学年上学期学校德育工作总结

学年上学期学校德育工作总结在本学年上学期德育工作中，我校全面贯彻落实上级文件精神，按照上级文件要求，结合学校实际，大力推进素质教育，努力构建家庭、学校、社会“三位一体”的德育网络，从“抓制度建设、抓队伍建设、抓活动开展、抓文化建设”等方面，扎实开展德育工作，取得了一定的成效。

一、抓制度建设，德育工作基础得以夯实

在德育管理上，我校从建章立制、完善管理网络入手，从人、财、物等各方面予以保障，使德育工作有章可循，有矩可守。本学年，我们结合学校实际重新修订了《学校德育常规管理制度》《班主任工作职责》《班级考核方案》等规章制度，并经过教代会讨论通过实施。在具体的德育管理中，校领导亲自挂帅，组织、引导和参与德育的每一个过程。形成了“校长亲自抓，分管校长靠上抓，政教处具体抓，团委协助抓，班主任时时抓”的德育管理网络体系。

二、抓队伍建设，德育队伍素质显著提高

一支素质高、业务精的德育队伍对于搞好学校德育工作起着举足轻重的作用。上学期开始，我们对班主任队伍进行调整和充实。通过竞争上岗，使一部分年富力强，业务素质高，在学生中有较高威信的教师充实到班主任队伍中。同时，我们重视班主任队伍的业务培训。每两周组织一次班主任会议，及时总结和反馈两操、卫生、安全、纪律等情况。同时对班主任进行《班主任工作职责》《班级考核方案》等相关理论学习。通过培训使班主任明确了职责分工作更具责任感；通过培训使班主任在理论上对当前的德育形势有了较清楚的认识并能及时充电；通过培训使班主任对学生的思想动态、生理、心理特点有了更准确的把握；通过培训使班主任在处理突发事件时更具应变能力。

三、抓活动开展，后进生转化卓有成效

德育工作的核心就是教会学生明辨是非曲直美丑善恶，因此“在规范中求得发展，在发展中渗透规范”就成为了我校德育工作的主旋律。在这一主旋律中我们把后进生转化工作放在了重中之重的位置。因为后进生可以转化为优秀生，但若转化不当将会影响整个班风、校风甚至整个学校和社会。因此我校在后进生转化工作上倾注了大量的人力、财力、物力并取得了可喜的成效。本学期在后进生转化方面我们采取了以下措施：

1、落实帮教责任制

我们把后进生转化工作列为班主任的硬任务，对在帮教工作中作出成绩的班主任及教师给予表彰奖励。每个级部都安排专人对后进生进行思想教育并及时给予心理辅导；每个班级都安排品学兼优的学生与后进生结成“一助一”对子；各班级发动班级任课教师参与班级帮教计划制定并对后进生进行个别谈话；各位任课教师积极协助班主任做好后进生的思想工作；各位任课教师以敬业的精神和务实的作风处处以身作则、为人师表给后进生树立榜样。

2、建立家长学校联系卡

我们认识到学校与家长联合起来对后进生进行教育有着不可估量的作用。因此我们建立了家长学校联系卡即通过该卡向家长介绍学校及学生有关情况也可以通过该卡向家长了解学生在家的表现从而协调家校共同教育。通过这一系列的工作使后进生转化取得了显著的成效。

3、建立后进生转化档案

为了更好地做好后进生的转化工作并为以后的工作积累经验我们建立了后进生转化档案。档案包括《后进生转化登记表》《后进生转化个案分析》《后进生成长记录》等。通过这些档案的建立使我们对后进生的转化情况有了更深入的了解也使我们在对学生的教育上更有了针对性从而提高了后进生转化的效率。

四、抓文化建设，德育氛围更加浓厚

校园文化建设是学校育人环境的一个重要方面。学年上学期班主任工作总结本学期，我担任班班主任工作，一学期以来，我本着爱，尊重，耐心，细心，责任心对待学生，时刻把学生放在心上，以真诚、智慧和实实在在的教育赢得了学生的喜爱和尊敬。

我始终将班级管理作为学生自我管理的平台，以更多的人性化手段来管理学生，如班级日志的记录和班级明星榜等，通过这些手段来增强学生的集体荣誉感，增强他们的凝聚力和向心力。

在学习方面，我始终认为每个学生都有潜力，只要教师引导得当，他们都能发挥出自己的最佳水平。因此，我始终以耐心和细心的态度对待每一位学生，认真分析他们的学习情况，制定个性化的学习计划，尽可能地激发他们的学习热情和主动性。

在生活方面，我始终把学生的身心健康放在第一位。我经常提醒学生注意饮食卫生和个人卫生，关注他们的心理健康，及时解决他们的心理问题。同时，我也积极组织各种有益的文体活动，增强学生的身体素质和心理素质。

在家长方面，我始终保持与家长的密切联系，及时向他们反馈学生的学习和生活情况，同时也听取家长的意见和建议，共同促进学生的成长和发展。

一学期以来，我深知班主任工作的重要性和责任重大，我将继续努力，以更高的标准和更严格的要求来要求自己，不断提高自己的教育水平和班级管理能力，为学生提供更好的教育服务。-学年上学期班主任工作总结本学期，我担任班班主任工作，一学期以来，我本着爱，尊重，耐心，细致，等原则，与学生们共同学习，引领他们成长，现将本学期工作总结如下：

本学期，我认真履行班主任职责，积极完成学校交给的任务，在班级管理方面，我主要做了以下工作：

制定班级管理制度。我根据学校规章制度和班级实际情况，制定了《班班级公约》，明确规定了班级的各项规章制度，包括考勤制度、课堂纪律、作业规定等，并严格执行。同时，我根据学生的个性差异和行为习惯，制定了班级纪律表，对每个学生进行量化管理，确保班级秩序井然。

注重班级文化建设。我注重班级文化建设，通过组织各种活动，增强班级凝聚力和向心力。例如，我组织了“我的班级我的家”主题班会，鼓励学生们展示自己的才艺，增进彼此的了解和友谊。同时，我还组织了“我们的故事”征文比赛，让学生们通过文字表达对班级的热爱和感恩之情。

关注学生心理健康。我关注学生的心理健康，经常与学生沟通交流，了解他们的思想动态和学习情况。针对不同学生的问题，我采取了不同的心理辅导方法，如鼓励、引导、帮助等，帮助他们解决心理问题。

加强家校联系。我加强与家长的沟通联系，及时向家长反馈学生的学习情况和表现，并积极听取家长的意见和建议。通过家长会、电话、微信等方式与家长保持联系，共同关注孩子的成长和发展。

教学质量是班级管理的核心，也是学生和家长最关心的问题。因此，我注重提高教学质量，主要做了以下工作：

认真备课。我认真备课，根据学生的实际情况和教材特点，制定合理的教学计划和方案。同时，我还注重备课的实效性，通过课堂实践和反思不断改进教学方法和提高教学质量。

加强课堂教学管理。我注重课堂教学管理，关注学生的学习状态和课堂纪律。针对学生在课堂上出现的问题，我及时采取措施加以解决。同时，我还注重与学生的互动交流，鼓励他们积极参与课堂讨论和活动。

认真批改作业。我认真批改作业，根据学生的作业情况和反馈信息及时调整教学方案和策略。同时，我还注重对学生作业的评价和指导，帮助他们发现自己的问题和不足之处。

组织课外活动。我组织课外活动，如阅读分享会、文艺比赛等，丰富学生的课余生活的同时，也培养了他们的兴趣爱好和特长。

作为一名班主任，我深知自己的责任和使命。因此，我注重加强个人修养和提高自身素质：

加强学习。我注重学习教育理论和实践经验知识的学习和积累。通过阅读相关书籍、参加培训和学习交流活动等方式不断提高自己的教育理论水平和专业素养。

注重言行举止的文明礼貌。我注重言行举止的文明礼貌和言传身教的作用发挥。在日常生活中做到礼貌待人、尊重他人、关心他人并积极传播正能量影响身边的人共同成长和发展。

加强自我反思和总结。我经常进行自我反思和总结认为只有这样才能及时发现自己工作中存在的问题并且积极寻求改进方法和策略不断完善自己的工作能力水平最终提高班级管理水平和工作效率质量从而更好地服务于学生家长和社会各界人士以及实现个人价值最大化地发挥自己的潜力为教育事业做出更多贡献！学年小学第一学期教学工作总结范文本学期，我校的教学工作以新课标为指导，以学生为本，以实施素质教育为主题，以提高教学质量为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立“以学生发展为本”的教育思想，不断探索，改革教学管理方式，提高教师的教育教学水平，全面提高教学质量。下面就本学期的教学工作作一个简单的总结。

本学期，我校按照镇的工作目标及教育教学规律来制定并严格执行学校自己的教育教学工作计划。从大处着眼，小处着手，定时间、定内容、定项目、定指标、定任务、定人员、定措施、定制度，把教学工作落到实处。学期初，学校领导班子研究制定了学校教学工作计划及教研组计划，并通过全体教师的讨论，把计划作为教师的工作目标并认真加以实施。同时我们还注意平时的巡查及月底督查，并将工作情况作为量化考核的依据。

教学质量是学校的生命线，教育质量是学校的立校之本。本学期，我校在贯彻上级文件精神的加强教学过程管理，狠抓教师的业务素质的提高，把提高教学质量作为学校工作的重点。为提高教学质量，我们主要做了以下几项工作：

抓教学常规管理。学校对教师的备课、上课、作业批改、辅导等常规教学进行了认真的检查和考核。在备课方面：我们要求老师要做到“三备”，即：备课标、备教材、备学生。老师必须按课时计划准备，杜绝无教案上课。在作业方面：要求教师要按质按量及时批改作业，并及时做好订正工作。在辅导方面：我们要求教师要面向全体学生，特别要重视班级后进生的辅导。在上课方面：我们通过平时的巡查和推门听课发现大部分教师都能按要求去上好每节课。

抓教研组建设。教研组长和教师共同参与、协调学校教学管理工作。教而不研则浅，研而不教则空。只有把教学和教研结合起来工作才有成效。我们认为教研组长应抓好“三件事”：组织学习学科大纲、制定教学计划；组织听课、上好研讨课；布置阶段性的学科研究任务。在抓课堂教学时，教研组长要深入各年级的课堂中去听课和评课；在抓教学质量时，要重视单元过关测试；在抓教学常规时，要对教研组内制定的教学计划进行认真检查落实；在抓期终复习时，要督促教师制定复习计划并认真加以落实。我们通过开展各种教学研究活动来提高教师的教学水平，通过各种检查考核来规范教师的教学行为。

抓青年教师培养。青年教师是学校的未来，是教育的未来。我们认真开展青年教师培训工作：首先我们对新分配的青年教师进行业务培训和基本功训练；其次我们让一部分青年教师担任班主任工作这样既提高了他们的管理能力又使他们的工作积极性得到了提高；再次我们组织新老教师结对子进行互帮互学活动使新教师尽快适应新的工作环境并逐步走向成熟。

抓教学质量的评估与反馈。学校对教师教学质量的评估除了平时的听课之外还采取了期中、期末两次考试的办法并根据考试成绩给每位教师打分评估教师的教学质量。同时学校对教师的教学质量还提出了具体的改进意见。

抓课外辅导和第二课堂活动。课外辅导是课堂教学的延伸是提高学生全面素质的重要途径之一。我们主要是开展了学科兴趣小组活动和开设选修课等几种形式来提高学生的学科兴趣和拓宽学生的知识面。本学期我们组织了各种课外兴趣小组包括数学奥林匹竞赛辅导组、语文课外阅读辅导组等同时还开设了选修课和活动课等课程以提高学生的文学艺术修养、规范使用祖国语言文字的水平丰富学生的课余生活等。

抓毕业班工作。毕业班工作是学校工作的重中之重是关系到学校的声誉和办学理念的重要体现也是对学校领导班子工作能力和办学水平的重要体现因此我们除了平时加强了对毕业班的管理外还采取了以下措施来提高毕业班的教学质量：一是加强了初三考试的模拟训练；二是要求毕业班老师认真分析学生现状制定切实可行的复习计划；三是加强了对学生的思想教育并经常性地做好家访工作；四是开了两次家长会并多次召开了毕业班学生会等。

抓师资队伍建设。师资队伍的建设是学校工作的永恒主题为了提高教师的思想素质和业务素质我们主要做了以下几项工作：一是加强教师的思想政治教育和职业道德教育；二是加强教师的业务培训；三是建立了完善的考核制度四是积极创造条件鼓励教师参加各种形式的学习深造等。学年上学期初二班主任工作总结范文本学期工作即将结束，为了发扬成绩，改正缺点，以励再战，现将本学期班主任工作谈谈自己的体会。

一方面，认真学习教师职业道德规范、“三个代表”重要思想，不断提高自己的道德修养和政治理论水平；另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务能力，参加自学考试，努力提高自己的学历水平。通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。

一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，时时处处以一个共产党员的标准来要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。

本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点；了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件（本学期本人共制作或修改多媒体课件个），备写每一篇教案；在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂分要质量，努力提高课堂教学效率；在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养；同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。

在工作中，我尽管严格要求自己，也取得了一定的成绩，但同教研组的其他同事相比，我内心深处还感到自己有许多不足之处。今后我将不断反思和努力改进自己的工作思路和教学方法：

认真学习新课标理论，不断加强自身教学理论底蕴。

加强对教育管理能力的培养。平时要利用各种机会不断学方法、学经验。

进一步和学生家长沟通与合作。切实与家长配合，共同探讨教育学生的有效方法。

进一步转化落后生。让优生来带动后进生的进步。

认真参与学校组织的各类培训和学习。加强自身基本功的训练。上学期班主任工作总结作为班主任的基本任务是全面贯彻党的教育方针，按照德、智、体全面发展的要求，来实施对班级的教育和管理工作，使每一位学生都得到健康全面发展。本着这个原则我做了如下己方面的工作：

这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。教育他们热爱祖国，树立为中华的振兴而奋发向上的思想。增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教育时，要有的方矢，按照德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。

按照学校《行为规范》的要求对学生进行量化打分，班干部和学生代表轮流做文明监督岗人员，做好记录，把它作为年终评优评先的重要条件，强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素质。

现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。

在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的！但是，单纯的所谓的"民主"，让学生完全"自决"，一些学生往往会倾向选举自己的"好朋友"，以便在以后的班级管理中得到"照顾"，同样有不足。比较好的办法应该是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡。为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内推荐20位同学上来，然后再按所得票数的多寡进行排列，前12位的同学始得当选，这样可以最大限度地让学生发表意见，而且选出的干部往往又比较理想。最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行1

分工，优化班委会组合。实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。

班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查，而切要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。

集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我组织互帮互学活动活动。学习上好生带差生；纪律上互相提醒；劳动生活上互相帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。

学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度提高学习效益。让他们进一步认识到学习的重要性以及紧张度。鼓励他们要有竞争意识、目标意识、忧患意