六五普法法制教育制度汇编(学校)

这只是一个供参考的模板，请根据学校实际进行修订！法制教育制度汇编XXX学校普法依法治校工作领导小组20年月目录1、中小学法制教育指导纲要2、领导学法用法制度3、教师学法用法制度4、教师集体学法制度5、学校法制教育制度6、学校依法治校学习培训制度7、法制副校长工作制度8、法制副校长工作职责9、法制副校长定期联系制度10、学校法制讲座制度11、学校法制进课堂制度12、学生学法用法制度13、安全法制教育制度中小学法制教育指导纲要为认真贯彻落实中共中央、国务院转发的《中央宣传部、司法部关于在公民中开展法制宣传教育的第五个五年规划》和教育部印发的《全国教育系统法制宣传教育第五个五年规划》的精神和要求，指导各地中小学校全面、规范地开展青少年法制教育，特制定本指导纲要。一、中小学法制教育的总体要求、基本原则和主要任务（一）总体要求开展中小学法制教育，要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，紧密结合深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，着眼于社会主义和谐社会的总要求；结合中小学生的生活实际和成长特点，致力于帮助他们不断提高法律素养，牢固确立社会主义荣辱观，逐步成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。（二）基本原则实施中小学法制教育，必须贯彻以下原则：1.贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则。既要遵循思想道德建设的普遍规律，又要体现法制教育的特点，适应中小学生身心成长的特点和接受能力，积极倡导深入浅出、循循善诱的方式，采用通俗鲜活的语言、生动的典型事例，体现教学的互动性和趣味性，增加吸引力和感染力，提高法制教育的针对性和实效性。2.法律知识教育与法治实践教育相结合的原则。采取多种方式为学生提供了解和参与法治实践的机会，教育和引导学生在实践当中掌握法律知识，领会法治理念，提高法律素质。3.整合性原则。将法制教育与学校学科教学相结合，渗透到相关学科教学中；与各种教育活动相结合，融入到教育活动中；与必要的专项教育相结合，形成多角度、宽领域、复合式的法制教育格局。（三）主要任务开展中小学法制教育的主要任务是：努力培养中小学生的爱国意识、公民意识、守法意识、权利义务意识、自我保护意识，养成尊重宪法、维护法律的习惯，帮助他们树立正确的人生观、价值观和荣辱观，树立依法治国和公平正义的理念，提高分辨是非和守法用法的能力，引导他们做知法守法的合格公民。二、中小学法制教育的内容（一）小学生法制教育的内容在小学阶段，进行初步的法律意识、权利意识和自我保护意识的启蒙教育，使学生具备初步的法律观念和权利观念。1.了解社会生活中有规则，法律是社会生活中人人都要遵守的具有强制性的规则。法律规定人们在日常生活和各种特定条件下能够做什么、必须做什么或禁止做什么。2.初步了解法律的作用，体会法律代表公平正义，维护秩序，保障自由，保护人身、财产等权力不受侵犯。3.了解自己依法享有的权利，任何人的权利不可随意剥夺和侵犯。法律面前，人人平等。4.了解宪法是国家的根本大法，是制定其他法律的依据，具有最高的法律效力，初步建立宪法意识。5.初步了解未成年人权利的基本内容，了解宪法规定的公民基本权利的内容，知道生命健康权、人身自由权、姓名权、受监护权、休息权、隐私权、财产权、继承权、受教育权等基本权利应当受到保护，增强权利意识。6.掌握初步的自我保护方法，知道权利受到侵犯时如何寻求法律保护，了解寻求法律保护的渠道。（二）初中学生法制教育的内容依据初中学生的生理心理特征、认知水平、生活经验和成长需求，在小学法制教育的基础上，须着力进行以下几方面的教育：1.进一步学习宪法的基本知识，增强宪法意识。2.知道法治精神体现了社会公平、正义的要求，反映了人与人之间的平等关系。3.理解我国公民权利的广泛性、现实性、平等性，懂得公民在享有权利的同时必须履行相应的法定义务，懂得不承担法定义务或触犯法律要承担法律责任。4.懂得法律维护社会秩序，能够协调人与自然、人与社会的协调发展。着重了解与学生生活密切相关的刑事、民事、行政管理等方面的法律知识。5.了解预防未成年人犯罪法的有关内容，知道违法和犯罪的含义，认识违法犯罪的危害，知道不良行为容易导致违法犯罪，违法犯罪会受到法律的惩罚。抵制不良诱惑，养成遵纪守法的习惯。懂得未成年人要在保证自身安全的条件下见义勇为，知道揭发检举、及时报警、正当防卫等是同犯罪作斗争的有效手段。6.懂得未成年人权益应当受到国家保护，知道未成年人保护法关于家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的主要内容，掌握自我保护和维权的方法，学会采用诉讼或者非诉讼方式维护合法权益。（三）普通高中学生法制教育的内容高中阶段的法制教育要适应学生已有知识水平和身心发展特点，考虑即将步入社会的现实需要，须着力进行以下几方面的教育：1.了解法律反映了个人自由与社会秩序之间的关系，理解法律规范存在的价值，形成理性的法律意识和法治观念，懂得依法治国是我国社会主义建设的重要方略。2.知道法律是国家意志的体现，了解法律具有维护社会秩序、实现社会公正、规范法律主体行为、调整利益关系的功能，促进个人、社会、环境的协调发展。3.了解规范我国政治、经济和文化生活方面的主要法律。理解宪法关于我国国体、政体、国家机构的设置和职权的相关规定，了解与公民参与政治生活相关的法律。理解宪法关于我国基本经济制度和基本分配制度的规定，了解发展社会主义市场经济的相关法律法规。了解我国加强教育、科学、文化等社会主义精神文明建设的相关法律。4.了解国际法的基本原则和我国批准的重要国际公约，特别是国际人权公约、世界贸易组织公约、保护人类环境的国际公约等有关知识，树立全球意识。5.理解公民权利和义务的关系，了解公民权利的主要内容，懂得公民在享有权利的同时必须履行相应的法定义务，树立正确的权利观和义务观。三、中小学法制教育的实施途径中小学生法制教育要以有机渗透在学校教育的各门学科、各个环节、各个方面为主，同时，利用课内课外相结合等方式开展形式多样的专题教育和丰富多彩的课外活动。要重视整合学校、家庭和社会的法制教育资源，发挥整体合力,提高法制教育的实效。（一）学科教学1.骨干学科教学小学的品德与生活、品德与社会等学科，初中的思想品德、历史与社会、地理等学科，高中的思想政治、历史等学科，是法制教育的骨干学科。要在这些学科的教学中挖掘法制教育内容，增强法制教育，分层次、分阶段，适时、适量、适度地对学生进行生动活泼的法制教育。（1）小学阶段《品德与生活》：在学生能感受、能观察、能体验的日常生活中渗透法制教育，采取适合小学生接受能力的各种生动有趣的活动方式，使学生初步了解法律，引导学生初步树立正确的价值观和良好的行为习惯。《品德与社会》：在学生思考和探究的学习过程中渗透基本的法律知识教育，理解法律在社会生活中的意义，认识法律在维护社会秩序中的重要作用，学习运用法律知识思考和分析一些简单的社会生活现象，学习运用法律手段保护自己、规范自身行为，从小做一个知法守法的公民。（2）初中阶段《思想品德》：结合学生的品德修养,采取分散与集中相结合的方式,将法制教育作为重要的教学内容。在小学法制教育的基础上，了解法律是具有强制性的行为规范，了解我国法律对未成年人的特殊保护，学会运用法律维护合法权益；了解我国法律对预防未成年人犯罪的规定，增强自我防范意识；了解宪法和法律对公民权利和义务的规定，能够正确行使权利，履行义务；了解依法治国是我国的治国方略，增强依法办事意识，自觉维护法律的权威。《历史与社会》:结合具体的教学情境和内容，体会现实社会生活中相关法律规则和制度的意义；从历史角度了解我国的民主与法制建设，依法行使公民的权利，自觉履行公民的义务，承担应有的社会责任。《地理》：结合中国的自然资源的教学，了解保护自然环境和合理开发利用自然资源所应遵循的公约、法律和法规，渗透法治观念，培养科学的人口观、资源观和环境观。（3）普通高中阶段《思想政治》：结合经济生活、政治生活和文化生活等必修课程的教学，了解法律知识在现实生活中的具体运用，感受法律的作用和权威，增强法律意识和法律观念，理解依法治国的紧迫性和重要性。通过选修课《生活中的法律常识》的学习，掌握民事权利与义务、信守合同与违约、就业与创业、婚姻与家庭、法律救助等生活中常见的法律知识。《地理》：通过高中地理必修和选修课程的学习，了解相关国际公约和我国有关的法律法规及政策，认识法律在解决当前人口、资源、环境等问题中的重要作用，增强法治观念。2.相关学科渗透语文、生物、体育等学科蕴涵着丰富的与法制教育相联系的内容。教师要在学科教学中结合教学内容，挖掘法制教育因素，对学生进行法治文明、公平正义、恪守规则等方面的教育。例如，语文课通过文学作品中的典型人物和事件，渗透崇尚公平正义、违法要承担责任、履行义务光荣等教育；生物课对学生进行保护环境、热爱生命、尊重人权的教育；体育课对学生进行遵守规则、崇尚公正的教育等等。各相关学科对学生渗透法制教育，要充分运用与学生密切相关的事例，学科史上的有趣材料作为教学资源，利用多种手段和方法开展法制教育活动。（二）专题教育采用必要的专题教育形式，增强学生的法律意识和法治观念，提高法制教育的针对性和实效性。要从学生的认知水平、学习兴趣、思想认识、行为表现和社会实际出发，开展灵活多样、富有成效的专题教育活动，倡导自主探究、合作交流、实践体验的学习方式。法制专题教育要与道德教育、心理教育、青春期教育、生命教育紧密结合，与安全、禁毒、预防艾滋病、环境、国防、交通安全、知识产权等专项教育有机整合，使之融为一体。（三）课外活动课外活动是学生学习法律、践行法律的重要途径。要充分利用班团队活动、学生社团活动、节日纪念日活动、仪式教育、社会实践活动等多种载体，开展生动活泼的法制教育活动，增强学生依法律己、依法办事的自觉性。1．班团队活动少先队和共青团组织要积极创造条件，为学生提供有意义的法制教育活动，使学生真正懂得集体要有纪律、要有规则，每个集体成员要懂规则、守规则，要在享有法定权利的同时履行应尽的各项义务。班集体活动要结合学生思想和行为的实际，有针对性地开展法制教育活动。2．学生社团活动学生社团是帮助学生增强法律意识的重要载体。要支持和指导学生社团广泛开展与法制教育相关的校园文化活动，大力发展内容丰富、形式多样的兴趣小组，逐步培养学生参与群体生活的能力、按规则办事的习惯。结合不同社团活动的特点，进行相关法制教育，充分发挥学生思想活跃的特点和开拓创新的能力，引导学生思考生活中的法律问题，参与法制实践与宣传，积极承担社会责任。3．节日、纪念日宣传教育活动要充分利用现有中国传统节日、法定节日和纪念日，如“3.15”消费者权益日、“6.26”国际禁毒日、“12.4”全国法制宣传日等，开展有针对性的法制宣传教育活动。4．仪式教育活动学校要通过学生入学仪式、开学典礼和毕业典礼、18岁成人仪式以及入队、入团、入党等各种仪式，精心组织设计，渗透法制教育，使学生了解自己的健康成长与法律的关系，培养爱法、敬法的情感，增强守法、用法的能力。5.社会实践活动学校要组织学生到人大、法院、监狱等机构旁听和参观，开展模拟人大、模拟法庭等活动，通过了解和分析真实的事例，了解相关法律，增加法制观念。（四）个别辅导学校教师特别是班主任老师要针对个别学生中出现的违法违纪行为，进行积极的教育和管理；要关注学生思想、情绪、行为等方面的变化，及时进行法律、道德、心理等多方面的辅导，帮助他们克服缺点、改正错误、健康成长。四、中小学法制教育的措施（一）组织措施各级党委宣传部门、政府教育行政和司法行政部门要高度重视，加强对中小学法制教育工作的领导。教育行政部门要从实际出发，制订法制教育的实施计划，整合当地德育、教研、科研等部门的力量，进行法制教育的研究和实践；学校由校长（或分管校长）负责，把法制教育作为教育教学和课程改革的重要内容。除学科课程所占课时外，每学年要根据法制教育的要求和实际情况，结合学校课程实际，安排合理的课时用于法制专题教育活动，法制专题教育的时间纳入学校总体教学计划，确保课时，保证质量。（二）资源利用各地教育行政部门和学校要多方开发和利用校内外丰富的法制教育资源，加强法制教育的软件建设，积极开发图文资料、教学课件、音像制品等教学资源；利用网络、影视、图书馆、爱国主义教育基地等社会资源，丰富法制教育的内容和手段。司法、公安部门应选择适合青少年参观的相关普法教育机构和设施，开辟为中小学法制教育基地，向未成年人开放，为青少年法制教育服务。各地进行法制教育使用的相关材料必须科学、系统、权威，既要符合青少年认识特点和成才需求，又要充分体现法制教育的科学性、规范性、严密性。原则上以结合相关课程教学为主，不另外编写法制教育教材，也不得强行组织学生集体购买。（三）队伍培训各地教育行政部门要有规划地培养专兼职相结合的法制宣传教育队伍，鼓励有条件的中小学聘任法制教育专、兼职教师。要对全体教师进行有关法制教育基本知识和必备能力的培训；对学科教师、法制教育辅导员要加强专业技能的培训，尤其对品德与生活、品德与社会、历史与社会、思想品德、思想政治课程教师加强法律专业知识的培训，培养、壮大和提高法制教育的师资队伍。（四）社会支持各地教育行政部门要积极依靠司法、行政执法部门和社会专业机构的力量，为广大中小学师生提供法律咨询等专业支持，开发开放法制教育资源，提高法制教育的质量；要积极协调社区、家庭等社会资源，提供充足的教育设施和条件，为中小学生法制教育营造良好的环境领导学法用法制度为加强我校领导干部知法、懂法、用法的本领，强化领导干部学法意识，特制定如下制度：1、校领导班子要定期研究普法、依法治理工作。2、在每年年初校长、副校长要及时和教师或班主任签订目标责任书。3、校领导干部要带头参加法律知识培训等各种普法活动。4、校领导干部要有专门的法律学习笔记。5、校领导干部必须遵守教育体育局普法、依法治理工作责任书所制定的各项规定。6、校领导干部要严格履行宪法和法律赋予的责任，自觉遵守《义务教育法》、《未成年人保护法》等与本行业相关的法律法规。7、校领导干部要做“有法可依、有法必依、执法必严、违法必究”的模范。教师学法用法制度学法用法是教师专业素养和业务能力的重要组成部分，是全面衡量教师任职资格和职务晋升的重要内容之一。在构建和谐社会的今天，掌握法律知识，善于运用法律手段维护自身的合法权益，将是每一位教师必须做到的。为此，特制定XX学校教师学法用法工作制度。一、坚持学习制度。完善学习签到、学习记录、事先请假等各种规定，保证学习时间。二、采取集中学习与分散自学、集体讨论与集中发言、阅读文本与剖析典型事例等多种形式相结合的方法，组织灵活多样的学习活动。每次集中学习都要指定发言人做中心发言。三、依据学校考核验收实施方案，进行年度考核，实行学法用法考核考试制度，考核考试结果作为教师年度考核、任职、定级、职务晋升、评优选先的重要依据，考试不合格者，当年年度考核不得评为优秀等次。四、将法制教育作为教师继续教育的必修课程和考核内容。五、教师在掌握法律知识的基础上，能够依法处理校园伤害事故及纠纷，运用法律武器维护自己的合法权益。教师集体学法制度为认真贯彻落实《中小学校法制教育指导纲要》文件精神，使我校全体教师的学法活动规范化、制度化，制定本制度。一、学习形式全体教师集体学习法律知识，主要采取邀请法制副校长进行讲座辅导、集中研讨、交流学习体会等形式进行。二、参加学习法律知识的对象参加人员是：全体教师。三、学习内容集体学习法律知识的重点：（一）宪法和法律基础理论。全面掌握宪法原则，增强宪法观念，提高法治理论水平。（二）规范依法行政、依法治校、依法执教的各种法律、法规、规章。（三）与本职工作密切相关和履行职责所必需的专业法律知识。（四）在确定学习内容时，要把学法内容与学校的阶段性工作结合起来，提高学习的针对性。四、集体学习的组织。由学校依法治校领导小组负责具体学习内容的遴选，并做好集体学习的有关准备工作。五、学法计划的确定。每次集体学习一般选择一个专题进行学习。具体学习计划由学校依法治校领导小组审定后实施。六、全体教师在认真参加学校组织的各种集中学习法律的同时，还要结合自身工作实际和特点，扎实开展自学活动。学校法制教育制度为认真贯彻落实教育部、司法部、中央综治办、团中央《关于加强青少年学生法制教育工作的若干意见》和省、市普法规划要求，结合本校工作实际，特制定本制度：一、各部门要高度重视青少年法制教育工作，齐抓共管，努力形成社会、学校、家庭共同联动的良好格局。二、全体学生都要认真学习法律知识，积极参加学校和社会组织的法制教育活动，不断提高法律意识，增强法制观念。三、教导处按有关要求，制定好课堂法制教育计划，保证计划、课时的落实。四、将《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《教育法》、《义务教育法》等一些与青少年学生相关的法制教育内容列入教学中。五、全体老师要将法制教育的内容融入相关课堂教学中，力求使课堂法制教育具有针对性，生动活泼，便于学生接受。六、充分发挥兼职法制副校长的作用，组织和开展多种形式的法制教育活动，预防和减少青少年违法犯罪。七、以法制宣传栏、播放法制教育影片等形式定期宣传基本法律常识。通过开展团队、班队活动等形式引导和保障青少年学生健康成长。八、进一步完善学校法制教育制度，制定评估、检查的具体标准，定期考核，使学校法制教育工作逐步走向制度化、规范化。学校依法治校学习培训制度为加强我校广大师生学习法律知识的自觉性、主动性，努力做到知法、守法、用法、护法，依法维护自己的合法权益，确保法律知识学习培训活动的顺利开展，经佟庄学校依法治校领导小组研究决定，特制定本制度。一、学习培训对象我校全体师生，都是法制宣传教育培训的对象。重点教育对象是：1、校领导班子成员。2、各班班主任。3、其他教师及全体学生。二、学习内容和要求1、领导班子成员，要在深入学习“三个代表”重要思想，“十七大”会议精神的基础上，重点了解掌握宪法，新义务教育法、未成年人保护法、教师法、公务员依法行政知识读本及与本职工作相关的法律法规。强调依法管理、依法治校、廉洁自律，切实做到有法必依、违法必究。2、各班班主任要熟练掌握和运用未成年人保护法、新义务教育法、道路交通管理条例、预防未成年人犯罪法、国旗法等法律法规，不断提高自身的法律素质和依法管理、依法执教的水平。3、其他教师及学生要着重要掌握消费者权益保护法、环境保护法、公务员依法行政知识读本等法律法规。努力提高依法执教水平，自觉维护校园和谐稳定。全体学生的法制宣传教育要做到常抓不懈，要把法律教育学习培训工作列入学生的必修课之中，做到教育有计划、学习有教材、任课有教师，课时有保证，认真组织抓好青少年学生的法制宣传教育工作。三、学习时间普法学习培训活动，要坚持以自学为主。学校尽可能地组织集体学习，一般定为每月一次，每次学习都应做到有考勤、有记录、有笔记。学校校长作为学习培训活动的第一责任人，要做到定期检查，对学习认真地师生要及时进行表扬，差的要批评指正。从而不断提高全校师生运用法律手段调维护自身合法权益的本领。及时开设法律知识培训讲座，每学期不得少于一次。并积极利用相关法制宣传日进行法律知识宣传活动。法制副校长工作制度一、为加强学校法制教育和校园周边治安综合治理工作，特聘请兼职法制副校长，为更好地做好学校法制工作特制定此制制度。二、兼职法制副校长从我乡（镇）司法、公安派出机关中选聘政治素质好、品德优秀、作风正派、热心青少年法制教育事业，具有较强责任能力和组织协调能力。三、兼职法制副校长任期为三年，可连续聘任，兼职法制副校长不占学校领导职数和人员编制，但参与学校关于学校法制、德育教育的论证和决策。四、参与制订学校法制教育规划，协助学校开设法制教育课程，做到教学计划、教材、课时、师资"四落实"。五、协助学校加强内部安全防范工作，健全、完善规章制度，落实各项防范措施，消除安全隐患，开展创建安全文明校园活动，针对学生不良行为要做好教育，转化工作，落实帮教措施。六、配合政法部门妥善处理在校教师、学生违法犯罪案件，严肃查处侵害师生合法权益和侵扰校园的事件，对校园内发生的严重违纪问题，督促和指导学校根据校规校纪妥善处理，维护学校正常的教学、生活秩序。七、协助学校沟通与社区、家庭及社会有关方面的联系，促进学校、家庭、社会“三位一体”法制教育机制的完善。八、由司法行政部门组织兼职法制副校长的业务培训，帮助、指导他们开展法制宣传教育工作，及时发现培养典型、交流推广经验。九、学校要为兼职法制副校长工作创造必要的条件，涉及到学生法制教育的重要会议、活动、安排，应事先与兼职副校长协调并及时通知其参加。十、兼职法制副校长工作情况及效果要纳入普法依法治校和社会治安综合治理责任目标进行考核。法制副校长工作职责一、协助学校领导加强对学校治安综合治理工作的领导，制定和完善有关治规章制度，堵塞违法犯罪的漏洞，减少治安问题，创建平安学校。二、协助学校领导加强德育工作，每学期为师生至少做一次以上的法制报告，在学生中开展遵纪守法的养成教育。三、协助学校组织开展法制宣传教育，对师生和学生家长进行普法宣传，培养广大师生和家长遵纪守法的观念和自我保护的意识四、帮助学校开展劣迹生的帮教工作，做好教育、转化、挽救工作。五、严肃查处侵害师生、滋扰学校的案件，维护师生的合法权益和学校的正常教学秩序。六、参加学校研究法制教育、创建安全文明校园活动和校园及校园周边治安综合治理等方面工作的校园会议。七、做好信息工作，对学校内外出现的危害学校治安秩序的情况和不安定因素，一经发现，及时向有关部门反映，并研究解决办法。法制副校长定期联系制度为切实推动我校“五五”普法依法治理工作的不断发展，积极发挥聘任法制副校长的工作优势，不断提高我校普法依法治理工作水平，结合我校普法工作实际，特制定本制度。一、定期紧密联系法制副校长，开展普法、学法、用法知识讲座活动，每年至少组织开展一次。二、在学校依法治理工作中，涉及重大决策，学校长远规划等内容时，学校要积极邀请法制副校长做好重大决策及长远规划顾问工作，切实从法律角度科学决策、科学规划。三、学校发生治安、安全责任事故时，要及时通知法制副校长，积极寻求法律帮助和法律服务，依法处理。四、在法制宣传日、宣传月、宣传周活动期间，学校要积极邀请法制副校长做好相关法制宣传工作，并对宣传活动方案、计划进行审定。五、学校在年终工作总结中，要及时邀请法制副校长对本校一年来依法治校、依法执教、依法管理、依法行政落实情况进行督查、指导。六、学校在普法依法治校工作过程中，要密切联系聘请的法制副校长，诚恳邀请法制副校长做好学校法制教育工作的监督、指导员，法律顾问，法制宣传员。不断推动学校法制教育工作向前发展。七、在对法制副校长多次联系、诚恳邀请未果的情况下，各学校要及时上报中心学校，中心学校将逐级反映，直到问题解决为止。学校法制讲座制度为切实加强法制宣传教育，进一步提高学校领导干部法律素质，积极推进依法治校进程，构建和谐校园的需要，切实提高学校依法行政管理水平，特制定本校法制讲座制度。一、定期开展法制讲座活动，每学期不少于两次，其中积极邀请或联系法制副校长开展普法讲座活动一次，并积极形成制度，坚持贯彻、严格落实。二、针对法制宣传教育活动中出现的新问题、新情况，及时总结经验、扩大交流，积极开展法制专题研讨活动。三、切实将法制教育纳入课堂教学之中，做到定教材、定人员、上课表、有图片。扎实开展法制教育课堂教学工作，每周不少于一课时。四、在开展法制讲座活动中，教师要积极参与、认真对待，学校将把教师考勤考核记笔记撰写作为教师学法用法重要的考核内容之一，同时，教师要加强交流，自觉寻找在普法教育工作的的不足，善于学习、善于交流，促进法制讲座实效的不断提高。学校法制进课堂制度党的十七大报告指出，要“深入开展法制宣传教育，弘扬法制精神，形成自觉学法守法用法的社会氛围。”为落实法制教育工作，提高青少年学生的法律素养和善于运用法律武器捍卫自己合法权益的能力，根据《中小学校法制教育指导纲要》文件精神，特制定本制度。一、充分发挥法制教育课堂的主渠道作用，深入推进学校法制教育计划、教材、课时、师资四落实，要形成全员育人的局面。在法制教育课堂教学中，要坚持按照“贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则”。既要遵循思想道德建设的普遍规律，又要体现法制教育的特点，适应学生身心成长的特点和接受能力，积极倡导深入浅出、循循善诱的方式，采用通俗鲜活的语言、生动活泼的典型事例，体现教学的互动性和趣味性，增加吸引力和感染力，提高法制教育的针对性和实效性。二、按照《纲要》要求，充分发挥骨干学科教学作用，尤其在小学的品德与生活、品德与社会等学科中。充分挖掘法制教育内容，增强法制教育。做到分层次、分阶段，适时、适量、适度地对学生进行生动活泼的法制教育。《品德与生活》学科：在学生能感受、能观察、能体验的日常生活中渗透法制教育，采取适合小学生接受能力的各种生动有趣的活动方式，使学生初步了解法律，引导学生初步树立正确的价值观和良好的行为习惯。在学生思考和探究的学习过程中渗透基本的法律知识教育，理解法律在社会生活中的意义，认识法律在维护社会秩序中的重要作用，学习运用法律知识思考和分析一些简单的社会生活现象，学习运用法律手段保护自己、规范自身行为，从小做一个知法守法的公民。三、学校还要积极开展第二课堂校园文化活动。充分发挥以法学用法为主体的法制宣传活动，利用“法制宣传日”等开展生动活泼的学法用法实践活动。学生学法用法制度青少年是国家的和民族的希望，应从小接受法制教育，在九年义务教育期间掌握基本法律常识。1、在法律素质的养成上下功夫，认真上好每一节法制课，法制教育课全年不少于10课时。2、积极参加各种法制教育实践活动，提高法律意识。3、参加学校组织的各种普法宣传活动，并将参与情况记入学生综合素质评价手册。4、在知法的基础上，学会运用法律武器保护自己，维护自己的合法权益。安全法制教育制度一、学校安全教育要以学生为主，同时对教职员工开展教育。二、学校安全教育应包括以下内容：1、交通安全教育；2、游泳安全教育；3、消防安全教育；4、饮食卫生安全教育；5、用电安全教育；6、实验和社会实践活动安全教育；7、校内及户外运动安全教育；8、网络安全教育；9、防中暑、防煤气中毒的安全教育；10、紧急情况下撤离、疏散、逃生等安全防护教育；11、心理健康教育；12、突发疾病救治常识教育。三、学校应在每学期初组织教职工认真学习各种安全知识，强化安全意识。四、小学安全教育目标：使学生初步树立安全观念，了解学校和日常生活中的基本安全知识，熟记常用的报警、救助电话，具备初步的分辨安全与危险的能力，掌握紧急状态下避险和自救的简便方法。加强交通法规教育，提倡步行上学，禁止未满12周岁的学生骑车上学。五、学校应根据有关法规和学校的布局状况，并在公安、消防等部门的指导下，制定应急疏散预案，并组织师生进行应急撤离、疏散、逃生演习。六、学校要根据地域、环境特点，把放假前、开学初、冬夏季来临前作为安全教育的重要时段，重点对学生进行交通安全、饮食卫生、校内外活动安全和防中暑、溺水、煤气中毒等方面的专题教育，并传授发生意外事故的自救、自护知识和基本技能。七、学校应利用每年的全国中小学生“安全教育日”等活动，针对安全教育的薄弱环节，根据教育主题开展各种宣传教育活动。八、学校要进一步加强家校联系，取得学生家长的配合，共同做好学生心理健康教育和心理障碍的疏导工作。九、学校要积极发挥校外法制副校长的作用，每学期都要对全体师生进行法制安全讲座和考试。十、学校应加强校园安全法制文化建设，充分利用学校各种宣传阵地和设施，开展安全法制教育，安全法制教育课必须做到计划、教材、教师、课时“四落实”，建立稳定长效的安全法制教育机制。“法律进校园”活动实施方案2011—2015为了贯彻落实“六五”规划，全面推进“法律六进”活动，根据县教育局“六五”普法法治宣传教育规划，推动法制宣传教育活动进一步贴近学校、贴近教职工、贴近学生，我校决定在全校范围内开展“法律进学校”活动，以进一步增强广大师生员工的法律意识，提高师生学法、守法、用法水平，促进依法治校工作，构建和谐校园的基础，结合我校实际，制定本实施方案。一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想和十七精神为指导，以“弘扬法制精神，普及法律知识，共建和谐校园”为主题，以课堂教育为主渠道，大力开展“法律进学校”活动，引导全体教职工自觉学法律、讲权力、讲义务、讲责任，进一步增强我校教职工的宪法和法律知识；全面落实科学发展观，紧紧围绕我校的教育工作目标任务，按照依法治校、树立社会主义荣辱观的要求，深入开展法制宣传教育，大力推进依法治教、依法治校，坚持法制教育与道德教育、法治实践相结合，构筑和谐校园以及良好的教育教学秩序营造良好的法制环境。二、领导机构为了保证“法律进校园”活动工作能按时、按量、按质完成，根据我校具体情况成立“XX中（小）学法律进学校活动领导小组”。组长：副组长：成员：三、活动对象全体教职工和全体学生。四、主要内容1、努力促进学校依法办校、依法治校的观念，提高依法管理、民主管理的能力与水平，确实维护师生员工的合法权益；2、将法制教育列入教师培训、考核内容，结合师德建设和育人实践，组织教职工学习基本的法律原则和各种必要的法律规范，着力提高学生学习法律、培养学生治法观念，促进全体教职工始终坚持社会主义教育方向，全面贯彻党的教育方针，严格遵守职业道德规范，以身作则，为人师表，爱岗敬业，教书育人；3、根据学生的生理、心理特点和接受能力，有针对性开展法制教育，着重进行社会主义民主与法治观念教育，增强学生的国家意识，权利义务意识和守法用法意识，加强未成年人犯罪教育，使学生明辨是非，提高学生自我约束、自我保护能力，预防和减少犯罪行为，促进我校教育教学工作的良性发展。五、主要措施立足课堂，提高法制教育的渗透性。我们把法律常识教育纳入必修课内容，做到课程超标准，教材、教师、课时、计划“四落实”，普遍开展法制教育。学校除确保政治课完成法制教材规定内容外，还充分利用团队活动时间及每周的晨会时间等第二课堂对学生进行法制教育。(一)充分发挥第一课堂的主渠道的作用1、班主任以及思想品德科任根据实际情况自选法制教材开展法制教育。重点围绕《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《国旗法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《行政许可法》、《道路交通安全法》、《反分裂国家法》以及《六五普法读本》、《中学生法律知识读本》、《禁毒教育读本》等法律知识为教材。2、课时落实。思想品德科任的教学中设的有关法制教育内容每月要有2课时以上。针对学生的年龄层次和个性特征，各年级在教育内容和方式上注意了层次性和针对性。3、师资落实。积极选派思想思想科任参加上级部门主办的“中小学法制教师培训班”。(二)因地制宜，开拓创新，发挥第二课堂作用。1、积极开展法律学习“互动教育”活动。各班主任要认真组织学生召开法制主题班后会，认真组织学生观看录像《与法同行》、《小小律师》等，组织学生观看“关爱生命，远离毒品”图片展；学校团委和语文组要组织学生进行法律知识竞赛、法律作文比赛、法制文艺演出等系主题活动，调动校全体学生学法的积极件。2、开展社会法律实践活动。学校团委要积极组织团员学生开展现身说法、模拟法庭、法制文艺“三进”活动以及参与国防法制教育的情景训练等等实践活动，提高青少年学生的法制意识。3、开展家庭法律教育活动。各班主任要积极通过家长公开信、举办家长法制讲座等家庭法律教育活动，使学生与家长建立一种内在的法律观念，从内心情感上自学接受法律、促进家庭法律素质的提高，形成有利于学生健康成长的良好家庭法制氛围。4、利用黑板报、校园广播、班级学习专栏、横幅、标语、周一国旗下讲话等各种宣传阵地进行法制宣传教育教育。5、邀请司法部门的领导到校做报告。(三)建立健全的青少年普法网站。依托学校的微机室对学生开展法律知识、心理及生理健康的教育，最大限度地消除网络不良内容对青少年学生的负面影响，提高学生自我保护能力。(四)积极响应县教育局的号召，开展“青少年法制教育宣传周”活动，加大预防青少年学生违法犯罪力度，建立和完善“学校、家庭、社会”三位一体的法制教育网络。重点是对经常逃学、长期失常、辍学的学生开展经常性、针对性的法制教育。(五)继续推进和完善法制副校长的工作制度。(六)深