《舞蹈基础》教学大纲

《舞蹈基础》教学大纲课程信息课程名称：舞蹈基础课程类别：专业基础课课程性质：必修计划学时：26计划学分：3先修课程：无选用教材：《舞蹈基础》，胡小蓉主编，2020年；人民邮电出版社出版教材适用专业：本书可作为本科院校、职业院校学前教育专业、初等教育专业，以及幼儿师范学校相关专业课程的教材。课程负责人：二、课程简介本书内容全面，结构清晰，共分为八章，主要内容包括舞蹈与舞蹈教育、软开度训练、芭蕾舞形体训练、中国古典舞训练、少数民族民间舞蹈、地方民间舞蹈、外国风格性舞蹈和舞蹈欣赏。本书提供了大量的基础舞蹈动作解析和舞蹈组合案例，还配有大量的演示图片，可以让读者直观、形象地观看舞蹈的基本动作，既便于一线幼儿教师教学，也便于爱好者进行自主学习。三、课程教学要求序号专业毕业要求课程教学要求关联程度1工程知识掌握软开度训练、芭蕾舞形体训练、中国古典舞训练、少数民族民间舞蹈、地方民间舞蹈、外国风格性舞蹈等舞蹈知识和练习技巧H2问题分析幼儿的舞蹈基础动作不规范H3设计/开发解决方案针对幼儿的不规范舞蹈基础动作，进行及时调整，亲身示范正确动作H4研究5使用现代工具通过短视频、网络等工具学习舞蹈M6工程与社会掌握的舞蹈知识和舞蹈技巧可以教授幼儿基本的舞蹈工作，教会幼儿懂得舞蹈艺术审美，培养幼儿的审美意识和艺术素质H7环境和可持续发展8职业规范熟练掌握各类舞蹈的基本动作和经典的舞蹈作品，并懂得用通俗易懂的语言教授幼儿学习舞蹈，在教授时有耐心、细心H9个人和团队10沟通学生分组，一些人表演舞蹈，另一些人进行点评，相互讨论，共同提高；成立舞蹈社，共同提升舞蹈水平M11项目管理12终身学习不断了解和学习国外的舞蹈，掌握更多的舞蹈风格，学习国内的经典舞蹈作品，提升舞蹈改编能力，为幼儿改编出适合其掌握的舞蹈学习素材H注：“课程教学要求”栏中内容为针对该课程适用专业的专业毕业要求与相关教学要求的具体描述。“关联程度”栏中字母表示二者关联程度。关联程度按高关联、中关联、低关联三档分别表示为“H”“M”或“L”。“课程教学要求”及“关联程度”中的空白栏表示该课程与所对应的专业毕业要求条目不相关。四、课程教学内容章节名称主要内容重难点关键词学时类型1舞蹈与舞蹈教育认识舞蹈舞蹈的类型舞蹈教育幼师舞蹈舞蹈基础训练常识了解舞蹈的类型；掌握舞蹈基本训练常识3理论2软开度训练肩的软开度训练躯干部分的软开度训练髋关节的软开度训练腿的软开度训练掌握肩的软开度训练方法；掌握躯干部分的软开度训练方法；掌握髋关节的软开度训练方法；掌握腿的软开度训练方法4理论+练习3芭蕾舞形体训练基本形态地面训练扶把训练中间训练掌握芭蕾舞的基本形态；掌握芭蕾舞的地面训练内容；掌握芭蕾舞的扶把训练内容4理论+练习4中国古典舞训练认识中国古典舞中国古典舞的基本动作中国古典舞的基本舞姿与舞步中国古典舞的基本技巧中国古典舞的身韵训练掌握中国古典舞的基本动作和基本技巧；掌握中国古典舞的基本舞姿与舞步；掌握中国古典舞的身韵训练方法4理论+练习5少数民族民间舞蹈蒙古族舞蹈藏族舞蹈傣族舞蹈维吾尔族舞蹈3理论+练习6地方民间舞蹈东北秧歌云南花灯赣南采茶舞蹈掌握地方民间舞蹈的形态、动作和动律；通过组合训练，准确把握各地方民间舞蹈的风格特点3理论+练习7外国风格性舞蹈印度舞爵士舞拉丁舞踢踏舞掌握外国风格性舞蹈的基本动作，并能初步表现其舞姿动态和动律特点；通过组合舞蹈的训练，学习多种风格性舞蹈3理论+练习8舞蹈欣赏认识舞蹈欣赏舞蹈欣赏的过程与规律舞蹈艺术作品赏析了解舞蹈欣赏的概念、内容和方法；掌握舞蹈欣赏的过程与规律；理解舞蹈欣赏过程中心理变化的过程；欣赏舞蹈艺术作品，提升艺术鉴赏力2理论五、考核要求及成绩评定序号成绩类别考核方式考核要求权重（%）备注1期末成绩期末考试大作业50百分制，60分为及格2平时成绩实战训练10次40优、良、中、及格、不及格3平时表现出勤情况10两次未参加课程则无法获得学分注：此表中内容为该课程的全部考核方式及其相关信息。六、学生学习建议学习方法建议1．理论配合实战训练进行学习，提高学生的舞蹈基本功。2．教师在学生做出舞蹈动作之后指出其不足之处，并进行亲自示范，规范学生的舞蹈动作。3．让学生到幼儿园实习，教孩子们跳舞。学生课外阅读参考资料《舞蹈与幼儿舞蹈创编》，涂远娜，邹萱萱主编，2015年；人民邮电出版社出版教材。七、课程改革与建设本书立足于成品舞蹈作品，通过案例演示，让读者真正掌握幼儿舞蹈的理论与应用技巧。本书采用图解教学的体例形式，图文并茂，让读者在学习过程中更直观、更清晰地掌握幼儿舞蹈基础知识，全面提升学习效果。本书配有完整齐备的教学PPT、教学大纲、教案、习题答案等文件，登录人邮教育社区可