学年小学科研工作总结

学年小学科研工作总结本学年在县教育局领导的正确领导下，在教科局的大力支持下，在全体教师的共同努力下，我校的科研工作取得了可喜的成绩。下面就本学年的科研工作进行总结：

一、领导重视科研工作，提高教师科研热情

1、领导高度重视科研工作，根据年初制定的工作计划，领导经常检查督促开展情况，解决工作中遇到的困难。

2、经常组织教师学习有关新课改的文章，组织教师参加各级各类评比，在教科局组织的论文评比中我校取得了较好的成绩。

二、加大科研培训力度，提高教师科研水平

1、组织教师参加新课程培训活动。培训中我们以向专家学习、向书本学习、向网络学习，多渠道的增加教师的科研知识，提高教师的科研水平。

2、以校为本开展教研活动。我们以积极的态度投入到集体备课中去。通过“理论学习——挖掘研究点——实践摸索——总结经验教训”等过程，使教师更具研究特质，使我们的教学更具潜力与活力。

三、制定规章制度，保证科研工作顺利进行

为保证教科研工作的落实，全面提高教育教学质量。在上级部门的关心下，我们制定了规章制度，使教师做到有章可循，有则可施，有力地保证了科研工作的顺利进行。

四、课题拉动，促进学校教育科研工作上台阶

我校领导认识到一所学校要想快速发展教育科研工作，必须以课题研究为龙头。在确定课题时我们认真分析了我校的实际情况。因此我们选择了《农村小学培养学生学习能力的研究》这一课题进行研究。在研究中我们做到了有计划、有组织、有活动、有总结。在一定程度上推动了学校教育科研工作的开展。

经过全体教师的共同努力我校的科研工作取得了阶段性的成果。教师的教育观念进一步得到了转变。通过参与研究一些热点问题以及教育难点问题增进了教师与社会的交流。教师的科研意识、科研能力有了显著提高。教科局领导也给予了很高的评价。但是我们深知在工作中还存在着很多的不足之处。在今后的工作中我们将进一步加强科研工作使科研工作再上新台阶。小学教科研工作总结本学期，我校教科室在市教育局教科室和校长室的正确领导下，在全体教师的共同努力下，以“科研强师，科研兴校”为宗旨，以课题研究为抓手，充分发挥教科研在教育教学活动中的引领作用，通过开展丰富多彩的教科研活动，教师的教育科研能力明显提高，学校教科研气氛日渐浓厚。现就本学期的教科研工作作如下总结：

为引领学校教科研的方向，本学期成立了以xxx校长为组长的教科研领导小组，完善了以教科室为主导，各教研组为基本单位的教科研管理体系。做到了分工明确，责任到人。定期举行会议，讨论、布置、检查本学期教科研的主要工作。

为使广大教师迅速转变观念，积极主动地接受新的教育教学理念，学校充分利用每周的集体备课时间，进行学习交流活动。围绕某个专题让教师相互观摩彼此的教学，互相听课，取人之长补己之短；再开诚布公地评课，反思自己的教学行为，理性地实践调整。努力打造和谐、实际、扎实、创新的适应新课程的新型课堂。每个老师除了能参加市组织的研修培训外还能自主阅读教育理论书籍，认真学习《新课程的教学设计思路与教学模式》《学生的学业成就表现》《弘扬学生主体性》等。并做好读书笔记。提倡教师将理论与实际结合起来，撰写有一定质量的主题性论文。

学校教科室积极组织广大教师认真参加上级组织的各类评比活动。本学期有40多篇教师论文在各级各类杂志上发表。在参加常州市级论文评比活动中，我校成绩突出：xxx老师的《培养小学生良好写字习惯的策略研究》获常州市二等奖；xxx老师的综合实践活动方案《走近绿色》获常州市二等奖；xxx老师的综合实践活动案例《情系“母亲河”》获常州市一等奖；xxx老师的心理健康案例《巧用“心理暗示法”转化学生不良情绪》获常州市二等奖；xxx老师撰写的教育随笔《给每个孩子一双明亮的眼睛》获常州市一等奖；xxx老师的《扬起“对话”的风帆》获常州市二等奖。

40周岁以下的青年教师是学校的主力军。这学期学校加大了培养青年教师的力度。除了正常的“青蓝工程”师徒结对以外，今年暑假又安排了两位青年教师参加市组织的骨干教师培训活动。两位老师经过严格的培训考核最后都取得了好成绩。参加培训的老师深有感触地说：“这里大腕云集，这里思维碰撞……每一次讲座都能激起我对教学内涵的思考，每一次活动都能促进我的专业成长。”骨干教师的精神境界、专业素养和敬业精神对青年教师产生了较大的影响。骨干教师xxx在培训期间上了一节汇报课，获得市教研室好评。青年教师xxx在常州市级语文会课比赛中获得一等奖。

本学期骨干教师每星期要上两节示范课或公开课；青年教师要上两节研究课或汇报课；教研组长每月要上一节示范课或研究课；备课组长每学期要上一节示范课或汇报课。每次上示范课的骨干教师要认真准备，上完后要进行反思和总结。本学期xxx、xxx、xxx等几位老师在组内上了示范课或研究课；xxx老师到觅小东校区为那里的老师上了一节语文示范课；xxx、xxx、xxx等老师在常州级会课或基本功比赛中获得较好的名次。

为了使教师能自觉进行读书活动，提高自身素质，学校规定每个老师每月读一本书或教育期刊并做好读书笔记。学校在学期结束时评出优秀读书笔记若干本并予以奖励。

本学期学校对现有课题进行了梳理，将原来的两大课题修改整合为三大课题。课题组成员能根据自己研究的专题认真搜集资料进行深入研究；各子课题组成员围绕研究专题认真进行课堂实践；每位老师都能结合自己的教育教学实践确立研究方向或研究专题开展扎实有效的研究；教导处对老师的研究情况进行了记载评估。在认真分析总结的基础上写好研究总结报告。要求每个老师平时做好资料的收集整理工作。有市级以上课题的老师认真撰写一到两篇有一定质量的课题论文（或总结）并及时上交。通过开展这些活动老师们的研究意识得到了加强，研究能力得到了提高。学年小学三年级班主任工作总结本学年我担任了小学三年级的班主任工作。在近一年的工作中，我认识到，作为一名班主任，除了完成教学任务外，更重要的是要把班级管理的井井有条，让孩子们在一个良好的环境中学习、生活。下面是我对本学年工作的总结。

在开学初，我就制定了详细的班级管理计划和目标，包括学生日常行为规范、课堂纪律、作业要求、班级卫生等方面的规定。通过明确的规章制度，让孩子们了解什么可以做，什么不可以做，从而养成良好的学习习惯和行为习惯。

在班级管理方面，我注重加强与孩子们的沟通和交流，及时了解他们的学习和生活情况，帮助他们解决困难和问题。同时，我注重培养班级干部，让他们发挥带头作用，提高班级的自我管理能力。我还组织了丰富多彩的班级活动，如运动会、文艺汇演等，增强班级凝聚力和向心力。

每个学生都是独一无二的个体，他们有着不同的兴趣、爱好和学习需求。在教育教学方面，我注重因材施教，针对不同的学生采取不同的教学方法和策略，激发他们的学习兴趣和潜力。同时，我注重与家长的沟通和合作，共同关注孩子的成长和发展。

在本学年的班级管理工作中，我取得了一定的成绩和经验，但也存在一些问题和不足。例如，有时候我对学生的要求过于严格，导致他们产生抵触情绪；有时候我在处理学生问题时缺乏耐心和细心。在今后的工作中，我将继续努力改进自己的管理方式和策略，注重与学生的沟通和互动，提高自己的教育教学水平。

班级管理工作是一项复杂而重要的工作。作为一名班主任，我将继续以身作则、不断学习、努力工作，为孩子们创造一个更加美好的学习环境和生活环境而努力。一学年班主任工作总结本学年，我担任了三年级三班的班主任工作。在一年的工作中，我深刻地认识到班主任的工作比想象中的要复杂得多。下面，我将对这一学年的班主任工作进行一下简单的总结。

每学期开学初，我都会认真研读学校下发的班主任工作计划，再结合我班的实际情况，制定出详细的工作计划。每周也会提前安排好工作内容，确保每周的工作能够顺利进行。

良好的班风是一个班级健康发展的基础。我注重利用班会、品德课等时间，对学生进行思想教育，树立正确的价值观和道德观。同时，也鼓励学生积极参与班级活动，增强班级凝聚力。

在日常的班级管理工作中，我注重细节。例如，每天早上到校后，都会先到教室巡视一圈，检查学生的到校情况、卫生情况等。在课间操时间，也会到操场监督学生的做操情况。这些看似微不足道的小事，却能够让学生感受到班主任的关心和关注。

每学期我都会定期召开家长会，与家长交流学生的情况。同时，也会通过电话、微信等方式，及时与家长沟通学生的问题。在与家长的交流中，我不仅了解了学生在家庭中的表现，也从家长那里学到了很多教育孩子的方法。

虽然在这一年的班主任工作中，取得了一定的成绩，但还存在一些不足。例如，在班级活动的组织上还需要更加丰富多样，在后进生的转化上还需要下更大的功夫等。在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自己的工作能力，为学生的成长贡献更多的力量。学年小学学校工作计划以教育教学为中心，加强宏观调控与微观量化管理相结合的教学管理方式，规范常规管理，做到教学常规管理制度化、具体化、规范化、网络化，全面提高教育教学质量。抓好学生信息录入，完善和规范学籍管理，信息平台管理，做好学生综合素质评定工作，继续做好学生“双控”工作，抓好“两基”成果巩固工作。

加强教师教学常规和课堂教学的管理、督导与检查，提高教师的教学研究能力与业务水平；加强班级和学生学习管理，全面提高各年级教学成绩；以中考升学为契机，加强毕业班工作管理与教师的考试应对能力。真正做到向规范管理要质量，向提高业务能力要质量，向教学创新要质量，向敬业精神要质量。

毕业班工作目标：力争中考总平均分居全市前三名和升入高级中学的学生绝对数比201_年有所增长，报考和升入中职的学生数较上年有大幅度增长，中考力争实现“保三争二”的目标。

八年级工作目标：力争七八年级教学成绩有大幅度提升，争取期末统考中每学科都有进入全市前五名，七八年级期末统考确保进入全市前五名。

1）搞好“挂帮带”网络立体工程：行政领导挂帮毕业班，行政领导挂帮教研组，党员、骨干教师挂帮年轻教师，社会督导委员会监督教务处和教师工作，使教学工作上台阶。

2）抓好体、卫、艺迎检工作，作好学生体质数据的检测、统计和上报工作，力争在迎检中获优异成绩。

3）切实抓好非统考科目的管理和考查工作，力争各项竞赛取得好成绩。

4）拟订毕业班工作方案，成立学科组，抓好毕业班工作。同时在八年级各学科成立相应学科组，发挥学科组职能，提高教学质量。

5）各年级组长拟写年级组工作计划，年级组长统筹和协调好年级组工作，推进各年级教学工作有序开展，提高各年级各科教学质量。

学籍管理：抓好学生信息录入工作，完善和规范学籍管理，建立健全学生相关档案，使学生学籍管理常态化，规范化，有序化。

实验教学开发与管理：在“两基”迎“国检”成果的基础上，认真开展实验教学工作，确保实验开出率达标，继续完善各类资料，维护好实验室各类器材，巩固“两基”成果。

继续做好图书室新到及各类图书的整理、归类、建档工作；

准时开放图书室、阅览室，为师生提供方便，提高学生的借阅率；

档案管理：教学档案分类归档和完善教师个人业务档案。

学科竞赛培训：积极组织学生参与各学科竞赛，力争让更多学生获奖。

新课程实施：加强培训，让教师全面运用新课程理念进行教育教学。抓好两个生本教育课题实验班的实验工作，出成效，出特色。

1）强化常规教学管理和督查力度，对教师备课实行教务处每日抽查制度，教研组对教师常规工作实行周查制度，教务处每月最后一周对教研组、教师工作进行抽查并及时汇总张榜公布，兑现奖惩。

2）充分发挥教研组的职能作力，坚持每周的教研会议制度和加强常规教学检查制度。教学常规工作实行备课，作业批改周查(教研组)，抽查(行政)。

3）切实开展好示范课、探讨课、汇报课、评估课、优质课活动，不流于形式，使其真正起到提高教师教学水平和业务能力的作用。

4）实行教师随堂听课和教研组安排听课制度：随堂听课后听课记录立即交教务处登记，公开课听课记录在评课后由教研组长统一收交教务处。科研工作总结科研工作是一项复杂而严谨的学术活动，旨在探索未知、解决问题，推动人类社会的进步。在过去的一年中，我们团队致力于各项科研项目，并取得了一定的成果。以下是我们的工作总结。

我们参与的科研项目涉及广泛的主题，包括生物学、物理学、心理学、计算机科学等。我们不仅进行了基础研究，也致力于将科研成果应用于实际问题解决。

论文发表：我们团队在国内外知名期刊上发表了多篇学术论文，这些论文展示了我们在相关领域的深入研究和创新思考。

专利申请：我们也成功申请了多项专利，保护了我们的科研成果，并推动了技术的转化和应用。

学术会议参与：我们的成员积极参与各类学术会议，分享我们的研究成果，并从其他学者的研究中获取新的思路和方法。

继续深入研究：我们将继续深化我们的研究，探索新的科学问题，寻求更大的突破。

加强合作：我们将积极与其他学者、机构和企业进行合作，以实现科研成果的最大化应用。

培养人才：我们将致力于培养年轻的科研人才，以推动科研工作的持续发展。

我们在过去的一年中取得了一定的科研成果，并对未来的工作有了明确的计划。我们相信，在我们的共同努力下，我们可以继续为科学进步和社会发展做出贡献。学年小学第一学期教学工作总结范文本学期，我校的教学工作以新课标为指导，以学生为本，以实施素质教育为主题，以提高教学质量为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立“以学生发展为本”的教育思想，不断探索，改革教学管理方式，提高教师的教育教学水平，全面提高教学质量。下面就本学期的教学工作作一个简单的总结。

本学期，我校按照镇的工作目标及教育教学规律来制定并严格执行学校自己的教育教学工作计划。从大处着眼，小处着手，定时间、定内容、定项目、定指标、定任务、定人员、定措施、定制度，把教学工作落到实处。学期初，学校领导班子研究制定了学校教学工作计划及教研组计划，并通过全体教师的讨论，把计划作为教师的工作目标并认真加以实施。同时我们还注意平时的巡查及月底督查，并将工作情况作为量化考核的依据。

教学质量是学校的生命线，教育质量是学校的立校之本。本学期，我校在贯彻上级文件精神的加强教学过程管理，狠抓教师的业务素质的提高，把提高教学质量作为学校工作的重点。为提高教学质量，我们主要做了以下几项工作：

抓教学常规管理。学校对教师的备课、上课、作业批改、辅导等常规教学进行了认真的检查和考核。在备课方面：我们要求老师要做到“三备”，即：备课标、备教材、备学生。老师必须按课时计划准备，杜绝无教案上课。在作业方面：要求教师要按质按量及时批改作业，并及时做好订正工作。在辅导方面：我们要求教师要面向全体学生，特别要重视班级后进生的辅导。在上课方面：我们通过平时的巡查和推门听课发现大部分教师都能按要求去上好每节课。

抓教研组建设。教研组长和教师共同参与、协调学校教学管理工作。教而不研则浅，研而不教则空。只有把教学和教研结合起来工作才有成效。我们认为教研组长应抓好“三件事”：组织学习学科大纲、制定教学计划；组织听课、上好研讨课；布置阶段性的学科研究任务。在抓课堂教学时，教研组长要深入各年级的课堂中去听课和评课；在抓教学质量时，要重视单元过关测试；在抓教学常规时，要对教研组内制定的教学计划进行认真检查落实；在抓期终复习时，要督促教师制定复习计划并认真加以落实。我们通过开展各种教学研究活动来提高教师的教学水平，通过各种检查考核来规范教师的教学行为。

抓青年教师培养。青年教师是学校的未来，是教育的未来。我们认真开展青年教师培训工作：首先我们对新分配的青年