部编版九年级上册《第六单元》2019年单元测试卷

部编版九年级上册《第六单元》2019年单元测试卷

一、积累运用（24分，每题2分）

1.（2分）下列加点字注音有误的一项是（）

A.调停(tido)图片(mie)侥幸(jido)不省人事（xing）

B.拜谒(ye)嗔怒(chen)星宿(xiu)箪食壶浆（dan）

C.存期(xu)勾当(gou)愧施(nan)劈头劈脑（pi）

D.飨巾(guan)作揖（yi）避讳(hui)面面厮翅（qu）

2.（2分）下列词语书写完全正确的一项是()

A.攀谈逞能商酌汉室末胄

B.傲慢颠倒心窍如雷灌耳

C.聒躁盘缠促狭顿开茅塞

D.吹嘘桑梓见教经世奇材

3.（2分）下面语段横线上填入的词语，最恰当的一组是（）

细细一盏清茶，里面有着说不尽的意蕴.清幽淡雅的绿茶，清澈透明，沁

人心脾；雅俗共赏的花茶，齿颊留香，妙不可言；外刚内柔的乌龙茶，甘而不浓，回味

无穷。文人喝茶，喝出的是茶外茶。郑板桥喝出了“汲来江水烹新茗”的,杜耒

喝出了“寒夜客来茶当酒”的,梁启超喝出了“饮茶之乐乐无穷”的o

A.品尝绝妙意境浓情厚谊独特感受

B.品赏浓情厚谊绝妙意境无限乐趣

C.品赏浓情厚谊闲情逸致无限趣味

D.品味闲情逸致浓情厚谊独特感受

4.（2分）下列有关文学常识的表述有误的一项是（）

A.《智取生辰纲》选自古代长篇白话小说《水浒传》，作者是明末清初小说家施耐庵。

B.《三国演义》是我国第一部章回体长篇历史演义小说，描写了三国时期的历史故事，

作者罗贯中，号湖海散人。

C.《范进中举》节选自我国清代长篇讽刺小说《儒林外史》，作者吴敬梓，清代小说家。

D.《红楼梦》是我国古代小说的顶峰之作，作者曹雪芹，清代小说家，小说反映了封建

社会晚期广阔的社会现实。

5.（4分）下面这段文字中两处画线句有语病，请逐一进行修改（可以调整语序，可以添加、

删除或更换词语等，但不得改变原句要表达的意思）。

2012年淮安市将举办第三届“周恩来读书节”活动。有专家认为，①本次活动成功的

关键在于能否调动广大市民参与的积极性。目前，②相关部门正在认真实施和策划读书

节活动，确保本届读书节收到预期效果。

修改①：_______

修改②：»

6.（6分）古诗文默写。

（1）,蝉鸣黄叶汉宫秋。（许浑《咸阳城东楼》）

（2）而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，!（辛弃疾《丑奴儿•书博山道中

壁》）

（3）是日更定矣，,，独往湖心亭看雪。（张岱《湖心亭看雪》）

（4）李商隐的《无题》中被后人赋予“鞠躬尽瘁，死而后已”精神的名句

是：，。

7.（6分）某校九年级（1）班开展“走进墨香书法”活动，请你完成练习。

材料一：汉字书法是汉民族独创的，它以独特的笔法、结构和章法成为富有美感

的艺术，被誉为“无言的诗，无行的舞，无图的画，无声的乐

材料二：汉字书法以“文房四宝”为工具书写情感，是书法家一生学识人品的反

映。颜真卿作品的“庄严正直之美”、苏东坡书法的“潇洒飘逸之美”和毛泽东书作的''大

气磅礴之美”都是例证。

材料三：三幅不同字体的书法作品。

E莪之行书张旭草书

(1)请概括以上三则材料的主要信息。

(2)“文房四宝”指的是：。

(3)根据设置的情境，完成练习。

王明：马上就中考了！哪有时间练习书法？还不如多背几个英语单词！

李华：。

张亮：李华说得对！时间只要愿意挤总还是有的，我们应该参加这项有益身心的活动。

二、阅读理解(46分)

8.(9分)阅读下文，回答问题。

那人正来卖鱼，见了李逵在那里横七竖八打人，便把秤递与行贩接了，赶上前来，

大喝道：“你这厮要打谁！”李逵也不回话，轮过竹篙，却望那人便打……那人怎生挣扎！

李逵正打哩，一个人在背后劈腰抱住，一个人便来帮住手，喝道：”使不得！使不得！”

李逵回头看时，却是宋江、戴宗。李逵便放了手，那人略得脱身，一道烟走了。戴宗埋

冤李逵道：“我教你休来讨鱼，又在这里和人厮打。倘或一拳打死了人，你不去偿命坐牢！”

李逵应道：“你怕我连累你，我自打死了一个，我自去承当！”宋江便道：“兄弟休要论口，

坏了义气。拿了布衫，且去吃酒。”李逵向那柳树根头拾起布衫，搭在胳膊上，跟了宋江、

戴宗便走。

行不得十数步，只听得背后有人叫骂道：“黑杀才！今番来和你见个输赢！”李逵回转头

来看时、便是那人脱得赤条条地，匾扎起一条水祸儿，露出一身雪练也似白肉，在江边

独自一个，把竹篙撑着一只渔船赶将来，口里大骂道：“千刀万别的黑杀才！老爷怕你的

不算好汉，走的不是好男子！”李逵听了大怒，吼了一声，撇了布衫，抢转身来。那人便

把船略拢来凑在岸边，一手把竹篙点定了船，口里大骂着。李逵也骂道「好汉便上岸来。”

那人把竹篙去李逵腿上便搠，撩拨得李逵火起，托地跳在船上。那人便把竹篙望岸边一

点，双脚一蹬，那只渔船一似狂风飘败叶，箭也似投江心里去了。李逵虽然也识得水，

却不甚高，当时慌了手脚。

那人也不叫骂，撇了竹筒，叫声：“你来！今番和你定要见个输赢！”便把李逵胳

膊拿住，口里说道：“且不和你厮打，先教你吃些水。”两只脚把船只一晃，船底朝天，

英雄落水，两个好汉扑桶地都翻筋斗撞下江里去。宋江、戴宗急赶至岸边，那只船已翻

在江里，两个只在岸上叫苦。江岸边早拥上三五百人在柳阴树下看，都道：“这黑大汉今

番却着道儿，便挣扎得性命，也吃了一肚皮水宋江、戴宗在岸边看时，只见江面开处，

那人把李逵提将起来，又淹将下去。两个正在江心里面，清波碧浪中间，一个显浑身黑

肉，一个露遍体霜肤。两个打做一团，绞做一块。江岸上那三五百人贪看，没一个不喝

彩。

当时宋江、戴宗看见李逵被那人在水里揪住，浸得眼白，又提起来，又纳下去，

何止淹了数十遭。宋江见李逵吃亏，便叫戴宗央人去救。戴宗问众人道:“这白大汉是谁？”

有认得的说道「‘这个好汉便是本处卖鱼主人，唤做张顺。”宋江听得猛省道：''莫不是绰

号浪里白跳的张顺？”众人道：“正是，正是！”宋江对戴宗说道：“我有他哥哥张横的家

书在营里。”戴宗听了，便向岸边高声叫道：“张二哥不要动手，有你令兄张横家书在此。

这黑大汉是俺们兄弟，你且饶了他，上岸来说话。”张顺便放了李逵……李逵正在江里探

头探脑价挣扎水，张顺早到分际，带住了李逵一只手，自把两条腿踏着水浪，如行平地，

那水浸不过他肚皮，淹着脐下，摆了一只手，直托李逵上岸来。江边看的人个个喝彩。

宋江看得呆了半晌。张顺、李逵都到岸下，李逵喘做一团，口里只吐白水。

（节选自《水浒传》）

（1）根据文章内容，把下面的回目名称补充完整。

及时雨会神行太保，

（2）结合具体语境，对选文中画线的句子做简要赏析。

（3）从选文内容来看，李逵是怎样一个人？

9.（10分）阅读下文，回答问题。

刘姥姥游大观园（节选）

①贾母众人都笑了。歇了歇，又领着刘姥姥都见识见识。先到了潇湘馆。一进门，只见

两边翠竹夹路，土地下苍苔布满，中间羊肠一条石子漫的路。刘姥姥让出路来与贾母众

人走，自己却曲走土地。琥珀拉着他说道：“姥姥，你上来走，仔细苍苔滑了。”刘姥姥

道：“不相干的，我们走熟了的，姑娘们只管走罢。可惜你们的那绣鞋，别沾脏了。”他

只顾上头和人说话，不防底下果网滑了，咕咚一跤跌倒。众人拍手都哈哈的笑起来。贾

母笑骂道：“小蹄子们，还不搀起来，只站着笑。”说话时，刘姥姥已爬了起来，自己也

笑了，说道：“才说嘴就打了嘴贾母问他：“可扭了腰了不曾？叫丫头们捶一捶。”刘

姥姥道：“那里说的我这么娇嫩了。那一天不跌两下子，都要捶起来，还了得呢。”

②紫鹃早打起湘帘，贾母等进来坐下。林黛玉亲自用小茶盘捧了一盖碗茶来奉与贾母。

王夫人道：“我们不吃茶，姑娘不用倒了。”林黛玉听说，便命丫头把自己窗下常坐的一

张椅子挪到下首，请王夫人坐了。刘姥姥因见窗下案上设着笔砚，又见书架上磊着满满

的书，刘姥姥道：“这必定是那位哥儿的书房了。”贾母笑指黛玉道：“这是我这外孙女儿

的屋子。”刘姥姥留神打量了黛玉一番，方笑道：“这那像个小姐的绣房，竟比那上等的

书房还好。”

(1)用自己的语言概括这两段文字的内容.

(2)文中第①段画线句子是什么描写？有什么作用？

(3)刘姥姥“留神打量了黛玉一番”反映了怎样的内心活动？第②段画线的句子有什么

作用？

10.(13分)阅读下文，回答问题。

敲门

朱成玉

很冷的一个冬天傍晚，街上漫天飞雪，而他还在街头流浪。

已经连续10天了，他游魂一般地穿梭在这个城市，在一个个公司门口吃着闭门

羹。一扇扇偌大的玻璃门，透明的，却也是冰冷的，像猛然立起来的巨大冰块，向外发

射着逼人的寒气。他不能回家去，因为家人都对他抱着极大的希望，他是村里唯一的大

学生，是家人的骄傲。所以，就算在这里饿死，也不能灰头土脸地回去，让全村的人笑

话。他在早晨曾暗暗向自己发誓，如果今天再找不到工作，就了结自己的生命。现在到

了兑现誓言的时候了。

自杀之前总要填饱肚子，要死也做个饱死鬼，他想。他决定把口袋里的钱都花光，

于是信马由缰地闯进一家饭店。“把店里最拿手的招牌菜给俺来几个……再来瓶老白干

他把兜里的钱都拍到柜台上，“豪气干云”地嚷嚷着，好久没这么畅快了！

店主是个60岁开外的老人，走起路来微微跛着脚，但一看就是很干净的人，也

很细心，他把酒用开水烫好端了上来，“酒要温热了喝，不然会伤身的

他想，这老板真会做生意，这温暖的小细节为他招揽了很多回头客吧！

他没有说话，自顾自地喝了起来。想起自己的难处，他一边喝酒，一边竟掉下眼

泪来。店主眼尖，看见了，主动过来搭腔：“听口音，是外地人吧。是不是遇到什么难处

了？这还有几间客房，如果不嫌弃，今晚可以就住这儿，屋里烧得热乎得很呢

他没想到在这小饭馆里竟然还会触碰到难得的几许温暖。不过转念一想，这不过

是店家为了赢得顾客的一点手段罢了，他不领情，借着酒劲儿，说出了实话，“可是……

俺喝完酒，兜里的钱不够住店的了。”

“没啥，那客房闲着也是闲着，不要钱，你就住下来吧。这大雪天的，你能走到哪儿去？”

他一下子就呆愣住了，这温暖的话犹如一颗石子儿，在他死水一般的内心溅起一

圈一圈感动的涟漪。

客房真的很暖和，也很干净，他想，这样死去也不算凄惨吧。他开始盘算自杀的

方式了，吃药还是上吊呢？吃药还得花钱，他已经没有钱了。上吊也不行，屋子里没有

可以挂绳子的地方。那就割腕吧，他想起来，包里有一把水果刀。

“笃笃笃”正要动手的时候，店主轻轻地，好像啄木鸟啄着树干一样敲了门：“我新烧的

热水，要不要一起来冲个澡，天冷，洗个热水澡会舒服些。”怕他有啥顾虑，还故意强调

了一下，'‘放心吧，免费的。”

也好，让自己干干净净地走，也是个不错的选择。他舒舒服服地洗了个热水澡，

店主还和他互相搓了后背，他感觉到眼前的这个瘦小的人像极了他的父亲，有一种说不

出来的亲切感。

重新回到屋里，他要继续自己未竟的“事业”。但他犹豫起来，店主对自己这样

热情，怎么可以在这个地方自杀呢，那样，这店里的生意岂不是会因为他而受到影响吗？

这样做太不仗义了。--可不自杀，明天怎么生活呢？

“笃笃笃”店主又一次敲了他的门，仍旧像啄木鸟一样，轻轻地啄着树干。

“小伙子，刚才我在结账的时候，发现多收了你的钱。你看啊，你的菜点得多，一个人

吃不了，浪费，我就自己做主每个菜都给你上了一半。这样，我就该收你一半的钱

这个店家真傻，有钱都不赚！他心里这样想着，眼泪却滑下了脸颊。他数了数，

那些钱还够他明天再苟活一天的。钱既然没花完，明天就再去碰碰运气吧。他收起了他

的水果刀...

说来也真是奇怪，大概是睡眠好的缘故，第二天，他看上去显得非常精神，事实

证明，那一天也是他整个冬天以来运气最好的一天，他被一家公司聘用了，而且薪水还

挺高的！这对他来说，不得不说是一个奇迹。他心里清楚，这个奇迹的始发点，正是那

个瘦弱的，像自己父亲的人，是为他开启重生之门的人。

当晚，他在给父母的信里这样写着：“这里的冬天真冷啊，寒冷一度把我逼进了

死胡同，可是那个老人用他身上的温暖焙热了我，是他一遍遍敲开我的门……”

(选自《微型小说选刊》，有删改)

(1)本文写了两次“敲门”的情节。请用简洁的语言分别概括。

(2)结合具体内容，说说第一段的环境描写在文中的作用。

(3)请从修辞的角度赏析下面的句子。

他一下子就呆愣住了，这温暖的话犹如一颗石子儿，在他死水一般的内心溅起一圈一圈

感动的涟漪。

(4)请发挥想象，将老人一遍遍敲开“他”房门时的内心独白描述出来。

11.(14分)阅读下面文言文，回答问题。

诸葛亮围祁山，南安、天水、安定三郡反应①亮。帝②遣真③督诸军军眉遣张

合滑击亮将马谡⑥，大破之。安定民杨条等略⑦吏民保月支城，真进军围之。条谓其众日：

“大将军自来，吾愿早降耳。”遂自缚出。三郡皆平。真以亮惩于祁山，后出必从陈仓，

乃使将军郝昭、王生守陈仓，治其城。明年春，亮果围陈仓，己有备而不能克。增邑，

并前二千九百户。四年，朝洛阳，迁大司马，赐剑履上殿，入朝不趋。真以“蜀连出侵

边境宜遂伐之数道并入可大克也”。帝从其计。真当发西讨，帝亲临送。真以八月发长安,

从子午道南入。司马宣王®诉⑨汉水，当会南郑。诸军或从斜谷道，或从武威入。会大霖

雨三十余日，或栈道断绝，诏真还军。真每征行，与将士同劳苦，军赏不足，辄以家财

班⑩赐，士卒皆愿为用。真病还洛阳，帝自幸其第省疾。真薨，谥曰元侯。

(节选自《三国志•魏书》)

【注】①应：响应。②帝：即魏明帝曹取，三国时期曹魏第二位皇帝，魏文帝曹丕长子。

③真：指曹真，三国时魏国名将。④眉地名，在今陕西省。⑤张郃：三国时期魏国名

将。后文的郝昭、王生均为魏国将领。⑥马谡：三国时期蜀汉战略家、将领。⑦略：掳

掠。⑧司马宣王：即司马懿，三国时期魏国杰出的政治家、军事家。⑨沂：逆流而上，

后写作“溯”。⑩班：分发。

(1)解释下列句中加点的词语。

①帝遣真督诸军军鄙

②后出必从陈仓

③诸军更从斜谷道

④拿大霖雨三十余日

(2)用“/”给下面的句子断句。(标三处)

蜀连出侵边境宜遂伐之数道并入可大克也

(3)把下列句子翻译成现代汉语。

①明年春，亮果围陈仓，已有备而不能克。

②军赏不足，辄以家财班赐，士卒皆愿为用。

(4)简要说说曹真是个怎样的人。

三、作文(50分)

12.（50分）重读一本老书，就会发现新的感受；再游一次名胜，就会发现别样的景致；回

望走过的足迹，就会发现自己的成熟；回味亲友的关爱，就会发现被忽略的幸福……只

要有心，只要留意，我们也会在平凡的生活中发现无数的不平凡。

请以“发现”为话题，自拟题目，自主立意，自选文体，写一篇作文。

要求：①先将题目补充完整，然后写一篇文章。②文体不限（诗歌除外），不

少于600字。不得出现真实的人名、校名。③字迹工整，书写优美，卷面整洁。

部编版九年级上册《第六单元》2019年单元测试卷

参考答案与试题解析

一、积累运用（24分，每题2分）

1.【考点】易误读常见字.

【分析】本题考查学生对字音的理解识记能力。需要学生在平时读课文时，养成熟练地

语感，注意读音，并注意在具体语境中的读音。

【解答】ABD.正确；

C.错误，“勾当”的“勾”应读“g6u”。

故选：C«

【点评】解答此类问题，需要我们在平时的学习中，做好积累。对一些同音字可以按读

音进行归纳。

2.【考点】常见易错字.

【分析】本题考查对字形的辨析能力。解答此类问题，需要我们在平时的学习中，做好

积累。对一些同音字可以按读音进行归纳；对于形似字，要注意观察其细微差别。

【解答】A.正确；

B.错误，“如雷灌耳”应为“如雷贯耳”；

C.错误，“聒躁”应为“聒噪”；

D.错误，“经世奇材”应为“经世奇才”。

故选：Ao

【点评】本题要结合字形知识来分析。在我们平时的学习中，要注意根据同音字的读音

进行归纳，对于形似字的特点进行总结。

3.【考点】词义辨析.

【分析】此题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意

义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义

的变化，辨析作答。

【解答】品味，有鉴赏、玩味的意思，品尝指，辨别味道，品赏，有品味、鉴赏的意思,

结合语境理解，前者符合语境；结合语境中郑氏的行为的随意，可辨析“闲情逸致”恰

当；结合“寒夜客来茶当酒”理解，“浓情厚谊”恰当；结合“饮茶之乐乐无穷”理解,

“独特感受”恰当。

故选：D。

【点评】此题可结合语境理解，辨析相关的词语。

4.【考点】文学常识.

【分析】本题考查学生对文学常识的识记能力。在平时的学习中，按照重点作家的有关

情况进行分类。

【解答】A.有误，施耐庵是兀末明初人；

BCD.正确；

故选：A。

【点评】解答此类问题，需要在平时的学习中，注意对重点作家的朝代、作品、国籍等

进行识记。

5.【考点】病句辨析与修改.

【分析】本题考查病句辨析，学生要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提

高修改病句的语感能力。常见的病句类型（1）搭配不当。句子成分的搭配不当包括主谓

搭配不当，动宾搭配不当，定语、状语、补语和中心语搭配不当及关联词搭配不当。（2）

成分残缺。成分残缺，常见的有缺主语、缺谓语、缺宾语和必要的修饰限制语。（3）重

复多余。句子结构完整，句意清晰，仍使用了不必要的词语作句子的成分，也叫赘余。

常见的情况有：第一，语法成分重复；第二，语意堆砌。（4）语序不当。语序不当是多

种多样的，要结合语意、语言结构等灵活分析。常见的情况有：词语的前后顺序排列不

当；修饰语和中心语的位置颠倒；多层修饰语语序不当；不符合语言习惯；关联词语位

置不当。（5）句式杂糅。句式杂糅指把两个意思或两种句式杂糅在一句之中，造成结构

混乱，意思不清。（6）句意歧义。所谓有歧义的句子，是指失去了确定性，可以这样理

解，也可以那样理解的句子。（7）不合事理。不合事理是指在表述中，或违反人们的逻

辑思维，或违背客观现实情况，或前后矛盾，或顾此失彼等，造成不合事理。（8）用词

不当。用词不当包括词性使用不当，词义使用不当，词的感情色彩使用不当等等。

【解答】解析：

①前后矛盾。“能否”包括两层含义，既表示肯定有表示否定。“活动成功的关键”应是

调动广大市民参与的积极性，应是肯定的。所以，应该去掉“否”或者“能否”；或在“成

功”前加“能否”；或将“成功”改成“成败”。

②语序不当，应该是先“策划”再“实施”。

答案：

①去掉“否”或者“能否”；或在“成功”前加“能否”；或将“成功”改成“成败”。

②将“实施”和“策划”对调。

【点评】做好本题要明确病句的类别，并学会辨析修改，此外还要做练习加以巩固。

6.【考点】直接型默写.

【分析】该题考查的是诗文名句的背诵与默写。要学生在平时的学习时，要循序渐进积

累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的内容；其次是

在默写时要注意不要出现错误(错别字、漏字、添字)。

【解答】答案：

(1)鸟下绿芜秦苑夕(注意“苑”的书写)

(2)却道“天凉好个秋”

(3)余孥一小舟拥蠡衣炉火(注意“孥”的书写)

(4)春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干

【点评】做该题时首先要认真读懂题目，不要张冠李戴；其次在平时的学习中，要理解

诗句的意思；最后是注意错别字，对于这些应背诵内容，只要平时注意积累，完成该题

应不是难事。

7.【考点】综合性学习.

【分析】(1)本题考查学生从材料中提取信息的能力。作答此类题目，一定要认真阅读

材料，将每则材料中的关键信息提取出来。阅读三则材料，材料一，突出书法是富有美

感的艺术。材料二，表现书法可以反映书法家一生的学识与人品。材料三给出三幅书法

作品，可见书法的字体不同，风格各异。将这三点信息分点表述出来即可。

(2)本题考查学生对传统文化的掌握。书法中的文房四宝指的是笔墨纸砚。

(3)本题考查学生的语言表达能力。根据上下文补齐对话，一定要认真阅读上下文，根

据上下文的意思即可知应补全什么对话。根据张亮的话可知，李华的观点应与王明的观

点相对，认为练习书法大有作用，不是对学习时间的一种浪费。明确观点，表述出理由

即可。

【解答】答案：

(1)汉字书法是富有美感的艺术；汉字书法是书法家一生学识人品的反映；汉字书法字

体多样；汉字字体风格各异。

(2)笔墨纸砚

(3)示例：你这样说是不对的。书法是我们中华民族的传统文化，在紧张的学习之余练

练书法，劳逸结合，既可以提高书写能力，又可以培养性情，传承中华文化，一举两得。

何乐而不为？你们说对吗？

【点评】多则材料内容的探究：

①要概括出每则材料的大意，分条阐述；

②分析材料之间的逻辑关系，找准中心话题，找出各材料之间的逻辑关系，同中求异，

异中求同；

③围绕话题，提出自己的观点、结论或解决问题的措施、办法。

二、阅读理解(46分)

8.【考点】小说.

【分析】本段故事写的是黑旋风遇浪里白跳的故事。宋江、戴宗和李逵三人到洒楼喝洒,

李逵到渔场讨要活鱼打散了竹簸。“浪里白条”张顺要和他理论，却被李逵的重拳打跑。

张顺设计将李逵骗到江中。李逵不识水性，在水中被张顺弄得万分狼狈。后经宋江等人

劝说，张顺这才放过李逵，并和宋江等人结成了生死之交。

【解答】(1)本题考查概括故事情节。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上来概

括。结合内容可知，该选段主要是描写了黑旋风斗李逵和浪里白跳张顺的故事；结合前

句的格式，可补写为：黑旋风斗浪里白跳。

(2)本题考查赏析语句。可以人物描写的角度赏析即可。先确定人物描写的方法，然后

在分析表达效果即可。结合语句内容可知，主要描写众人喝彩、宋江无比惊讶的场景，

属于侧面描写；衬托了张顺水上功夫的高超.

(3)本题考查分析人物形象。解答此题的关键是在理解内容的基础上，抓住关键语句来

分析。结合内容，从“你怕我连累你，我自打死了一个，我自去承当”中可以看出，李

逵粗鲁莽撞，但敢作敢为；从李逵被张顺轻易激怒并骗上船去可以看出，他暴躁易怒，

有勇无谋；从“李逵正在江里探头探脑价挣扎水”中可以看出，李逵率直天真，会耍小

聪明。

答案：

(1)黑旋风斗浪里白跳。

(2)运用了侧面描写的方法。描写众人喝彩、宋江无比惊讶的场景，衬托了张顺水上功

夫的高超。

（3）示例：李逵粗鲁莽撞，但敢作敢为；暴躁易怒，有勇无谋；率直天真，会耍小聪明。

【点评】人物形象的分析答题方法：

1、结合对人物描写。人物描写细分为：外貌描写、神态描写、动作描写、语言描写、心

理描写。人物描写的作用：塑造人物性格；推动情节发展；揭示文章主题。

2、结合人物所做的事。

3、关注作者对人物的评价，褒贬应与作者一致。

4、概括人物性格时一定要本着全面、客观的原则。在概括人物性格时一般用二字词语

或四字词语，尽量用到三个以上，还要注意从多个角度概括。

9.【考点】小说.

【分析】该选段主要描写了贾母领刘姥姥参观潇湘馆；写出了潇湘馆的清静，表现了林

黛玉为人清高、喜欢幽静、不爱喧闹的性格特点。

【解答】（1）本题考查概括语段内容。解答此题的关键是在语段内容的基础上来概括。

解答时按照“人+事”的模式来解答即可。本题中的人物主要是贾母，而事件则是贾母领

刘姥姥游赏潇湘馆，可概括为：贾母领刘姥姥游赏潇湘馆。

（2）本题考查小说的环境描写及其作用。解答此题需要先找出描写自然环境的句子，通

过阅读，第①段的第三句“一进门，只见两边翠竹夹路，土地下苍苔布满，中间羊肠一

条石子漫的甬路”就是自然环境描写。根据自然环境常见的作用，可知这里的自然环境

描写是突出黛玉这一人物特点的，“两边翠竹夹路，土地下苍苔布满”从侧面表现了林黛

玉为人清高、喜欢幽静、不爱喧闹的性格特点。

（3）本题考查学生分析人物内心活动，体会重要语句含义的基本能力。要仔细体会人物

的想法心理，注意找到文中的句子，然后结合上下文分析作用。”书架上放着满满的书”

可见主人的喜好，喜爱读书应该是封建社会中男子的特点，所谓女子无才便是德，刘姥

姥也是很诧异林黛玉是女子的，所以才会错认是公子哥书房。划线语句是通过刘姥姥的

语言表现林黛玉的性格特点的。

答案：

（1）贾母领刘姥姥游赏潇湘馆。

（2）环境描写，从侧面表现了林黛玉为人清高、喜欢幽静、不爱喧闹的性格特点。

（3）她不敢相信眼前的文弱小姐不喜欢脂粉却爱读书。既反映了封建家庭的富有，又从

侧面表现了林黛玉爱读书的特点。

【点评】小说自然环境常见的作用有：渲染氛围、烘托人物心情（性格特点）、交代故事

发生的背景、推动故事情节发展等

10.【考点】小说.

【分析】本文主要记叙了失业的阿明决定在饱餐一顿后自杀，但饭店主人的开导与一系

列满含爱意的帮助，让他打消了自杀的念头，最终走出人生低谷，找到工作的事。表现

了人们的善良行为可以在无意间拯救失意的灵魂。

【解答】(1)本题考查对文章情节的理解掌握。细读文本，根据“我新烧的热水，要不

要一起来冲个澡，天冷，洗个热水澡会舒服些”可知老人第一次敲门是叫他一起洗澡，

互相搓背。根据“小伙子，刚才我在结账的时候，发现多收了你的钱。你看啊，你的菜

点得多，一个人吃不了，浪费，我就自己做主每个菜都给你上了一半。这样，我就该收

你一半的钱”可知第二次敲门老人给他退了一半的饭钱，够他再生活一天了。

(2)本题考查景物描写。从内容上来看，第一段景物描写表现了天气的寒冷。从与下文

内容的联系来看，这段景物描写，为下文老人给他烫酒，留他住宿等情节做了铺垫。联

系人物感情可知，这处景物描写与我的心境相契合，烘托了他因为找不到工作而产生的

绝望心情。

(3)本题考查赏析句子。作答时，需先明确所用手法，然后结合语境分析其在表情达意

上的作用。这句话把老人的话比作是一颗石子，这是比喻的修辞手法，联系本句语境可

知，这处比喻生动形象的表现了老人话让我产生了心理波动，突出了老人这番话给我带

•来的温暖与感动。

(4)本题考查揣摩人物心理。为开放类试题，不要求统一答案，言之成理即可。作答本

题时，可围绕觉察到他内心的悲观，决意给他以帮助来表述。

答案：

(1)第一次：老人叫他一块洗热水澡，互相搓了背；第二次：老人给他退了一半的饭钱,

够他再生活一天。

(2)写出了当时天气之冷，为下文老人帮他烫酒，留他住宿、洗热水澡的情节做铺垫；

烘托出他因久久找不到工作内心的冰冷绝望。

(3)运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了老人的关怀使他内心产生波动，让他已经

冰冷的心感受到一丝温暖。

(4)示例：这小伙子一副失魂落魄、颓唐沮丧的样子，肯定遇到了难处。我还是多敲门

看一看他，尽可能给他一点温暖和帮助，希望能帮他渡过难关。(符合人物身份，言之成

理即可)

【点评】赏析句子要依据句子本身的特点去分析，可以从三个方面着手分析。首先要看

句子是否使用修辞手法，如果使用了修辞手法就要依据各个修辞手法的作用进行具体的

分析；第二如果没有使用修辞方法，就要看看是否使用了特殊的表现手法，比如对比，

象征等，有就依据各个表现手法的作用进行分析；第三如果都没有，我们就要从句子里

面有特色的词语去分析，比如一系列动词的使用，一系列四字短语的使用等方面去分析,

这三点是最常见的，要能够掌握住。

11.【考点】形象分析.

【分析】参考译文：

诸葛亮围攻祁山，南安、天水、安定三郡叛魏投向诸葛亮。明帝派曹真都督部队

屯兵那县，派遣张郃攻击诸葛亮的部将马谡，大破马谡军。安定城的百姓杨条等人掳掠

了一些官吏和百姓防守月支城，曹真进军包围了他们。杨条对手人说：“如果大将军亲自

来，我愿意早些投降。”于是杨条将自己捆绑起来出城投降。过去叛投诸葛亮的三郡相继

得以平定。曹真意识到诸葛亮兵败祁山，以后必定带领人马来攻打陈仓，于是派将军郝

昭、王生守卫陈仓，并加固城池。第二年春天，诸葛亮果然攻打陈仓，（曹军）已有准备,

（蜀军）不能攻克。朝廷给曹真增加封邑，加上以前封的，共二千九百户。四年，在洛

阳朝见天子，升为大司马，天子蜴予他佩剑穿履上殿，入朝参见时不必小步快走的特权。

曹真认为“蜀军经常出兵骚扰边境，应当立即前去征伐，如果派遣诸将分成数路并进，

必定能获大胜。”明帝采纳了他的计策。当曹真带兵西征刘蜀之时，明帝亲自送行。曹真

八月份从长安出发，从子午道南进入西川。司马宣逆汉水而上，两军约定在南郑会合。

其它几路军队，有的从斜谷道进军，有的从武威入蜀。适逢大雨连绵，三十多天不见天

晴，入蜀的栈道完全断绝，皇帝下诏令曹真等人班师。曹真每次出征，总是与将士们同

甘共苦，军资赏赐不够，往往将家产拿出来赏赐将士，士卒都愿意为他调遣派用。曹真

因病回到洛阳，明帝亲自去他的府邸探视病情。曹真去世后，谥为元侯。

【解答】（1）本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句

子的含义，然后结合句意来推断词语即可。

①句意为：帝派曹真都督部队屯兵那县。军：驻扎。

②句意为：以后必定带领人马来攻打陈仓。必：一定，必定。

③句意为：其它几路军队，有的从斜谷道进军。或：有的。

④句意为：适逢大雨连绵，三十多天不见天晴。会：适逢。

（2）本题考查学生划分文言句子节奏的能力。一般来说，主谓之间应该有停顿，句领起

全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时,

除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构；注意限断三处。句意为：蜀军经常出兵

骚扰边境，应当立即前去征伐，如果派遣诸将分成数路并进，必定能获大胜；故断句为:

蜀连出侵边境/宜遂伐之/数道并入/可大克也。

（3）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，

直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词

达句顺。

①句中重点词：明年，第二年；克，攻克。句意为：第二年春天，诸葛亮果然攻打陈仓,

（曹军）已有准备，（蜀军）不能攻克。

②句中重点词：不足，不够；辄，就；为，被；用，调遣派用。句意为：军资赏赐不够,

就将家产拿出来赏赐将士，士兵们都愿意为他调遣派用。

（4）本题考查对人物形象的分析能力。解答此题需在通晓全文大意的基础上，抓住关键

语句来分析人物特点即可。结合内容，从“明年春，亮果围陈仓，已有备而不能克”“真

每征行，与将士同劳苦，军赏不足，辄以家财班赐，士卒皆愿为用”等语句中可知，曹

真富有战略眼光、爱护士卒、战功卓著。

答案：

（1）①驻扎；②一定，必定；③有的：④适逢。

（2）蜀连出侵边境/宜遂伐之/数道并入/可大克也。

（3）①第二年春天，诸葛亮果