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文档简介

有余数的除法课件目录CONTENCT导入新课概念及运算法则课堂练习归纳小结布置作业01导入新课0102回顾除法的意义回顾整数除法的定义：被除数除以除数，商为整数，余数为0。除法是一种基本的数学运算，表示将一个数分成若干等份，每份的大小相同。有9个苹果，每组3个人分，那么每组有多少个苹果？实例1有7枝铅笔，每人分2枝，可以分给多少人？实例2展示生活实例，引出有余数的除法02概念及运算法则余数的定义余数的取值范围余数的意义在整数除法中，被除数减去除数与商的乘积后得到的差值称为余数。余数的取值范围是非负整数，其最小值为0。余数可以表示除法中除不尽的部分，是整数除法的一个重要概念。有余数的除法的概念80%80%100%有余数的除法的运算法则将一个数等分成若干份，每份称为一份，每份的数量称为商。在整数除法中，当不能整除时，会存在余数。余数不参与除法运算，而是作为余数单独存在。在计算过程中，余数可以作为商的一部分参与运算，但不影响商的值。除法运算余数运算余数的处理算式格式被除数÷除数=商…余数。算式示例例如，10÷3=3…1，表示10被等分为3份，每份3个，余数为1。算式表示方法在有余数的除法中，通常用被除数、除数、商和余数四个部分组成一个算式。有余数的除法的算式表示03课堂练习总结词掌握列竖式计算的方法详细描述通过实例演示，让学生了解如何列竖式计算有余数的除法，强调商和余数的写法及意义。练习1：列竖式计算总结词学会判断计算结果的正确性详细描述给出几个有余数的除法算式，让学生判断其结果的正确性，了解余数的含义和计算方法。练习2：判断对错总结词加深对余数的理解详细描述给出一些填空题，让学生根据已学的知识填写商和余数，进一步巩固学生对余数概念的理解和应用。练习3：填空题04归纳小结除数不能为0，否则没有意义。被除数除以除数，商为整数，余数为非零值。余数是被除数减去除数与商的积后的差值。余数的大小要小于除数。总结有余数的除法的运算法则除数不能为0，否则没有意义。余数必须小于除数，否则商可以再增加1。在实际生活中，要考虑到实际情况，有时候余数可以为0。强调计算时需要注意的事项010203学习了有余数的除法的运算法则。掌握了如何计算余数和商。了解了余数的实际应用。回顾本节课的学习内容05布置作业01020304$item1_c1.小明有10个苹果，每个盘子放3个，需要多少个盘子？复习题：计算下列各题$item1_c1.小明有10个苹果，每个盘子放3个，需要多少个盘子？$item1_c1.小明有10个苹果，每个盘子放3个，需要多少个盘子？1.小明有10个苹果，每个盘子放3个，需要多少个盘子？1.购物时，如果购买的商品数量不是整件或整包，需要用到有余数的除法来计算需要支付的金额。2.在计算某些比赛的得分时，如果每个项目的得分不是整数，需要用有余数的除法来计算总得分。3.在计算某些任务的完成时间时，如果每个任务的时间不是整数小时或分钟，需要用有余数的除法来计算总

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