2021-2022学年部编版语文八年级下册期末专项练习+古诗文（ 有答案）

八（下）古诗文期末专项练习

（满分120分，时间60分钟）班级姓名学号.

一、记忆型默写（10分）

1.芳草鲜美，__________________.（陶渊明《桃花源记》）

2.潭中鱼可百许头，________________。（柳宗元《小石潭记》）

3.__________________,君子好逑。（《关雎》）

4.兼葭萋萋，__________________。（《兼葭》）

5.微君之故，__________________?（《式微》）

6.无为在歧路，__________________o（王勃《送杜少府之任蜀川》）

7.气蒸云梦泽，__________________..（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）

8.水击三千里，__________________。（《北冥有鱼》）

9.虽有嘉肴，弗食，________________.（《虽有佳肴》）

10.__________________讲信修睦.（《大道之行也》）

11.世有伯乐，__________________o（韩愈《马说》）

12.祗辱于奴隶人之手，__________________。（韩愈《马说》）

13.__________________长夜沾湿何由彻！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

14.半匹红纱一丈绫，一________________，（白居易《卖炭翁》）

15.存者且偷生，______。（杜甫《石壕吏》）

16.山光悦鸟性，__________________。（常建《题破山寺后禅院》）

17.万籁此都寂，__________________。（常建《题破山寺后禅院》）

18.__________________白水绕东城。（李白《送友人》）

19.__________________缥缈孤鸿影。（苏轼《卜算子•黄州定慧院寓居作》）

20.无意苦争春，o（陆游《卜算子•咏梅》）

二、理解型默写（40分）

1.《桃花源记》一文中描写桃花源人的精神状态的句子是：

2.《小石潭记》一文中表现地理环境使作者内心忧伤凄凉的句子是：

3.《关雎》一诗生动形象地表现出男子因思念姑娘而痛苦难眠的句子是：

4.成语“秋水伊人”源之《兼葭》中的诗句：,。

5.《子衿》一诗中的“,”，则通过夸张修辞技巧,

造成主观时间与客观时间的反差，从而将诗人强烈的情绪心理形象地表现了出来。

6.王勃的《送杜少府之任蜀川》一诗中把对朋友的真挚感情升华为哲理，写出四海之内有知

心朋友，就是在天涯海角也还是近邻一样的亲近，说明知心朋友声息相通的两句

诗：,。

7.《望洞庭湖赠张丞相》一诗中描写洞庭湖波澜壮阔的气势的句子是：,

8.《北冥有鱼》一文中，庄子用一个比喻句来描述鳏鹏奋飞时情形的句子是：

9.《虽有佳肴》一文中，说明学习和教学之后能让人知道自身不足的句子：

10.《大道之行也》一文中，阐述生活在大同社会里的每个人应该各尽其力的句子

是：，。

11.孟子有句名言：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”《大道之行也》中与之

异曲同工的句子是：,。

12.有一位名人曾说过：“世上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”由此我们可想到《马

说》的一句话：，。

13.《茅屋为秋风所破歌》主旨句、表现诗人崇高理想和美好心愿以及作者忧国忧民的情怀的

诗句是：，。

14.白居易的《卖炭翁》一诗中描绘了卖炭老人的矛盾心理：“,

15.《石壕吏》中揭示“吏”与“老妇”矛盾尖锐的句子：

16.《题破山寺后禅院》一诗中“,”两句诗，写出

了环境的清幽及人生的启示。

17.中华民族常常讲究曲折美，层次美，常建《题破山寺后禅院》一诗中能表现这种美学思想

的两句诗是：,

18.李白的《送友人》一诗中借比喻的修辞手法来表达诗人与友人难舍难分之情的诗

句：，。

19.苏轼的《卜算子•黄州定慧院寓居作》一词中“，"

以象征手法，匠心独运地通过鸿的孤独缥缈，惊起回头、怀抱幽恨和选求宿处，表达了作者

贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境。

20.陆游的《卜算子•咏梅》一词借写梅花凋落的情景来表达自己至死不变的爱国之心的词句

是：，。

三、古诗词赏析（19分）

（-）阅读下面这首诗，完成1-2题。（7分）

题破山寺后禅院

常建（唐）

清晨入古寺，初日照高林。

曲径通幽处，禅房花木深。

山光悦鸟性，潭影空人心。

万籁此都寂，但余钟磬音。

1.请从炼字的角度赏析颈联中“悦"和"空"两字的妙处。（4分）

2.尾联中“万籁此都寂”与“但余钟馨音”是否矛盾?为什么？（3分）

（二）阅读下面这首宋词，完成3-4题。（7分）

（十六）落梅

［宋］刘克庄

一片能教一断肠，可堪平砌更堆墙。飘如迁客来过岭，坠似骚人去赴湘。

乱点莓苔©多莫数，偶粘衣袖久犹香。东风谬②掌花权柄，却忌孤高不主张。

【注释】①莓苔：苔葬植物。②谬（mii）：错误。

3.本诗颔联运用了什么表现手法？请简要赏析。（3分）

4.“乱点寿苔多莫数，偶粘衣袖久留香”与陆游的《卜算子•咏梅》中“零落成泥碾作尘，只

有香如故”有异曲同工之妙。请结合诗句简要分析他们的“同工”之处。（4分）

（三）阅读下面的诗歌，完成后面小题。（5分）

如梦令•春思

［北宋］苏轼

手种堂前桃李，无限绿阴青子。帘外百舌儿，惊起五更春睡。居土，居士。莫忘小桥流水。

（注释）这首词是苏轼离开黄州多年后，回想起当年的生活情景而写的；百舌儿：鸟名；居

土，居土：苏轼自号“东坡居士”。这里是作者的自我呼叫。

5.词中第二句“无限”一词写出景物怎样的特点？（2分）

6.从整首词看，作者抒写了怎样的情感？（3分）

四、文言文阅读。（51分）

（一）阅读下面两篇文言文语段，完成『4题。（15分）

［甲］大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，

使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。

货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼

而不作，故外户而不闭。是谓大同。

（《礼记•大道之行也》）

［乙］土尹池①为荆使于宋，司城子罕②止而觞之。南家之墙拥®于前而不直，西家之潦④

经其宫⑤而不止。土尹池问其故，司城子罕日：“南家，工人也，为孰⑥者也。吾将徙之，其

父日：'吾恃为鞅，已食三世矣。今徙，是宋邦之求就者，不知吾处也，吾将不食。愿相国

之忧吾不食也。'为是故吾不徙。西家高，吾宫卑，潦之经吾宫也利，为是故不禁也。”土

尹池归，荆适兴兵欲攻宋。士尹池谏于王日：“宋不可攻也，其主贤，其相仁。贤者得民，

仁者能用人。攻之无功，为天下笑。”楚释宋而攻郑。孔子闻之日：”夫修之于庙堂之上，

而折冲⑦于千里之外者，司城子罕之谓也。”

（《新序》）

［注］①土尹池：复姓土尹，名池。②司城子罕：司城，官名；子罕，宋国贤臣。③拥：

遮蔽。④潦：积水。⑤宫：院子。⑥物（man）：鞋子•⑦折冲：制敌取胜。

1.解释下列句中加点的字。（4分）

⑴女有月（）

⑵盗窃乱贼而不作（）

（3）潦之经吾宫也利（）

（4）已食三世矣（）

2.用现代汉语翻译下列句子。（5分）

（1）力恶其不出于身也，不必为己。（2分）

（2）关修之于庙堂之上，而折冲于千里之外者，司城子罕之谓也。（3分）

3.甲文中构想的大同社会，人人得到社会关爱，人人安居乐业，在乙文中司城子罕是如何做

到这一点的？（2分）

4.儒家“仁”的主张，闪烁着智慧的光辉，结合这两篇文章，请你谈谈施行仁心、仁政对百

姓和国家的影响。（4分）

（二）阅读下面两篇文言文语段，完成5-9题。（15分）

【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴

隶人之手，骈死于槽杨之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，

食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，日：“天下无马！”

呜呼！其真无马邪？其真不知马也！

（选自韩愈《马说》）

【乙】隋文帝时，大宛献千里马，鬃曳地，号日狮子聪。惟郎将裴仁基能驭之，朝发西

京，暮至东洛。隋后不知所在。唐太宗敕①天下访之，同州刺史宇文士及访得其马，老于朝

邑市面家，挽院②，骏尾焦秃，皮肉穿穴，及见之悲泣。帝自出长乐坡，马到新丰，向西鸣

跃。帝得之甚喜，齿口并平③。饲以钟乳，仍生五驹，皆千里足也。后不知所在。

（节选自张骞《朝野佥载》）

【注释】①敕：帝王的诏书命令。②挽硝（wei）：拉磨。③齿口并平：指马老了。

5.解释下列句子中加点的字词。（4分）

⑴才美不外见⑵执策而顺之

⑶鬃曳地⑷饲以钟乳

6.找出与甲文“策之不以其道”中的“之”字用法相同的一项（）（2分）

A.何陋书有B.唐太宗敕天下访考C.辍耕本垄上D.中间力拉崩倒之声

7.将下列句子翻译成现代汉语。（4分）

⑴其真无马邪？其真不知马也。

⑵帝得之甚喜。

8.乙文体现狮子骁有“千里之能”的句子是？（2分）

9.甲乙两文既谈“千里马”，也论“伯乐”。请你结合两文，谈谈“伯乐”的重要性。（3分）

（三）阅读下面两篇文言文语段，完成10T2题。（8分）

今大道既隐，天下为家。各亲其亲，各子其子，货力为己。大人世及①以为礼，城郭沟池

以为固。礼义以为纪②，以正君臣，以笃父子，以睦兄弟，以和夫妇，以设制度，以立田里，

以贤勇知③，以功为己。故谋用是作，而兵由此起。禹汤文武，成王周公，由此其选也。此六

君子者，未有不谨于礼者也。以著其义，以考其信，著有过，刑仁讲让，示民有常④。如有不

由此者在执⑤者去众以为殃是谓小康。

【注释】①大人世及：大人，天子诸侯；世及，世代相传。②纪：纲纪，准则。③知：

通“智”。④常：常规。⑤执：职位。

10.选出下列加点词语解释相同的一项（）（2分）

A.大道喀隐/移出，得其船B.以摩兄弟/讲信修建

C.由此其造也/选贤与能D.以著其义/蓍书立说

11.请用3条“/”给文中画线的句子断句。（3分）

如有不由此者在执者去众以为殃是谓小康。

12.文中提到的“禹汤文武，成王周公”，为什么被称为圣贤？（3分）

（四）阅读下面两篇文言文语段，完成13-16题。（13分）

论马

臣有二马，日啖刍豆®数升，饮泉一斛②，然非精洁则不受。介⑤而驰，初不甚疾，比行百

余里始奋迅④，自午至酉，犹可二百里；褫@鞍甲而不息不汗，若无事然。此其受大而不苟取，

力裕而不求逞，致远之材也。不幸相继以死。今所乘者日不过数升而秣©不择粟饮不择泉，揽

辔未安，踊跃疾驱，甫百里，力竭汗喘，殆欲野⑦然。此其寡取易盈，好逞易穷，鸯钝之材也。

（选自《宋史•岳飞传》）

【注释】①刍豆：草和豆。指牛马的饲料。②斛：量器名，十斗为一斛。③介：披甲。

④奋迅：鸟兽飞奔而有气势。⑤褫：脱去，解开。⑥秣：吃。⑦薨：同“毙”，死。

13.下列句子中加点词的解释，有误的一项是（）（2分）

A.然非精洁则不觉受：接受，这里是“吃”的意思

B.初不甚殊疾：快

C.希欲薨然殆：几乎

D.好逞易穷穷：贫穷

14.用“/”给下面的句子断句。（标三处）（3分）

今所乘者日不过数升而秣不择粟饮不择泉

15.把下列句子翻译成现代汉语。（5分）

（1）比行百余里始奋迅。（2分）

（2）此其寡取易盈，好逞易穷，鸳钝之材也。（3分）

16.在这篇文章中，作者表面在论马，实际在论人。结合文章说说作者欣赏什么样的人才。（3

分）

八（下）古诗文期末专项练习

（满分120分，时间60分钟）班级姓名学号

一、记忆型默写（10分）

1.芳草鲜美，落英缤纷。（陶渊明《桃花源记》）

2.潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。（柳宗元《小石潭记》）

3.窈窕淑女,君子好逑。（《关雎》）

4.兼葭萋萋，白露未晞。（《兼葭》）

5.微君之故，胡为乎中露?（《式微》）

6.无为在歧路，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀川》）

7.气蒸云梦泽，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）

8.水击三千里，拎扶摇而上者九万里。（《北冥有鱼》）

9.虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。（《虽有佳肴》）

10.选贤与能,讲信修睦。（《大道之行也》）

11.世有伯乐，然后有千里马。（韩愈《马说》）

12.祗辱于奴隶人之手，骈死于槽杨之间。（韩愈《马说》）

13.自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

14.半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。（白居易《卖炭翁》）

15.存者且偷生，死者长已矣。（杜甫《石壕吏》）

16.山光悦鸟性，潭影空人心。（常建《题破山寺后禅院》）

17.万籁此都寂，但余钟磬音。（常建《题破山寺后禅院》）

18.青山横北郭,白水绕东城。（李白《送友人》）

19.谁见幽人独往来,缥缈孤鸿影。（苏轼《卜算子•黄州定慧院寓居作》）

20.无意苦争春，一任群芳妒。（陆游《卜算子•咏梅》）

二、理解型默写（40分）

1.《桃花源记》一文中描写桃花源人的精神状态的句子是：黄发垂髯,并怡然自乐。

2.《小石潭记》一文中表现地理环境使作者内心忧伤凄1京的句子是：凄神寒骨,悄怆幽邃。

3.《关雎》一诗生动形象地表现出男子因思念姑娘而痛苦难眠的句子是：悠哉悠哉,辗转反

filo

4.成语“秋水伊人”源之《兼葭》中的诗句：所谓伊人,在水一方。

5.《子衿》一诗中的“一日不见,如三月兮”，则通过夸张修辞技巧，造成主观时间与客观

时间的反差，从而将诗人强烈的情绪心理形象地表现了出来。

6.王勃的《送杜少府之任蜀川》一诗中把对朋友的真挚感情升华为哲理，写出四海之内有知

心朋友，就是在天涯海角也还是近邻一样的亲近，说明知心朋友声息相通的两句诗：海内存

知己,天涯若比邻。

7.《望洞庭湖赠张丞相》一诗中描写洞庭湖波澜壮阔的气势的句子是：气蒸云梦泽,波撼岳

阳城。

8.《北冥有鱼》一文中，庄子用一个比喻句来描述鳗鹏奋飞时情形的句子是：怒而飞,其翼

若垂天之云。

9.《虽有佳肴》一文中，说明学习和教学之后能让人知道自身不足的句子：是故学然后知不

足，教然后知困。

10.《大道之行也》一文中，阐述生活在大同社会里的每个人应该各尽其力的句子是：力恶其

不出于身也,不必为已。

11.孟子有句名言：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”《大道之行也》中与之

异曲同工的句子是：故人不独亲其亲,不独子其子。

12.有一位名人曾说过：“世上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”由此我们可想到《马

说》的一句话：千里马常有,而伯乐不常有。

13.《茅屋为秋风所破歌》主旨句、表现诗人崇高理想和美好心愿以及作者忧国忧民的情怀的

诗句是：安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜。

14.白居易的《卖炭翁》一诗中描绘了卖炭老人的矛盾心理：“可怜身上衣正单,心忧炭贱愿

天寒”»

15.《石壕吏》中揭示“吏”与“老妇”矛盾尖锐的句子：吏呼一何怒,妇啼一何苦。

16.《题破山寺后禅院》一诗中“山光悦鸟性,潭影空人心”两句诗，写出了环境的清幽及人

生的启示。

17.中华民族常常讲究曲折美，层次美，常建《题破山寺后禅院》一诗中能表现这种美学思想

的两句诗是：曲径通幽处,禅房花木深。

18.李白的《送友人》一诗中借比喻的修辞手法来表达诗人与友人难舍难分之情的诗句：浮云

游子意,落日故人情。

19.苏轼的《卜算子•黄州定慧院寓居作》一词中“拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷”以象征手

法，匠心独运地通过鸿的孤独缥缈，惊起回头、怀抱幽恨和选求宿处，表达了作者贬谪黄州

时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境。

20.陆游的《卜算子•咏梅》一词借写梅花凋落的情景来表达自己至死不变的爱国之心的词句

是：零落成泥碾作尘,只有香如故。

三、古诗词赏析（19分）

（一）阅读下面这首诗，完成1-2题。（7分）

题破山寺后禅院

常建（唐）

清晨入古寺，初日照高林。

曲径通幽处，禅房花木深。

山光悦鸟性，潭影空人心。

万籁此都寂，但余钟磬音。

1.请从炼字的角度赏析颈联中“悦"和"空"两字的妙处。（4分）

2.尾联中“万籁此都寂”与“但余钟馨音”是否矛盾?为什么？（3分）

【答案】

1.，，悦，，空”两字是此联的诗眼（核心）,山光使鸟儿怡然自得，罩影使人们心中的杂念顿消。“悦”

既有鸟儿的欢悦，也有诗人从山光潭影中感受到的欢愉之情;“空”既写出了后禅院之幽静，更表

现了诗人超脱尘俗的情操。

2.不矛盾。这是采用了以动衬静的表现手法。周围一片寂静，只有古寺的钟馨声，和诗人淡泊的

情怀、向往佛门清净的心情相吻合。

（二）阅读下面这首宋词，完成3-4题。（7分）

（十六）落梅

［宋］刘克庄

一片能教一断肠，可堪平砌更堆墙。飘如迁客来过岭，坠似骚人去赴湘。

乱点莓苔®多莫数，偶粘衣袖久犹香。东风谬②掌花权柄，却忌孤高不主张。

【注释】①莓苔：苔葬植物。②谬（mi。）：错误。

3.本诗颔联运用了什么表现手法？请简要赏析。（3分）

4.“乱点莓苔多莫数，偶粘衣袖久留香”与陆游的《卜算子•咏梅》中“零落成泥碾作尘，只

有香如故”有异曲同工之妙。请结合诗句简要分析他们的“同工”之处。（4分）

【答案】

3.示例一：①运用了比喻的修辞手法，把落梅比喻为过岭的迁客，赴湘的骚人。生动描绘了

落梅凋谢飘零、随风坠落的凄美景象，表现出梅花的高洁傲岸。

示例二：颔联用典。“飘如迁客来过岭”中的“过岭”，暗指韩愈被贬谪潮州的旧事。“坠

似骚人去赴湘”中的“赴湘”，暗用屈原放逐湘水，投汨罗江而死之典故。借此表达对落梅

高洁品格的赞美，对命途坎坷却坚守节操的志士的赞颂。

4,两句诗表面上都写了梅花的不幸遭遇，“零落成泥”，寂寞凄凉，与莓苔为伍。赞美梅花

虽遭不幸但香气经久不灭。实际上托物言志，赞美的不只是梅花，更是那些虽然遭迁谪放逐

但仍坚守志节的迁客骚人。

（三）阅读下面的诗歌，完成后面小题。（5分）

如梦令•春思

［北宋］苏轼

手种堂前桃李，无限绿阴青子。帘外百舌儿，惊起五更春睡。居土，居土。莫忘小桥流水。

（注释）这首词是苏轼离开黄州多年后，回想起当年的生活情景而写的；百舌儿：鸟名；居

土，居土：苏轼自号“东坡居士”。这里是作者的自我呼叫。

5.词中第二句“无限”一词写出景物怎样的特点？（2分）

6.从整首词看，作者抒写了怎样的情感？（3分）

【答案】

5.枝繁叶茂，生机盎然

【解析】此题考查诗词的炼字。答题时要把字放在具体语境中，并结合全诗的意境情感来分

析。“无限绿阴青子”的意思是：绿荫丛中，掩映着数不尽的青果。其中“无限”一词修饰

“绿阴”，可见桃李长得旺盛，俨然一片绿意葱葱的景象，表现景物繁茂，生机盎然的特点，

抒发了关切与憧憬美好事物的情怀。

6.一方面抒写了作者对当年雪堂生活的回忆和对这种幽静环境的怀恋和向往。另一方面借此

情景排遣对仕途经营的厌烦。

四、文言文阅读。（51分）

（一）阅读下面两篇文言文语段，完成1-4题。（15分）

［甲］大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，

使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。

货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼

而不作，故外户而不闭。是谓大同。

（《礼记•大道之行也》）

［乙］土尹池©为荆使于宋，司城子罕②止而觞之。南家之墙拥③于前而不直，西家之潦④

经其宫⑤而不止。土尹池问其故，司城子罕日：“南家，工人也，为鞠⑥者也。吾将徙之，其

父日：'吾恃为鞭，已食三世矣。今徙，是宋邦之求孰者，不知吾处也，吾将不食。愿相国

之忧吾不食也。'为是故吾不徙。西家高，吾宫卑，潦之经吾宫也利，为是故不禁也。”土

尹池归，荆适兴兵欲攻宋。士尹池谏于王日：“宋不可攻也，其主贤，其相仁。贤者得民，

仁者能用人。攻之无功，为天下笑。”楚释宋而攻郑。孔子闻之日：”夫修之于庙堂之上，

而折冲⑦于千里之外者，司城子罕之谓也。”

（《新序》）

［注］①土尹池：复姓士尹，名池。②司城子罕：司城，官名；子罕，宋国贤臣•③拥：

遮蔽。④潦：积水。⑤宫：院子。⑥鞠（mdn）：鞋子。⑦折冲：制敌取胜。

1.解释下列句中加点的字。（4分）

⑴女有灯（）

⑵盗窃乱贼而不俗（）

⑶潦年经吾宫也利（）

（4）已自三世矣（）

2.用现代汉语翻译下列句子。（5分）

（D力恶其不出于身也，不必为己.（2分）

（2）关修之于庙堂之上，而折冲于千里之外者，司城子罕之谓也。（3分）

3.甲文中构想的大同社会，人人得到社会关爱，人人安居乐业，在乙文中司城子罕是如何做

到这一点的？（2分）

4.儒家“仁”的主张，闪烁着智慧的光辉，结合这两篇文章，请你谈谈施行仁心、仁政对百

姓和国家的影响。（4分）

【答案】

1.（1）女子出嫁；（2）兴起；（3）用在主谓之间，取消句子独立性，无实义；（4）供养，谋生

2.（1）力气，厌恶它不出于自己，但（愿意自己多出力）不一定是为了自己的私利。

（2）在朝廷做官能够修明政理，在战场上能够制敌取胜，说的就是司城子罕这样的人。

3.子罕依靠仁慈贤明的治理赢得民心.（意思对即可）

4.甲文孟子构想了一个“大道之行”的社会，乙文写了宋国相子罕体恤百姓的两件事，两文

均说明了，施行仁心、仁政，能使一个国家长治久安，人民安居乐业。

解析：本题考查对“仁”的意义的理解，解答此题要结合两篇文章的内容分析。甲文中“大

道”指“政治上的最高理想”，文中写在大道施行的时候，社会便有了一种“大同”的美好

景象。这里人人都能受到社会关爱，安居乐业，且各尽所能。乙文中南家的墙遮蔽了子罕家

的墙，但为不影响南家生计，子罕没让他们搬走；西家地势高，子罕允许西家积水流经自家。

子罕站在百姓角度想问题，对百姓施行仁政，赢得民心。这也使得“楚释宋而攻郑”。由此

可知，一国之君施行仁心、仁政，能缓解人与人之间的矛盾，促进全社会的和谐，百姓得以

安享太平生活，国家也能够长期稳定的发展下去。

［参考译文］

［乙］土尹池为楚国出使到宋国去，司城子罕把他留下宴请他。子罕南边邻居的墙遮蔽

了子罕家却不把它拆掉使路通畅，西边邻居家的积水流过子罕的院子却不加制止。士尹池询

问这是为什么，司城子竿说：“南边邻居家是工匠，是做鞋的。我要让他搬家，他的父亲说:

'我家靠做鞋谋生已经三代了。现在如果搬家，那么宋国那些要买鞋的，就不知道我的住处

了，我将不能谋生。希望相国您怜悯我。’因为这个缘故，我没有让他搬家。西边邻居家院

子地势高，我家院子地势低，积水流过我家院子很便利，所以没有加以制止。”土尹池回到

楚国，楚王正要发兵攻打宋国。士尹池劝阻楚王说：“不可攻打宋国，它的君主贤明，它的

国相仁慈。贤明的人能得民心，仁慈的人别人能为他出力。楚国去攻打它，大概不会有成效,

而且还要为天下所耻笑吧！”于是楚国放弃了宋国而去攻打郑国。孔子听说之后说：“在朝

廷做官能够修明政理，在战场上能够制敌取胜，说的就是司城子罕这样的人。”

（二）阅读下面两篇文言文语段，完成5-9题。（15分）

【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴

隶人之手，骈死于槽析之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，

食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，日：“天下无马！”

呜呼！其真无马邪？其真不知马也！

（选自韩愈《马说》）

【乙】隋文帝时，大宛献千里马，鬃曳地，号日狮子驶•。惟郎将裴仁基能驭之，朝发西

京，暮至东洛。隋后不知所在。唐太宗敕①天下访之，同州刺史宇文士及访得其马，老于朝

邑市面家，挽硝②，骏尾焦秃，皮肉穿穴，及见之悲泣。帝自出长乐坡，马到新丰，向西鸣

跃。帝得之甚喜，古口并平③。饲以钟乳，仍生五驹，皆千里足也。后不知所在。

（节选自张骞《朝野佥载》）

【注释】①敕：帝王的诏书命令。②挽硝（wei）:拉磨。③齿口并平：指马老了。

5.解释下列句子中加点的字词。（4分）

⑴才美不外/⑵执策而顺之

⑶鬃*地⑷蚓以钟乳

6.找出与甲文“策之不以其道”中的“之”字用法相同的一项（）（2分）

A.何陋之有B.唐太宗敕天下访之C.辍耕本垄上D.中间力拉崩倒之声

7.将下列句子翻译成现代汉语。（4分）

⑴其真无马邪？其真不知马也。

⑵帝得之甚喜。

8.乙文体现狮子嬲有“千里之能”的句子是？（2分）

9.甲乙两文既谈“千里马”，也论“伯乐”。请你结合两文，谈谈“伯乐”的重要性。（3分）

【答案】

5.⑴同“现“，显现⑵面对⑶拖（4）喂养

6.B（A宾语前置的标志B代马C去，到D的）

7.⑴难道真的没有千里马吗？是他们真的不认识千里马。

⑵唐太宗得到它非常高兴。

8.朝发西京，暮至东洛。

9.因为没有伯乐的话，千里马的才能会被埋没，成为普通的马，累死在工作岗位上.

【乙参考译文】隋文帝时，大宛国（今属乌兹别克共和国）进献千里马，马的鬃毛很长

一直拖到地上，称为“狮子疆”。只有郎将裴仁基能够驾驭它，早晨从长安出发，晚上就到

了洛阳。到了隋朝末年再也不知道那马的去向。唐太宗李世民命令天下人寻找，同州刺史宇

文士及找到了这匹马，已经很老，在城里一家买面的人家里，被主人用来拉磨，马的尾巴焦

秃，皮肉上都有了腐烂的小洞，宇文土及见到这种样子哭了。皇帝亲自从长乐坡出来迎马，

马到了新丰，向西面鸣叫跳跃。皇帝得到它很高兴，但此时的马已经“齿口并平”（很老）。

用钟乳石的粉末（中药）喂养，仍然生下了五只小马，都有千里马的足力。再后来就不知它

们的去向。

（三）阅读下面两篇文言文语段,完成10-12题。（8分）

今大道既隐，天下为家。各亲其亲，各子其子，货力为己。大人世及3以为礼，城郭沟池

以为固。礼义以为纪②，以正君臣，以笃父子，以睦兄弟，以和夫妇，以设制度，以立田里，

以贤勇知③，以功为己。故谋用是作，而兵由此起。禹汤文武，成王周公，由此其选也。此六

君子者，未有不谨于礼者也。以著其义，以考其信，著有过，刑仁讲让，示民有常④。如有不

由此者在执⑤者去众以为殃是谓小康。

【注释】①大人世及：大人，天子诸侯；世及，世代相传。②纪：纲纪，准则。③知：

通“智”。④常：常规。⑤执：职位。

10.选出下列加点词语解释相同的一项（）（2分）

A.大道喀隐/移出，得其船B.以睦兄弟/讲信修医

C.由此其谓也/选贤与能D.以蓍其义/蓍书立说

11.请用3条“/”给文中画线的句子断句。（3分）

如有不由此者在执者去众以为殃是谓小康。

12.文中提到的“禹汤文武，成王周公”，为什么被称为圣贤？（3分）

【答案】

10.A【解析】A.都是“已经”；B.使……和睦/和睦；C.人选，杰出人物/选拔；D.说明，

彰显/著述，撰写；故选D。

11.如有不由此者/在执者去/众以为殃/是谓小康。【解析】此题根据文意：如果有越轨的反

常行为。有权势者也要斥退，百姓也会把它看成祸害。这种社会就叫做小康。即可推断出正

确答案：如有不由此者/在执者去/众以为殃/