我的事迹演讲是如何取胜的

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在我校举办的“爱国爱校;爱岗敬业”演讲竞赛中，我力挫群雄，获得一等奖。现结合自己的演讲，谈谈获胜的体会。

一生活是事迹的源泉

大家都知道，演讲稿是演讲获胜的基础。接到竞赛任务后，我潜心构思，想写出一篇份量重的稿子。经过几天的闭门造车，虽然确定了以邹老师的事迹为演讲的主调，但感觉腹内空空。生活是事迹的源泉，我走到熟识主要人物邹老师的同事中间，开始了采访。特别有收获，我得到了很多有关邹老师的感人故事。我又找到邹老师本人，不仅核实了很多事项的真实性，更重要的是从她本人那里挖掘出了更深层次的东西，捕获到了她爱岗敬业、悄悄无闻、无私奉献的珍贵精神。在写她为考研班义务辅导三年时这样写道：有人说：“多上几节课，不就是为了多挣讲课费吗！”可是，您知道吗？邹老师的辅导都是义务的，从没索取过任何酬劳。她说：“这是我作为老师应当做的一点事情。只要能对同学们的学习有所援助，我就心满足足了！要是给我钱，站到讲台上我就不知道该说什么了！”多么俭朴的语言，多么感人的话语！在市场经济的大潮中，很多人被金钱埋没了，张口闭口谈钱，面对邹老师的所作所为，莫非不感到汗颜吗？�フ庑┢铀氐幕坝铮�就是从邹老师那里采访到的。

二、“精”与“情”是事迹演讲的关键

事迹演讲最忌的是平铺直叙，用力平均地堆砌事项，无主次之分。在选取事迹材料时，要突出一个“精”字。即选取从本质上最能反映人物精神面貌，最能反映演讲主题的；数量上不能贪多，要适可而止。有些事迹也很感人，假如与所要表达的中心有所偏离，那么要忍痛割爱。这样才能做到主题鲜亮。

有了“精”，还要在“情”上下工夫。“情”，就是要在通篇稿子中确立至少一个动情点，演讲者要在这里动情，抓住观众的心理，用形象的语言，用自己的感觉，制造一个如临其境、如闻其声的感官效果，制造一个制高点，达到感染观众的目的。又是一个该辅导的日子。下午，天阴沉沉的，飘起了漫天大雪，到了晚上还是下个不停。路上的积雪很厚，空气阴冷而潮湿，邹老师仍坚决地走出了家门。当她顶着凛冽的寒风困难地走到学校一看，漆黑一片，原来是停电了。邹老师想：同学可能还在等着我。于是，她到小卖部买了几把蜡烛，预备分发给同学们用。教室里，的确有很多同学在等待着她，由于他们知道邹老师确定会来的！望着眼前的老老师，满身的雪花，洁白的头发，衬托着她那清瘦的脸庞，在烛光中，全部的同学眼里都闪着激昂的泪花，由于他们等来的不只是一堂辅导，而是一颗太阳一般暖和的心，一颗喜爱同学的心啊！当我用充斥激情的声音娓娓诉说到这里时，场下的观众凝神屏气，静心倾听，眼里面闪着激昂的泪花，紧接着就是激烈的掌声。我取得了极佳的演讲效果。

三、独到的谈论使事迹升华

通常，在事迹材料后，大家习惯加一些谈论。我感觉谈论的精彩与否，径直影响到稿子的水平，径直影响到演讲能否具有感召力。所以，谈论要适时，要恰到好处，要有独到见解。不适时，就会拖沓、烦琐，起不到画龙点睛的作用；不“独到”，就会落入俗套，没有新意。我的演讲稿题目是“平凡与伟大”，有这样一段谈论：我们是人类灵魂的工程师，是精神文明的传播者，这就要求我们要喜爱自己的职业，喜爱自己的同学，用自己的爱心去培育同学的爱心，用自己的灵魂去塑造同学的灵魂！这就要求我们不断地去追求、去努力，或许就在这不断的追求和努力当中，我们就超越