初中足球课教学设计

初中足球课教学设计

一、教材内容：

初中体育课（足球选项）

1、简介足球运动的发展概况及锻炼价值。2、学习脚内侧踢、停

球技术。3、教学比赛

二、教材分析：

足球是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性

运动项目,具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，足球运动对学生

的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用，足球是初中体育教

学的选修教材。足球运动由于技术动作多样，攻防频繁,使之富有吸引

力深受广大中小学生喜爱。通过足球运动，可以发展学生身体基本活

动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、

协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、

果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义

精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。

本课教学内容是足球运动中的学习脚内侧踢、停球技术。脚内侧

踢、停球技术是足球运动中最主要的基本技术,是初中足球教学重要

组成部分，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。因此,本课着

重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固脚内侧踢、停

球技术同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育

打下良好基础。

三、学情分析：

本次课的授课班级为八七班学生，共40人。学生来自农村初中,

体育的运动技能虽然有差异，但学生总体身体素质都比较好，组织纪律

性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习，加上

中学生有较强的创造能力和自学能力，本课采用了讲解、示范、启发、

模仿、创新、竞赛等教学方法,以及各种新颖的练习方法。循序渐进、

层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的

主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。

四、教学目标的确定：

1、认知目标:进一步建立脚内侧踢、停球技术球动作概念。

2、技能目标:巩固提高脚内侧踢、停球技术动作和对球的控制能

力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。

3、情感目标:培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优

良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。

五、本课的重、难点确定：

重点:脚内侧踢、停球-准确的脚型及触球的部位、力量。

难点:脚内侧踢、停球技术-协调配合和脚对球的控制掌握能力。

停球时伸脚提前量和及时后撤的掌握。

六、教学策略：

本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教

学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手

段，做到身心结合,努力达到教学目标。全课的组织结构不拘泥于过分

的统一规整,而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新

颖。全课教学的内容及手段,用循序渐进、分解和组合的方式进行教

学。

七、教学过程：

（一）开始部分部）

1、课堂常规

2、本课的教学内容目标及要求

（二）准备部分（8。

1、绕操场慢跑（3。学生成两路纵队绕操场慢跑两圈,慢跑时速度均

匀精神饱满,队列步调一致

2、熟悉球性（5'）

教师先进行各种方法练习和讲解,然后学生自由模仿创新练习。组

织形式为散点。

学生通过各种练习，培养学生的球感和对球的兴趣,改善脚对球的

控制能力，进一步热身，同时活跃课堂气氛，为基本部分做充分的准备。

（三）基本部分（30。

一、学习脚内侧踢地滚球技术

动作要求:直线助跑，脚尖正对出球方向，支撑脚踏在球的侧方距

球15cm左右，大腿外展，脚底与地面平行，脚尖微翘，踝关节紧张，用脚

内侧击球的后中部，同推送或敲击的方法将球击出。

重点:支撑脚站位

难点:脚型固定

组织:全班两人一组，每组一球,同时进行练习

教法：

1.讲解脚内侧正面传地滚球

2.给学生做正确示范动作

3.学生练习时，巡回辅导,纠正错误动作

要求:认真听讲解，仔细观察教师示范，明确支撑脚站位。

⑴踢固定球，做脚内侧踢球支撑腿战位及踢球部位模仿练习

(2)两人一球，一人用脚底挡球，另一人做脚内侧摆腿练习

为了进一步建立运球的动作概念,使学生能正确掌握踢球动作，采

用了学生散点看教师示范模仿练习，同时教师发现问题及时解决问题,

特别是身体的姿势、脚型、脚法要正确。着重解决脚对球接触力量、

方向、掌握和眼视前方，同时给学生一定的时间自主创新，提高学生的

学习兴趣，进一步提高控制球和支配球的能力。

二、学习脚内侧接地滚球

动作要点:支撑脚脚尖正对来球，接球腿大腿外展，脚尖微翘，脚底

与地面平行,脚内侧迎球。

组织:全班两人一组，每组一球，两列横队，相距五米

教法：

L讲解脚内侧接地滚球

2.教师示范

3.两人一组,队形相距五米，练习传球

练习方法:两人一组，每组一球，一人用脚内侧传地滚球，另一人用

脚内侧接球，然后再用脚内侧接球,然后再用脚内侧传球，两人反复练

习。

三、教学比赛

组织:分成两对进行比赛

目的是培养良好的观察能力，进攻意识和协作配合能力，善于隐藏

自己的传球意图，以及运球假动作新式单个战术行动与提高传接球技

术相结合。要求:无球队员跑动、接应要积极，防守队员要密切注意传

球队员的行动，抢断、封堵要积极。

通过比赛，进一步巩固和提高脚内侧踢、接球技术,提高传接球的

准确性、熟练性以及快速传接的能力。同时培养学生机智果断、胜不

骄、败不馁的优良品质和团结一致,密切配合的集体主义精神。

（四）结束部分（5。

1、配乐伸展放松操（3。

在教师带领下学生通过模仿练习，促使学生消除肌肉的疲劳，身心

得到恢复。

2、对本课进行小结,布置收回器材（2。

八、场地器材：

1、场地:足球场一块；

2、足球21只,录音机1台。

九、预计教学效果：

预计平均心率为:140次/分。

体育课教案

学校：电白县岭门中学教师:肖钦鹏年级:初二（7）人数:40人课次:第一次时间:

1、球性练习

教学

2、足球：学习脚内侧踢、停球技术

内容

3、教学比赛

1、认知目标:进一步建立脚内侧踢、停球技术球动作概念。

2、技能目标:巩固提高脚内侧踢、停球技术动作和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身

教学

体素质。

目标

3、情感目标:培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主

义精神。

重点重点:脚内侧踢、停球一准确的脚型及触球的部位、力量。

难点难点:脚内侧踢、停球技术一协调配合和脚对球的控制掌握能力。停球时伸脚提前量和及时后撤的掌握。

教学

课堂常规——慢跑一一球性练习一一学习学习脚内侧踢、停球技术一一教学比赛一一结束

流程

运动量

教学

教学内容达成目标教师主导学生主体与组织形式.1-1-

顺序时练强

间习度

、一、课堂常规一、课堂常规一、课堂常规一、课堂常规21小

准备1.值日生集合1、建立良好的1、接受体育委队型：一分次

部分整队，清点师生关系和学员报告，向学生钟

人数。习氛围。问好。}[{{]}{{j|

2.师生问好，2、形成良好的3、宣布本课内mmtm

宣布上课内课堂常规纪律。容、教学目标及▲

容。3、引入课题，要求，安排见习要求：

3.安排见习让学生在课堂生。1、集合做到“静快齐”。

生，提出要中积极思考。2、值日生要声音洪亮、口令清晰。

求。

二、准备热身二、准备热身二、准备热身二、准备活动：51中

1.组织学生进1、热身使身体1.组织学生慢1、进行热身活动分次

行慢跑进入运动状态。跑2、在音乐的口令下进行球性练习钟

2.球性练习2、球性练习以2.在音乐的伴队形：二

达到热身的效奏下做球性练|ffttttttt

果，让学生得到习。tttttt♦♦♦♦

充分舒展。1IItItftff

3、培养学生对t1fI1t1tt1

运动的兴趣。▲

运动量

教学

教学内容达成目标教师主导学生主体与组织形式

顺序时练强

间习度

、三、游戏(运三、游戏三、游戏三、游戏51大

准备球接力跑)每1、提高好学生1.教师讲解游队形二：分次

部分组第一个同的注意力，发展戏规则和练习nff11H_____J钟

学盘带球，快学生跑的力能，方法。

速带球跑到培养学生团结2.分组演练；tttttttttt

指定地点后合作的精神。3.组织游戏比ittttttttt卜

再带球跑回赛。

队伍把球交4.评议各小组tttttttttti

▲

给下一位同的表现，及时表

i.听清游戏规则和方法。

学，然后第二扬与鼓励。

2.学生在小组长的带领下演练

个再跑，最先

3.积极参与游戏，并为同伴加油助威。

跑完的一组

4.看哪组完成得又快又好。

为胜。

-*、一、学习脚内一、学习脚内侧一、教师示范讲一、学习脚内侧踢地滚球技术。30小

基本侧踢地滚球踢地滚球技术。解脚内侧踢地1、认真听讲，细心观察示范，明白正次

部分技术。着重解决脚对滚球技术。面双手垫球的动作要领和要求，记清

直线助跑，脚球接触力量、方1.讲解脚内侧口诀，尝试模仿教师动作进行练习。

尖正对出球向、掌握和眼视正面传地滚球2、学生开动脑筋，大胆探索，认真观

方向,支撑脚前方，同时给学2.给学生做正察老师的动作，从中受到启发，探究

踏在球的侧生一定的时间确示范动作练习。

方距球15cm自主创新，提高3.学生练习时，(1)踢固定球，做脚内侧踢球支撑腿战

左右,大腿外学生的学习兴巡回辅导，纠正位及踢球部位模仿练习

展，脚底与地趣，进一步提高错误动作(2)两人一球，一人用脚底挡球，另一

面平行，脚尖控制球和支配人做脚内侧摆腿练习

微翘,踝关节球的能力。队形四：全班两人一组，每组一球，

同时进行练习

紧张,用脚内23

H

侧击球的后分

中部,同推送H钟

或敲击的方▲

法将球击出。

二、学习脚二、学习脚内侧二、学习脚内侧二、学习脚内侧接地滚球。30小

内侧接地滚接地滚球。接地滚球。两人一组，每组一球，一人用脚内侧传次

球。发展学生的灵1.讲解脚内侧地滚球，另一人用脚内侧接球,然后再

支撑脚脚尖敏性，协调性。接地滚球用脚内侧接球，然后再用脚内侧传球，

正对来球，接2.教师示范两人反复练习。

球腿大腿外3.两人一组，队队形五：全班两人一组，每组一球，两列

展，脚尖微翘，形相距五米，练横队，相距五米

脚底与地面习传球MMtM♦♦♦

平行,脚内侧▲

迎球。ttfttttt

运动量

教学

教学内容达成目标教师主导学生主体与组织形式

顺序时练强

间习度

三、教学比赛三、培养勇于三、组织:分成通过比赛，进一步巩固和提高脚内侧1大

培养良好的挑战，无惧失败两对进行比赛踢、接球技术，提高传接球的准确性、次

观察能力，进的优良品质。熟练性以及快速传接的能力。同时培

攻意识和协养学生机智果断、胜不骄、败不馁的

作配合能力，优良品质和团结一致，密切配合的集

善于隐藏自体主义精神。

己的传球意队型六：

图，以及运球ttt1

假动作新式ttt▲♦tt

单个战术行ttft

动与提高传

接球技术相

结合。要求：

无球队员跑四、培养勇于挑四、集中纠错四、集中纠错1小

动、接应要积战，无惧失败的1、集中指点个自评互评，找出不足，努力改正。次

极，防守队员优良品质。别同学的不足同队型七：

要密切注意之处，以提高技tt

传球队员的艺。♦▲t

行动，抢断、封

堵要积极。

五、发展学生的五、再练习五、再练习队型1大

灵敏性，协调1、激励其他同积极思考、练习，并向同学展示成果。次

性。学好好练习。勇于挑战高难度动作。

同队型六：

tttttttt

▲

flittttt

六、培养勇于挑六、才艺展示六、才艺展示1中

战，无惧失败，1、集队讲评，各小组选出的同学勇于表现，展现自次

挑战自我的优给予表扬，并指我，其他队员为比赛者加油者

良品质。点个别同学的队型七：

不足之处，以提中ttttttttt

高技艺，同时激Httmt

itttttttti

励其他同学好

好练习。1t1t▲

2、优秀学生展

示

运动量

教学

教学内容达成目标教师主导学生主体与组织形式

顺序时练强

间习度

、1、放松操1、学会呼吸放1、在音乐的伴1、学生在教师带领下进行放松练习。

结束松。奏下教师带领2、配合音乐，动作自然，感觉轻松

部分2、舒缓身心，学生进行放松同队形二：

让所有的学生操练习，语言提tttttttttf