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文档简介
习作六
《地震中的父与子》中“无论发生什么,我总会和你在一起!”的承诺是父亲对阿曼达的爱;《慈母情深》中,一本《青年近卫军》是贫穷、慈祥的母亲给梁晓声的爱;“精彩极了”和“糟糕透了”是慈祥的母亲给予巴迪鼓励的爱和严厉的父亲给予巴迪严父式的爱……《学会看病》中温情作家毕淑敏为了让孩子学会独立的睿智的母爱他满脸灰尘、双眼布满血丝,衣服破烂不堪,到处都是血迹。外貌描写,看出父亲坚信儿子在等着自己去救,为此他不顾自己的饥饿、劳累和安危。母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷入了忙碌……
“你这孩子,谁叫你给我买水果罐头的!不是你说买书,妈才舍不得给你这么多钱呢!”母亲对巴迪的诗赞美是对巴迪的鼓励,那是母亲深深的爱。描写人物语言的句子:“巴迪,真是你写的吗?多美的诗啊!精彩极了!”
时间艰涩地流动着,像沙漏坠入我忐忑不安的心房。两个小时过去了,儿子还没有回来。虽然我知道喋病是件费时间的事,但我的心还是疼痛地收缩成一团。
★曾经有过不理解父母的时候,但通过一些事情,体会到了父母的爱;★对父母提出一些建议,比如,请他们改进教育方法,或劝说他们改掉不好的习惯;★你想和父母说的其他心里话。
习作要求:1、通过一件具体的事例来写。2、通过外貌、语言、动作、心理等细节描写方法描写,抒发真情实感。题目根据内容自拟开头歌曲、诗句、名言、俗语……事例一具体描写(通过环境烘托、人物的外貌、语言、动作、神态、心理
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