青春有格 统编版道德与法治七年级下册

思考：这是我们熟悉的田字格。为什么刚写字时需要田字格呢？由这个“格”你会联想到什么？对汉字的书写起到了规范、引导的作用“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”

——清·龚自珍《己亥杂诗》“道之以德，齐之以礼，有耻且格。”

——《论语·为政》我奉劝朝廷要重新振作精神，不要拘泥一种规格或方式去选用治国的人才。这里的“格”可以理解为规格或方式。

用道德引导百姓，用礼制约束百姓，百姓就知道什么是耻辱并自觉规范自己的行为。格”指规范。导入新课3.2青春有格部编版

道德与法治

七下核心素养目标树立规则意识；培养廉耻之心，懂得荣誉之分；学会自省和慎独。提高学生辨别是非和自我反思的能力。理解“行己有耻”和“止于至善”的内涵，掌握具体的要求学习目标目录要求：阅读教材P28-32，在课本上标记问题要点。（3分钟）1.“行己有耻”的含义？2.我们怎样做到“行己有耻”？3.

什么是“止于至善”？4.为什么要向榜样学习？5.如何做到“止于至善”？你如何看待这些行为？没有知耻之心一、行己有耻

行己有耻人有耻，则能有所不为

人只有知道什么是可耻的，才知道什么事不能做。含义：一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。知廉耻，懂荣辱。有所为，有所不为做人要遵循的基本底线1.“行己有耻”的含义？学校生活中家庭生活中社会生活中不孝敬父母；不关心老人；邻里关系不和睦等。偷盗；破坏公物；不守秩序、不讲公德等。欺负同学；不尊重老师；上课打闹；考试作弊等。请同学们列举自己身边存在的可耻的行为。并说说我们该如何做到行己有耻。2.怎样做到“行己有耻”？①我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。②要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。“羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。行动之前，审查愿望；行动之中，监督调解；行动之后，反思效果与影响。“羞恶之心，义之端也”——孟子如果有同学邀请你一起去做以下事，你如何做？来一根？尝一口？去网吧？面对诱惑，我们应该……③需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。视频：砸打“秦桧”像，当心违法！讨论交流今年春节，秦桧又“火”了一把。近日，太昊陵岳飞观的一名游客站在香炉上高喊“还我河山”，还强行掀起遮盖香炉的铁板去砸打秦桧等铸铁跪像，并站在跪像台基上喝问“下一个谁来？”工作人员劝阻无果随即报警，公安部门已经受理该案件。每到逢年过节，打“秦桧”已成为一些地方的习俗，寓意祈福消灾。那么，砸坏秦桧雕像需要赔偿吗？故意损毁景区雕像该担何责？思考：这件事情启示我们怎样才能做到“行己有耻”？④要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。

2.怎样做到行己有耻？①我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。②需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。③要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。④更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。

“行己有耻”是我们青春探索的底线，但青春的探索不应该只有底线，更应该有高度。“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”-----《大学》名言赏析问题

3．什么是“止于至善”?

“止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。

止：达到；至：最，极。道德上达到极完美的境界。二、止于至善

礼貌待师与同学互帮互助给老人让座遵纪守法孝敬父母①每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，积少成多，积善成德。如何做到止于至善？

2023年3月4日，感动中国2022年度人物揭晓。极不平凡的2022年，他们以凡人之力，书写中国人的年度精神史诗。今天，共同见证温暖，致敬向上的力量！见贤思齐焉，见不贤而内自省也。——《论语》②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。思考：榜样具有怎样的作用？和写字一样，做任何事情都不能出格。我们的青春同样也需要“格”的规范和引导课堂笔记榜样的作用？①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。（P30）②（对个人）好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。（P31）③（对社会和国家）善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家才会变得更加美好。（P31）

东汉时，杨震在赴任途中经过昌邑时，昌邑县令王密来拜访他，并怀金十斤相赠。杨震说：“故人知君，君不知故人，何也？”王密没听明白杨震的责备之意，说：“天黑，无人知晓。”杨震说：“天知，神知，你知，我知，何谓无知？”王密羞愧而返。慎独慎独，作为中华传统文化中道德修养的一种方式、一种境界，是指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则。P31相关链接

③要求我们养成自我省察的习惯，检视自身不足，通过自省和慎独，端正自己的行为。（P31）请你思考：这对我们追求止于至善有何启示？

探究与分享

独善其身，方能“止于至善”。一个人以宽广的胸襟，坚定的信念和高尚的品格立身处世，始终对自己拥有信心，自我激励，无论何种境遇都不弃善从恶，即使他普普通通，我们能说他一事无成吗？

仅仅独善其身是不够的。因为我们生活在社会中。一切社会的完善，都是从个人做起的，但如果只独善其身而不能“兼济天下”，那么，独善其身的结果未必靠得住。独善其身的价值也来必保得稳。你如何看待上述观点?“止于至善”的人应该具备哪些品质？既要独善其身，又要兼济天下。仁德、诚信、忠孝等。

少年志则国志，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由。青春，需要我们去经历，去体验。你怎样，你的国家就怎样！④以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。①每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，积少成多，积善成德。②在生活中寻找“贤”，善于向榜样学习。③养成自我省查的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为。④以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。归纳：如何做到止于至善？青春有格课堂小结含义：自己认为可耻的事就不去做内涵：努力把好事情做到最好，追求至善的精神状态行己有耻止于至善要求要求知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为磨砺意志、拒绝不良诱惑，增强自控力有知耻之心，不断提高识别“耻”的能力树立底线意识，违反道德法律的事情不做养成自我省察的习惯，做到自省和慎独从点滴小事做起。积少成多，积善成德善于寻找好的榜样，向榜样学习“修身为本”，学习中成长，成长中收获我的表现

实际要求我的反思我需要改进之处拓展延伸青春盾牌

盾牌有保护自己，应对外界之意。歌德说：“谁若游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。”要主宰自