吗？还记得坐在电脑桌前被爸爸强行关机“押”回书桌吗？还记得你在大嚼田园汉堡时妈妈喝着红茶微笑地注视着你的神态吗？还记得你做错事时老师严厉的目光吗？……爱是絮絮叨叨，琐琐碎碎，爱是细微末节，鸡毛蒜皮。请在横线上填上妈妈或爸爸或老师，使题目完整，然后作文，注意要写出真情实感，字数在600字以上。我明白了。

答案1．【解答】答案：燥烦宠2．【解答】A．正确；B．有误，“眼花瞭乱”中的“瞭”应为“缭”；C．有误，“仲裁”中的“仲”应读zhòng；D．有误，“震聋发聩”中的“震”应为“振”，“悄然”中的“悄”应读qiǎo。故选：A。3．【解答】答案：（1）征蓬出汉塞，归雁入胡天（注意“蓬”的写法）（2）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄（3）岂不罹凝寒（注意“罹”的写法）（4）志在千里（5）负势竞上，互相轩邈（注意“竞”“邈”的写法）（6）树树皆秋色，山山唯落晖（注意“晖”的写法）4．【解答】（1）句意：看到这些美丽的山谷就会流连忘返。反：通“返”，返回。（2）句意：汹涌的波浪好像飞奔的马。奔：飞奔的马。答案：（1）反：通返，返回（2）奔：飞奔的马5．【解答】《西行漫记》埃德加•斯诺中国共产党及其领导的红色革命。6．【解答】ABC．表述正确；D．有误，1936年，冒着生命危险深入延安采访的外国记者是埃德加•斯诺，他是美国人；故选：D。7．【解答】答案：（1）A．抛头轳，正确写法是“抛头颅”B．①搭配不当，将“精神”改为“精力”。②“伫立”应改为“起立”。（2）A．箭；“弓”或“刀”B．九州；神州二、阅读理解（40分）8．【解答】（1）分析图表应注意：①注重整体阅读。对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。②重视数据变化。数据的变化数据的变化往往说明了某项问题，而这可能正是这个材料的重要之处，这也是得到观点的源头。③注意图表细节。图表中一些细节不能忽视，他往往起提示作用。①做此题首先要明确题目要求，并做好数据的横向对比，由此得出结论：我国终于拿到了“国际安徒生奖”。②做此题要做好数据的纵向对比，“国际安徒生奖”大多被欧美国家获得，我们尚需努力。（2）做此题要认真阅读新闻材料，了解材料内容，概括出事件：中国航天已呈领跑之势，中国高铁也成为中国走向世界的名片。同时还要注意以对偶的形式拟写标题。（3）拟写演讲稿要注意：①开头：要抓住听众，引人入胜。②主体：环环相扣，层层深入。③结尾：简洁有力，余音绕梁。④除此之外好要注意字数要求。做此题要有一个鲜明的主题：“走向世界的中国力量”，选择一个或几个方面（角度）具体阐述，行文思路清晰、结构完整，符合字数要求。答案：（1）示例：①曹文轩获奖，使中国在此奖项上有了零的突破。②此奖项大多被欧美所得，我们还要努力追赶。或：我们和欧美国家还有很大的差距，还要努力追赶。评分要领：第①小题满分（1分），答出“曹文轩获奖”或“中国在此奖项上有了零的突破”即可；第②小题答出“有差距”即可得（2分）。（2）示例：中国航天领跑全球，中国高铁位居前列；中国航天领跑，中国高铁超前；中国航天成就辉煌，中国高铁走向世界（评分要领：①上下联要分别围绕“中国航天”和“中国高铁”来写；②字数相等，内容基本合乎新闻事实即可。）（3）示例：随着我国国际地位的不断提高，我国在国际事务中发挥着日益重要的作用，重大国际问题的解决越来越离不开中国的参与；中国已成为维护世界和平与稳定的重要力量，在当今世界树立起了一个负责任大国的形象。评分要领：有一个鲜明的主题。（1分）能选择一个或几个方面（角度）具体阐述。（3分）行文思路清晰、结构完整（1分）9．【解答】（1）本题的考点是词语的含义。解答思路：解词+内容+情感。方法：联系词语本义，结合语境分析词语的含义，以及表达的感情。理解词语一般先理解其表面义，然后要结合语境及课文内容，具体理解出它的语境义及所包含的情感。务必遵循“词不离句，句不离篇”的原则。①从第一段可以明确”小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人“：进入中学，成为大人。②“能够承担责任的人却一定是长大了”：能够承担责任（2）本题是对文章详略安排的考查。详写，是指对能直接表现中心意思的主要材料加以具体的叙述和描写，放开笔墨，写得比较充分；所谓略写是指对虽与表现中心意思有关但不是直接表现中心意思的材料，少用笔墨，进行概括式的叙述。详略的安排要根据文章的中心来选择，突出表现文章主旨的内容要详写，反之则略写。详写邻家孩子用自行车捎“我”时撞倒一位老太太的前后经过，突出“我”对“长大”的认识由幼稚到成熟的过程，从而揭示“长大”的含义，突出文章的中心。（3）本题考查自然环境描写的作用。常见自然环境描写的作用：①交代事件发生的时间和地点或背景；②渲染气氛；③烘托人物的心情；④推动故事情节发展，为刻画人物（或下文）作铺垫；⑤揭示人物心境，表现人物性格或品质；⑥象征或暗示；⑦突出、深化作品主题。阴雨蒙蒙的清晨。雾气很重，路上很滑是环境描写，为下文邻家孩子撞倒老太太作铺垫（交代邻家孩子撞倒老太太的缘由）（4）本题的考点是辨识塑造人物的手法及其作用。解答思路：这句话运用了…（外貌、语言、动作、心理描写；正面、侧面描写；细节描写；对比、衬托手法等）的描写手法（或写法），写出了人物…的性格特征（或心理）。面对被撞倒的老太太，“我”有些惭愧。帮她拾起散落在地上的菜，送她回家，并决定常常去看她。从中反映出“我”的道德良知，敢于承担责任、善良、诚实等品质。（5）题是信息筛选能力的考查。必须先认真阅读课文，根据提示，在文中筛选出关键信息。从文章“依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。”可以看出父母当“我”对“长大”的含义有曲解时，能够一脸笑意地纠正和教育“我”；当“我”送被撞的老太太回家并决定要常常去看望她时，父母赞赏和鼓励我：引导“我”明白了“长大”的真正含义。（6）本题是对重点句子的理解考查。需要考生在理解文意的基础上，结合上下文，分析句子的含义以及蕴含的感情。结合上文“长大，意味着承担责任”可以看出这句话告诉我们，真正的“长大”不在于年龄的增长和身体的成熟，而是意味着能够承担责任。答案（1）①进入中学，成为大人。②能够承担责任（2）详写邻家孩子用自行车捎“我”时撞倒一位老太太的前后经过，突出“我”对“长大”的认识由幼稚到成熟的过程，从而揭示“长大”的含义，突出文章的中心。（3）环境为下文邻家孩子撞倒老太太作铺垫（交代邻家孩子撞倒老太太的缘由）（4）面对被撞倒的老太太，“我”有些惭愧。帮她拾起散落在地上的菜，送她回家，并决定常常去看她。从中反映出“我”的道德良知，敢于承担责任、善良、诚实等品质。（5）（事例）①当“我”对“长大”的含义有曲解时，父母能够一脸笑意地纠正和教育“我”。②当“我”送被撞的老太太回家并决定要常常去看望她时，父母赞赏和鼓励我：引导“我”明白了“长大”的真正含义。（6）这句话告诉我们，真正的“长大”不在于年龄的增长和身体的成熟，而是意味着能够承担责任。10．【解答】（1）本题考查学生的概括能力。概括一件简短的事情时，一般格式是谁的什么事。根据本段内容可概括为：“我“在东京的所见所感。（2）本题考查赏析句子作用。这句话中的无非的意思是只不过。表达出作者内心对东京的失望。这样指代的内容是前文提到了清国留学生的丑态。这一句话从内容上表现了作者对清国留学生的厌恶，在结构上引起下文，对东京无非是这样的具体介绍。（3）本题考查赏析词语。需要在正确理解词语本义的基础上，结合具体的事境来分析作答。确的意思是确实，表示花确实漂亮。但表示的是转折，前面说花的漂亮，后面写人的丑恶，为下文作者的离开埋下伏笔。（4）本题考查理解词义。在正确理解词语本义的基础上，结合具体语境分析即可。标致的本义是漂亮，好看，但清国留学生的样子实在说不上好看，所以这个词语是反语，表现了作者对这些人的讽刺。（5）本题考查对全文内容的理解与掌握。根据对课本《藤野先生》的掌握可知，正是因为作者对东京的失望才会离开东京去仙台，从而遇到了藤野先生，所以本段文字为下文见到藤野先生埋下了伏笔。（6）本题考查开头写清国留学生的目的，开头写了“清国留学生”赏樱花和学跳舞的事情，“宛如小姑娘的发髻一般“一句是比喻。“形成一座富士山“是夸张。“实在标致极了“是反语。这些修辞方法都表现了出了清国留学生的种种丑态，表达了作者对他们的厌恶之情。暗示作者不与他们同流合污。答案：（1）主要写见到藤野先生之前，在东京的所见所感。（2）只不过对东京的失望“清国留学生”的种种丑态丑行这一句领起前两段内容，写出作者对清国留学生的厌恶和反感，为下文到别的地方去看看埋下了伏笔。（3）“确”表示肯定花的漂亮；“但”表转折，花虽然漂亮，可是人却是丑陋的，令人作呕。（4）“标致”本义是妩媚动人，多用在女性身上。此处用来形容“清国留学生”，是反语。（5）作者在这一部分写了在东京的所见，清国留学生的种种丑态促使先生对东京失望，为下文离开东京到仙台见到藤野先生作了铺垫。或者说这一部分写清国留学生学跳舞、赏樱花是作者离东京往仙台见到藤野先生的缘由。（答对大意即可）（6）写清国留学生，既是作者去仙台的直接原因（对这些留学生的厌恶），又是在暗示作者的与众不同，是一个寻求救国良策的爱国青年。11．【解答】（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。①句意为：我高兴地起床出门散步。欣然：高兴的样子；②句意为：于是（我）前往承天寺寻找张怀民。遂：于是，就；③句意为：有几个老书生来拜访。过：拜访；④句意为：大概是自己笑自己。盖：大概是。（2）本题考查文中重点句子的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。①句中的重点词有：如，像；空明，清明澄澈；交横，交错纵横；盖，大概是；句子翻译为：庭院里好像积满了水一样清明澄澈，水中水藻荇菜交错纵横，大概是竹子和松柏的影子。②句中的重点词有：而，表示修饰；孰，谁；句子翻译为：（我）放下拐杖大笑，谁有所得谁有所失？（3）本题考查内容的理解与信