第22课《智取生辰纲》 统编版语文九年级上册

《智取生辰纲》于“智”的角逐中观情节之妙学习目标1.整体感知文章内容，梳理概括“智取生辰纲”的情节，体会双线结构的好处。2.赏析杨志与晁盖等人斗智斗勇的情节之妙，体会通过错综复杂的矛盾冲突及设置伏笔悬念推动情节发展的精妙构思，感受中国古典小说的魅力。重点：赏析杨志与晁盖等人斗智斗勇的情节之妙。难点：体会本文情节安排之妙。《水浒传》系列邮票武松打虎

《水浒传》是我国古代四大名著之一，其中很多故事都让我们耳熟能详。现在，我们先来看几张根据水浒情节设计的邮票图片，请你猜猜这些邮票都反映了《水浒传》的哪些典型人物或典型事件？一、欣赏鲁智深倒拔垂杨柳《水浒传》系列邮票一、欣赏林冲风雪山神庙《水浒传》系列邮票一、欣赏花荣梁山射雁《水浒传》系列邮票一、欣赏智取生辰纲《水浒传》系列邮票一、欣赏二、导读：作者简介施耐庵

(约1296-约1370)，原名彦端，字肇瑞，号子安，别号耐庵。泰州兴化人，祖籍苏州。13岁入私塾，自幼聪明好学，能诗擅文，才华出众。25岁中进士后，任钱塘县官两年。经历元末激烈的农民起义，深感自己与当道的权贵不合，决定归隐，闭门著书。农民起义领袖张士诚曾劝他出山，被谢绝，朱元璋也多次召他，坚辞不应聘。元至正二十六年（1366年）冬，朱元璋与张士诚交战，他为避战乱，迁来白驹唱西18里的地方定居，从事创作。最后终于完成巨著《水浒传》。二、导读：《水浒传》简介

《水浒传》可以说是一部英雄史诗般的小说。它记述了众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，他们豪侠仗义、除暴安良，大多被逼无奈铤而走险，然后百川汇海，逐步发展到水泊梁山大聚义，揭示了“官逼民反”的历史主题。清代小说评论家金圣叹说：“别一部书，看过一遍即休。独有《水浒传》，只是看不厌……”现当代著名散文家梁实秋在《影响我的几本书》一文里说：“这是一部伟大的作品，不愧金圣叹称之为第五才子书，可以和庄、骚、史记、杜诗并列。我一读，再读，三读，不忍释手。”英雄史诗般的小说众多草莽英雄的人生经历和反抗道路豪侠仗义、除暴安良、被逼无奈、铤而走险水泊梁山大聚义官逼民反初中语文二、导读：《水浒传》简介三、活动任务

为什么《水浒传》的魅力那么大呢？环环紧扣起伏跌宕的小说情节，丰富传神又个性迥异的人物塑造，还有各位梁山好汉快意江湖的英雄风采，就是其中很重要的原因。因此我们利用班级公众号发起了《水浒人物周刊》连载的活动，每周分享一个英雄人物，分为三个版块：英雄那些事、英雄本色展和我对英雄说。今天，咱们就在课文《智取生辰纲》“智”的角逐中窥知一二。这节课，我们首先走进“英雄那些事”，在“智取”大事记、智谋大比拼、情节七巧板中感悟情节之妙。请同学们默读课文，筛选重点情节，用简洁的语言，流程图的形式，概述生辰纲被智取的全过程。初中语文传统小说的结构形式（一）整体把握，梳理思路，理清情节及双线结构——“智取”大事记（一）整体把握，梳理思路，理清情节及双线结构——“智取”大事记这一章节包含两条故事线索，正如同本文节选的十六回原回目“杨志押送金银担吴用智取生辰纲”，围绕着生辰纲的争夺，文章明写杨志如何在矛盾重重中小心押送，暗写吴用等人如何暗中布局，用计巧夺。这就形成了文章明暗结合的双线结构。而在双线结构中，我们看到了一场“智慧”的较量与角逐。明、暗双线在六月初四正午、黄泥冈松树林交汇。一明一暗，双线并行，揭示了护送和智取双方的矛盾冲突，为后续人物性格塑造和发展服务，从而更好地表现主题。（一）整体把握，梳理思路，理清情节及双线结构——“智取”大事记吴用团队杨志团队第一回合第二回合第三回合第四回合第五回合结局请同学们默读课文，填写表格，写出双方智斗的过程。（二）重点研读，聚焦智斗，感知魅力——智谋大比拼吴用团队杨志团队第一回合假扮为卖枣客商，隐藏身份，提升迷惑性。在黄泥冈歇凉。假扮为客商，也隐藏身份

，降低被关注度。到了人少的山路地带，察觉危险，瞬间警觉，改为天热时赶路。（二）重点研读，聚焦智斗，感知魅力——智谋大比拼吴用团队杨志团队第二回合连发三问，在先发制人中以攻为守、故布疑阵，虚作惊慌以为杨志等人是歹人，合情合理地表明了自己的身份

。查问枣客，老都管趁机讥讽杨志，众军汉笑话杨志。杨志把朴刀插在地上，坐在树下歇凉

，放松警惕。（二）重点研读，聚焦智斗，感知魅力——智谋大比拼吴用团队杨志团队第三回合酒贩口唱山歌，

挑酒恰巧经过黄

泥冈

。众军汉见有酒卖，便凑钱

要买来解渴，杨志怕有蒙

汗药

，警惕性提高，坚决

打骂阻止，众军汉公然反

抗。（二）重点研读，聚焦智斗，感知魅力——智谋大比拼吴用团队杨志团队第四回合酒贩故作气恼，佯

装不卖，枣商故意

奚落酒贩，强买一

桶饮尽，又想饮另

一桶，刚喝半瓢，

便被酒贩阻止。众军汉非常想喝，请老

都管说情。老都管用吩

咐的语气与杨志说话，

此时内心处于弱势的杨

志彻底打消疑虑，只好

同意

。（二）重点研读，聚焦智斗，感知魅力——智谋大比拼吴用团队杨志团队第五回合酒贩因先前杨志的言语所伤记恨在心，故意不卖。枣商从中劝说，还将枣子赠与军汉

。老都管、虞候、军汉都喝了酒，杨志见众人无事，口渴难熬，

只吃了

一

半。（二）重点研读，聚焦智斗，感知魅力——智谋大比拼吴用团队杨志团队结局酒贩算过酒钱，哼着小曲

，从容离开。枣商看杨志团队所有人倒地

，取走所有金银珠

宝

。“十五人眼睁睁地看着那七个人都把这金

宝装了去，只是起不来，挣不动，说不的

。

”（二）重点研读，聚焦智斗，感知魅力——智谋大比拼（二）重点研读，聚焦智斗，感知魅力——智谋大比拼扮做客商瞒天过海，改变时辰随机应变扮做枣客瞒天过海，暗中歇凉以逸待劳挑选小路暗度陈仓，质问枣客威慑敌酒酒贩唱歌挑酒上冈，故意奚落声东击西难抗焦渴众人凑钱，拒绝买酒静观其变假意不卖欲擒故纵，借瓢舀酒当面吃尽（二）重点研读，聚焦智斗，感知魅力——智谋大比拼军汉心痒公然反抗，希望都管出面说情配合饶酒酒贩追夺，偷梁换柱伺机下药内部矛盾逐步升级，都管吩咐杨志无奈赌气不卖假意调解，欲擒故纵再次上演众军如愿喝酒解渴，头重脚轻全部晕倒趁火打劫满载而归，避开敌人以走为上（二）重点研读，聚焦智斗，感知魅力——智谋大比拼（二）重点研读，聚焦智斗，感知魅力——智谋大比拼在小说高潮部分，作者没有直述第二桶酒里为何会有蒙汗药，而是在文章最后道出吴用等人的计策，这样安排妙处何在?（二）重点研读，聚焦智斗，感知魅力——智谋大比拼

对这一处，金圣叹曾赞道：“看他写枣子客人自一处，挑酒人自一处，酒自一处，瓢自一处，虽读者亦几忘其为东溪村中饮酒聚义之人，何况当日身在庐山者耶？耐庵妙笔，真是独有千古。”在这场“智谋大比拼”中，作者着力描写了杨志与众军汉、虞候以及老都管的内部矛盾，这些矛盾并非高潮，表面上与“智”“取”都无关系，却写得很细，又是为什么呢?

阅读1—7段，填写下表，说说杨志押送队的内部矛盾不断激化的过程以及作用。（三）重点研读，关注情节，体会精妙——情节七巧板矛盾厢禁军虞候老都管（三）重点研读，关注情节，体会精妙——情节七巧板矛盾厢禁军虞候老都管要快和要慢天热见着林子偏要去歇息。被打骂后只能继续行。“雨汗通流”“叹气吹嘘”，向老都管告。慢走落后，抱怨杨志的安排。被骂后，心中不快，向老都管告状。看不惯杨志，看在相公面子上，“权且奈他”，先忍耐，并安抚军心。要走和要停想趁早凉起身，被骂后，只能忍气吞声，回去休息，但怨声载道。“在老都管面前絮絮聒聒地搬口”，搬弄是非。听到众人抱怨，表现得并不在意，心里也是十分怨恨杨志。要走和要停任凭杨志如何打骂，都要休息。公开指责杨志只顾逞能，不把人当人。公开针对杨志，众人面前搬弄是非，说杨志只是吓唬人罢了。为众人求情不得，一反先前忍耐的态度，在众人面前公然斥责杨志，为众军撑腰。（三）重点研读，关注情节，体会精妙——情节七巧板（三）重点研读，关注情节，体会精妙——情节七巧板（三）重点研读，关注情节，体会精妙——情节七巧板（三）重点研读，关注情节，体会精妙——情节七巧板（三）重点研读，关注情节，体会精妙——情节七巧板杨志押送生辰纲获得了梁中书抬举——收在门下——“早晚殷勤听候使唤”——把押送生辰纲的任务交付给他（三）重点研读，关注情节，体会精妙——情节七巧板晁盖准备劫取生辰纲梁中书搜刮民脂的不义之财晁盖的组织领导——刘唐与公孙胜传递情报——三阮和白胜积极参加——吴用定下智取之策——共同确定计划（三）重点研读，关注情节，体会精妙——情节七巧板英雄好汉的单打独斗承前

启后七星聚义好汉群体第一次向贪官“出手”集体行动的首次“亮相”开启了同朝廷抗争的道路大规模农民起义的前奏四、前后勾连，理清脉络，打通整书

其实，作为节选，我们今天只看到了很小的一个片段，《智取生辰纲》作为《水浒传》一个很重要的片段，起到了承前启后的作用。小说从第十三回就已经同时开始交代杨志押送生辰纲的情节和晁盖等人准备劫取生辰纲的情节。杨志在获得了梁中书抬举之后，收在门下，“早晚殷勤听候使唤”，并把押送生辰纲的任务交付给他。谁知生辰纲还未启运，风声早已传出，由刘唐报信开始，串珠子一样牵出晁盖、吴用等七条好汉，他们认为生辰纲是梁中书搜刮民脂的不义之财，取之无碍，欲齐心协力夺取这批贵重的财宝，于是在晁盖的组织领导下，刘唐与公孙胜传递情报，三阮和白胜积极参加，并由吴用定了一条智取之策，共同定好了在黄泥冈下手的计划。四、前后勾连，理清脉络，打通整书

虽然书中按章回分前后叙述，但是两个故事是并行发展的，在第十六回两个故事交汇，达到情节的高潮。杨志的命运从“智取生辰纲”开始彻底转变，被迫落草二龙山。《水浒传》整部小说也从这里开始转折，之前更多的是英雄好汉的单打独斗，比如林教头风雪山神庙、鲁提辖拳打镇关西等，到了《智取生辰纲》中的七星聚义，则是好汉群体第一次向贪官“出手”，与“官家”冲突，是水浒英雄从单打独斗到集体行动的首次“亮相”，晁盖等人从此开启了同朝廷抗争的道路，也是大规模农民起义的前奏。四、前后勾连，理清脉络，打通整书

这是一种“板块”串联的结构，作者把一些最重要的人物，在有所交叉的情况，各自占用连续的几回篇幅，正如茅盾先生所说，《水浒传》中“故事的发展，前后勾联，一步紧一步，但又疏密相间，摇曳多姿”，“善于运用变化错综的手法，避免平铺直叙”，智取生辰纲就是一个典型代表。

同学们课下再读小说十三回到二十一回，勾连前后情节，感受情节之妙。“板块”串联结构

“故事的发展，前后勾联，一步紧一步，但又疏密相间，摇曳多姿”，“善于运用变化错综的手法，避免平铺直叙”。

——茅盾四、前后勾连，理清脉络，打通整书五、小结本文情节的特点及梳理情节的方法英雄那些事之《智取生辰纲》五、小结本文情节的特点及梳理情节的方法《智取生辰纲》梳理情节之法中心人物和中心事件结合传统小说的结构抓住较清晰的时间线理清线索和人物关系勾连小说的前后章节了解情节的来龙去脉六、课后作业完成班级公众号《水浒人物周刊》之英雄那些事，改变全知型叙述视角，立足《智取生辰纲》的相关情节，以杨志为叙述主体，运用联想和想象，添加心理描写，写一篇《惜败黄泥冈——我的失纲记》。600字左右。《智取生辰纲》于“智”的角逐中品人物风采学习目标1.品味《智取生辰纲》中杨志与晁盖等人的风采，感受《水浒传》人物塑造的艺术。2.探究杨志丢失生辰纲的主客观原因，了解小说主题。重点：用历史、发展的眼光感知和评价杨志的主要性格特点。难点：从主客观两方面探讨生辰纲丢失的原因。一、温故领新，导入课题

同学们，大家好，上节课我们围绕着生辰纲的争夺，在错综复杂的矛盾冲突中，分析了杨志智送和吴用团队智取的全过程，这场最强大脑PK赛的胜者无疑是吴用等人的智取队了。今天让我们首先进入《水浒人物周刊》第二版块：英雄本色展之“智取队风采”。二、重点研读，礼赞群像，品析风采智取队计划的实施真是一场精彩的大戏，请同学们阅读课文8—14段，结合对吴用等人的细节描写，给智取队写一个颁奖词。

要求：1.紧扣“智取生辰纲”的相关情节，概括人物有关事迹，体现人物优秀品质或突出特点。

2.语言简明有力，可适当运用对偶、排比、比喻等修辞，增强感染力。

3.100字左右。最佳男主角：白胜二、重点研读，礼赞群像，品析风采理由一

：诱惑出场，放松自信挑着满桶诱人的白酒故意唱一首与热有关的歌二、重点研读，礼赞群像，品析风采“赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮，楼上王孙把扇摇。这歌恰好唱入众军汉之耳二、重点研读，礼赞群像，品析风采理由二：语言机智，条理清晰

面对杨志的怀疑“冷笑”道：“你这客官好不晓事，早是我不卖与你吃，却说出这般没气力的话来。二、重点研读，礼赞群像，品析风采

1.杨志不懂道理，在生意人面前说人家货不好。

2.我根本就不想卖给你。

3.我对你这没来由的说法完全不屑一顾。“三句话三层意思，三个转折，真乃妙人妙语。”二、重点研读，礼赞群像，品析风采理由三：动作自然，行云流水1.“那汉赶将去”2.“抢来劈手夺住，望桶里一倾，便盖了桶盖，将瓢望地下一丢”二、重点研读，礼赞群像，品析风采

一边追客人，一边夺椰瓢，竟和平常小贩卖酒一样，

一追一夺毫不露任何破绽，最后还能从容地“唱着山歌，自下冈子去了”。二、重点研读，礼赞群像，品析风采

1.白胜故意表示双方都不卖的时候，七个人不仅劝说卖给自己，还拿出了最重要的道具“椰瓢”。二、重点研读，礼赞群像，品析风采最佳团队奖：

配合默契2.“七个人立在桶边，开了桶盖，轮替换着舀那酒吃，把枣子过口。无一时，一桶酒都吃尽了。”从容舒缓、嘻嘻哈哈，

喝得惬意、自然，吊足了杨志一行的胃口。3.接着又想饮另一桶，刘唐“兜了一瓢”，吴用“舀了一瓢”，天衣无缝地将蒙汗药不知不觉地放入酒桶。4.白胜再次不卖杨志方的时候，七人不仅全力劝说卖给杨志，还主动将第二桶“提与众军去吃”并赠送枣子。二、重点研读，礼赞群像，品析风采最佳团队奖：

配合默契5.七人一起说道：“倒也，倒也!”顺利智取全部生辰纲。颁奖词你们是最强战队。足智多谋，黄泥冈上精心布局，酒香四溢里押送队人仰马翻；团结紧密，松树林里配合默契，嬉笑怒骂间生辰纲轻松到手；英勇无畏，权臣当道时敢于反抗，用劫富济贫树起另一种正义；英雄气概，乱世纷争中嫉恶如仇，用侠肝义胆书写智慧传奇。二、重点研读，礼赞群像，品析风采

在智取队大放异彩的同时，不由地想到了失败的杨志，在我们“英雄本色展”这个版块中要不要给杨志留一个位置呢？杨志是不是英雄呢？

接下来我们一起从杨志的人生履历、典型言行以及生活时代走近杨志的世界，找找独属于他的风采。

首先请同学们结合上节课的作业，跳读6个与杨志相关的章回，填写完成“杨志履历表”三、梳理事迹，明确人物与情节关系杨志履历表姓名绰号身份职业特长理想主要事迹三、梳理事迹，明确人物与情节关系杨志履历表姓名杨志绰号青面兽身份三代将门之后，五侯杨令公之孙职业曾任殿司制使官特长十八般武艺，件件俱精理想指望把一身本事，边庭上一刀一枪，

博个封妻荫子，也与祖宗争口气。主要事迹1.花石纲失落丢职，避难中逃亡2被赦罪复职无望，盘缠全用尽3卖宝刀怒杀牛二，刺配大名府4.斗武比艺升提辖，丢失生辰纲5相识曹正和鲁达，落草二龙山6三山聚义归水泊，征方腊病死苦难之旅“失意——得志——

幻灭”武艺高强为梦想全力以赴对国家忠心耿耿三、梳理事迹，明确人物与情节关系杨志风采之人生履历苦难英雄三、梳理事迹，明确人物与情节关系杨志风采之人生履历抓住人物外在的形象特点人物的身份、职业、地位等

“文生情”在故事情节的发展铺陈中随着时间和事件变化而变化的人物性格三、梳理事迹，明确人物与情节关系杨志风采之人生履历接下来我们还需要更加深入了解人物内在的性格特点。请同学们跳读课文，圈点勾画杨志在押送生辰纲中的典型语言和动作并写出点评，分析他的性格特点。四、赏析言行，分析性格，感受风采杨志风采之典型言行1.五七日后，人家渐少，行客又稀，一站站都是山路。杨志却要辰牌起身，申时便歇。点评：

根据地形，更改行路时间——小心谨慎努力掩藏行踪——精明老到四、赏析言行，分析性格，感受风采杨志风采之典型言行2.杨志也嗔道：“你两个好不晓事!

这干系须是俺的!你们不替洒家打这夫子，却在背后也慢慢地挨。

这路上不是耍处。点评：

催促虞候赶路，提醒责备——心思缜密四、赏析言行，分析性格，感受风采杨志风采之典型言行3.杨志道：“你这般说话，却似放屁。前日行的须是好地面，如今正是尴尬去处。若不日里赶过去，谁敢五更半夜走

?

”点评：

挑选山僻崎岖小径——智慧过人

四、赏析言行，分析性格，感受风采杨志风采之典型言行4.杨志道：“都管，你不知，这里正是强人出没的去处，地名叫做黄泥冈。闲常太平时节，白日里兀自出来劫人，休道是这般光景，谁敢在这里停脚!点评：

不允许大家在黄泥冈休息——警惕性高赏析言行，分析性格，感受风采杨志风采之典型言行5.撇下藤条，拿了朴刀，赶入松林里来，喝一声道：》

“你这厮好大胆，怎敢看俺的行货!点评：

跳出来质问“贼人”

——

临危不惧四、赏析言行，分析性格，感受风采杨志风采之典型言行6.杨志道：“你这村人理会的甚么!到来只顾吃嘴，全不晓得路途上的勾当艰难。多少好汉，被蒙汗药麻翻了。点评：

千方百计阻拦众人喝酒——经验丰富四、赏析言行，分析性格，感受风采杨志风采之典型言行出发前精心的安排：

1.要求扮作普通的行商客人，悄悄赶路，避免大张旗鼓，引人注意；

2.要求梁中书给自己提调众人的权力，防止内部不和，被“贼人”钻了空子。四、赏析言行，分析性格，感受风采杨志风采之典型言行精细英雄四、赏析言行，分析性格，感受风采杨志风采之典型言行1.

杨志赶着催促要行，如若停住，轻则痛骂，重则藤条便打，逼赶要行。2.杨志跳起来喝道：“那里去!且睡了，却理会。”3.杨志大骂道：“你们省得甚么!”

拿了藤条要打。4.杨志拿着藤条喝道：

“一个不走的，吃俺二十棍。”四、赏析言行，分析性格，感受风采杨志风采之典型言行一直在催促众军赶路“骂”和“打”简单粗暴、蛮横无理、急不可耐四、赏析言行，分析性格，感受风采杨志风采之典型言行为什么一个如此精细的英雄却不断暴露出性格中的缺点呢?假如你是杨志，请你补写出此时杨志的内心世界。四、赏析言行，分析性格，感受风采杨志风采之典型言行

押送生辰纲是我实现理想的唯一

出路了，这趟任务只能成功，不能失败。我不能辜负了梁中书的厚爱，我要靠这次成功获得奖赏，赶快删除此刻的罪犯身份，保持我“将门之后”“几世忠臣”的美好声誉。不管用什么方法，打骂也无所谓，只要他们听我的话，生辰纲别出事就好。四、赏析言行，分析性格，感受风采杨志风采之心理四、赏析言行，分析性格，感受风采杨志风采之典型言行四、赏析言行，分析性格，感受风采杨志风采之典型言行杨志为什么失败?生辰纲为什么丢失?你能想到哪些原因呢?五、主观客观，探究原因1.杨志精细却急功近利，警惕却粗暴蛮横。小处精明大处糊涂的杨志注定了他的失败。(1)盲目自信，觉得自己武功高强，没有亲自挑选精兵强将。(2)当押送队内部发生矛盾的时候，他不去沟通，不听取意见，不考虑别人的感受。(3)不讲策略，不善于团结，不善于借力于队伍中的关键人物老都管和虞候，“堡垒最容易从内部攻破”，内部矛盾不断激化。(4)他不坚持自己原有的行事原则，盲目从众。五、主观客观，探究原因2.晁盖、吴用等人技高

一

筹，准备充分，团结协作，这是失败的客观原因。五、主观客观，探究原因

在权贵门下做奴才也并不容易。奴才中间有派别，经常互相倾轧。梁中书用人不专，注定了杨志的幻灭，同时也注定了黄泥冈上杨志一定要失败。——茅盾六、知人论世，了解主题杨志风采之生活时代请同学们结合时代背景及孟超的《水泊梁山英雄谱》写杨志的部分，说说杨志丢失生辰纲的深层原因。杨志风采之生活时代六、知人论世，了解主题朝廷官员自上而下的腐败无能在人民面前作威作福杨志风采之生活时代六、知人论世，了解主题1.

道君皇帝“耽于逸乐”

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建万岁山

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运太湖石

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杨志丢了官职；2.高太尉眼中只有银子—

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杨志发配充军；3.梁中书从老百姓那搜刮民脂民膏，贿赂岳丈

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杨志昧着良心替“官赃做了保镖”。杨志风