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文档简介

中班礼仪《奇妙的“对不起”》教案一、教学目标通过讲解故事和角色扮演，培养孩子掌握基本的礼仪行为。培养孩子学会道歉和接受道歉的能力。建立良好的班级氛围和友谊。二、教学内容礼仪故事《奇妙的“对不起”》角色扮演绘画活动三、教学准备故事书籍《奇妙的“对不起”》角色扮演道具：小帽子、护腕、胸牌等绘画活动材料：纸张、彩色笔四、教学过程第一步：导入（5分钟）老师出示故事书籍《奇妙的“对不起”》，让孩子们猜测故事内容。老师介绍今天的学习内容：学会道歉和接受道歉，并告诉孩子们这是一种重要的礼仪行为。第二步：故事讲解（10分钟）老师边讲解故事《奇妙的“对不起”》，边演示书中角色的动作和表情。老师强调故事中的道歉和接受道歉的重要性，并提问孩子们是否知道为什么要道歉和接受道歉。第三步：角色扮演（15分钟）老师带领孩子们进行角色扮演活动，分配角色并发放相应的道具。孩子们在老师的引导下进行角色扮演，模仿故事中的情节和台词，学会如何道歉和接受道歉。老师通过观察角色扮演的过程，及时给予肯定和指导。第四步：讨论与总结（10分钟）老师引导孩子们回顾角色扮演的内容，询问他们学到了什么，并与他们一起总结出道歉和接受道歉的重要点。孩子们发表自己的观点和经验，培养他们的表达能力和思考能力。第五步：绘画活动（15分钟）老师给每个孩子发放纸张和彩色笔，让他们绘画一幅表达“道歉和接受道歉”的画作。老师可以提供一些提示，如画一个道歉的人，画一个被接受道歉的人等。孩子们完成作品后，可以互相分享和讨论，进一步加深对礼仪行为的理解和认识。第六步：小结与反思（5分钟）老师对今天的学习内容进行小结，强调道歉和接受道歉的重要性，并鼓励孩子们在日常生活中运用所学知识。孩子们可以进行小组或全班讨论，回答一些问题：你们觉得今天的活动有什么收获？你们将来会如何更好地运用所学的礼仪行为？五、教学反思通过今天的教学活动，孩子们通过故事、角色扮演和绘画的方式，了解了道歉和接受道歉的重要性，培养了他们的礼仪意识和互相尊重的能力。同时，通过让孩子们参与讨论与总结以及进行回顾与反思，巩固了他们的学习成果，并激发了他们进一步运用所学知

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