语文七年级下册课件

语文七年级下册课件目录contents单元一：文言文阅读单元二：现代文阅读单元三：写作训练单元四：古诗词鉴赏单元五：口语交际与综合性学习单元六：名著导读01单元一：文言文阅读《伤仲永》《木兰诗》《口技》《孙权劝学》01020304课文阅读文言实词词类活用一词多义文言语法古今异义通假字文言虚词文言语法之、其、而、以、于、者、乃、夫、且、然文言语法特殊句式省略句判断句倒装句文言语法古代文化常识古代官职古代作家作品介绍古代散文发展历程科举考试礼仪习俗010203040506文学文化常识02单元二：现代文阅读总结词：理解文章主旨、把握叙事线索、分析人物形象、体会作者情感、品味精妙语言记叙文阅读详细描述1.理解文章主旨：在阅读记叙文时，要抓住文章的主要事件和人物，理解作者想要表达的中心思想。2.把握叙事线索：通过分析文章的时空顺序和事件发展过程，把握文章的结构和线索。记叙文阅读4.体会作者情感通过文中的情感描写和语言特点，体会作者在文章中所表达的情感。5.品味精妙语言注意文中使用的修辞手法和形象生动的语言，理解其对表达文章主题的作用。3.分析人物形象通过描写手法和人物的语言、行动等，分析人物的性格特点和形象特征。记叙文阅读总结词：把握文章意境、体会作者情感、分析写作手法、理解文章主旨详细描述1.把握文章意境：通过分析散文中的描写和叙述，把握文章所表现出的意境和氛围。2.体会作者情感：散文中通常蕴含着作者的情感和思想，要深入体会并分析其表达方式。3.分析写作手法：了解和欣赏散文的写作技巧和方法，如象征、比喻、拟人等。4.理解文章主旨：在阅读散文时，要透过表面描写和情感表达，理解作者想要传达的主要思想。散文阅读总结词：快速阅读、把握情节、分析人物形象、理解文章主旨详细描述1.快速阅读：小小说通常比较短小精悍，需要快速阅读以了解故事情节和人物关系。2.把握情节：注意故事的起承转合和情节发展，把握故事的高潮和结局。3.分析人物形象：通过描写手法和人物的语言、行动等，分析人物的性格特点和形象特征。4.理解文章主旨：小小说往往有深刻的寓意和主题，要深入理解作者想要传达的思想和情感。小小说阅读03单元三：写作训练记叙文的概念记叙文的六要素记叙文的顺序记叙文的表达方式记叙文写作01020304记叙文是以记人、叙事为主要内容，以叙述为主要表达方式的一种文章体裁。时间、地点、人物、起因、经过、结果。顺叙、倒叙、插叙。叙述、描写、议论、抒情。散文是一种自由、灵活的文学体裁，以抒发作者情感和感悟为主要内容，具有浓郁的文学特色。散文的概念形散神不散、意境深邃、语言优美。散文的特点叙事散文、抒情散文、议论散文。散文的类型注重细节描写、运用修辞手法、表达作者情感和感悟。散文的写作技巧散文写作小小说是一种短小精悍、情节紧凑的文学体裁，以叙述为主要表达方式，具有鲜明的主题和深刻的内涵。小小说的概念短小精悍、情节紧凑、主题鲜明、内涵深刻。小小说的特点讽刺幽默型、哲理思考型、社会写实型。小小说的类型精炼文字、突出主题、注重情节设计、刻画人物形象。小小说的写作技巧小小说写作04单元四：古诗词鉴赏详细描述1.描述诗词中呈现的自然景象，如山水、花草、鸟兽等，以及这些景象所传递的情感和氛围。3.探讨诗人如何在诗词中表达情感，如离别、思念、哀怨等，以及这些情感对诗词意境的影响。2.分析诗人如何通过生活场景的描绘，反映社会现实、传达思想感情，如《静夜思》中的月夜和床前明月光等元素。总结词：诗词的意境是诗人通过自然景象、生活场景以及情感表达所营造出的独特氛围。诗词意境鉴赏3.分析诗词的结构布局，如起承转合、铺陈、对比等，以及这些布局对诗词整体效果和阅读体验的影响。2.探讨诗词中的表现手法，如寓情于景、借景抒情、托物言志等，以及这些手法对诗词主题和情感的表达作用。1.分析诗词中的修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，以及这些手法对诗词形象和意境的塑造作用。总结词：诗词的艺术手法包括修辞手法、表现手法和结构布局等，是诗人创作过程中运用的技巧和方法。详细描述诗词艺术手法鉴赏总结词：诗词的文化内涵是诗人通过作品所反映出的时代背景、社会现象和文化价值观等。详细描述1.探讨诗词所反映的历史背景和文化现象，如唐代边塞诗中的战争和边疆风光等元素。2.分析诗人如何在诗词中表达对时代和社会现象的看法和态度，如批判、赞美等。3.研究诗词所体现的文化价值观，如儒家思想、道家思想等，以及这些价值观对诗人创作和读者理解的影响。0102030405诗词文化内涵鉴赏05单元五：口语交际与综合性学习总结词详细描述总结词详细描述总结词详细描述提高口语表达能力通过口语交际训练，学生将能够提高口语表达能力，包括语音、语调、词汇和语法等方面。训练将包括朗读、复述、演讲和对话等形式，以帮助学生掌握口语表达技巧。培养口语交际礼仪在口语交际训练中，还将注重培养学生的口语交际礼仪，包括如何礼貌地与人交流、倾听他人、回应他人等。这些礼仪的培养将有助于学生在日常生活中更好地与人沟通交流。增强口语交际自信心通过口语交际训练，学生将有机会增强自己的自信心。在训练过程中，学生将逐渐认识到自己在口语表达方面的进步和成就，从而增强自信心，更加自信地与他人进行交流。口语交际训练总结词详细描述总结词详细描述总结词详细描述促进跨学科学习综合性学习活动将跨越多个学科领域，包括语文、历史、地理、科学等。通过这些活动，学生将能够接触到不同的学科知识，拓宽自己的知识面，促进跨学科学习。培养团队合作能力综合性学习活动通常需要学生以小组形式进行合作，这将给学生提供团队合作的机会。在小组合作中，学生将学会分工合作、协调沟通，共同完成任务，从而培养团队合作能力。提高解决问题的能力综合性学习活动设计旨在培养学生解决问题的能力。通过面对和解决实际问题，学生将学会分析问题、制定解决方案并实施，从而提高解决问题的能力。综合性学习活动设计06单元六：名著导读主题思想揭示了旧社会的黑暗现实，以及个人奋斗改变命运的无奈。背景介绍老舍的代表作，以北平为背景，描述了人力车夫祥子的悲惨生活。主要人物祥子、虎妞、小福子、刘四爷等。艺术特色语言简练，京味儿浓郁，幽默讽刺，通过对人物的刻画展示了社会的百态。阅读建议推荐阅读原著，同时可以阅读一些关于老舍作品的评论文章，加深对作品的理解。《骆驼祥子》导读法国作家凡尔纳的科幻小说，描述了19世纪末期的一次海底探险。背景介绍可以结合凡尔纳的其他作品一起阅读，同时注意理解书中对科学技术的描写和态度。阅读建议阿龙纳斯、尼摩船长、康塞尔等。主要人物探索未知世界，展现科学的力量，同时也揭示了人性的光明与黑暗。主题思想想象力丰富，描述细腻，情节跌宕起伏。艺术特色0201030405《海底两万里》导读清代作家曹雪芹的代表作，以贾宝玉、林黛玉等人物为主线，反映了封建社会的衰落。《红楼梦》英国作家笛福的作品