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文档简介

2024届山东省莒县实验中学高二生物第二学期期末质量检测模拟试题考生请注意:1.答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内,不得在试卷上作任何标记。2.第一部分选择题每小题选出答案后,需将答案写在试卷指定的括号内,第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1.细胞膜在细胞的生命活动中具有重要作用,下列相关叙述不正确的是()A.组成膜的脂质主要是磷脂、脂肪和胆固醇B.细胞膜内外两侧结合的蛋白质种类有差异C.构成膜物质的分子的运动使其具有流动性D.细胞膜对膜两侧物质的进出具有选择性2.下图是光学显微镜的两个物镜镜头,甲上标有10×,乙上标有40×,描述正确的是()A.光学显微镜下观察同等直径的细胞,如果放大50倍时最多可看到布满视野中的20个完整的细胞,放大100倍时,最多可看到10个完整细胞B.在甲镜头下看到的细胞在视野的左上方,要在乙镜头的中央看到该细胞,应将装片适当向右下方移动C.将图中显微镜镜头由甲转换成乙,视野中的亮度会变暗D.显微镜镜头由甲转换成乙的过程中,为了方便操作,可以将镜筒升高3.髙等动物的性激素不可能起到的作用是A.促进受精卵的分裂B.促进生殖细胞的生成C.激发并维持第二性征D.促进生殖器官的发育4.细胞学说揭示了:A.植物细胞与动物细胞的区别 B.生物体结构的统一性C.细胞为什么要产生新细胞 D.人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程5.以下是某小组制作高等植物细胞的三维结构实物模型的描述,其中错误的做法是A.用不同的颜色区分不同的细胞结构B.在核膜和细胞膜之间放置内质网C.细胞核核膜用双层膜表示,上面有孔洞表示核孔D.将中心体放置于细胞核附近6.在进行酵母菌计数时,某同学先将盖玻片放在血细胞计数板的计数室上,然后吸取摇匀的培养液,滴在盖玻片边缘,让培养液自行渗入。下图是在显微镜下观察到的一个中方格的酵母菌分布情况,相关叙述正确的是A.—块血细胞计数板中央有一个计数室B.该计数板的一个计数室中有16个中方格C.未对酵母菌染色会导致计数值比实际值偏小D.需要对该酵母菌培养液稀释后再重新计数7.下列不属于细胞凋亡现象的是()①霜冻导致香蕉植株死亡②蝌蚪发育成青蛙的过程中尾部消失③极端的物理、化学因素导致的细胞死亡④花瓣的自然凋落A.①② B.①③ C.②④ D.③④8.(10分)有关群落演替的叙述正确的是()A.群落自然演替是一个群落替代另一个群落的过程B.群落演替的根本原因在于群落内部,不受外界因素的影响C.森林遭受火灾后的地段上重新形成森林属于初生演替过程D.人类活动不能改变群落自然演替的速度和方向二、非选择题9.(10分)下图为生态系统能量流动示意图,请回答以下问题(N1—N6代表能量值)(1)流经该生态系统的总能量应该是图中的(2)图中第一和第二营养级之间的能量传递效率为__________%(3)蜣螂N6所利用的能量是直接来自生产者还是初级消费者所同化的?__________;请说明理由____________________(4)生态系统能量流动的特点是单向流动和逐级递减请据图分析能量流动逐级递减的原因有哪些?______________________________(至少答出两点)10.(14分)I以富含纤维素的作物秸秆为原料、利用微生物发酵生产乙醇,是现代化石能源的重要途径。科学家通过实验筛选出分解纤维素能力较强的菌株,实验流程如下。请回答:(1)样品最好取自于______的土壤。(2)筛选过程中,可以采用______染色法进行鉴定,其中______的菌落中的菌种分解纤维素能力较强。(3)培养基b应为______(固体、液体)培养基。扩大培养后,可采用______的方法进行计数。(4)得到的目的菌种,一般用______法进行固定,常用的多孔性载体有______(写出1种即可)。在工业生产中使用固定化菌种的优点是____________(写出2点即可)。Ⅱ肿瘤细胞的蛋白PD-L1能够与T细胞的蛋白PD-1结合,抑制免疫系统对肿瘤的杀伤作用。某种靶向药物可以阻断上述结合过程,从而增强免疫系统对肿瘤的杀伤作用。下图是制备该药物的流程图:请据图回答:(1)以______作为抗原注入小鼠体内,发生免疫反应后,从小鼠体内的______(器官)中提取细胞a。(2)细胞a与b能融合的原理是______,常用的诱导方法有______(写出2个即可)。经过诱导,两两融合的细胞有______类。(3)细胞d的特点是:____________。可将细胞d通过______或______进行大规模培养。(4)鉴定提取物中是否含有该靶向药物时,可取适量提取物,加入______,观察是否出现凝集沉淀。11.(14分)小鼠的皮毛颜色由常染色体的两对基因控制,其中A/a控制灰色物质合成,B/b控制黑色物质合成。两对基因控制有色物质合成关系如下图:(1)选取三只不同颜色的纯合小鼠(甲—灰鼠,乙—白鼠,丙—黑鼠)进行杂交,结果如下:

亲本组合

F1

F2

实验一

甲×乙

全为灰鼠

9灰鼠:3黑鼠:4白鼠

实验二

乙×丙

全为黑鼠

3黑鼠:1白鼠

①两对基因(A/a和B/b)位于________对染色体上,小鼠乙的基因型为_______。②实验一的F2代中白鼠共有_______种基因型,灰鼠中杂合体占的比例为_______。③图中有色物质1代表______色物质,实验二的F2代中黑鼠的基因型为_____________。12.核糖体普遍存在于真核细胞和原核细胞中。请回答下列相关问题:(1)在真核细胞中,核糖体的形成和_____________(细胞结构)有关。(2)将核糖体彻底水解,除蛋白质的水解产物外,还包括_____________种小分子物质。(3)在核糖体上可以完成中心法则的_____________过程,该过程中遗传信息的流向是_____________。(4)请从细胞生命活动的角度分析,真核细胞和原核细胞中都含有核糖体的原因。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、A【解题分析】

A、细胞膜中的脂质没有脂肪,A错误;B、不同蛋白质的功能不同,所以膜内外蛋白质种类有差异,B正确;C、细胞膜结构特点具有流动性,流动的原因是构成膜的蛋白质和磷脂是运动的,C正确。D、细胞膜的功能具有选择透过性,D正确。故选A。【题目点拨】本题考查细胞膜相关知识,意在考查考生识记所列知识点,并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。2、C【解题分析】

显微镜的光学系统主要包括物镜、目镜、反光镜和聚光器四个部件。物镜:有螺纹,低倍物镜短,高倍物镜长;目镜:无螺纹,低倍目镜长,高倍目镜短。显微镜成的是倒立的虚像。显微镜放大的是物体的长度或宽度,如果视野中细胞是单行细胞,只用考虑长度或宽度,可根据放大倍数与视野范围成反比的规律计算,如10×物镜下视野中细胞数目为16,则转换成40×物镜后视野中的细胞数目为16/4=4;如果视野中充满细胞,计算时应考虑面积变化,可根据看到的实物范围与放大倍数的平方成反比的规律计算,如10×物镜下视野中细胞数目为16个,则转化为40×物镜后视野中细胞的数目为16/(4×4)=1,即视野放大了16倍。【题目详解】A、光学显微镜下观察同等直径的细胞,如果放大50倍时最多可看到布满视野中的20个完整的细胞,放大100倍时,最多可看到20/(2×2)=5个完整细胞,A错误;B、由于显微镜成立的是倒立的虚像,为进一步放大视野左上方的一个细胞,应将装片向左上方移动,B错误;C、甲为物镜,物镜越长,放大倍数越大,将图中显微镜镜头由甲转换成乙,视野中的亮度会变暗,C正确;D、换用高倍镜时,不能将镜筒升高,应该直接转到转换器换用高倍物镜,D错误。故选C。3、A【解题分析】

髙等动物的性激素具有促进性器官成熟及第二性征出现,并维持正常性欲及生殖功能的作用。【题目详解】性激素不能促进受精卵的分裂,A错误;性激素激能够促进生殖细胞的生成,B正确;性激素激能够发并维持第二性征,C正确;性激素激能够促进生殖器官的发育,D正确.答案选A。【题目点拨】本题考查动物激素调节的相关知识,解题关键是识记动物性激素的作用。4、B【解题分析】

细胞学说认为:一切动植物都是由细胞构成的;细胞是生物体结构和功能的基本单位;新细胞由老细胞分裂而来。【题目详解】A.细胞学说不涉及植物细胞与动物细胞的区别,A错误;B.细胞学说认为一切动植物都是由细胞构成的,揭示了生物体结构的统一性,B正确;C.细胞学说不能解释细胞为什么要产生新细胞,C错误;D.细胞学说内容不能说明人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程,细胞学说的发展历程揭示了人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程,D错误。故选B。5、D【解题分析】不同的细胞结构具有相应的生理功能,可以用不同的颜色表示不同的细胞结构,A项正确;内质网是具有单层膜的细胞器,有的内质网膜与核膜的外膜直接相连,有的内质网膜与细胞膜直接相连,故B项正确;细胞核具有双层核膜,上面有孔是核孔,C项正确;中心体见于动物和某些低等植物的细胞,高等植物细胞内不含中心体,故D项错误。6、D【解题分析】

A.一块血细胞计数板的中央平台上有多个计数室,每个计数室又有多个中格和小格,A错误;B.一种是计数区分为16个中方格,而每个中方格又分成25个小方格;另一种是一个计数区分成25个中方格,而每个中方格又分成16个小方格。该计数板的一个计数室中有16个小方格,B错误;C.未进行染色处理就直接进行计数,会将死细胞和活细胞均计数在内,导致计数结果高于实际值,C错误;D.需要对该酵母菌培养液稀释后再重新计数,D正确。故选D。7、B【解题分析】

本题是关于细胞凋亡现象的分析,细胞凋亡指为维持内环境稳定,由基因控制的细胞自主的有序的死亡,细胞凋亡不是一件被动的过程,而是主动过程;细胞坏死则是在外环境作用下的被动的过程,细胞坏死是细胞受到强烈理化或生物因素作用引起细胞无序变化的死亡过程。【题目详解】①霜冻导致香蕉植株死亡,是受到不良环境引起的死亡,属于细胞坏死;②蝌蚪发育成青蛙的过程中尾部消失是生物生长发育过程中主动的过程属于细胞凋亡;③极端的物理、化学因素导致的细胞死亡,是不良环境引起的属于细胞坏死;④花瓣的自然凋落是细胞的自然更新,属于细胞凋亡;①③不属于细胞凋亡,B正确。【题目点拨】细胞凋亡包括多细胞生物正常生长发育过程中的细胞自然更新,也包括被病原体感染的细胞的清除,对于维持机体内部环境的相对稳定起重要作用。8、A【解题分析】二、非选择题9、N2N5/N2生产者蜣螂N6所利用的能量是初级消费者粪便中的,并未被初级消费者同化,本质上应该是生产者的部分呼吸消耗,被分解者分解,未被利用【解题分析】本题考查能量流动,涉及能量的输入、传递、转化和散失的过程,意在考察考生对知识点的理解掌握和对图形分析能力。(1)输入该生态系统的能量是生产者所固定的太阳能即生产者同化的太阳能,分析图形是应是N2。(2)营养级之间的能量传递效率是同化量之比,分析图形可知第一营养级同化能量是N2,第二营养级同化能量是N5,所以传递效率是N5/N2×100%。(3)蜣螂N6所利用的能量是直接来自生产者而不是初级消费者,因为蜣螂N6所利用的能量是初级消费者粪便中的,并未被初级消费者同化,本质上应该是生产者同化的部分。(4)能量流动时在随着营养级进行的,而长期的自然选择形成的食物关系是不能逆转的,在每一营养级总有一部分能量被呼吸消耗,被分解者分解,未被利用,这些是不能传递给下一个营养级的,所以就会单向流动、逐级递减。10、富含纤维素刚果红透明圈直径越大液体显微镜直接计数包埋海藻酸钠可以重复使用,减少投资(稳定性强、操作简便、发酵速度快、生产周期短、酒精得率高)PD-L1(或蛋白PD-L1)脾细胞膜具有流动性聚乙二醇、灭活的病毒、电激等3既能迅速大量繁殖,又能产生专一的抗体体外培养注入小鼠腹腔PD-L1(或蛋白PD-L1)【解题分析】

I本题考查纤维素分解菌的分离和培养,要求考生识记分离分解纤维素的微生物的原理,掌握固定化术及优点,能结合所学的知识准确题;Ⅱ本题主要考查人体免疫系统在维持稳态中的作用以及单克隆抗体制备过程,意在考查学生对基础知识的理解掌握,难度适中。据图分析,细胞a是经过抗原免疫的B淋巴细胞,细胞b是骨髓瘤细胞,筛选1是通过筛选得到杂交瘤细胞c(去掉未杂交的细胞以及自身融合的细胞),筛选2是选出能够产生特异性抗体的细胞d,然后进行体外和体内培养,分离提取即可。【题目详解】I(1)要筛选出分解纤维素能力较强的菌株,样品最好取自于富含纤维素的土壤。(2)在培养基中加入刚果红,可与培养基中的纤维素形成红色复合物,当纤维素被分解后红色复合物不能形成,培养基中会出现以纤维素分解菌为中心的透明圈,从而可筛选纤维素分解菌,其中透明圈直径越大的菌落中的菌种分解纤维素能力较强。(3)要扩大培养菌种,应该采用液体培养基。扩大培养后,可采用显微镜直接计数的方法进行计数。(4)固定化细胞一般采用包埋法,常用的多孔性载体有海藻酸钠。在工业生产中使用固定化菌种的优点是:可以重复使用,减少投资、稳定性强、操作简便、发酵速度快、生产周期短、酒精得率高等。Ⅱ(1)由图示可知,以PD-L1作为抗原注入小鼠体内,发生免疫反应后,从小鼠体内的脾脏中提取细胞a。(2)细胞a与b能融合的原理是细胞膜具有流动性,常用的诱导方法有聚乙二醇、灭活的病毒、电激等。经过诱导,两两融合的细胞有3类,即瘤瘤细胞、BB细胞、杂交瘤细胞。(3)细胞d的特点是:既能无限增殖,又能产生专一抗体。可将细胞d通过体外培养或注入小鼠腹腔进行大规模培养。(4)鉴定提取物中是否含有该靶向药物时,可取适量提取物,加入PD-1,观察是否出现凝集沉淀,若出现凝集沉淀,则说明提取物中含有该靶向药物。【题目点拨】分解纤维素的微生物的分离实验的原理①土壤中存在着大量纤维素分解酶,包括真菌、细菌和放线菌等,它们可以产生纤维素酶。纤维素酶是一种复合酶,可以把纤维素分解为纤维二糖,进一步分解为葡萄糖使微生物加以利用,故在用纤维素作为唯一碳源的培养基中,纤维素分解菌能够很好地生长,其他微生物则不能生长。②在培养基中加入刚果红,可与培养基中的纤维素形成红色复合物,当纤维素被分解后,红色复合物不能形成,培养基中会出现以纤维素分解菌为中心的透明圈,从而可筛选纤维素分解菌。11、2aabb38/9黑aaBB、aaBb【解题分析】

本题考查遗传和变异相关内容,意在考查学生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确结论的能力。【题目详解】(1)①在实验一中,F1为灰色,F2的性状分离比为灰鼠:黑鼠:白鼠=9:3:4,是9:3:3:1的变式,说明F1为双杂合子(AaBb),A/a和B/b这两对等位基因分别位于2对同源染色体上,遵循基因的自由组合定律。再结合题意(A/a控制灰色合成,B/b控制黑色合成)可推知:基因I为B,基因II为A,且A_B_为灰色,A_bb与aabb

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