口语交际、作文三

辩辩论：讲诚信与善意的谎言——人教社小学语文实验教材六年级上册口语交际教学设计辩讲诚信善意的谎言辩正方：人要讲诚信，不能撒谎反方：生活中需要善意的谎言辩表明观点，用事实说话，以理服人。认真倾听，抓对方漏洞，进行反驳。辩评一评最会搜集、整理材料的小辩手最会陈述、表达观点的小辩手最会倾听、反驳对方的小辩手最懂文明、说话得体的小辩手……小学语文六年级上册第三单元习作

互相关爱

第三单元作文主题7关爱是一轮暖阳，温暖着你那颗潮湿的心；关爱是一股清泉，洗去你心头的不悦；关爱是黑暗中的一把火，照亮你人生的道路。生活中，人与人之间需要互相关心，帮助这次习作，我们就写写体现身边相互关爱的事情。8《天堂的勺子》人人为我，我为人人《天堂的勺子》10相互关爱的事情习作

生活中，人与人之间需要相互关心、帮助。这次习作，我们就来写一写体现人们相互关爱的事情。写之前先想一想，事情发生在怎样的环境里，是怎样发生的，事情发展变化的过程怎样。写时注意人物的语言、动作、心理活动等，要表达真情实感。写完后可以和同学交换意见。12（1）体现人们相互关爱的事；（2）注意环境描写，把事情的经过写清楚；（3）注意人物的语言、动作、心理活动的描写，要表达真情实感。习作要求13

写作要求：1、通过具体事例反映人物美好品质。2、运用“环境、语言、动作、心理描写”等方法表达真情实感。3、细节描写要真实，要有代表性。4、题目自拟，叙事要清楚，重点要突出。14

1516作文六要素时间地点人物起因经过结果放学的时候马路人行道上老奶奶两个女同学老奶奶要过马路两个女同学扶老奶奶过马路老奶奶安全通过马路17……………………动作描写语言描写心理描写18语言描写片段我说:-------------------------------------------------------------------------------老奶奶说:------------------------------------------------------------------------------------19动作描写片段老奶奶：————————————————————

我们俩：——————————————————————————20

心理片段描写

我想：——————————————---------------------------------21……………………动作描写语言描写心理描写22教师范文晴朗的天空下，操场上同学们在玩游戏，吵吵嚷嚷的，现在是上午第二节课的大课间。

关爱无限23教师范文关爱无限我们几个同学在打乒乓球，突然来了一个高球，罗文一拍子下去，没打着球，却打上了我的眼睛。我痛得大喊，使劲地跺脚。我不敢睁开眼睛。同学们马上跑过来问我：“你没事吧！”“痛不痛”。24教师范文关爱无限我感觉到眼睛热热的，心想：“坏了，眼睛流血了！”果然。当我把手拿开时，同学们惊叫了起来：“你眼睛流血了！”我听后心里咯噔一下，心里直冒冷汗。“找班主任李老师去。”罗文说着跑去找班主任。

25教师范文关爱无限这时，我心里七上八下的，非常害怕。很快，李老师来了，看到我的眼睛，他惊得嘴巴张开成了“O”型。他马上给我妈妈打了电话，然后一边安慰我一边陪我去卫生院。我心里忐忑不安，不知道妈妈会说什么呢。我们到医院时，妈妈也心急如焚地赶到了。医生说：“没事，就擦破了点皮儿。”妈妈和李老师这才松了口气。

26教师范文关爱无限下午，我去学校继续上课。同学们看到我的伤时，喧闹的教室很快安静了下来，同学们都过来安慰我：“疼吗？”“很快就会好起来的！”……。罗文拉着我的手说：“对不起，都怪我不小心。”我说：“没关系，我不怪你。”27教师范文关爱无限看到大家这么关心我，我心里暖暖的，有一种从未有过的感觉，这种感觉一直荡漾在我的心田。28

时间懂事的时候上学前去年今年上个月上星期最近……

地点家里学校邻居家外婆家公车上大街上商店里……

人物爸爸妈妈爷爷奶奶老师同学不认识的人……29走进美好的回忆：孩子，你曾经帮助过别人吗？感受到陌生人对你的关爱吗？

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选材提示1、选材要有新意，体现互相关爱。2、抓住情感流露的细节。3、抓住细节表现关爱之情。31点题——交代事情人物、起因、地点.关爱事情的过程（语言、动作、心理）自己的感受结尾深化主题作文应分四段写32爱就在我们身边，从生活中的小事，我感受到了人间的那份温暖，如果让你们给这些事确定一个题目，你们会怎么写？33好题目参考《爱，就在身边》《同学的关爱》《人间处处有关爱》《爱，就在我们身边》《人间自有真情在》《雨中的爱》《人间自有人情在》《忘不了那份真挚的爱》《关爱就像阳光》34题目：好的题目有画龙点睛的作用。

爱的奉献

予人玫瑰，手有余香

帮助别人，快乐自己

一百多个孩子的父亲

让座其实并不难

当钱被大风刮飞时

两种态度

刻在心上的记忆

……35作文开头引用法开头

————“只要人人献出一点爱，我们的世界将会变成美好人间。”每逢听到这首歌，总让我想起那一件温暖人心的事。

修辞手法开头

————

关爱是黑夜里一盏指明灯，关爱是冬天里的阳光，关爱是雨天里的一把遮风挡雨的伞。回忆式开头————又是一个秋雨飘洒的日子，望着窗外雨中榕树的情景，我的思绪情不自禁地飘到那件刻骨铭心的事情里。36动手写一写题目：确定写作主题后，把所写事件凝练成一个词语或一句有表现力的话。

开头：可以根据你的文章选取三种开头之一中间：文章的重点部分，要详写事情的发生、发展。

37动手写一写高潮：关爱的场面，抓住人物的动作、神态、语言及心理活动展开描写！

结尾：经过这件事，你一定有许多真切的感受，对爱也会有不同的定义。

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精彩结尾：

1、是呀！关爱如一盏明灯，照亮我前进的方向；关爱如一艘小船，带我驶向爱的彼岸；关爱如一把火，温暖了我的心灵。关爱就在我们的班级。

2、我想：虽然表哥帮我们收棉被只是举手之劳而已，但是他却拥有着关爱别人的一颗火热的心。我也要把关爱传递于他人，让世界充满关爱，让关爱造福世界和人类吧！

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3、互相帮助是我们人类的美德，愿我们每一个人都能把这一美德发扬光大，让我们的爱心洒遍世界的每一个角落。

4我常常问自己关爱到底是什么，随着年龄的增长，我得到过不同的答案。但是通过这件事，我终于明白，关爱，就是生活中的点点滴滴。所以，关爱，无处不在

4041同学的关爱我们六（7）班是一个团结友爱的大家庭，是由39颗闪闪发光的星星组成的一个大集体。在我们生活的学习中，都会有许多感人的事情发生在我们的身边。在我的记忆深处，一直有一件事感动着我。打开记忆的闸门，我的思绪不由自主地飞到那个充满温馨的一天。那是前不久的一节美术课上，我正专心致志的画着画，突然，我觉得胸闷气短，喉咙又痒又难受，忍不住咳嗽，我拼命的想忍住，因为正是上课，可越忍就越着急，浑身发热，冷汗直出，我的脸涨得通红。这时，老师注意到了我，来到我身边，俯下身子，小心翼翼的询问到：“王小雨，你是不是生病了？”我这时难受的说不出话来，老师摸了摸我的头和脸蛋，发现我出了好多汗，老师温柔的问道：“要不要紧，你先趴一会儿吧，别画了。”我点了点头，难受的趴在课桌上。正是上课，我旁边的同学都过来询问我的身体状况。吴小丹主动拿出了纸巾，替我擦汗，陈明回过头来，微笑的问道：“王小雨，你要不要喝水？”……..同学们的关怀，让我感到十分温暖。42

下课后，吴星丹和张蕴丹来到我的身边，担忧的问道：“王小雨，你感觉怎么样了？要不要去告诉老师呀？”面对他们诚恳的目光，我摇了摇头，说道：“不用了，我只是感冒了，没关系，再说下节就是英语课了。”吴星丹摸了摸我的头，焦急的说：“还没关系，都这么烫，你别坚持了吧，英语课也没关系，老师不会教新课的吧，你就放心吧！”可我还是不愿意，她们一